PROJETO AUTISMO

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Autismo: 
 O Transtorno do Espectro Autista é uma síndrome que 
acarreta prejuízos nas áreas da interação social, comunicação e 
gera interesses restritos e repetitivos, como também rigidez no 
comportamento. Transtornos sensoriais também são percebidos. O 
autismo é definido como um transtorno complexo do 
desenvolvimento, do ponto de vista comportamental, com diferentes 
etiologias que se manifestam em graus de gravidade variados 
(GADIA, 2006). 
 O TEA pode ser associado com diversas deficiências, 
causando comorbidades. As mais comuns são: deficiência 
intelectual, dificuldades de coordenação motora e de atenção e, às 
vezes, as pessoas com autismo têm problemas de saúde física, tais 
como distúrbios do sono, gastrointestinais e podem apresentar 
outras condições como síndrome de déficit de atenção e 
hiperatividade, dislexia ou apraxia da fala. Na adolescência podem 
desenvolver ansiedade e depressão. 
 O autismo é uma condição permanente, ou seja, não 
existe CURA para a síndrome. Segundo estimativas mundiais, 
sabemos que hoje existe 1 pessoa autista para cada 40 
pessoas, divulgado pelo Centros de Controle e Prevenção de 
Doenças dos EUA (CDC). Essa estimativa é assustadora e 
infelizmente vem crescendo muito a cada ano. A ciência ainda não 
sabe explicar a causa de tamanho crescimento. 
 
 
 
Tratamento: 
 O tratamento para Autismo é Educacional e Multidisciplinar, 
focado em melhorar o comportamento, ensinar novas habilidades, 
ampliar o repertório, agregar habilidades acadêmicas e assim, 
melhorar a qualidade de vida da pessoa assistida e de toda a sua 
família. 
 Sabemos que a família também é o ponto alvo do 
atendimento; visto que, os membros do núcleo familiar são 
altamente afetados pela síndrome que impossibilita convívio social, 
lazer, entre outros. Desta forma, acreditamos que as terapias 
assertivas consistem em assistir também a família. Escola e família 
precisam andar JUNTAS e “falar a mesma língua” para a obtenção 
de resultados satisfatórios que chegam até a inserção da pessoa 
com TEA no mercado de trabalho. 
 Como qualquer ser humano, cada pessoa com autismo é 
única e todas podem aprender e tem direito à educação de 
qualidade aliada a terapias assertivas para potencializar seu 
desenvolvimento como ser humano e cidadão. Partindo desta 
premissa, esse Projeto se justifica como sendo de Utilidade Pública, 
pois vai de encontro com as leis de inclusão, preenchendo as 
lacunas deixadas no atual modelo educacional praticado pelas 
instituições de ensino. Contando com profissionais altamente 
capacitados, o mesmo visa também o diagnóstico precoce, 
atuando na vida do assistido a partir de 18 meses de idade até sua 
idade adulta. 
 
