Guia referencial de Apoio - Replanejamento Escolar 2024

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<p>Guia Referencial de Apoio</p><p>Replanejamento Escolar 2024</p><p>Prezados(as),</p><p>Este material objetiva apresentar um panorama de recursos entregues à Rede, pela Coordenadoria Pedagógica - COPED	e	pela Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo - EFAPE, com propostas de ações e temáticas para 2º Semestre letivo de 2024.</p><p>Confira a seguir as temáticas e ações presentes no material:</p><p>Recuperação semestral - Silvana</p><p>Avaliação - Silvana</p><p>Materiais digitais - Letícia</p><p>Processo de escolha Itinerários Formativos - Letícia</p><p>Orientação de Estudos - Letícia</p><p>Plataformas Educacionais – Letícia</p><p>Olimpíadas - Letícia</p><p>Prontos pro Mundo - Silvana</p><p>Programa Sala de Leitura - Silvana</p><p>Modalidades Educacionais e Atendimento Especializado - Silvana</p><p>Multiplica Professor - Silvana</p><p>ATPC EFAPE - Letícia</p><p>Acompanhamento da Bonificação - Letícia</p><p>Recuperação Semestral</p><p>A Resolução SE 42 orienta sobre o período de Recuperação e Aprofundamento das Aprendizagens, previsto para o final do mês de julho e início de agosto.	Em breve, serão publicadas novas orientações para o segundo momento de Recuperação e Aprofundamento, que deverá ocorrer ao final do segundo semestre. Ao final do período de Recuperação e Aprofundamento, os estudantes farão a Avaliação de Recuperação Semestral e poderão usar a nota da Avaliação de Recuperação para substituir a nota de menor valor de um dos dois bimestres que antecederam a Avaliação de Recuperação Semestral.</p><p>RESOLUÇÃO SEDUC - Nº 42, DE 5 DE JUNHO DE 2024</p><p>A Resolução prevê, ainda, que estudantes com bom desempenho escolar podem atuar como Aluno Monitor no período de Recuperação e Aprofundamento, auxiliando, dessa maneira, os estudantes que apresentaram defasagens nas aprendizagens.</p><p>As classes do 1° ao 3° Anos Inciais do Ensino Fundamental poderão contar com o Professor Tutor, que auxiliará o Professor Regente das classes durante 3 (três) aulas semanais, sendo duas delas aulas dos componentes de	Língua Portuguesa e de Matemática.</p><p>RESOLUÇÃO SEDUC - Nº 42, DE 5 DE JUNHO DE 2024</p><p>Semanas de Recuperação e Aprofundamento</p><p>Atividades de Recuperação e Aprofundamento</p><p>Revisão dos materiais dos bimestre anteriores.</p><p>Participação do “Aluno Monitor”</p><p>Alunos com melhor desempenho podem auxiliar colegas com baixo desempenho.</p><p>Registro de nova nota</p><p>A nova nota substituirá a menor entre os dois bimestres anteriores</p><p>Avaliação de Recuperação Semestral</p><p>Alunos com média semestral inferior a 5,0 fazem uma avaliação obrigatória</p><p>Duas semanas ao final de cada semestre.</p><p>RECUPERAÇÃO SEMESTRAL</p><p>Período de Recuperação e Aprofundamento das Aprendizagens</p><p>Cronograma</p><p>Período de Recuperação e Aprofundamento: 01 a 05/julho	- 29/julho a 02/agosto.</p><p>Aplicação da Avaliação de Recuperação Semestral:	5 a 6/agosto.</p><p>●</p><p>Caso haja necessidade, as unidades de ensino</p><p>podem fazer a Repescagem:</p><p>8 a 9/agosto.</p><p>Alteração de nota na SED: 8 a 13/agosto.</p><p>Acessar os dados da Prova Paulista no BI;</p><p>Verificar o desempenho dos estudantes da turma;</p><p>Planejar retomada dos conteúdos que os estudantes desempenho abaixo do esperado.</p><p>Período de Recuperação e Aprofundamento das Aprendizagens</p><p>Dedicar período de Recuperação e Aprofundamento para trabalhar conteúdo das questões com menos acertos.</p><p>A avaliação será disponibilizada para todos estudantes. Para aqueles com média menor que 5 (cinco), a realização é obrigatória e eles têm prioridade para fazer a prova.</p><p>Nome	1º Bim	2º Bim	Média</p><p>Ana	3	9	6</p><p>Bia	2	4	3</p><p>Carlos	3	5	4</p><p>João	5	5	5</p><p>Período de Recuperação e Aprofundamentos é uma oportunidade para todos estudantes realizarem revisões.</p><p>Os estudantes com melhor desempenho poderão rever os conteúdos que mais tiveram dúvidas e também apoiar outros colegas, atuando como "Alunos Monitores".</p><p>Não é obrigatório a realização da Avaliação de Recuperação Semestral</p><p>Devem realizar a Avaliação de Recuperação Semestral</p><p>Anos/Séries Avaliados:</p><p>A partir do 5º Ano dos Anos Iniciais do EF à 3ª Série do EM.</p><p>Referencial:</p><p>Conteúdos Curriculares, de acordo com os componentes e com o Material Digital;</p><p>Prova Paulista.</p><p>Acesso:</p><p>CARACTERÍSTICAS DA PROVA DE RECUPERAÇÃO</p><p>Onde encontrar os arquivos das PROVAS PAULISTAS dos 1º e 2º bimestres?</p><p>PROVA PAULISTA</p><p>Link para acesso: https://seesp.sharepoint.c om/sites/intranet/coordena dorias/COPED/Paginas/bi blioteca.aspx</p><p>COORDENADORIAS</p><p>COPED BIBLIOTECA</p><p>PROVA PAULISTA 2024</p><p>PROVA PAULISTA</p><p>Gabarito</p><p>Habilidade</p><p>Descritor do Item</p><p>Conteúdo</p><p>Item</p><p>Comentário do Item</p><p>PROVA PAULISTA</p><p>*Somente nas séries da FGB que ocorrem.</p><p>CARACTERÍSTICAS DA PROVA DE RECUPERAÇÃO</p><p>COMPONENTES AVALIADOS:</p><p>5º Ano do EF</p><p>Língua Portuguesa</p><p>Matemática</p><p>Ciências</p><p>História</p><p>Geografia</p><p>6º ao 9º Ano do EF</p><p>Língua Portuguesa</p><p>Língua Inglesa</p><p>Matemática</p><p>Ciências</p><p>História</p><p>Geografia</p><p>1ª à 3ª Série do EM*</p><p>Língua Portuguesa</p><p>Língua Inglesa</p><p>Matemática</p><p>Biologia</p><p>Física</p><p>Química</p><p>Geografia</p><p>História</p><p>Filosofia</p><p>Sociologia</p><p>CARACTERÍSTICAS DA PROVA DE RECUPERAÇÃO</p><p>Língua Portuguesa</p><p>Língua Inglesa*</p><p>Ciências Humanas*</p><p>Matemática</p><p>Ciências da Natureza*</p><p>*Somente nos anos/séries da FGB que ocorrem.</p><p>QUANTIDADE DE QUESTÕES POR COMPONENTE</p><p>Língua Portuguesa e Matemática</p><p>15 itens: do 5º Ano dos Anos Iniciais do	EF à 3ª Série do EM.