Simulado LBI - Consulplan

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<p>LBI</p><p>13.146/2015</p><p>@prof.gisellydias</p><p>1. A Lei 13.146/2015, no capítulo V do Direito à Educação, no Art. 27, aborda que a educação constitui</p><p>direito da pessoa com deficiência, assegura sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado</p><p>ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e</p><p>habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades</p><p>de aprendizagem. Compete ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar,</p><p>acompanhar e avaliar:</p><p>I- A participação no processo de ensino aprendizagem dos estudantes com deficiência com</p><p>comprometimentos severos com o objetivo de socialização e interatividade com as demais crianças.</p><p>II- A oferta de educação bilíngue, em Língua Portuguesa, como primeira língua, e Libras, como segunda</p><p>língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.</p><p>III-O sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de</p><p>toda a vida.</p><p>IV-O aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência,</p><p>participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as</p><p>barreiras e promovam a inclusão plena. São corretas as afirmativas</p><p>a) I e III</p><p>b) I e IV</p><p>c) II e III</p><p>d) II e IV</p><p>e) III e IV</p><p>2. Conforme preceitua a Lei n° 13.146/2015, nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos</p><p>oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas,</p><p>devem ser adotadas determinadas medidas destinadas às pessoas com deficiência, dentre elas, a dilação de</p><p>tempo. Referida dilação de tempo</p><p>a) é empregada apenas nas instituições públicas, uma vez que as instituições privadas não estão obrigadas a</p><p>aplicarem tal medida, desde que utilizem critérios de seleção apropriados à pessoa com deficiência.</p><p>b) será igual a todos os candidatos com deficiência, sendo desconsiderada, portanto, a demanda apresentada</p><p>por cada candidato com deficiência</p><p>c) aplica-se somente na realização do exame para seleção</p><p>d) não exige prévia solicitação do candidato, bastando a comprovação da deficiência para sua aplicação</p><p>e) exige, para sua aplicação, prévia solicitação do candidato e comprovação da necessidade</p><p>3. De acordo com a Lei Federal nº 13.146, de 06 de julho de 2015, avaliação da deficiência, quando</p><p>necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:</p><p>I- Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.</p><p>II- Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.</p><p>III- A limitação no desempenho de atividades.</p><p>Estão CORRETAS as afirmativas:</p><p>a) I e II apenas.</p><p>b) II e III apenas.</p><p>c) I e III apenas.</p><p>d) I, II e III.</p><p>4. A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência,</p><p>destinada a assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades</p><p>fundamentais por pessoa com deficiência, visando à inclusão social e cidadania. Tal legislação prevê a</p><p>Educação como um direito da pessoa com deficiência, assegurando-se um sistema educacional inclusivo em</p><p>todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento</p><p>possível de seus talentos e habilidades físicas, sensórias, intelectuais e sociais. A fim de alcançar os seus</p><p>objetivos, a legislação prevê a formação e a disponibilização de professores para o Atendimento Educacional</p><p>Especializado, de Tradutores e Intérpretes de Libras, de Guias Intérpretes e de Profissionais de Apoio. “Sobre</p><p>os Tradutores e Intérpretes de Libras, é correto afirmar que os atuantes na ___________________ devem,</p><p>no mínimo, possuir ________________________ e certificado de proficiência em Libras.” Assinale a</p><p>alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.</p><p>a) educação básica / ensino médio completo</p><p>b) educação básica / ensino superior completo</p><p>c) educação superior / ensino médio completo</p><p>d) educação básica / ensino fundamental completo</p><p>5. Nos termos da Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, incubem ao poder público assegurar, criar,</p><p>desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO:</p><p>a) Acesso à educação superior e à educação profissional e tecnológica em igualdade de oportunidades e</p><p>condições com as demais pessoas.</p><p>b) Oferta de educação bilíngue, em Português como primeira língua e na modalidade escrita da língua Inglesa</p><p>como segunda língua, em escolas e classes bilíngues.</p><p>c) Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores</p><p>e intérpretes de Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.</p><p>d) Inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível superior e de educação profissional técnica e</p><p>tecnológica, de temas relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de conhecimento.</p><p>6. Ainda com referência à Lei no 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com</p><p>Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), o Art. 27 dispõe que “A educação constitui direito da</p><p>pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao</p><p>longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades</p><p>físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e</p><p>a) faixa etária”.</p><p>b) aspirações pessoais”.</p><p>c) expectativas familiares”.</p><p>d) possibilidades econômicas”.</p><p>e) necessidades de aprendizagem”.</p><p>7. Segundo o Estatuto da Pessoa com Deficiência, no Capítulo IV do Direito a Educação, em seu Art. 28,</p><p>incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o/a:</p><p>a) sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado na infância e</p><p>adolescência.</p><p>b) oferta de educação bilíngue, sendo a língua portuguesa como primeira língua, em escolas e classes</p><p>bilíngues e em escolas inclusivas.</p><p>c) acesso da pessoa com deficiência a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema</p><p>escolar, específico para pessoa com deficiência.</p><p>d) participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da</p><p>comunidade escolar.</p><p>e) formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, apenas no nível</p><p>superior de ensino.</p><p>8. Leia o trecho a seguir:</p><p>“Art. 2º - Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza</p><p>física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua</p><p>participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.”</p><p>Segundo os termos da Lei nº 13.146/2015, de 06.07.2015, a avaliação da deficiência, quando necessária,</p><p>deverá ser realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, que considerará os seguintes</p><p>fatores, EXCETO:</p><p>a) a limitação no desempenho de atividades.</p><p>b) os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.</p><p>c) o estatuto da condição, se nata ou adquirida.</p><p>d) a restrição de participação.</p><p>e) os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.</p><p>9. De acordo com a Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de 2015 (também conhecida como Lei Brasileira de</p><p>Inclusão - LBI) no capítulo IV que trata DO DIREITO À EDUCAÇÃO, artigo 28, qual a formação necessária</p><p>do profissional Tradutor e Intérprete de Libras para atuar na Educação Básica?</p><p>Assinale a alternativa CORRETA.</p><p>a) Nível superior e curso de tradução e interpretação em Libras.</p><p>b) Nível médio e certificado de proficiência na Libras.</p><p>c) Nível superior e certificado de proficiência na Libras.</p><p>d) Nível médio e curso de tradução e interpretação em Libras.</p><p>10. Paulo é um aluno cego que cursa o 9º ano do ensino fundamental. A escola utiliza todos os recursos para</p><p>que ele tenha acesso pleno ao currículo e às atividades escolares. No entanto, muitos professores apresentam</p><p>imagens em suas aulas e não realizam a áudio descrição. Pela LBI (Lei nº 13.146/2015), isso é caracterizado</p><p>como barreiras</p><p>a) nas comunicações e na informação.</p><p>b) didático-pedagógicas.</p><p>c) ambientais.</p><p>d) atitudinais.</p><p>e) tecnológicas.</p><p>11. O Art. 28 da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência incumbe ao poder público</p><p>assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:</p><p>I. O sistema educacional inclusivo nos anos iniciais do ensino fundamental, bem como o</p><p>aprendizado ao longo da conclusão do ensino médio.</p><p>II. A participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de</p><p>atuação da comunidade escolar.</p><p>III. As pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de</p><p>materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva.</p><p>Quais estão corretas?</p><p>a) Apenas I.</p><p>b) Apenas II.</p><p>c) Apenas I e II.</p><p>d) Apenas II e III.</p><p>e) I, II e III.</p>