Aprendizagem da Matemática- exercicio 1

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1Os Elementosde Euclides é umtratadomatemáticoegeométricoque consiste em 13 
livros, os quais cobrem ageometria euclidianae a versão grega antiga dateoria dos 
númeroselementares. Esses livros foram escritos pelomatemáticogrego 
Euclides,emAlexandria,por volta de300 a.C. 
Sobre o tratado matemático denominado “Elementos de Euclides”, é correto afirmar 
que: 
Sua resposta 
Correta 
É o livro didático mais bem-sucedidoe influentejá escrito. 
2Podemos considerar que a história da matemática se iniciou há, aproximadamente, 
3.500 a.C., com a necessidade de se manter registros de bens ou criação pecuária. Para 
suprir essa necessidade, o homem primitivo desenvolveu um sistema de registros que 
envolvia marcas ou traços em pedras ou madeira, utilizando o princípio da 
correspondência biunívoca. Ao longo do tempo, conteúdos matemáticos foram 
desenvolvidos por diferentes povos. 
Associe o conteúdo matemático ao povo que o desenvolveu: 
 
1. Egípcios 
2. Babilônios 
3. Gregos 
 
( ) Sólidos regulares 
( ) Sistema decimal 
( ) Cálculo da área do retângulo 
Sua resposta 
Correta 
3 – 1 –2. 
Questão 3 
Incorreta 
Questão com problema? 
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL,1997, p. 34), “a História da 
Matemática, mediante um processo de transposição didática e juntamente com outros 
recursos didáticos e metodológicos, pode oferecer uma importante contribuição ao 
processo de ensino e aprendizagem em Matemática”. 
São contribuições que a história da Matemática pode trazer ao processo de ensino e 
aprendizagem em Matemática: 
 
I. Permite ao o professor desenvolver atitudes e valores mais favoráveis ao aluno diante 
do conhecimento matemático. 
II. Conceitos abordados em conexão com sua história constituem-se veículos de 
informação cultural, sociológica e antropológica de grande valor formativo. 
III. Auxilia o aluno no entendimento do “como” fazer em Matemática. 
 
Sobres as afirmações acima, é correto o que se encontra em: 
Sua resposta 
Incorreta 
I, II e III. 
Solução esperada 
I e II, apenas. 
Questão 4 
Correta 
Questão com problema? 
Segundo D’Ambrosio (1999), discutir educação sem recorrer aos seus registros 
históricos e referentes interpretações delesé impossível, o que vale para várias 
disciplinas, em especial, ao estudo da Matemática. 
Assinale a alternativa que completa a frase a seguir: 
 
A utilização da História da Matemática e sua interpretação na educação matemática é 
fundamental, pois _____________. 
Sua resposta 
Correta 
Desta forma, o professor fará o aluno entender que a matemática é uma criação do 
homem e fruto de suas necessidades, dando um caráter mais humano a ela. 
Questão 5 
Incorreta 
Questão com problema? 
No segundo milênio a. C. começaram a surgir novas indagações relacionadas ao 
conhecimento matemático. Essas indagações buscavam o “porquê” de como as coisas 
eram feitas, e não mais o “como” se fazer, o que tornava os processos antigos 
insuficientes para responder às perguntas da época. 
Durante esse período: 
 
I. Passou-se a se fazer uma matemática mais racionalista, preocupada, principalmente, 
com as aplicações práticas. 
II. Pitágoras foi o precursor desse pensamento. 
III. Nasce a matemática como ciência, levando em conta problemas relacionados a 
processos infinitos, movimento e continuidade. 
 
Sobres as afirmações acima, é correto o que se encontra em: 
Sua resposta 
Incorreta 
II e III, apenas. 
Solução esperada 
III, apenas.