</p><p>Demais Componentes</p><p>10 itens: do 5º Ano do EF à 3ª Série do EM.</p><p>DIAS 05 e 08 de agosto	DIAS 06 e 09 de agosto</p><p>Língua Portuguesa</p><p>Língua Inglesa</p><p>Matemática</p><p>Ciências</p><p>História</p><p>Geografia</p><p>Língua Portuguesa</p><p>Língua Inglesa</p><p>Matemática</p><p>Biologia</p><p>Física</p><p>Química</p><p>Geografia</p><p>História</p><p>Filosofia</p><p>Sociologia</p><p>*Somente nas séries da FGB que ocorrem.</p><p>Componentes que serão avaliados</p><p>5º Ano do EF</p><p>Língua Portuguesa</p><p>Matemática</p><p>Ciências</p><p>História</p><p>Geografia</p><p>6º ao 9º Ano do EF</p><p>1ª à 3ª Série do EM*</p><p>Avaliação de Recuperação:</p><p>Avaliação</p><p>Prova Paulista</p><p>Abrangência: A partir do 5º ano do Ensino Fundamental até a	3ª série do Ensino Médio;</p><p>Prova 100% digital, com aplicação pelo CMSP;</p><p>Além de Língua Portuguesa e Matemática, são avaliadas todos as áreas do conhecimento;</p><p>Alinhamento com Materiais Digitais;</p><p>Alinhamento às Matrizes Curriculares 2024;</p><p>Devolutiva analítica de resultados</p><p>Devolutiva pedagógica de resultados: itens comentados, oferecendo apoio e orientação ao trabalho pedagógico a partir da avaliação.</p><p>3º bimestre de 2024:</p><p>Aplicação da Prova Paulista prevista para a 2ª quinzena de setembro</p><p>Abrangência: 2º e 5º (anos iniciais) + 6º ao 9º (anos finais);</p><p>Anos iniciais: avaliação impressa de Língua Portuguesa e Matemática (participação de todos	os municípios do estado, composição do ICMS Educacional para os municípios);</p><p>Anos finais: além de Língua Portuguesa e Matemática,</p><p>são avaliadas todas as áreas do conhecimento, em aplicação digital;</p><p>Alinhamento com Materiais Digitais;</p><p>Alinhamento às Matrizes Curriculares e do SARESP;</p><p>Boletim de resultados individualizados, por escola.</p><p>SARESP</p><p>Previsão de aplicação do SARESP:</p><p>novembro de 2024.</p><p>Abrangência: 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio;</p><p>Avalia todas as Áreas do Conhecimento;</p><p>Alinhamento com os Materiais Digitais;</p><p>Alinhamento às Matrizes Curriculares e do</p><p>SARESP;</p><p>Resultados individualizados, por estudante.</p><p>Provão Paulista Seriado</p><p>Oportunidade de ingresso nas melhores Instituições de Ensino Superior do país:</p><p>USP, UNESP, UNICAMP, UNIVESP e FATEC.</p><p>Provão Paulista Seriado - 2024</p><p>Previsão de aplicação (*)</p><p>3ª série: 30 e 31/10 2ª série: 11 e 12/11 1ª série: 11 e 12/11</p><p>(*) datas a confirmar em Resolução e Edital.</p><p>Mobilização dos estudantes do Ensino Médio para o 2º semestre/2024:</p><p>preparação para as provas;</p><p>indicação dos cursos;</p><p>consulta aos resultados e chamadas.</p><p>Materiais Digitais e Escopo-sequência</p><p>Documentos de orientação e planejamento</p><p>No Centro de Mídias, vocês podem acessar os principais documentos de orientação e planejamento relacionados ao uso dos Materiais Digitais.</p><p>Ementa: apresenta os principais objetivos de cada componente, bem como as respectivas carga horária</p><p>e referências.</p><p>Documento orientador (novo!): expõe as premissas pedagógicas, o projeto editorial dos Materiais Digitais e as orientações relacionadas à aplicação e à utilização destes. Para acessar: clique aqui</p><p>Escopo-sequência: organiza, para cada componente curricular e ano/série, as habilidades, os conteúdos e os objetivos de aprendizagem para cada aula.</p><p>Para o 2º semestre de 2024, as sugestões de aula cobrem 70% da carga horária total.</p><p>Encontre na aba "Índice" o seu componente curricular.</p><p>Acesse-o e será direcionado para o Escopo-sequência referente ao componente.</p><p>Escopo-sequência</p><p>Acesse o</p><p>Escopo-sequência</p><p>para se planejar para as aulas do 3º bimestre de 2024.</p><p>Escopo-sequência</p><p>Faça os filtros para encontrar o ano letivo e etapa de ensino em que você ministra aulas.</p><p>Utilize a seta VOLTAR sempre que precisar retornar ao índice.</p><p>Importante! Especialmente até o início do semestre letivo, o documento pode sofrer leves alterações em função de possíveis mudanças nos Materiais Digitais.</p><p>Acesso às aulas do 3º bimestre</p><p>Os primeiros Materiais Digitais do bimestre serão disponibilizados no Centro de Mídias a partir de 28/06/2024. A partir desta data, o</p><p>repositório receberá em lotes as aulas seguintes.</p><p>Selecione o ano letivo de 2024, etapa, série, bimestre e componente curricular no CMSP.</p><p>Privilegie o uso da aula no formato “pptx” para ter acesso às anotações do slide e outros recursos (vídeos e áudios).</p><p>Melhorias nos materiais (Anos Finais e Ensino Médio)</p><p>Versão 2023</p><p>Versão de 2024</p><p>A partir do 3º bimestre de 2024, os Materiais Digitais vão apresentar um layout atualizado e contarão com mais recursos visuais (objetos de aprendizagem) para apoiar a aula.</p><p>Melhorias nos materiais (Itinerários Formativos)</p><p>Também a partir do 3º bimestre de 2024, os Materiais Digitais dos Itinerários terão uma nova proposta editorial, incluindo novas seções, que promovem o desenvolvimento de metodologias ativas, caracterizando a experiência personalizada do Itinerário.</p><p>.</p><p>Professor, o campo de anotações, no formato “pptx” conta com orientações para o professor. Por isso, é importante consultá-lo para a realização do planejamento da aula.</p><p>Novos materiais - Redação e Leitura Ensino Médio</p><p>A partir do 3º bimestre de 2024, com o objetivo de apoiar os professores em técnicas de mediação de leitura e para o direcionamento do processo de escrita dos estudantes, serão disponibilizados materiais orientadores de Redação e Leitura do Ensino Médio.</p><p>O material, destinado exclusivamente para os professores, será disponibilizado apenas em PDF e se mostra como um importante referencial de apoio para a preparação das aulas e para a organização das dinâmicas do componente.