Relatório Projeto Extensão Biomedicina

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Relatório final projeto de extensão I
Português (Col Pitagoras Sao Luis)
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A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Relatório final projeto de extensão I
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Baixado por Lucia Sales (luciasalesoo89@gmail.com)
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DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo]
Mirielly Layane da Silva Moraes 
RA: [Número do RA do aluno]
13528824705
POLO / UNIDADE:
São Luís -MA
CURSO:
BIOMEDICINA - BACHARELADO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - BIOMEDICINA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de 
Biomedicina possui a 昀椀nalidade de apoiar a comunidade por meio da disseminação 
do conhecimento adquirido no curso, priorizando o cuidado e compreensão do meio
ambiente. Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais nega琀椀vos e criar 
uma cultura regenera琀椀va para gerar impactos posi琀椀vos que irão re昀氀e琀椀r no meio 
ambiente, que são importantes para possibilitar uma con琀椀nuidade do uso de 
recursos naturais de forma sustentável. Ao iden琀椀昀椀car as problemá琀椀cas ambientais 
da comunidade os alunos terão a mo琀椀vação para efetuar as ações de apoio 
relacionadas ao curso de Biomedicina, pelas quais poderão ser desenvolvidas 
competências técnicas e so昀琀 skills especí昀椀cas. Os conteúdos programá琀椀cos 
sugeridos para correlacionar as ações são: processos e métodos 昀sicos, químicos 
como suporte à Biomedicina; as diversas dimensões da relação indivíduo/sociedade, 
envolvendo é琀椀ca e bioé琀椀ca, 昀椀loso昀椀a, sociologia, antropologia,
polí琀椀cas públicas, gestão e deontologia; processos relacionados a saúde, doença e 
meio ambiente, com ênfase nos processos laboratoriais (moleculares e gené琀椀cas, 
hemoterápicas e ambientais).
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura; 
Associações de Bairros; Associações Comerciais; ONGs; UBS; Hospitais; Clínicas de 
Saúde Públicas e Privadas; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Ins琀椀tuições de 
Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos e Escolas.
COMPETÊNCIAS:
I - Realizar e interpretar análises clínico-laboratoriais seguindo padrões de qualidade
e biossegurança, nos termos da legislação vigente;
II - Gerenciar e assessorar cien琀椀昀椀camente laboratórios, indústrias, hospitais e
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demais ins琀椀tuições públicas ou privadas relacionadas à atuação pro昀椀ssional do
biomédico;
III - Atuar no desenvolvimento, na seleção e no controle de qualidade de
metodologias, reagentes e equipamentos.
PERFIL DO EGRESSO:
O per昀椀l do egresso do curso de Biomedicina idealizado pela IES proporciona a
formação do Biomédico, generalista, humanista, crí琀椀co e re昀氀exivo. A atuação no
Programa de Sustentabilidade, demonstra as habilidades para atuar em todos os
níveis de atenção à saúde e capacitado ao exercício de a琀椀vidades referentes às
análises clínicas, citologia oncó琀椀ca, análises hematológicas, análises moleculares,
produção e análise de bioderivados, análises bromatológicas, análises ambientais,
bioengenharia e análise por imagem, pautado em princípios é琀椀cos.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Tomada de Decisão
Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O obje琀椀vo da extensão universitária em Programa de Sustentabilidade do curso de
Biomedicina, está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos
desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resoluação de
diversas problemá琀椀cas, e com isso a possibilitadade de potencializar a geração de
conhecimentos aplicados, u琀椀lizados na resolução dos problemas relacionados ao
meio ambiente com interação aos conteúdos especí昀椀cos de biomedicina estudos no
curso, trazendo mais elementos para o desenvolvimento das habilitados do egresso.
CONTEÚDOS:
I - Ciências exatas aplicadas à Biomedicina: abordagens, processos e métodos 昀sicos,
químicos como suporte à Biomedicina;
II - Ciências humanas e sociais aplicadas à Biomedicina: as diversas dimensões da
relação indivíduo/sociedade, envolvendo é琀椀ca e bi
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
ATKINS, Peter. Físico-química: fundamentos. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018.
MEZZOMO, Lisiane Cervieri. Deontologia e Legislação. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
MARTY, Elizângela. Materiais, Equipamentos e Coleta: Procedimentos Básicos de
Análises laboratoriais. São Paulo: Saraiva, 2014.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas a琀椀vidades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
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apresentação das a琀椀vidades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Obje琀椀vos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Obje琀椀vo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
3.9. Até 2030, reduzir substancialmente o número de mortes e doenças por produtos 
químicos perigosos, contaminação e poluição do ar e água do solo.
Local de realização da a琀椀vidade extensionista:
Unidade Básica de Saúde Recanto Verde 
Durante a ação:
A nossa saúde depende da saúde do planeta Terra. Muitas pessoas não sabem, ou sabem 
mas ignoram, é que a degradação do meio ambiente como a poluição da água, ar e solo, sua
contaminação por resíduos tóxicos e desmatamento são grandes causas das doenças que 
afetam a população. O surgimento e aumento dessas doenças relacionadas aos impactos 
ambientais ocasionados pelas ações humanas tem sido uma problemá琀椀ca, principalmente, 
para os hospitais que recebem diariamente essas demandas. Com o intuito de mobilizar 
pessoas para reverter este cenário, que propus a ação de conscien琀椀zação “Sustentabilidade 
em promoção da saúde “ para a população, a 昀椀m de ofertar conhecimentos adquiridos 
duranteo curso sobre a relação meio ambiente e saúde, como está se torna indispensável 
para uma boa qualidade de vida e como podemos contribuir para a preservação ambiental. 
