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<p>Você acertou 9 de 10 questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue treinando! Você pode refazer o exercício quantas</p><p>vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>Leia a frase e as afirmativas a seguir.</p><p>"Comunicamos que é necessário que os profissionais de saúde confirmem que estarão</p><p>presentes na reunião."</p><p>I. Nessa frase, a recorrência do "que" é necessária e não caracteriza um queísmo.</p><p>II. "Informamos a necessidade de confirmar a sua presença na reunião" é uma versão mais</p><p>adequada.</p><p>III. Ao remover o "que" após "necessário" e colocar o verbo no infinitivo (confirmar), a frase</p><p>fica mais concisa e contribui para eliminar o queísmo.</p><p>IV. “Comunicamos a necessidade da confirmação da presença na reunião” é uma versão</p><p>também possível e que elimina todos os “quês”.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Assinale a alternativa correta sobre as afirmações acima.</p><p>Apenas a afirmação I está correta.</p><p>Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.</p><p>Apenas as afirmações II e III estão corretas.</p><p>Apenas as afirmações II e IV estão corretas.</p><p>Apenas a afirmação IV está correta.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>É importante evitar o excesso de "quês" em construções que não demandam seu uso,</p><p>tornando a comunicação mais clara e precisa no contexto empresarial, como mostram</p><p>as afirmações II, III e IV.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>Analise a frase e as afirmativas na sequência.</p><p>"A diretora entregou os relatórios aos funcionários com problemas."</p><p>Nessa frase, a ambiguidade:</p><p>I. está presente na expressão "com problemas" e na sua posição na frase, o que gerou a</p><p>possibilidade de dupla interpretação.</p><p>II. está presente na expressão "com problemas", o que gerou a possibilidade de tripla</p><p>interpretação.</p><p>III. apresenta como possibilidade de interpretação que os relatórios foram entregues aos</p><p>funcionários que têm problemas.</p><p>IV. apresenta como possibilidade de interpretação que os relatórios foram entregues de</p><p>forma defeituosa, ou seja, os próprios relatórios apresentam problemas.</p><p>V. Pode ser eliminada, caso os funcionários estejam com problemas e precisem de apoio,</p><p>desse modo: "A diretora entregou os relatórios aos funcionários que precisam de</p><p>assistência."</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Apenas as afirmações II e V estão corretas.</p><p>Apenas as afirmações I, III, IV e V estão corretas.</p><p>Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.</p><p>D</p><p>E</p><p>As afirmações I, II, III, IV e V estão corretas.</p><p>Apenas a afirmação V está correta.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A ambiguidade pode causar confusão e tornar a mensagem pouco clara. Para evitar a</p><p>dupla interpretação da frase do enunciado, é importante reescrevê-la de forma mais</p><p>clara e específica, como a possibilidade apresentada em V. Mas, para isso, é preciso</p><p>perceber o que causou a ambiguidade, corretamente apontado na afirmação I e as</p><p>duplas interpretações apontadas em III e IV.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>Leia os dois textos a seguir.</p><p>Texto I - No caloroso abraço da assistência social, desvelam-se laços humanos que</p><p>transcendem simples relações profissionais. A rede de apoio, entrelaçada por mãos</p><p>compassivas e corações dedicados, é como um caleidoscópio de cores vibrantes,</p><p>refletindo histórias de superação e resiliência. Os assistentes sociais, como arquitetos</p><p>sociais, constroem pontes de solidariedade sobre rios de desafios. Nos corredores dos</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>centros de assistência, os murmúrios de esperança ecoam, formando uma sinfonia onde</p><p>cada nota representa a transformação gradual de vidas. A assistência social revela-se um</p><p>jardim em constante florescimento, onde sementes de empatia são cultivadas para colher</p><p>frutos de dignidade e inclusão.