</p><p>.</p><p>Novos materiais - ELETIVAS PEI</p><p>Com o objetivo de oferecer um material de apoio aos docentes para o desenvolvimento das eletivas e, tendo em vista o compartilhamento práticas exitosas, que já ocorrem nas	escolas PEI, a SEDUC-SP realizou um chamamento para todas as Unidades Escolares. Assim, foram selecionadas propostas de eletivas estruturadas, que tiveram resultados satisfatórios nas escolas em que foram aplicadas.</p><p>A partir do 3º bimestre no Repositório CMSP, essas propostas vão estar disponíveis na categoria “Eletivas” para Ensino Fundamental - Anos Finais e 1ª série do Ensino Médio.</p><p>Os professores responsáveis pelas eletivas nas escolas PEI, podem utilizar esse material para estruturar a oferta do 2º semestre.</p><p>Melhorias nos materiais (Anos Finais e Ensino Médio)</p><p>Além disso, para o 4º bimestre de 2024, está sendo desenvolvida uma proposta de Material Digital mais flexível, adequado ao tempo de aula. Entre as mudanças previstas, estão:</p><p>Nem todas as aulas apresentarão uma dinâmica inicial, com a seção “Para começar”. As aulas que são continuidade de temas anteriores iniciarão com retomadas de temas importantes para o desenvolvimento da aula.</p><p>Estão previstas aulas 100% práticas, nas quais os estudantes poderão aplicar os conhecimentos adquiridos em aulas anteriores, ou vivenciar, por meio de atividades diversas e de experimentações, conceitos que serão aprendidos nas aulas subsequentes.</p><p>As aulas estão melhor adequadas ao tempo previsto de aula, privilegiando, em lugar de diferentes atividades curtas, atividades mais longas e significativas para os estudantes, que poderão ser realizadas também em mais de uma aula.</p><p>Língua Portuguesa e Matemática (Anos Finais e Ensino Médio)</p><p>Para os componentes de Língua Portuguesa e Matemática, seguimos no 2º semestre com o uso articulado dos Materiais Digitais com o Aprender Sempre. No Material Digital, sempre que houver referência às atividades do material impresso, haverá indicação da página no slide.</p><p>Para 2025, estamos trabalhando na produção de um material impresso melhor articulado ao Material Digital, voltado para a realização das atividades em sala de aula e para o estudo autônomo dos estudantes.</p><p>Itinerários Formativos</p><p>Escolha dos Itinerários</p><p>Em agosto, os estudantes da 1ª série do EM vão escolher o Itinerário Formativo que possuem maior interesse para cursar a partir da 2ª série.</p><p>São 3 (três) caminhos possíveis, sendo 2 (dois) Itinerários Acadêmicos (MAT/CNT ou LGG/CHS) e 1 (um) Itinerário Técnico, com possibilidade de escolha de cursos que são oferecidos pela SEDUC-SP.</p><p>Os estudantes podem escolher para sua formação os seguintes cursos: Técnicos de	Administração, Vendas, Logística, Hospedagem, Agronegócio, Farmácia, Enfermagem, Desenvolvimento de Sistemas e Ciências de Dados. Há em alguns lugares cursos variados do SENAI e do SENAC.</p><p>Orientação de Estudos</p><p>Ensino Médio</p><p>Khan Academy</p><p>Tarefa-SP</p><p>Orientação de Estudos</p><p>Permanece o formato adotado no início do ano letivo, que focaliza a Aprendizagem por Nível de Proficiência (ANP) por meio do uso de plataformas digitais com conteúdo de Matemática e Língua Portuguesa para Anos Finais (escolas de tempo parcial e integral) e Ensino Médio* (escolas de tempo integral).</p><p>Anos Finais</p><p>Matific</p><p>Tarefa-SP</p><p>*Embora não esteja disponível na Matriz Curricular das escolas de Ensino Médio de tempo parcial, os estudantes têm acesso às atividades em ambas as plataformas.</p><p>Anos Finais e Ensino Médio</p><p>Aprendizagem por Nível de Proficiência em plataformas.</p><p>A disponibilização de atividades em plataformas digitais e por nível de proficiência é uma abordagem que busca formar estudantes mais autônomos e capazes de assumir responsabilidades pelo próprio aprendizado, sendo protagonistas de sua trajetória acadêmica.</p><p>Dessa forma, a opção por atividades divididas em três níveis, à escolha dos estudantes, tem o intuito de fomentar a responsabilidade, o comprometimento e a disciplina no que concerne a aprendizagem.</p><p>O papel do docente se alinha com as demandas específicas do componente, que intensifica a atuação mediadora junto aos estudantes para que estes consolidem a recomposição de suas aprendizagens.</p><p>Anos Finais</p><p>Conforme</p><p>Menos complexo</p><p>Níveis</p><p>6º ao 9º ano</p><p>1ª à 3ª série</p><p>Mais complexo</p><p>Tarefa-SP (Língua Portuguesa - EFAF/EM)</p><p>Plataformas</p><p>Ensino Médio</p><p>Khan Academy (Matemática - EM)</p><p>Matific (Matemática - EFAF)</p><p>Níveis</p><p>A escolha do nível no qual desenvolverá as atividades cabe ao estudante, mas o papel mediador do professor é imprescindível, seja na manutenção da escolha, seja na troca por um nível mais condizente com o desenvolvimento de aprendizagens do estudante.</p><p>Conforme</p><p>Menos complexo</p><p>Níveis</p><p>Mais complexo</p><p>Estudante</p><p>Professor</p><p>O acesso às atividades de Orientação de Estudos pelos estudantes deve ser feito exclusivamente por meio do aplicativo CMSP.</p><p>As trilhas de Língua Portuguesa disponibilizadas na plataforma Tarefa-SP/Orientação de Estudos são disponibilizadas semanalmente pela SEDUC e expiram após 15 dias.</p><p>Atividades das plataformas Matific e Khan Academy ficam disponíveis durante todo o bimestre.</p><p>Estrutura</p><p>*Para orientações detalhadas de</p><p>como acessar os dados das plataformas, clique aqui.</p><p>**Para orientações detalhadas de como como acessar o Repositório, clique aqui.</p><p>Os dados das atividades realizadas pelos estudantes na plataforma Tarefa-SP podem ser acessados em:</p><p>Secretaria Escolar Digital*.</p><p>Os dados das atividades realizadas pelos estudantes nas plataformas Matific e Khan Academy ficam disponíveis em:</p><p>BI Educação*.