PLANEJAMENTO PRÉ SILÁBICO

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DATA 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
ROTINA PEDAGÓGICA 
HABILIDADES ESTRUTURANTES E 
COMPLEMENTARES 
 
 
30/04/2024 
 
Terça -feira 
 
 
Análise 
linguistica/semiótica 
Letras do alfabeto 
 Acolhida. Música. 
 https://youtu.be/jQFxAnCTiE0?si=OFuZzq
hHEKPguA8z 
 Leitura deleite: Ciranda das vogais (em 
anexo). 
 Roda de conversa sobre a história. 
 Palavra do dia a critério do professor. 
 Identificar os animais que aparecem na 
escola. 
 Escrever as palavras do desafio no 
quadro para que os estudantes 
identifiquem a diferença entre as palavras. 
Exemplo: Bala e Bola. 
 Apresentar as vogais e desenhos que as 
representem. 
 https://youtube.com/watch?v=whopJ1e1g9A&
feature=shared 
 Bloco de atividades página 01. 
 Atividade interventiva. Trabalhar 
atividades relacionadas ao nível e 
necessidade da turma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de 
outros sinais gráficos. 
 
 
01/05/2024 
Quarta-feira 
FERIADO 
 
 
 
PERÍODO: 30/04/2024 A 07/05/2024 TURMA: PRÉ-SIL COORDENADORA: CRISTIANE e RUTE 
https://youtu.be/jQFxAnCTiE0?si=OFuZzqhHEKPguA8z
https://youtu.be/jQFxAnCTiE0?si=OFuZzqhHEKPguA8z
https://youtube.com/watch?v=whopJ1e1g9A&feature=shared
https://youtube.com/watch?v=whopJ1e1g9A&feature=shared
 
 
 
 
 
 
 
02/05/2024 
 
Quinta-feira 
 
 
Análise 
linguistica/semiótica 
Relação 
fonema/grafema. 
 Acolhida. Música. 
 https://youtube.com/watch?v=S8i2CbdCX
4U&feature=shared 
 Leitura deleite. 
 Palavra do dia a critério do professor. 
 Distribuir fichas com as vogais e figuras e 
pedir que os estudantes façam a 
correspondência, vogal/desenho e som. 
 Fazer a relação letra e figura. 
 Música das vogais. 
 https://youtube.com/watch?v=pBsfpU9zW
NI&feature=shared 
 Bloco de atividades página 02. 
 Atividade interventiva. Trabalhar 
atividades relacionadas ao nível e 
necessidade da turma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita 
alfabética como representação da fala. 
 
 
03/05/2024 
Sexta-feira 
 
 
 
Análise 
linguistica/semiótica 
Construção do sistema 
alfabético 
 Acolhida. 
 https://youtube.com/watch?v=cVeOlD_93s
4&feature=shared 
 Leitura deleite. Texto: Meu nome (em 
anexo.) 
 Palavra do dia a critério do professor. 
 Colar os crachás dos nomes no quadro e 
pedir que cada estudante identifique o seu 
 
 
 
(GO-EF01LP30) Usar letras e sinais diacríticos 
para escrever. 
https://youtube.com/watch?v=S8i2CbdCX4U&feature=shared
https://youtube.com/watch?v=S8i2CbdCX4U&feature=shared
https://youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI&feature=shared
https://youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI&feature=shared
https://youtube.com/watch?v=cVeOlD_93s4&feature=shared
https://youtube.com/watch?v=cVeOlD_93s4&feature=shared
 
 
 nome e a letra que se inicia. 
 Identificar outros colegas que também 
iniciam com a mesma letra do nome do 
estudante. 
 https://youtu.be/LYB_Oo19lk4?si=AxKBoD
1VEL6twCII 
 Bloco de atividades página 09. 
 Atividade interventiva. Trabalhar 
atividades relacionadas ao nível e 
necessidade da turma. 
 
 
 
 
 
 
06/05/2024 
 
Segunda-feira 
 
 
 
Análise 
linguística/semiótica 
Associação do som à 
letra do alfabeto. 
 Acolhida. 
 https://youtube.com/watch?v=bquWkpmw
844&feature=shared 
 Leitura deleite. Um bichinho diferente (em 
anexo). 
 Roda de conversa. 
 Palavra do dia. 
 Distribuir balões que contenham as letras 
do alfabeto e deixar eles brincarem 
enquanto a música toca. Ao parar a 
música cada estudante deverá pegar um 
balão e dizer uma palavra que se inicia 
com a letra do seu balão. 
 https://youtube.com/watch?v=0x44e4QS_
z8&feature=shared 
 Fazer relação letra/som. 
 Bloco de atividades página 10. 
 Atividade interventiva. Trabalhar 
atividades relacionadas ao nível e 
necessidade da turma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua 
representação por letras. 
 
 
https://youtu.be/LYB_Oo19lk4?si=AxKBoD1VEL6twCII
https://youtu.be/LYB_Oo19lk4?si=AxKBoD1VEL6twCII
https://youtube.com/watch?v=bquWkpmw844&feature=shared
https://youtube.com/watch?v=bquWkpmw844&feature=shared
https://youtube.com/watch?v=0x44e4QS_z8&feature=shared
https://youtube.com/watch?v=0x44e4QS_z8&feature=shared
 
 
 
OBSERVAÇÃO: O Planejamento é a rotina semanal da sua turma. O (a) professor (a) pode acrescentar quantas atividades achar viável ao 
desenvolvimento do planejamento, porém não pode deixar de desenvolver as atividades aqui listadas. Para ter acesso a todo o material clique no 
botão abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
07/052024 
Terça-feira 
 
 
 
 
 
 
Análise 
linguística/semiótica 
 
 
 
 
 
 
Vogais e consoantes 
 Acolhida. 
 Leitura deleite: Texto: As vogais. Isabel 
Cristina (em anexo). 
 Roda de conversa. 
 Fazer um cartaz e/ou escrever no quadro 
o texto e pedir que os estudantes 
identifiquem as vogais de um cor e as 
consoantes de outra cor. 
 Fazer a relação letra/som. 
 https://youtu.be/ChqngVie6EY?si=gTgEG
FcVzpISEzuM 
 Bloco de atividades página 08. 
 Atividade interventiva. Trabalhar 
atividades relacionadas ao nível e 
necessidade da turma. 
 
 
 
 
 
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua 
representação por letras. 
 
https://youtu.be/ChqngVie6EY?si=gTgEGFcVzpISEzuM
https://youtu.be/ChqngVie6EY?si=gTgEGFcVzpISEzuM
https://drive.google.com/drive/folders/1L0yublRQIGoWic4MVkIzbSihRckYo0cz?usp=drive_link