A ação ocorreu em forma de “mesa redonda” em uma Unidade Básica de Saúde, pois ali é 
uma porta de entrada para o cuidado com a saúde da população. O público-alvo foram os 
usuários dos serviços da Unidade Básica de Saúde Recanto Verde, não havendo limitação ou 
restrição de pessoas ou grupo. Para a realização, 琀椀vemos a par琀椀cipação dos alunos e 
professores da faculdade Anhanguera dos cursos da área da saúde e gestores da UBS. 
Havendo entrada de recursos 昀椀nanceiros somente para a confecção de banners e outros 
recursos visuais atra琀椀vos. Os alunos com auxílio dos professores 昀椀zeram as apresentações, 
que foi dividida por mesas, cada qual com seus respec琀椀vos temas(risco ambiental, prejuízo à
saúde e forma de prevenção). Não sendo necessário agendamento, a ação ocorreu em um 
único dia, em uma sexta, no turno matu琀椀no. A inicia琀椀va visa bene昀椀ciar a todos os usuários 
dos serviços desta Unidade, assim como um todo a par琀椀r do momento em que esses 
colocarem em prá琀椀ca o que foi absorvido. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
NÃO 
Resultado da ação:
Ob琀椀vemos um resultado posi琀椀vo com a ação, onde foi possível observar o interesse da 
comunidade em compreender a razão pela qual saúde e meio ambiente estão ligados e as 
dúvidas quanto ao tema foram sanadas. A sa琀椀sfação pelo aprendizado por parte do público-
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alvo, tornou a inicia琀椀va válida e de fato bené昀椀ca.
Conclusão:
Foi de suma importância apresentar este projeto extensionista a comunidade, uma vez que 
houve interação com o público-alvo e estes puderam sanar sua dúvidas de como contribuir 
com a saúde mantendo o meio-ambiente saudável. A contribuição de todos que puderam 
par琀椀cipar e estar presentes, ofertando seu tempo, para aprender um pouco mais sobre a 
sustentabilidade ambiental e seus bene昀cios, foi imprescindível para tornarmos os 17 
Obje琀椀vos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) proposto pela Organização das Nações 
Unidas (ONU) uma realidade.
Depoimentos (se houver):
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades pro昀椀ssionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você iden琀椀昀椀cou melhoria/resolução do problema iden琀椀昀椀cado?
(3) Você conseguiu ar琀椀cular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,
relate sua experiência em forma de texto disserta琀椀vo com jus琀椀昀椀ca琀椀vas.
O projeto de extensão tornou-se uma experiência enriquecedora no contexto acadêmico e 
pro昀椀ssional visto que este proporcionou iden琀椀昀椀car as carências polulacional quanto a 
educação ambiental a respeito da sustentabilidade e como esta contribui para a nossa 
saúde. Como acadêmica de biomedicina e pro昀椀ssional da área da saúde, 琀椀ve a oportunidade
de estar ofertando os conhecimentos adquiridos na ins琀椀tuição, durante o curso, sobre 
questões de saúde e como a preservação do meio ambiente promove o bem-estar, para esta
comunidade. U琀椀lizando uma linguagem simples e acessível ao público-alvo com o 
esclarecimento de dúvidas ainda presentes no nosso co琀椀diano. A ação possibilitou não 
somente doar conhecimentos ao público, mas também obter experiência e habilitações 
pro昀椀ssional que serão fundamentais para minha carreira.
A Ação proposta e realizada pelo projeto extensionista foi imprescindível para criar um 
vínculo entre o conhecimento cien琀昀椀co e o popular a 昀椀m de viabilizar uma mudança da 
relação sociedade e meio ambiente. Desta maneira, a educação se tornou fundamental para
a inicia琀椀va de mudar o atual contexto ambiental.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
ins琀椀tuição/órgão/associação par琀椀cipante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você. 
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Depoimento do gestor da UBS assis琀椀da:
A proposta da ação realizada pela acadêmica nos trouxe um novo olhar para as mudanças 
que podem ser feitas no mundo. Às vezes temos conhecimentos mas não os pra琀椀camos, 
assim também como não passamos adiante e dessa forma ele acaba se perdendo. Talvez 
alguns possam achar que esses conhecimentos não tem importância e que já está tudo 
perdido, mas visto a grandeza do trabalho que foi feito está manhã e que ainda existem 
pessoas dispostas a aprender e tomar a琀椀tudes diferentes somos gratos por está inicia琀椀va. 
Agradeço a todos os que se doaram para a realização deste projeto, em nome dessa 
ins琀椀tuição.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
U琀椀lize como referências bibliográ昀椀cas as indicações do Campo: Indicações Bibliográ昀椀cas e
as demais referências u琀椀lizadas no desenvolvimento do seu projeto.
AUGUSTO, L. G. S.; FLORENCIO, L.; CARNEIRO, R. M.. Saúde e Ambiente Na Perspec琀椀va da 
Saúde Cole琀椀va. In: ______(Org.). Pesquisa (ação) em Saúde Ambiental. Recife: Editora 
Universitária -UFPE, 2001. v. 1, p. 3-6.
AUGUSTO, L. G. S. Saúde e vigilância ambiental: um tema em construção. Epidemiologia e 
Serviços de Saúde, v. 12, n. 4, p. 177-87, 2003.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à a琀椀vidade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A a琀椀vidade permi琀椀u o desenvolvimento do projeto de extensão ar琀椀culando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
2. A a琀椀vidade possui carga horária su昀椀ciente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()
3. A a琀椀vidade é relevante para a sua formação e ar琀椀culação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
4. A a琀椀vidade contribui para o cumprimento dos obje琀椀vos de昀椀nidos pela Ins琀椀tuição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Ins琀椀tucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes?
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
5. A a琀椀vidade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
6. A a琀椀vidade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Cien琀昀椀ca e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
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