</p><p>Texto II - A assistência social é um conjunto de práticas e serviços destinados a atender às</p><p>necessidades básicas da população em situação de vulnerabilidade. Profissionais</p><p>qualificados, como assistentes sociais e psicólogos, oferecem orientações,</p><p>encaminhamentos e suporte para indivíduos e famílias em busca de auxílio. Os centros de</p><p>assistência social são estruturas físicas onde são prestados atendimentos presenciais,</p><p>como a distribuição de alimentos, encaminhamento para serviços de saúde e orientação</p><p>jurídica. A abordagem é pautada por diretrizes e políticas públicas que visam mitigar os</p><p>impactos sociais adversos, promovendo a inclusão e o fortalecimento da autonomia dos</p><p>beneficiários.</p><p>Considerando os dois textos, assinale a alternativa correta.</p><p>O texto I e II apresentam linguagem diferente, mas conteúdos semelhantes.</p><p>O texto I é considerado denotativo, pois nele encontramos o uso das palavras e</p><p>termos em seu sentido próprio, objetivo.</p><p>O texto II contém expressões conotativas que contribuem para criar uma</p><p>atmosfera emotiva e inspiradora, ressaltando o impacto humano e positivo da</p><p>assistência social na vida das pessoas.</p><p>D</p><p>E</p><p>O texto I é conotativo, pois várias imagens concretas, como abraços,</p><p>caleidoscópio, arquitetos, pontes, jardim, sementes, frutos, são usadas para além</p><p>de seu sentido literal.</p><p>O texto II é denotativo e mais emotivo, pois apela a figuras de linguagem como a</p><p>metáfora e a metonímia.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O texto I usa a linguagem conotativa e o texto II a linguagem denotativa. São duas</p><p>formas de concretização dos sentidos. O primeiro é mais emotivo e subjetivo, usa</p><p>imagens bastante concretas para compor a atmosfera que deseja; já o segundo usa as</p><p>palavras em seu sentido primeiro, próprio, literal, com definição e descrições objetivas.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>Um texto bem construído deve apresentar coesão e coerência textuais. O que acontece</p><p>quando há um problema de coerência textual?</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>O texto perde a possibilidade de ser lido.</p><p>O texto torna-se difícil de interpretar adequadamente.</p><p>O texto torna-se repetitivo ou redundante.</p><p>O texto utiliza formas verbais menos usuais.</p><p>O texto utiliza um número excessivo de exemplos.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Quando há um problema de coerência textual, o leitor pode ter dificuldade em</p><p>interpretar adequadamente a mensagem, pois o texto se torna desconexo,</p><p>contraditório ou mal construído.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>Considere o seguinte texto.</p><p>No mood do lifestyle cosmopolita, os millennials têm adotado um mindset super trendy no</p><p>qual o workaholism é uma realidade. No job market altamente competitive, o networking é</p><p>crucial para o career growth. O feedback dos bosses é essencial para o skillset</p><p>improvement, sendo necessário um up-to-date constante para se manter no mainstream</p><p>das tendências profissionais. O dress code casual chic é adotado para o office look,</p><p>enquanto o team building é promovido para fortalecer a work culture. A mindset disruptivo</p><p>impulsiona a busca incessante por innovation, e o brainstorming em meetings é uma</p><p>ferramenta indispensable para fomentar a criatividade.</p><p>No texto, podemos observar que há mais de um vício de linguagem. Ambos afetam o estilo</p><p>do texto e podem ir do pedante ao cômico a depender do contexto de uso. Esses vícios</p><p>são:</p><p>estrangeirismo e modismo.</p><p>estrangeirismo e queísmo.</p><p>estrangeirismo e gerundismo.</p><p>D</p><p>E</p><p>barbarismo e cacofonia.</p><p>estrangeirismo e pleonasmo.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Quando se trata de vício de linguagem ligado ao estilo, o exagero é um elemento de</p><p>grande importância e que marca a inadequação. É o que se vê nesse texto. Termos</p><p>estrangeirismos em excesso misturados com modismo, o que pode parecer tanto</p><p>arrogante quanto cômico. Arrogante em contextos em que os interlocutores não</p><p>saibam, por exemplo, o inglês; e cômico para grupos que já enxergaram o excesso de</p><p>uso e a ausência de necessidade</p><p>de se comunicar dessa maneira.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>�IF�TO � Técnico de Laboratório – Informática, 2021. Adaptado).