</p><p>No repositório do Centro de Mídias (CMSP)** estão disponíveis diversos documentos relativos ao componente curricular Orientação de Estudos: Repositório CMSP.</p><p>Atividades</p><p>3º bimestre</p><p>Tarefas OE - LP (EFAF/EM): 8 trilhas em cada um dos três níveis de proficiência, totalizando 24 trilhas.</p><p>Matific (EFAF): 24 jogos em cada um dos três níveis de proficiência, totalizando 72 jogos.</p><p>Khan Academy (EM): 32 questões em cada um dos três níveis de proficiência, totalizando 96 questões.</p><p>4º bimestre</p><p>Tarefas OE - LP (EFAF/EM): 6 trilhas em cada um dos três níveis de proficiência, totalizando 18 trilhas.</p><p>Matific (EFAF): 18 jogos em cada um dos níveis de proficiência, totalizando 54 jogos.</p><p>Khan Academy (EM): 24 questões em cada um dos três níveis de proficiência, totalizando 72 questões.</p><p>6º ao 9º ano</p><p>Tarefas OE - LP</p><p>6 trilhas em cada nível</p><p>Matific</p><p>4º bimestre</p><p>18 jogos em cada nível</p><p>1ª à 3ª série</p><p>Khan Academy</p><p>24 questões em cada nível</p><p>6º ao 9º ano</p><p>Tarefas OE - LP</p><p>8 trilhas em cada nível</p><p>Matific</p><p>3º bimestre</p><p>24 jogos em cada nível</p><p>1ª à 3ª série</p><p>Khan Academy</p><p>32 questões em cada nível</p><p>Plataformas Educacionais</p><p>Plataformas Educacionais: Khan Academy</p><p>Principais Recursos</p><p>Tecnologia adaptativa e gamificada para estudantes e docentes, ofertando conteúdos, materiais e atividades conforme a proficiência individual;</p><p>Cursos e vídeos online gratuitos para estudantes e docentes;</p><p>Exercícios e testes autocorrigidos;</p><p>Currículo alinhado à BNCC e ao Currículo Paulista, com enfoque particular nos componentes curriculares de Matemática e Física (novidade para o 2º semestre!);</p><p>Ferramentas para avaliações diagnóstica, formativa e somativa;</p><p>Relatórios em tempo real.</p><p>Plataformas Educacionais: Khan Academy</p><p>Orientações Técnicas</p><p>É fundamental que docentes e estudantes acessem a plataforma por meio de seus e-mails institucionais Google:</p><p>@prof.educacao.sp.gov.br para docentes</p><p>@al.educacao.sp.gov.br para estudantes</p><p>Os docentes podem criar suas turmas e atribuir atividades do Curso São Paulo ou outros, desde que relativos aos componentes curriculares de Matemática e Física (processo pode ocorrer via Google Classroom, ou de forma manual);</p><p>Tutoriais de uso e acesso podem ser encontrados dentro do Repositório de Mídias, em “ACERVO DIGITAL”. Utilize:</p><p>“Tutoriais”</p><p>> “Plataformas” > “Khan Academy”.</p><p>Clique aqui para acessar</p><p>Curso para educadores:</p><p>bit.ly/khanparaeducadores</p><p>Plataformas Educacionais: Khan Academy (Matemática)</p><p>Intencionalidade pedagógica - Entrega de valor</p><p>Apoiar a compreensão dos níveis de aprendizagem individual dos(as) estudantes, facilitando seu diagnóstico e amparando a seleção de recursos para fortalecer e diversificar as práticas pedagógicas em Matemática;</p><p>Possibilitar a construção de trilhas personalizadas por meio da interação entre os estudantes e a plataforma, respeitando os diferentes ritmos e níveis de aprendizagem;</p><p>Facilitar as atividades de avaliação no processo de ensino-aprendizagem em sala de aula.</p><p>Público Alvo: Ensino Médio - 1ª à 3ª série;</p><p>Integração à Rotina: Utilização nas aulas de Matemática, em consonância com o Material Digital - programação na Sequência didática de 1 (uma) vez por semana nas aulas da 1ª série,	e 1 (uma) vez por quinzena nas da 2ª e da 3ª série. Uso semanal nas Orientações de Estudos da PEI;</p><p>Os(as) docentes responsáveis pelo uso da Khan Academy podem utilizar-se do Curso São Paulo, com curadoria específica em diálogo com o Currículo Paulista, ou podem utilizar-se de atividades de Matemática disponíveis na plataforma, caso desejem personalizar o processo de ensino-aprendizagem. É fundamental que, independente da escolha, as atividades sejam recomendadas através de sua meta de domínio.</p><p>Objetivo:	apoiar docentes e os estudantes no uso de estratégias pedagógicas diversificadas, personalizadas e baseadas em dados para o Componente Curricular de Matemática. Mínimo de 4 questões realizadas por estudante na semana.</p><p>Plataformas Educacionais: Khan Academy (Matemática)</p><p>Integração à rotina escolar</p><p>Plataformas Educacionais: Khan Academy (Física)</p><p>Intencionalidade pedagógica - Entrega de valor</p><p>Apoiar a compreensão dos níveis de aprendizagem individuais dos(as) estudantes, promovendo seu diagnóstico e amparando a seleção de recursos para fortalecer e diversificar as práticas pedagógicas em Física;</p><p>Possibilitar a construção de trilhas personalizadas por meio da interação entre os estudantes e a plataforma, respeitando os diferentes ritmos e os níveis de aprendizagem;</p><p>Facilitar atividades de avaliação no processo de ensino-aprendizagem em sala de aula.</p><p>Público alvo: Ensino Médio - 1ª à 3ª série;</p><p>Utilização nas aulas de Física, em consonância com o Material Digital. O uso deve ocorrer conforme as necessidades e possibilidades do planejamento da escola, sendo a oferta do curso uma proposta complementar;</p><p>Cada curso bimestral contará com oito aulas sugeridas, sendo ao menos duas consideradas essenciais para promover o desenvolvimento das habilidades programadas para o Componente Curricular, em cada ano/série.</p><p>Objetivo: apoiar docentes e estudantes no uso de estratégias pedagógicas diversificadas, personalizadas e baseadas em dados para o Componente Curricular de Física.</p><p>Plataformas Educacionais: Khan Academy (Física)</p><p>Integração à rotina escolar</p><p>Plataformas Educacionais: Matific</p><p>Intencionalidade Pedagógica</p><p>Apoiar no desenvolvimento de conceitos matemáticos, estimulando o aprendizado do Componente Curricular de forma lúdica e concreta;</p><p>Apoiar na resolução de problemas matemáticos de maneira espiralada, estimulando uma forma ativa de aprendizado;</p><p>Apoiar no desenvolvimento do Letramento Matemático por meio de jogos.