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<p>WBA0580_v2.0</p><p>Teoria dos jogos e gamificação</p><p>Design, produção e aprendizado</p><p>baseado em jogos digitais</p><p>Exemplos de jogos persuasivos, estratégicos,</p><p>role-playin-game e de simulação</p><p>Bloco 1</p><p>Gláucia Silva Bierwagen</p><p>Vamos refletir?</p><p>Que exemplos de jogos eletrônicos ou</p><p>games podemos aplicar na área de</p><p>educação?</p><p>Categorias dos jogos eletrônicos</p><p>• Jogos epistêmicos: jogos que apresentam mundos virtuais</p><p>criados para que os estudantes desenvolvam práticas</p><p>profissionais, como se fossem engenheiros, jornalistas etc.</p><p>• Jogos persuasivos: demandam que os seus jogadores</p><p>interajam e participem ativamente na experimentação da</p><p>narrativa.</p><p>• Jogos de simulações: apresentam situações da vida real,</p><p>que não precisam ser necessariamente vivências</p><p>profissionais.</p><p>• Jogos de genêros de ação e aventura: são os role-playing-</p><p>game, de esportes e de estratégia.</p><p>Jogo persuasivo</p><p>Figura 1 – Print de tela do jogo Pokémon Go</p><p>Fonte: https://pokemongolive.com/pt_br/#learn. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>https://pokemongolive.com/pt_br/#learn</p><p>Jogo de estratégias</p><p>Figura 2 – Print de tela de jogo de xadrez on-line</p><p>Fonte: https://www.chess.com/pt/play/computer. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>https://www.chess.com/pt/play/computer</p><p>Jogo de role-playing-game</p><p>Figura 3 – Print de tela de jogo de Guild Wars 2</p><p>Fonte: https://www.arena.net/en/games. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>https://www.arena.net/en/games</p><p>Jogo de simulação</p><p>Figura 4 – Print de tela SimCity</p><p>Fonte: https://www.ea.com/games/simcity/simcity-buildit. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>https://www.ea.com/games/simcity/simcity-buildit</p><p>Design, produção e aprendizado</p><p>baseado em jogos digitais</p><p>Exemplos de jogos educativos</p><p>Bloco 2</p><p>Gláucia Silva Bierwagen</p><p>Exemplo de jogos educativos</p><p>Figura 5 – Tela do Jogo GCompris</p><p>Fonte: https://www.gcompris.net/index-pt_BR.html. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>Exemplo de jogos educativos</p><p>Figura 6 – Tela do jogo Brincando com Ariê</p><p>Fonte: https://brincandocomarie.com.br/arie-1-jogo-das-frutas. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>Exemplo de jogos educativos</p><p>Figura 7 – Tela do programa Hot Potatoes</p><p>Fonte: https://hot-potatoes.softonic.com.br/. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>Design, produção e aprendizado</p><p>baseado em jogos digitais</p><p>Exemplos de engines para criação de jogos</p><p>eletrônicos e game design document</p><p>Bloco 3</p><p>Gláucia Silva Bierwagen</p><p>Engine: Gamemaker</p><p>Figura 8 – Tela da plataforma/engine Gamemaker</p><p>Fonte: https://gamemaker.io/pt-BR. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>Engine: Unity</p><p>Figura 9 – Tela da plataforma/engine Unity</p><p>Fonte: https://unity.com/pt/solutions/game. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>Quiz</p><p>Quais são os elementos que podem constar em um</p><p>game design document para jogos eletrônicos</p><p>educativos?</p><p>Quiz - Resolução</p><p>Título do jogo O nome do jogo</p><p>Gênero do jogo</p><p>Se o jogo é de estratégia, aventura, passatempo, role-player-</p><p>game, esporte ou educativo.</p><p>Público-alvo</p><p>Descrição da idade do usuário e do ano letivo dos</p><p>estudantes.</p><p>Resumo do enredo Descrição breve da narrativa do jogo.</p><p>Objetivo do</p><p>jogador</p><p>Descrição dos objetivos a serem alcançados no jogo.</p><p>Narrativa</p><p>Descrição da história na qual a experiência do jogador</p><p>ocorre.</p><p>(NERIS, 2019, p. 214)</p><p>Quiz - Resolução</p><p>Gameplay</p><p>Descrição das interações dos jogadores, com definição de</p><p>cenários e personagens</p><p>Mecânica do jogo Apresentação das regras do funcionamento do jogo.