Desenho Técnico Arquitetônico

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PLANO DE ENSINO 
Público 
Disciplina: DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO 
Carga Horária Teórica: 20 horas 
Carga Horária Prática: 40 horas 
Ementa: 
Desenho de observação, concepção e comunicação. Desenho de orientação construtiva. Definição e construção dos 
desenhos. Representação gráfica em arquitetura. Normas para desenho arquitetônico: NBR 6492, NBR 10126, NBR 
8196, NBR 8402, NBR 8403, NBR 13142, NBR 10068, NBR 10582. Orientações para desenvolvimento e desenho da Planta 
Baixa, Planta de Implantação, Planta de Situação (e suas representações complementares). Especificação, representação 
e desenho de cortes e elevações. Desenho da Planta de Cobertura, tipos de cobertura e partes de um telhado. Cálculo 
e desenho de escadas e rampas de acordo com a NBR 9050. 
 
Objetivos: 
Objetivo Geral: 
Conhecer as normas para representação técnica de desenho arquitetônico, aplica-las nos desenhos e obter a correta 
interpretação do desenho. 
Objetivos Específicos: 
- Conhecer as normas técnicas para representação de desenho e conhecer os matérias necessários para 
desenhar. 
- Conhecer e aplicar os elementos necessários para representação em planta baixa, implantação e plantas de 
situação. 
- Conhecer e aplicar os elementos necessários para representação em cortes e elevações, calcular e desenhar 
telhados, escadas e rampas baseado nas respectivas normativas. 
 
 
Conteúdo Programático: 
Unidade 1 - INTRODUÇÃO AO DESENHO TÉCNICO 
Seção 1.1 - Conceitos gerais sobre o desenho técnico. 
Seção 1.2 - Equipamentos e materiais para o desenvolvimento do desenho técnico. 
Seção 1.3 – Normas da ABNT para aplicação no desenho técnico. 
Seção 1.4 – Desenho com equipamentos X desenhos digitais. 
Unidade 2 - REPRESENTAÇÃO DE DESENHO TÉCNICO: PLANTAS 
Seção 2.1 - Elementos de composição da planta baixa. 
Seção 2.2 - Elementos de composição da planta de implantação. 
Seção 2.3 - Elementos de composição da planta de situação. 
Seção 2.4 - Sequência de montagem das plantas baixas. 
Unidade 3 - REPRESENTAÇÃO DE DESENHO TÉCNICO: CORTES E ELEVAÇÕES 
Seção 3.1 - Elementos de composição dos cortes. 
Seção 3.2 – Posicionamento e representação dos elementos construtivos dos cortes. 
Seção 3.3 – Elementos de composição das elevações/ fachadas. 
Seção 3.4 – Posicionamento e representação dos elementos das elevações/ fachadas. 
Unidade 4 - REPRESENTAÇÃO DE DESENHO TÉCNICO: COBERTURAS, ELEMENTOS VERTICAIS E DETALHAMENTOS 
Seção 4.1 – Elementos de composição de coberturas e telhados. 
Seção 4.2 – Elementos de composição de escadas e elevadores. 
Seção 4.3 – Elementos de composição de rampas. 
Seção 4.4 – Importância do detalhamento. 
 
 
 
 
 
PLANO DE ENSINO 
Público 
Procedimentos Metodológicos: 
 
 
Sistema de Avaliação: 
A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada, que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das 
competências necessárias à formação do estudante. Na Avaliação Continuada, o aluno acumula pontos a cada 
atividade realizada durante o semestre. A soma da pontuação obtida (de 1.000 a 10.000) por disciplina é convertida 
em nota (de 1 a 10). 
Atividades a serem realizadas: 
I. Prova presenciais por disciplina, realizada individualmente. 
II. Avaliações formativas, compostas por Avaliações Virtuais. 
III. Engajamento AVA, que são pontuações obtidas a cada atividade realizada, sendo elas: web aula, videoaula e 
avaliação virtual. 
Critérios de aprovação: 
• Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina (1.500 pontos) e na avaliação de proficiência (200 pontos), 
quando elegível. 
• Acumular a pontuação mínima total na disciplina (6.000 pontos). 
• Obter frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades (quando se aplicar) e 75% em aulas práticas 
(quando se aplicar). 
O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA. 
 
Bibliografia Básica 
PILLAR, Analice Dutra. Desenho e escrita como sistemas de representação. Disponível em: Minha Biblioteca.1 ed. 
Porto Alegre: Grupo A, 2012. 
MONTENEGRO, Gildo A. Desenho arquitetônico. Disponível em: Minha Biblioteca, 4 ed. Editora Blucher, 2001. 
ABRANTES, José; CARLEONES, Amarante Filgueiras Filho. Série Educação Profissional- Desenho Técnico Básico - Teoria 
e Prática. Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo GEN, 2018. 
Arquiteturarevista. - ISSN: 1808-5741 
Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura - ISSN: 2171-6897 
Architects' Journal, The- ISSN: 0003-8466 
 
Bibliografia Complementar 
NETTO, Claudia Campos. Desenho arquitetônico e design de interiores. Disponível em: Minha Biblioteca, São Paulo: 
Érica, 2014. 
Montenegro, Gildo. A invenção do projeto. Disponível em: Minha Biblioteca, Editora Blucher, 1987. 
SILVA, Arlindo, et al. Desenho Técnico Moderno. Disponível em: Minha Biblioteca, 4 ed, Grupo GEN, 2006. 
ArchNet-IJAR: International Journal of Architectural Research- ISSN: 1938-7806 
Arquitectonics- ISSN: 1579-4431 
Boletín Académico - ISSN: 2173-6723 
 
A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o processo de ensino 
e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus 
alunos. O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos. 
Um destes momentos é a aula, em que são desenvolvidas situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e 
estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica, o aluno é desafiado, em outros 
momentos, à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por 
meio de avaliações virtuais, de proposições via conteúdo web, livro didático digital, objetos de aprendizagem, textos e 
outros recursos.