</p><p>Plataformas Educacionais: Matific</p><p>Integração à rotina escolar</p><p>Público alvo: estudantes dos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental (1º ao 9º ano);</p><p>Utilização nas aulas de Matemática, em consonância com o Material Digital. A trilha de jogos disponível é programada para espelhar as habilidades do Currículo Paulista de maneira sequencial;</p><p>Deverá ser utilizado nas Atividades Permanentes de Matemática dos Anos Iniciais, e nas aulas regulares de Matemática dos Anos Finais;</p><p>Uso semanal nas aulas de Orientação de Estudos;</p><p>Objetivo:	mínimo de 2 atividades (jogos) concluídas por estudante semanalmente.</p><p>“Materiais Pedagógicos” > “Orientações Docentes” > “Atividade Permanente” ou “Orientação de Estudos”.</p><p>Plataformas Educacionais: Matific</p><p>Principais Recursos:</p><p>Tecnologia adaptativa para estudantes e docentes, ofertando jogos, situações-problema e atividades conforme a proficiência demonstrada por cada estudante;</p><p>Autocorreção das atividades, jogos e situações-problema para docentes;</p><p>Trilha Pedagógica alinhada à BNCC e ao Currículo Paulista;</p><p>Ferramentas para avaliação diagnóstica, formativa e somativa;</p><p>Relatórios de engajamento, desempenho e progressão de aprendizagem em diversos níveis para estudantes, docentes e gestores;</p><p>Sugestão de mais de 600 planos de aula para docentes;</p><p>Os materiais orientadores para uso da plataforma em sala de aula podem ser encontrados no Repositório de Mídias, dentro de “ACERVO DIGITAL”. Utilize:</p><p>CLIQUE AQUI</p><p>para acessar.</p><p>Dado o compromisso de constante escuta, melhoria e atendimento à Rede, algumas funcionalidades foram aprimoradas na Matific, pensando no uso que ocorrerá a partir do 2º semestre de 2024;</p><p>Os jogos determinados para uso durante as Aulas Regulares de Matemática (Anos Iniciais e Finais) estarão disponíveis na ilha TRABALHO ATRIBUÍDO, dentro do ambiente MATERIAL DIGITAL. Nesse espaço, consta uma curadoria que dialoga</p><p>diretamente com o Escopo-Sequência do Material Digital disponível para a Rede (algo que era feito anteriormente, dentro da Ilha da Aventura);</p><p>Esta mudança facilitará a visibilidade das atividades programadas e a possibilidade de melhor controle dos docentes no processo de</p><p>ensino-aprendizagem;</p><p>Os docentes que desejarem podem atribuir atividades para serem realizadas em sala de aula, ou em casa, pensando na personalização do processo de ensino-aprendizagem.</p><p>Plataformas Educacionais: Matific</p><p>Atenção!</p><p>Plataformas Educacionais: Leia SP Intencionalidade pedagógica - Entrega de valor:</p><p>Incentivar as diversas modalidades de leitura, principalmente a por fruição;</p><p>Desenvolver competências leitoras, tais como:	compreensão da obra, análise crítica, reflexão e intervenção na sua realidade;</p><p>Viabilizar a mediação da leitura por meio do enriquecimento pedagógico das obras.</p><p>Integração à rotina escolar</p><p>Ensino Fundamental: integrado ao componente curricular de Língua Portuguesa, com no mínimo 1 (uma) aula semanal dedicada à Leitura e Redação nas plataformas.</p><p>Ensino Médio: componente curricular de Redação e Leitura com 2 (duas) aulas semanais.</p><p>Objetivo pedagógico global: 1(um) livro lido por bimestre.</p><p>Plataformas Educacionais: Leia SP</p><p>Principais Recursos:</p><p>Acesso ilimitado a mais 100 obras literárias e não literárias, selecionadas a partir dos seguintes critérios:</p><p>Títulos mais pedidos pelos(as) estudantes da Rede (Escuta Democrática/Sala de Leitura);</p><p>Listas de leitura Fuvest e Unicamp;</p><p>Obras indicadas pelo MEC/PNLD Literário;</p><p>Curadoria feita por equipes curriculares SEDUC/SP.</p><p>Autonomia do estudante na escolha de livros do seu interesse, fomentando a leitura por fruição;</p><p>Questões mediadoras ao longo da leitura para acompanhar o desenvolvimento de competências leitoras;</p><p>Recursos de personalização: funcionalidades para acessibilidade, leitor de voz, zoom, ajuste de fonte (incluindo fonte para dislexia) e ajuste de cor;</p><p>Possibilidade de leituras ilimitadas em qualquer lugar (incluindo leitura offline);</p><p>Geração de dados (BI), informações e formações para o engajamento e aprendizagem com o intuito de apoiar intervenções docentes.</p><p>Plataformas Educacionais: Leia SP</p><p>Orientações Técnicas:</p><p>O acesso à plataforma deve ser feito via CMSP, conforme vídeo a seguir:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=DGwi3JOfxMc</p><p>É fundamental que o estudante faça a escolha do livro que quer ler no seu Clube de Leitura. Para isso, ele deve fazer o seguinte caminho:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=3PAzXab8PcQ</p><p>O tutorial para professores pode ser acessado no vídeo abaixo:</p><p>https://drive.google.com/file/d/18O29m6dLXEJMzI8pExfDV-i6iefT3iZl/view</p><p>?usp=sharing</p><p>Por fim, está disponível um documento FAQ com dúvidas frequentes para auxiliar a Rede no uso do Leia SP:</p><p>https://docs.google.com/document/d/18hrepwcESCaC9jeBtpn-CWdo_PNt</p><p>Qipbe73VRRi92JE/edit</p><p>Plataformas Educacionais: Programação com a Alura</p><p>Intencionalidade pedagógica</p><p>Desenvolver a autonomia, a colaboração, o pensamento computacional e o letramento digital por meio do ensino e da aprendizagem da programação.</p><p>Parabéns à comunidade escolar pelo trabalho realizado no primeiro semestre de 2024 no ensino de programação!</p><p>Neste primeiro semestre, quase 70% dos nossos estudantes concluíram um projeto por mês!</p><p>Para o segundo semestre, o nosso foco será em ter uma aprendizagem cada vez mais significativa com entregas que encham a nossa rede de orgulho!