O Projeto: 
 O Projeto nasceu da vontade de pais e profissionais na 
área da Educação Especial em oferecer às pessoas com 
Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) a oportunidade da 
Inclusão de forma eficaz e bem sucedida, além do preparo na sua 
autonomia e independência para a vida adulta. O trabalho tem 
como objetivo preparar os pais e familiares, para ajudar e conviver 
em harmonia com o seu filho autista. 
 Sob orientação do Programa TEACCH, juntamente com 
PEC’s e Análise do Comportamento Aplicada desenvolvemos um 
trabalho interdisciplinar eficiente, onde prevalece a estruturação 
clara e a mais precisa possível do ambiente, das atividades 
propostas e das rotinas, estimulando o potencial e a criatividade dos 
educandos. 
 Visão: Promover um ambiente acolhedor, 
transformador e estimulador para a pessoa com Autismo, na área 
da Educação, atuando juntamente com a família, respeitando a 
singularidade de cada indivíduo. 
 Missão: Proporcionar à pessoa com Autismo uma vida 
digna: saúde, trabalho, lazer e integração à sociedade, 
assegurando-lhes superação de seus limites e dificuldades através 
de estratégias pedagógicas e educacionais, aprimorando as 
habilidades existentes e desenvolvendo a comunicação funcional, 
aprendizagem, interação, independência e autonomia; bem como, 
oferecer à família instrumentos para a convivência doméstica e em 
sociedade. Promover e incentivar pesquisas e discussões sobre o 
Autismo, difundindo o conhecimento, como também, oferecer 
instrumentos norteadores de avaliação para laudos de novos casos. 
Objetivo Geral: 
 Desenvolver significativamente a capacidade intelectual, 
física e social de todos os atendidos. 
Objetivos Específicos: 
 Reabilitar e integrar os atendidos à vida social; 
 Assegurar aos atendidos condições de superar suas 
limitações; 
 Desenvolver a capacidade de afeto, estimulando a sua 
autoestima; 
 Desenvolver parcerias com a família para orientação familiar e 
suporte psicológico; 
 Desenvolver o raciocínio lógico e a sua aplicação na solução 
de problemas, estimulando as funções executivas; 
 Desenvolver a comunicação oral e escrita de acordo com a 
capacidade cognitiva de cada atendido; 
 Apoiar a formação e preparação de profissionais e instituições 
para trabalhar com a pessoa com TEA; 
 Assegurar condições de inserção no mercado de trabalho; 
 Promover passeios com atividades praticas, tais como: 
compra de objetos pessoais em lojas, mercados entre outros; 
 Reconhecer a rua, bem como conseguir andar na rua com 
independência. Transitar no bairro onde mora; 
 Promover Projetos de inclusão na comunidade local com a 
participação dos assistidos; 
 Estimular o diagnóstico precoce; 
 Oferecer instrumentos de avaliação para nortear novos 
laudos; 
 Estabelecer sistemas de estimulação sensorial; 
 Desenvolver a capacidade intelectual e musical dos atendidos 
através de programas lúdicos; 
 Promover o contato com mídias e tecnologias voltadas à 
educação; 
 Estimular a comunicação através de programas apropriados, 
 Promover programas de adaptação curricular. 
 
 
Diferencial: Trabalho voltado totalmente para as necessidades 
da família, visando o cotidiano de cada atendido. 
Busca de parceria com empresas para inserção do atendido no 
Mercado de trabalho. 
 A APAE – Associação de Pais e Amigos Autistas,foi a 
pioneira em educação especial, porém o atendimento com autista é 
muito específico devido a complexidade, e precisa de profissionais 
qualificados em TEA e nesse quesito a instituição deixa a desejar. 
 
Educação Estruturada: 
 Sabemos que a pessoa Autista é por natureza um “pensador 
visual” e partindo desse pressuposto, aprende de maneira visual. 
Por isso, TODA a educação precisa estar visualmente estruturada 
para garantir uma efetiva aprendizagem. Dessa forma, trabalhamos 
com o Programa TEACCH: (Treatment and Education Of Autistic 
and Communication handicapped Children) que oferece tratamento 
e educação para crianças autistas e com desvantagens na 
comunicação. Surgiu no departamento de Psiquiatria da 
Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill, Estados Unidos, 
para atender referidas crianças, com TEA. É um programa especial 
de educação, baseado no planejamento individual de cada aluno, 
pois cada Autista é único em suas necessidades, e deve ser tratado 
como tal, como também, na estrutura das atividades e do ambiente 
físico. Exemplos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Análise de tarefas: 
 
 
Para isso, contamos com a ajuda do Poder Público e Federal 
para viabilizar esse projeto com a aquisição de um espaço 
adaptado para escola, para atender inicialmente a 15 alunos 
distribuídos nos períodos da manhã e tarde, com Educação Infantil, 
Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. 
Necessitamos também, da cobertura dos gastos fixos mensais, até 
a Associação de Pais, Amigos e Educadores de Autistas de 
Pederneiras Mundo Azul completar o tempo para ser reconhecida 
como Utilidade Pública Municipal e Estadual e passar a fazer partede convênios. 
Abrace essa causa! Muitas famílias precisam de você!