</p><p>Leia o texto a seguir.</p><p>Alguns autores consideram que a arte de escrever de maneira original consiste, em última</p><p>análise, na capacidade de repetir uma ideia com uma abordagem nova, levando o leitor a</p><p>pensar e sentir que aquele conteúdo é totalmente inédito. Em outras palavras, é como se</p><p>A</p><p>B</p><p>afirmássemos que ser original é ter a habilidade de esconder as fontes. Todo o edifício da</p><p>literatura, incluindo os clássicos, é feito a partir dessa técnica. A prática vem de longe,</p><p>portanto.</p><p>Em Passeios na ilha, Carlos Drummond de Andrade admite que o desenvolvimento da</p><p>originalidade tem etapas bem definidas. Sem muita poesia e com uma boa prosa, ele é</p><p>claro ao desabafar: “Primeira fase: o poeta imita modelos célebres. Última fase: o poeta</p><p>imita-se a si mesmo. Naquela, ainda não conquistou a originalidade; nesta, já a perdeu.</p><p>Não há mais triste elogio que ‘Não é preciso assinatura, isto é de X!ʼ Esplêndido seria que</p><p>só se descobrisse que é X pela assinatura”.</p><p>�MARCHIONI, RUBENS. Escrita criativa: da ideia ao texto. São Paulo: Contexto, 2018.)</p><p>O uso dos pronomes demonstrativos “naquela” e “nesta”, no excerto “Naquela, ainda não</p><p>conquistou a originalidade; nesta, já a perdeu”, é um recurso de coesão textual. Assim,</p><p>considere as seguintes afirmativas.</p><p>I. Esse recurso de coesão textual consiste na repetição dos mesmos termos no texto.</p><p>II. Esse recurso tem a finalidade de evitar a repetição dos mesmos itens lexicais ou</p><p>gramaticais.</p><p>III. O referente de “naquela” é “Primeira fase”.</p><p>IV. O referente de “nesta” é “Última fase”.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>I, II, III e IV.</p><p>I e III apenas.</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>II e III apenas.</p><p>I, III e IV apenas.</p><p>II, III e IV, apenas.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A coesão textual, mais especificamente a coesão referencial, se caracteriza pela</p><p>retomada de termos, o que acontece no texto do enunciado, em que “naquela” e</p><p>“nesta” retomam, respectivamente, “Primeira fase” e “Última fase”.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>Ao lermos um texto técnico, científico ou acadêmico, é comum nos depararmos com</p><p>termos cujo significado desconhecemos. Ao consultar um dicionário, as primeiras entradas</p><p>ou ocorrências para o significado do termo buscado possuem predominantemente:</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>sentido denotativo.</p><p>sentido conotativo.</p><p>sentido figurativo.</p><p>acepção indeterminada.</p><p>acepção literária.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Quando se consulta um dicionário, as primeiras acepções ou sentidos de uma palavra</p><p>ou verbete têm a ver com o sentido denotativo. Os sentidos conotativos ou acepções</p><p>mais figuradas daquela palavra também aparecem, mas num segundo momento.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>A vida é um livro, e cada capítulo representa uma nova oportunidade de aprender e</p><p>crescer. Assim como um autor escreve sua história, cada pessoa é o autor de sua própria</p><p>jornada.</p><p>Nesse contexto, qual das alternativas abaixo expressa a metáfora presente no enunciado?</p><p>A vida como um livro é uma experiência linear, sem espaço para mudanças</p><p>significativas.</p><p>Cada capítulo da vida é um obstáculo intransponível, impedindo o crescimento</p><p>pessoal.</p><p>A metáfora sugere que as pessoas não têm controle sobre sua própria narrativa.</p><p>O enunciado compara a vida a um livro para destacar a ideia de crescimento e</p><p>aprendizado.</p><p>A vida é uma estrada sem fim, sem paralelos com a estrutura de um livro.</p><p>Questão 9 de 10</p><p>Corretas �9�</p><p>Incorretas �1�</p><p>Em branco �0�</p><p>1 2 3 4 5</p><p>6 7 8 9 10</p><p>Exercicio Linguagem e Recursos Textuais Sair</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta destaca adequadamente a metáfora presente no enunciado. A</p><p>comparação entre a vida e um livro sugere que assim como um autor escreve sua</p><p>história em capítulos, cada pessoa tem a oportunidade de aprender e crescer ao longo</p><p>de sua jornada. A metáfora ressalta a ideia de que a vida é uma narrativa em constante</p><p>desenvolvimento, na qual os indivíduos têm a capacidade de influenciar e moldar seus</p><p>próprios destinos. Essa interpretação está alinhada com a metáfora apresentada no</p><p>enunciado, destacando a analogia entre a estrutura de um livro e a experiência de</p><p>vida.