Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:983076)
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Prova 85500808
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Para impulsionar a aprendizagem, formar entendimento, adquirir conhecimentos e promover a 
reflexão, é essencial que você possa contemplar as respostas potenciais, integrá-las ao seu 
conhecimento prévio e formular perguntas cada vez mais refinadas e úteis para o processo de 
aprendizado, apropriando-se de novos conhecimentos.
Sobre o processo de aprendizagem e neurociência, assinale a alternativa correta que apresenta a 
maneira que a neurociência ajuda a entender o processo de aprendizagem:
A O processo de aprendizagem, conforme entendido pela neurociência, sugere que os neurônios não
possuem qualquer conexão durante a recuperação de informações.
B
A neurociência destaca que o processo de aprendizagem envolve os neurônios se comunicando e
interagindo em uma série de processos cognitivos complexos, incluindo a busca e recuperação de
informações relevantes e a formulação de uma resposta precisa.
C Segundo a neurociência, ao tentarmos responder a perguntas, os neurônios não precisam se
comunicar ou interagir.
D A neurociência sugere que o processo de aprendizagem é simples e não requer muita interação
entre neurônios.
Todas as tecnologias são desenvolvidas com um propósito específico e este está intrinsecamente 
ligado ao contexto humano, emergindo em uma época particular, dentro de certas relações sociais.
Sobre a diferenciação entre técnica, tecnologia e ciência, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A técnica é baseada em conhecimento empírico e práticas desenvolvidas a partir da experiência e 
tentativa e erro.
II. A tecnologia é a aplicação de conhecimentos científicos para a criação de equipamentos, métodos e 
máquinas que facilitem tarefas humanas.
III. A ciência é um meio de produzir conhecimento através da análise de diferentes aspectos da 
realidade para explicá-la.
IV. A tecnologia e a ciência são a mesma coisa, pois ambas envolvem a aplicação do conhecimento 
para resolver problemas práticos.
 
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B I e II, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I, III e IV, apenas.
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A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase 
que persiste ao longo da vida adulta. Ele passa a ser de abstrair, portanto, o adulto cria hipóteses para 
entender suas experiências, utiliza o raciocínio lógico e consegue se descentralizar. Considerando o 
dado fragmento de texto sobre Behaviorismo e as contribuições de Piaget, analise as afirmativas a 
seguir:
I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o 
comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo 
interno.
II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos 
estímulos externos que experimentou ao longo da vida.
III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora 
esse mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente.
IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorria sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já 
possui todas as habilidades necessárias para aprender.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D II, III e IV, apenas.
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A alta performance cognitiva é importante porque ajuda a aumentar o nível de produtividade em 
ambientes de trabalho, atingimento de metas e desenvolvimento das potencialidades das pessoas à 
volta. Além disso, torna-se mais fácil superar obstáculos causados pelo estresse e pressão, pois 
permite que os profissionais usem seus recursos para solucionar problemas e tomar decisões 
objetivas.
Fonte: adaptado de: https://bit.ly/3Lw8PQk. Acesso em: 20 fev. 2023.
Vale destacar que as pessoas não nascem com alta performance cognitiva, mas desenvolvem por meio 
da prática constante do aprendizado. É o aprender a aprender que leva à aprendizagem genuína. Nesse 
contexto, observe a charge a seguir:
 
Fonte: https://bit.ly/3LA8mvh. Acesso em: 20 fev. 2023.
Com relação à justificativa da necessidade do desenvolvimento da alta performance cognitiva, analise 
as afirmativas a seguir:
I. O aprender auxilia na capacidade de produzir novos conhecimentos científicos. 
II. O aprender a aprender é o processo que envolve desenvolver e usar estratégias para tornar a 
aprendizagem mais eficiente. 
III. O aprender a aprender é essencial para o sucesso em qualquer área, e é algo que pode ser 
desenvolvido gradualmente ao longo do tempo.
IV. A pessoa que aprende continuamente construi tantas conexões neurais que a capacidade de 
compreensão é bem maior do que a de pessoas que ainda não desenvolveram este hábito.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II e IV, apenas.
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Platão escreveu, há muitos séculos, o mito da caverna, que resumimos a seguir:
Havia algumas pessoas acorrentadas em uma caverna, nunca tinham saído dela e o que podiam ver do 
mundo eram apenas sombras das pessoas e animais que passavam fora, projetadas no fundo da 
caverna. Então, a compreensão que eles tinham do mundo era distorcida, falha, confusa. Um dos 
prisioneiros consegue fugir da caverna. Num primeiro momento, a luz e as cores o ofuscam e ele 
pensa em voltar ao conforto do que já conhecia, as sombras da caverna. No entanto, aos poucos, 
consegue observar e admirar o mundo exterior à caverna. Lembrando dos amigos que ficaram presos, 
ele volta à caverna e relata o que viu. Os prisioneiros não lhe dão ouvidos, consideram que ele 
enlouqueceu, chegam a ser violentos com ele e preferem continuar acreditando nas sombras.
Recentemente um chargista representou o mito da caverna na imagem a seguir: 
Fonte: adaptado de: PLATÃO. A República. 6. ed. São Paulo: Atena, 1956. p. 287-291.
Analisando a imagem e relacionando-a com o mito da caverna, analise as afirmativas a seguir:
I. As redes sociais contribuem para que as pessoas “saiam da caverna”, pois fornecem importantes 
informações de maneira acessível e gratuita.