</p><p>Informações de acesso:</p><p>O acesso é feito pelo CMSP, tanto web, quanto celular.</p><p>Não é necessário novo login dentro da plataforma.</p><p>Tutorial para estudar e ensinar com a Alura:</p><p>clique neste link</p><p>Formação de professores:</p><p>Temos ATPCs no AVA-EFAPE para apoiar nas aulas de programação para EFAF e EM.</p><p>Acesse</p><p>as formações aqui</p><p>neste</p><p>link</p><p>Teremos #MultiplicaSP de Tecnologia e Inovação e Tecnologia e Robótica. Informações</p><p>Informações de avaliação:</p><p>A Alura dispõe de uma rubrica para cada projeto.</p><p>Recomendamos que, a cada bimestre, ao menos dois projetos sejam avaliados para compor a nota dos componentes de Tecnologia e Inovação e Tecnologia e Robótica;</p><p>Fizemos uma ferramenta de calculadora para apoiar na composição da nota:</p><p>clique neste link</p><p>para ter acesso.</p><p>Plataformas Educacionais: Programação com a Alura</p><p>Plataformas Educacionais: Me Salva</p><p>Intencionalidade pedagógica - Entrega de valor</p><p>Fortalecer a preparação dos estudantes paulistas do Ensino Médio para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), Provão Paulista e vestibulares regionais, incentivando o ingresso ao Ensino Superior como continuação dos seus estudos e um passo a mais para a realização dos seus projetos de vida.</p><p>Integração à rotina escolar</p><p>1ª e 2ª série do EM: uso extracurricular no apoio dos estudantes interessados em se preparar para o vestibular desde o início do Ensino Médio.</p><p>3ª série do EM: componente curricular Aceleração para Vestibular com 3 (três) aulas semanais.</p><p>Principais Recursos:</p><p>Plano de estudos personalizado de acordo com tempo disponível para estudos e conteúdos mais frequentes no ENEM;</p><p>Videoaulas com conteúdo abordado no ENEM e vestibulares das quatro áreas do conhecimento;</p><p>Exercícios de aprofundamento para a compreensão dos conceitos de diferentes avaliações voltadas para o ingresso no Ensino Superior;</p><p>Simulados e provas anteriores do ENEM e vestibulares para prática e aprendizado sobre a estrutura das avaliações;</p><p>Conteúdos de apoio emocional durante os estudos prévios e preparação para a prova.</p><p>Novidades 2º semestre:</p><p>A plataforma conta com uma nova página chamada “ENEM e Vestibulares”. Serão disponibilizados os calendários dos principais vestibulares do estado, além de “Dúvidas Frequentes”, assim que forem publicados. O professor de Aceleração para Vestibular pode acompanhar os cronogramas junto com os estudantes para que eles não percam os prazos.</p><p>Plataformas Educacionais: Me Salva</p><p>Plataformas Educacionais: Education First (EF)</p><p>Intencionalidade pedagógica - Entrega de valor</p><p>Fortalecer o ensino e aprendizagem da língua inglesa, desenvolvendo as quatro habilidades linguísticas (compreensão leitora, produção escrita, compreensão auditiva e produção oral), e que oportunize a ampliação de domínio dos estudantes em relação ao idioma de forma alinhada aos níveis de proficiência individuais.</p><p>Integração à rotina escolar</p><p>8º ano do EF a	3ª série do EM: nas duas aulas de língua inglesa, o professor aborda habilidades básicas com apoio do material digital e desenvolve a aprendizagem de cada estudante no seu nível de proficiência, com apoio da plataforma.</p><p>O acesso também será disponibilizado para estudantes de EJA e CEL como uso suplementar.</p><p>Plataformas Educacionais: Education First (EF)</p><p>Principais Recursos</p><p>Teste de nivelamento que identifica a proficiência do estudante para que ele comece os estudos partindo do nível mais adequado;</p><p>Instruções das atividades em diferentes idiomas;</p><p>Videoaulas com temas contextualizados à realidade dos estudantes;</p><p>Exercícios que trabalham as quatro habilidades para o desenvolvimento da Língua Inglesa, com atividades para compreensão auditiva, leitura, escrita e fala;</p><p>Cursos complementares temáticos para negócios, indústria e viagens.</p><p>Informações de acesso</p><p>Orienta-se para que, no caso de acesso em dispositivos móveis, utilizem a plataforma por meio do CMSP Web (https://cmspweb.ip.tv/ pelo navegador Google Chrome para melhor experiência de uso.</p><p>Principais Dúvidas</p><p>Para apoiar a comunidade escolar a solucionar possíveis dúvidas durante o uso da plataforma EF, há uma FAQ que pode ser acessada no link:</p><p>https://bit.ly/faqseducef</p><p>Plataformas Educacionais: Education First (EF)</p><p>Primeiros passos: teste de nivelamento</p><p>Para iniciar as atividades na plataforma, todos os estudantes devem fazer o teste de nivelamento inicial.</p><p>Recomendamos que o estudante pule as questões que não souber e responda somente aquelas que ele tiver certeza, para que seja nivelado corretamente.</p><p>Há um material de apoio para professores e estudantes disponível no link a seguir:</p><p>https://bit.ly/tutorialefseduc</p><p>Plataformas Educacionais: Education First (EF)</p><p>Engajamento dos estudantes</p><p>O objetivo de uso da plataforma EF é de uma lição por semana, o que contempla no mínimo 6 unidades até o final do ano letivo.</p><p>Tendo um aproveitamento maior do que 70% no teste de progresso ao final das 6 unidades, o estudante conquistará um certificado de evolução de nível.</p><p>Não há limite de uso, de forma que os estudantes mais engajados podem já ter conquistado certificados. Ao final dos 16 níveis, a plataforma oferece cursos temáticos, com uma variedade conteúdos.</p><p>Plataformas Educacionais: Tarefa SP</p><p>A partir do 3° bimestre, as Tarefas do dia, que acompanham os Materiais Digitais, terão entre 3 e 4 questões (antes eram 2 questões por tarefa) e passam a contar com mais diversidade de suportes em texto, vídeo e imagem.</p><p>Essas mudanças visam garantir aos estudantes atividades mais contextualizadas e de diferentes níveis de dificuldade para apoiar sua aprendizagem.