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>Leia os dois textos abaixo.</p><p>Texto I - O sujeito, que está enfrentando diversas problemáticas sociais, precisa</p><p>urgentemente de um auxílio profissional para resolver os seus dilemas. Nesse sentido, o</p><p>assistente social tem a função de efetuar uma análise profunda da situação, a fim de traçar</p><p>estratégias que possam solucionar os percalços enfrentados por esse cidadão. A</p><p>intervenção do profissional da área é imprescindível para que se possa criar uma rede de</p><p>apoio e proporcionar ferramentas que contribuam para a superação dos desafios."</p><p>Texto II - O sujeito, imerso em distintas problemáticas sociais, necessita urgentemente de</p><p>um auxílio profissional para mitigar os impactos advindos de suas vicissitudes. Nesse</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>contexto, o assistente social assume o protagonismo ao efetuar uma avaliação diagnóstica</p><p>aprofundada da situação, visando à elaboração de estratégias de intervenção assertivas e</p><p>centradas no empowerment do indivíduo. A implementação de ações pautadas na</p><p>perspectiva interventiva propicia a construção de uma rede de apoio sólida, alicerçada na</p><p>interdisciplinaridade e na potencialização de recursos sociais. Dessa forma, almeja-se</p><p>alcançar a superação dos desafios enfrentados pelo usuário, promovendo uma abordagem</p><p>holística e alinhada aos preceitos éticos da profissão.</p><p>A partir da leitura, assinale a alternativa que traz a afirmação correta.</p><p>O texto I apresenta um vício de ambiguidade na expressão "o sujeito".</p><p>Há uma cacofonia presente na repetição do termo "profissional" no texto II.</p><p>Existe uma redundância na expressão "resolver os seus dilemas" no texto I.</p><p>O texto I possui uma incoerência na descrição das funções do assistente social.</p><p>Há no texto II a adoção de jargões profissionais do Serviço Social, ao contrário do</p><p>que ocorre no texto I.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>No texto II há um vocabulário comumente utilizado na prática profissional do Serviço</p><p>Social e reflete a linguagem mais técnica e especializada da área. É o que observamos</p><p>no uso de: empowerment, avaliação diagnóstica, estratégias de intervenção, rede de</p><p>apoio, perspectiva interventiva, interdisciplinaridade, potencialização de recursos</p><p>sociais, abordagem holística. comumente utilizados na prática profissional do serviço</p><p>social e refletem a linguagem técnica e especializada empregada nesse campo.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>Analise a seguinte peça publicitária.</p><p>Campanha do Dia mundial de conscientização do autismo.</p><p>Fonte: Hospital Universitário Pedro Ernesto �UERJ�.</p><p>Sobre essa propaganda, é correto afirmar que:</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>a mensagem sobre o dia de conscientização do autismo é transmitida usando-se</p><p>o recurso da metáfora.</p><p>a imagem do quebra-cabeças é uma metáfora que se opõe ao texto escrito.</p><p>a comunicação ocorre por meio de escrita e imagem, sem uso do recurso de</p><p>linguagem figurada.</p><p>a comunicação se realiza por meio do contraste entre escrita e imagem, com uso</p><p>de linguagem denotativa apenas.</p><p>o sentido da mensagem está restrito ao texto escrito, enquanto a imagem é</p><p>meramente decorativa.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A palavra “peças” e a própria imagem do quebra-cabeças são metáfora da situação de</p><p>quem tem o Transtorno do Espectro Autista �TEA�, com sua diversidade e</p><p>complexidade. Em função das dificuldades na comunicação, nas relações sociais e</p><p>afetivas, além de possíveis</p><p>alterações de comportamento, o autista precisa contar com</p><p>a conscientização da sociedade a fim de ajudá-lo a se integrar. A peça não encaixada</p><p>é azul, uma referência ao “abril azul”, mês em que a campanha é realizada.</p>