</p><p>Conceito visual Apresentação dos primeiros esboços do jogo.</p><p>Jornada do usuário</p><p>Apresentação de um diagrama das fases gerais de interação</p><p>do jogador.</p><p>Wireframes</p><p>Apresentação de imagens de um protótipo estático, com</p><p>visão dos cenários e enquadramentos do jogo.</p><p>Fluxo do jogo</p><p>Consiste em um fluxograma detalhado com todos os</p><p>caminhos possíveis do jogador.</p><p>(NERIS, 2019, p. 214)</p><p>Design, produção e aprendizado</p><p>baseado em jogos digitais</p><p>Teoria em Prática</p><p>Bloco 4</p><p>Gláucia Silva Bierwagen</p><p>Reflita sobre a seguinte situação</p><p>• Você deseja criar um jogo com seus estudantes do Ensino</p><p>Fundamental. A ideia é criar um jogo simples para</p><p>promover a autonomia e colaboração entre eles. Você</p><p>também deseja estimular a criatividade e que os</p><p>estudantes se apropriem da linguagem de jogos.</p><p>• Com essa atividade, você pretende utilizar a tecnologia</p><p>como forma de socializar, desafiar, criar e compartilhar para</p><p>além dos muros da escola.</p><p>• Escolha uma plataforma on-line na qual seja possível criar</p><p>um roteiro e um jogo simples.</p><p>Norte para a resolução</p><p>• A plataforma escolhida é a Scracth, que é um ambiente</p><p>desenvolvido pelo MIT para ensino de programação a</p><p>crianças e adolescentes.</p><p>• Primeiramente, você pode explorar a plataforma Scratch,</p><p>dirigindo seus estudantes, e em seguida, realizar uma roda</p><p>de conversa sobre possíveis usos dela.</p><p>• Criar o roteiro de produção do jogo e, em seguida, o jogo</p><p>utilizando a programação do Scratch.</p><p>Norte para a resolução</p><p>Figura 10 - Exemplo de roteiro de jogo desenvolvido por estudantes</p><p>Fonte: SÃO PAULO, p. 47. Link:</p><p>https://docs.google.com/document/d/1ZyE57TwFDzVQLlrUsbxKuqgRF71HlVsE/edit. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>https://docs.google.com/document/d/1ZyE57TwFDzVQLlrUsbxKuqgRF71HlVsE/edit</p><p>Norte para a resolução</p><p>Figura 11 - Tela da plataforma Scratch</p><p>Fonte: https://scratch.mit.edu/about. Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>Norte para a resolução</p><p>• O jogo pode ser apresentado aos colegas e a outros</p><p>professores.</p><p>• O jogo poderá ser apresentado e anexado à comunidade</p><p>Scratch e também em feiras de Ciências e Tecnologia.</p><p>• Com essa atividade, o aluno pode se apropriar da</p><p>linguagem de jogos, trabalhar colaborativamente, ser autor</p><p>do próprio jogo e entender a importância de divulgar o</p><p>trabalho que desenvolve.</p><p>Design, produção e aprendizado</p><p>baseado em jogos digitais</p><p>Dicas do(a) Professor(a)</p><p>Bloco 5</p><p>Gláucia Silva Bierwagen</p><p>Prezado aluno, as indicações a seguir podem estar disponíveis</p><p>em algum dos parceiros da nossa Biblioteca Virtual (faça o login</p><p>por meio do seu AVA), e outras podem estar disponíveis em sites</p><p>acadêmicos (como o SciELO), repositórios de instituições</p><p>públicas, órgãos públicos, anais de eventos científicos ou</p><p>periódicos científicos, todos acessíveis pela internet.</p><p>Isso não significa que o protagonismo da sua jornada de</p><p>autodesenvolvimento deva mudar de foco. Reconhecemos que</p><p>você é a autoridade máxima da sua própria vida e deve,</p><p>portanto, assumir uma postura autônoma nos estudos e na</p><p>construção da sua carreira profissional.</p><p>Por isso, nós o convidamos a explorar todas as possibilidades da</p><p>nossa Biblioteca Virtual e além! Sucesso!</p><p>Leitura Fundamental</p><p>Indicação de leitura 1</p><p>O artigo discute o fenômeno da gamificação nos cenários</p><p>educativos como uma estratégia metodológica. Os autores</p><p>reforçam a importância do planejamento e do contexto, a</p><p>definição de objetivos, narrativas, tecnologia, recursos,</p><p>sistema de pontuação e a revisão contínua dessa estratégia</p><p>pedagógica.