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II. A humanidade avançou muito em termos de conhecimento, mas mesmo assim permanecem formas 
de compreender o mundo confusas e distorcidas, não racionais.
III. O desenvolvimento científico-tecnológico se transformou numa nova caverna, pois estamos todos 
sujeitos a receber apenas informações parciais sobre a realidade.
IV. As redes sociais podem agir como as cavernas da atualidade, pois ao permitirem a propagação de 
mensagens sem a necessária comprovação tendem a manter as pessoas numa realidade falsa.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C II e IV, apenas.
D I e III, apenas.
A partir do surgimento do capitalismo, a ciência se tornou “parte integrante e indispensável da 
atividade econômica” (CHAUÍ, 1994, p. 286) e se desenvolve a passos largos. A cada ano são 
descobertos novos conhecimentos, seja confirmando e aprofundando os já existentes ou questionando 
o que já se sabia sobre um aspecto da realidade e propondo novas formas de explicação (teorias).
Fonte: adaptado de: CHAUÍ, M. H. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A ciência não é definitiva, avança à medida em que surgem novas demandas ou as teorias já 
existentes não dão mais conta de explicar o real.
PORQUE
II. As novas gerações se apoiam nos conhecimentos anteriores para avançar e contam com 
equipamentos mais aperfeiçoados, permitindo o avanço do saber.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A As asserçõesI e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Certamente, você já deve ter escutado que o que destaca o ser humano dos demais animais é a sua 
vasta capacidade de adaptação aos ambientes mais variados. Ele é capaz de habitar em florestas, 
cidades, enfrentar o frio ou suportar o calor. Ele modifica o ambiente ao seu redor para garantir sua 
sobrevivência com conforto. Isso é possível graças a uma habilidade extraordinária: a de aprender.
Considerando a capacidade simbólica de operação do ser humano, assinale a alternativa correta:
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A A capacidade do ser humano de imitar o comportamento de outros animais.
B A capacidade de sobrevivência física do ser humano na natureza.
C A habilidade humana de substituir um objeto ou conceito real por uma representação mental,
expressa geralmente por palavras ou outros símbolos.
D A habilidade humana de criar ferramentas com recursos naturais.
A utilização da palavra "tecnologia" vem sendo ampliada para muitas áreas do conhecimento, 
alterando muitas vezes seu significado e distanciando-se da conceituação tradicional. O conceito de 
tecnologia poderá ter maior ou menor abrangência, dependendo do foco em análise. Além disso, é 
preciso ter cuidado para não compreender o termo tecnologia de maneira equivocada, como se ele se 
referisse apenas aos mais modernos processos ou aparatos. Na verdade, qualquer conhecimento 
humano materializado em processo, equipamento ou método, seja ele oriundo da vivência diária ou da 
ciência, pode ser considerado tecnologia. Portanto, produz-se tecnologia desde a Antiguidade.
Fonte: adaptado de: SILVA, J. C. Tecnologia: novas abordagens, conceitos, dimensões e gestão. 
Revista Produção, [s. l.], v. 13, n. 1, 2003. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/prod/a/3ZWfzzNVH44X8J7KgbRfShQ/?lang=pt#. Acesso em: 1 ago. 2023.
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. O desenvolvimento tecnológico se tornou autônomo e vem dirigindo os rumos da história, já não é 
mais possível prever seus rumos.
II. A tecnologia é uma atividade essencialmente prática, os implementos e aparelhos que ela cria 
servem como extensões, ampliações das capacidades do corpo humano.
III. A tecnologia se tornou sinônimo de ciência, já que no atual estágio da história da humanidade, não 
se geram tecnologias que não sejam aplicações práticas da ciência.
IV. A ciência e a tecnologia não devem ser associadas diretamente, pois conhecimentos gerados por 
problemas diários também geram processos e equipamentos que facilitam a vida humana.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C II e III, apenas.
D II e IV, apenas.
Segundo o site Maestrovirtuale, trata-se da "capacidade de representar a realidade utilizando estes 
conceitos abstratos como gestos, números e palavras [...] que nos permite refletir sobre o passado, 
planejar o futuro e entender a realidade presente".
Fonte: https://bit.ly/43VdQZP. Acesso em: 25 abr. 2023. 
Com base no exposto, assinale a alternativa correta:
A Capacidade de aprender.
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B Pensamento indutivo.
C Pensamento dedutivo.
D Pensamento simbólico.
Embora não pareça à primeira vista, os termos informação e conhecimento frequentemente causam 
mal-entendidos. Para prosperar atualmente, inclusive para se manter empregável, é o conhecimento 
que necessitamos, e não apenas a informação.
Considerando o dado fragmento de texto, assinale a alternativa correta que apresenta a principal 
diferença entre informação e conhecimento:
A Informação é a reunião de dados, enquanto conhecimento é a ação mental sobre essas
informações, relacionando-as com aprendizagens e vivências anteriores.
B Conhecimento é apenas a coleta de dados, enquanto informação é a ação de interpretar esses
dados.
C Conhecimento implica apenas na leitura e interpretação de textos, enquanto informação envolve
um pensamento mais crítico.
D Conhecimento e informação são a mesma coisa, ambos se referem aos dados coletados.
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