12 - prova - INTERPRETAÇÃO-DE-TEXTOS-1

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23/07/2023, 15:31 Course Status – Educaminas
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AVALIAÇÃO – INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Sobre a Literatura na escola é INCORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
Mesmo com o seu espaço aumentado, a leitura da literatura permaneceu na escola, conforme a divisão
pedagógica da leitura escolar em dois tipos de atividades: a leitura ilustrada e a leitura aplicada.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
É INCORRETO afirmar sobre o texto literário:
 
Resposta Marcada :
São textos informativos e objetivos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
É INCORRETO afirmar sobre o texto não literário:
Resposta Marcada :
Utiliza elementos como a variabilidade figura de linguagens, multissignificação metáforas e possuem liberdade na
criação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
De acordo com os estudos da apostila ministrada, o tema a diferença entre compreender e
interpretar um texto, é INCORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
É comum ouvirmos falar que a “interpretação é subjetiva”, “cada um entende um texto de um jeito” e outras frases
que expressam essa ideia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O diálogo, no sentido estrito do termo, não constitui, é claro, senão uma das formas é
verdade que das mais importantes, da interação verbal. Mas pode-se compreender a palavra
‘diálogo’ num sentido mais amplo, isto é, não apenas como a comunicação em voz alta, de
pessoas colocadas face a face, mas toda comunicação verbal, de qualquer tipo que seja.
Esse fragmento foi citado por:
Resposta Marcada :
BAKHTIN 1981, p. 123
23/07/2023, 15:31 Course Status – Educaminas
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PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A Comunicação Verbal é todo tipo de passagem ou troca de informações por meio de
linguagem escrita ou falada. Sobre a linguagem verbal e não verbal assinale a alternativa
INCORRETA:
 
Resposta Marcada :
Para que haja êxito na Comunicação Verbal, seja ela escrita ou falada, o receptor da mensagem precisa
compreender o que lê ou ouve, para isso é necessário que a mensagem esteja em um código comum ao emissor e
ao receptor (mesmo idioma) e que ambos não necessitam estar no mesmo patamar de conhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em relação ensinar ou mediar à leitura literária. Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A leitura literária na escola, portanto, precisa ter objetivo e práticas pedagógicas bem definidas que devem ser
confundidos simplesmente com o ensinar um conteúdo sobre a literatura, nem com uma simples atividade de lazer.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
É INCORRETO afirmar sobre a Interpretação de textos literários x não literários:
Resposta Marcada :
Uma obra literária é lida, em geral, com um objetivo pragmático. Quando lemos um conto ou um romance,
buscamos o prazer da leitura e a compreensão de aspectos da nossa vida por meio da narrativa.
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90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Textos literários e textos não literários apresentam diversas diferenças: na forma, na
linguagem, na significação,… Principalmente, diferenciam-se na sua finalidade comunicativa.
O texto literário visa entreter o leitor e o texto não literário visa informar o leitor. Analise as
assertivas abaixo:
I. Os textos literários são baseados na vontade e imaginação do escritor/artista e, portanto,
são subjetivos. Sua função é entreter e está ligado /á arte.
II. Por ser um texto artístico, não tem compromisso com a objetividade e com a transparência
das ideias.
III. Possui caráter estético, não somente linguístico, onde a interpretação e significação
variam de acordo com a subjetividade do leitor.
Assinale a CORRETA.
Resposta Marcada :
Todas as assertivas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A leitura é caracterizada por um processo de interação e construção de significado que
ocorre entre o texto e o leitor. Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
O indivíduo, ao ler o texto, constrói o significado. É como se ambos saísse num diálogo, em que o objetivo inicial é
a comunicação e esta só se faz pela interação.
Total