</p><p>Referência</p><p>ALVES, L. R. G.; MINHO, M. R. S.; DINIZ, M. V. C. Gamificação: diálogos na educação.</p><p>In: FADEL, M. L.; ULBRICHT, V. R.; BATISTA, C. R.; VANZIN, T. Gamificação na</p><p>educação. São Paulo: Pimenta Cultural, 2014.</p><p>Indicação de leitura 2</p><p>Este é um exemplo de material curricular produzido segundo a</p><p>Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para aplicação de</p><p>tecnologias para aprendizagem. O material aborda</p><p>aprendizagem por meio de programação, cultura maker,</p><p>projetos, investigação, gamificação e jogos digitais.</p><p>Referência</p><p>São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica.</p><p>Currículo da cidade: Ensino Fundamental: componente curricular: Tecnologias para</p><p>Aprendizagem. – 2. ed. – São Paulo: SME / COPED, 2019.</p><p>Dica do(a) Professor(a)</p><p>Plataforma Scratch</p><p>Na plataforma Scratch há vários tutoriais apresentando</p><p>ideias de como aplicar programação, criar jogos digitais,</p><p>criar histórias e personagens animados.</p><p>ALVES, L. R. G.; MINHO, M. R. S.; DINIZ, M. V. C. Gamificação: diálogos na educação.</p><p>In: FADEL, M. L.; ULBRICHT, V. R.; BATISTA, C. R.; VANZIN, T. Gamificação na</p><p>educação. São Paulo: Pimenta Cultural,</p><p>2014.</p><p>CARVALHO, M. F.; OKUYAMA, F. Y.; BERTAGNOLLI, S. C. et al. Livro mágico da</p><p>gamificação [recurso eletrônico]. Instituto Federal Rio Grande do Sul: Porto Alegre,</p><p>2020. Disponível em: https://mpie.poa.ifrs.edu.br/livros/livromagicogamificacao.</p><p>Acesso em: 28 abr. 2023.</p><p>FARDO, M. L. A gamificação como estratégia pedagógica: estudo de elementos dos</p><p>games aplicados em processos de ensino e aprendizagem. Dissertação (Mestrado)</p><p>– Universidade de Caxias do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2013.</p><p>GAMEMAKER. Everything you need to start making. 2023. Disponível em:</p><p>https://gamemaker.io/en. Acesso em: 11 mar. 2023.</p><p>PRENSKY, M. Aprendizagem baseada em jogos digitais. São Paulo: Senac, 2012.</p><p>SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica.</p><p>Orientações didáticas do currículo da cidade: Tecnologias para Aprendizagem. São</p><p>Paulo: SME / COPED, 2019.</p><p>Referências</p><p>https://mpie.poa.ifrs.edu.br/livros/livromagicogamificacao</p><p>UNITY. Unity for games with you from big idea to big success. 2023. Disponível</p><p>em: https://unity.com/products/unity-student. Acesso em: 11 mar. 2023.</p><p>Referências</p><p>Bons estudos!</p><p>Slide 1: Teoria dos jogos e gamificação</p><p>Slide 2: Design, produção e aprendizado baseado em jogos digitais</p><p>Slide 3: Vamos refletir?</p><p>Slide 4: Categorias dos jogos eletrônicos</p><p>Slide 5: Jogo persuasivo</p><p>Slide 6: Jogo de estratégias</p><p>Slide 7: Jogo de role-playing-game</p><p>Slide 8: Jogo de simulação</p><p>Slide 9: Design, produção e aprendizado baseado em jogos digitais</p><p>Slide 10: Exemplo de jogos educativos</p><p>Slide 11: Exemplo de jogos educativos</p><p>Slide 12: Exemplo de jogos educativos</p><p>Slide 13: Design, produção e aprendizado baseado em jogos digitais</p><p>Slide 14: Engine: Gamemaker</p><p>Slide 15: Engine: Unity</p><p>Slide 16: Quiz</p><p>Slide 17: Quiz - Resolução</p><p>Slide 18: Quiz - Resolução</p><p>Slide 19: Design, produção e aprendizado baseado em jogos digitais</p><p>Slide 20: Reflita sobre a seguinte situação</p><p>Slide 21: Norte para a resolução</p><p>Slide 22: Norte para a resolução</p><p>Slide 23: Norte para a resolução</p><p>Slide 24: Norte para a resolução</p><p>Slide 25: Design, produção e aprendizado baseado em jogos digitais</p><p>Slide 26</p><p>Slide 27: Indicação de leitura 1</p><p>Slide 28: Indicação de leitura 2</p><p>Slide 29: Dica do(a) Professor(a)</p><p>Slide 30: Referências</p><p>Slide 31: Referências</p><p>Slide 32: Bons estudos!</p>