</p><p>Etapas e componentes</p><p>Não há mudanças previstas para os próximos bimestres. As tarefas seguem atendendo Anos Finais e Ensino Médio nos seguintes componentes: Língua Portuguesa, Arte, Língua Inglesa (6° e 7° anos), Educação Física, Matemática, Ciências, Biologia, Química, Física, História, Geografia, Filosofia e Sociologia. Também há tarefas para o Itinerário Formativo de Educação Financeira.</p><p>Plataformas Educacionais: Tarefa SP</p><p>Novidades para os estudantes: agora, a cada questão, os estudantes poderão checar se acertaram ou erraram a resposta; antes só era possível ver o gabarito ao finalizar da tarefa. Também foram desenvolvidos novos formatos de questões para deixar as atividades ainda mais dinâmicas.</p><p>Novidades para os professores: agora é possível visualizar a tarefa completa (com gabarito e resolução) e duplicar os modelos para customizá-los.</p><p>Essas e outras informações estarão disponíveis de forma mais detalhada no</p><p>Acervo Digital do Repositório:</p><p>Repositório</p><p>Acervo Digital</p><p>>	></p><p>Tutoriais</p><p>></p><p>Plataformas</p><p>></p><p>Tarefa SP</p><p>Olimpíadas</p><p>Conquistas do primeiro semestre:</p><p>Mais de 80% de engajamento dos estudantes e das escolas do Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.</p><p>Eventos de entrega de medalhas por todo o estado para reconhecer estudantes, professores e escolas.</p><p>Cerca de 125.000 premiados com medalhas de ouro, prata e bronze.</p><p>Olimpíada de Matemática das Escolas Estaduais do Estado de São Paulo – OMASP</p><p>Olimpíada de Matemática das Escolas Estaduais do Estado de São Paulo – OMASP</p><p>https://olimpiadassp.educacao.sp.gov.br/regulamento-matematica/</p><p>O que vem por aí:</p><p>Agosto: 3ª Fase no dia 07 de Agosto, on-line.</p><p>Quem realiza: estudantes classificados com OURO na 2ª Fase.</p><p>Dinâmica de organização da prova: a prova será realizada em uma ou mais escolas específicas para cada Diretoria de Ensino (a serem definidas pelas próprias DE). A DE TERÁ AUTONOMIA PARA ENTENDER SE:</p><p>Fará um agrupamento de escolas - organização do transporte sob responsabilidade da DE, não haverá apoio da SEDUC;</p><p>Cada escola realizará a prova em sua própria unidade.</p><p>Setembro/Outubro: Treinamento on-line dos nossos medalhistas de Ouro do Estado para participação da Olimpíada Brasileira de Matemática - OBM.</p><p>Novembro: Reunião/Imersão em São Paulo (capital) dos estudantes medalhistas de ouro.</p><p>Acesse o regulamento aqui:</p><p>Olimpíada de Redação São Paulo – REDASP</p><p>Intencionalidade Pedagógica:</p><p>Visite o site: https://olimpiadassp.educ acao.sp.gov.br/redasp/</p><p>Olimpíada de Redação São Paulo –	REDASP</p><p>Sobre a REDASP:</p><p>Estudantes impactados: mais de 2,5 milhões de alunos do 6° Ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental à 3ª série do EM, que realizaram a Prova Paulista do 2° Bimestre.</p><p>A Prova Paulista não faz parte da Olimpíada, mas será contabilizada como critério de desempate, assim como a frequência dos estudantes.</p><p>Estudantes premiados: 125 mil alunos premiados - 5% dos estudantes de cada município.</p><p>Olimpíada de Redação São Paulo – REDASP</p><p>Calendário da REDASP:</p><p>Fase Única entre os dias 19 e 27 de agosto, on-line, na plataforma Redação Paulista.</p><p>A escrita do texto deve ocorrer obrigatoriamente na escola e no turno do estudante.</p><p>Professores poderão priorizar a escrita do tema olímpico no mês de agosto -	a produção textual será contabilizada no BI.</p><p>Olimpíada de Redação São Paulo – REDASP</p><p>Data de aplicação/escrita dos textos de acordo com o ano/série:</p><p>19/08: 6° EFAF</p><p>20/08: 7° EFAF</p><p>21/08: 8° EFAF</p><p>22/08: 9° EFAF</p><p>23/08: 1ª série EM</p><p>26/08: 2ª série EM</p><p>27/08: 3ª série EM</p><p>O sistema de avaliação não ficará disponível fora do dia previsto, salvo em casos de feriados municipais.</p><p>Não haverá repescagem.</p><p>IMPORTANTE: EXCLUSIVAMENTE PARA A OLIMPÍADA DE REDAÇÃO, O PROFESSOR NÃO PODERÁ DEVOLVER A REDAÇÃO PARA O ESTUDANTE. CASO ISSO OCORRA, O ESTUDANTE SERÁ DESCLASSIFICADO. SENDO ASSIM, O ÚNICO FLUXO POSSÍVEL É A FINALIZAÇÃO DO TEXTO DENTRO DA PLATAFORMA REDAÇÃO PAULISTA.</p><p>Olimpíada de Redação São Paulo – REDASP</p><p>Mais informações importantes:</p><p>PEC Olímpicos: atualização da lista de PEC - que poderão ser os mesmos da OMASP.</p><p>Banca de Avaliação: contratação, via Banco de Talentos, de Professores Avaliadores para compor a Banca de Avaliação dos 250.000 textos mais bem avaliados (10% de textos de cada escola).</p><p>Conferir edital aqui</p><p>Divulgação: ampla divulgação no começo de agosto - contar com o apoio dos Grêmios Estudantis.</p><p>Expectativa do resultado final:</p><p>até 25/10.</p><p>Expectativa de realização dos eventos de premiação: NOVEMBRO DE 2024.</p><p>Regulamento completo:</p><p>clique aqui</p><p>Prontos pro Mundo</p><p>O Programa Prontos pro Mundo é o maior</p><p>programa público de intercâmbio já realizado</p><p>no Brasil, com a oferta de aulas intensivas de</p><p>inglês para 70 mil estudantes da Rede</p><p>estadual de São Paulo, tendo como objetivo</p><p>engajar alunos ao longo de sua experiência no</p><p>Ensino Médio.</p><p>Para saber mais:</p><p>https://www.prontospromundo.educacao.sp.gov.br/</p><p>Prontos para o mundo</p><p>O que é?</p><p>O Programa de Intercâmbio oferece aulas</p><p>intensivas de Língua Inglesa aos professores</p><p>de inglês da Rede estadual de São Paulo,</p><p>selecionando, anualmente, os 100 docentes</p><p>com melhor desempenho</p><p>acadêmico-profissional para participar de um</p><p>curso de formação de até 4 semanas em</p><p>países de Língua Inglesa, totalmente gratuito.</p><p>Para alunos</p><p>Para professores de inglês</p><p>Programa de intercâmbio com a oferta de</p><p>aulas intensivas de inglês para 70 mil</p><p>estudantes da rede estadual de São Paulo e a</p><p>seleção anual de 1.000 estudantes que farão</p><p>até um semestre de high school (Ensino</p><p>Médio) em países de Língua Inglesa de forma</p><p>100% gratuita.</p><p>Os possíveis destinos são: Canadá, Austrália,</p><p>Nova Zelândia, Irlanda e Reino Unido</p><p>O que é</p><p>Fase 1 - Curso de Inglês</p><p>Para se inscrever na Fase 1, os alunos do 9º ano devem preencher os seguintes requisitos:</p><p>Ter pelo menos 14 anos;</p><p>Ser aluno devidamente matriculado na Rede Pública de	Ensino de SP desde o 6º ano;</p><p>Ter obtido aproveitamento =>50% no SARESP de Língua Portuguesa;</p><p>Ter registrado frequência escolar =>de 85%</p><p>Não completar 18 anos durante o período no exterior;</p><p>Ser autorizado a participar do programa pelos pais e/ou	responsável legal.</p><p>Fase 2 - Intercâmbio</p><p>Para se inscrever na Fase 2, os alunos da 1ª série do EM devem preencher os seguintes requisitos:</p><p>Ter sido aprovado na Fase 1 (curso de inglês);</p><p>Estar cursando EM na SEDUC;</p><p>Ter obtido média => 7,0 nos componentes curriculares da BNCC;</p><p>Ter registrado frequência escolar =>de 85%;</p><p>Ter obtido média =>7,0 no curso de inglês;</p><p>Ter registrado frequência no curso de inglês</p><p>=>de 85%.</p><p>Quem participa?</p><p>CRONOGRAMA PREVISTO</p><p>PRINCIPAIS AÇÕES</p><p>Data	Responsável pela</p><p>ação	Ação	Descritivo</p><p>De 24/06/2024 a 02/08/2024	PEC e Supervisores	Capacitação para aplicação prova de inglês - ANO 1	PEC e Supervisores iniciam a capacitação das escolas para aplicação da prova de inglês da Wizard - distribuição de material e organização da aplicação das provas junto às Diretorias das escolas.</p><p>De 24/06/2024 a 05/07/2024	Diretor executa a ação e PEC Acompanha	Indicação dos Aplicadores da prova 1 de inglês - ANO</p><p>1	Diretores indicam nomes dos profissionais que serão responsáveis pela aplicação da prova 1 de inglês. De acordo com a regra do Programa, a escola deverá disponibilizar 2 aplicadores por sala de aplicação.</p><p>De 26/06/2024 a 16/08/2024	PEC Divulga e Diretor executa a ação	Validação da Inscrição do Intercâmbio - ANO 1	Início da ação de validação das inscrições dos alunos para embarque em 2025 - abertura do sistema SEDE.</p><p>Alunos precisam validar sua participação no Programa Prontos pro</p><p>Mundo - confirmando ou desistindo do Programa.</p><p>Diretores levam alunos elegíveis ao laboratório para fazer ação. Resultados da ação serão divulgados via planilha de Excel on-line.</p><p>01/08/2024 - às 11h00	Time Prontos pro Mundo e PEC acompanha	LIVE - Retomada de orientações para aplicação prova de inglês - ANO 1	1ª live com diretores, coordenadores e responsáveis pela aplicação da prova de inglês da Wizard.Convite via canal.</p><p>08/08/2024 - às 11h00	Time Prontos pro Mundo	LIVE - Retomada de orientações para aplicação prova de inglês - ANO 1	2ª live com diretores, coordenadores e responsáveis pela aplicação da prova de inglês da Wizard.</p><p>Convite via canal.</p><p>PRINCIPAIS AÇÕES</p><p>Data	Responsável pela</p><p>ação	Ação	Descritivo</p><p>De 13 a 15/08/24	Diretor executa a ação e PEC Acompanha	Prova 1 de inglês - ANO 1	Aplicação da prova 1 de inglês da Wizard nas escolas.</p><p>De 17/08/2024 a 30/08/2024	Diretor executa a ação, Supervisor valida e PEC acompanha	Validação da Inscrição do Intercâmbio - ANO 1	Diretores checam o sistema e inserem alunos que não querem fazer o programa e não entraram no sistema SEDE para fazer a validação, tendo como base as formalizações já feitas na Diretoria. Supervisor faz a homologação final dos dados inseridos pelo Diretor.</p><p>Resultados da ação serão divulgados via planilha de Excel on-line.</p><p>22/08/2024	Time Prontos pro Mundo e PEC acompanha	LIVE - Divulgação ANO 2 intercâmbio - formação. Indicação de representante Prontos pro Mundo.	1ª Live com diretores e coordenadores sobre a Campanha do Ano 2 do intercâmbio - divulgação para professores, pais e alunos do 9º ano.</p><p>Indicação do responsável pelo Prontos pro Mundo na escola.</p><p>Convite via canal.</p><p>De 23/08 a 31/01/2025	Diretor executa a ação e PEC Acompanha	Divulgação do intercâmbio - ação nas escolas - ANO 2	Início da divulgação do ANO 2 do intercâmbio para todos os alunos do 9º ano. Diretores divulgam o programa nas escolas para pais e alunos.</p><p>De 26/08/2024 a 06/09/2024	Supervisor executa a ação e PEC acompanha	Validação da Inscrição do Intercâmbio - ANO 1	Supervisor faz a homologação final dos dados inseridos pelo Diretor e possível busca ativa.</p><p>Resultados da ação serão divulgados via planilha de Excel on-line.</p><p>PRINCIPAIS AÇÕES</p><p>Data	Responsável pela</p><p>ação	Ação	Descritivo</p><p>Setembro 2024	Time Prontos pro Mundo e PEC acompanha	Processo seletivo 500 alunos</p><p>- ANO 1	Processo seletivo de alunos que irão embarcar no primeiro semestre de 2025.</p><p>Outubro 2024	Diretor Executa e PEC acompanha	Interesse em participar do intercâmbio - ANO 2	Manifestação de interesse dos alunos do 9º ano para participar do intercâmbio ANO 2 no sistema SEDE - abertura do sistema. Diretores levam alunos para laboratório para fazer a inscrição no Programa.</p><p>Novembro 2024	SEDUC	SARESP - ANO 2	SARESP.</p><p>Dezembro 2024	Diretor executa a ação e PEC Acompanha	Prova 2 de inglês - ANO 1	Aplicação da prova 2 de inglês da Wizard nas escolas.</p><p>Dezembro 2024	Time Prontos pro Mundo e PEC acompanha	Processo seletivo 500 alunos</p><p>- ANO 1	Processo seletivo de alunos que irão embarcar no segundo semestre de 2025.</p><p>Programa Sala de Leitura</p><p>Sugerimos realizar uma consulta prévia no material disponível no repositório do CMSP</p><p>- lives Teia Literária</p><p>Programa Sala de Leitura</p><p>Formação do Sujeito Leitor e Escritor</p><p>Impacto: Potencializar a proficiência leitora e escritora e desenvolver o conhecimento em letramento Informacional e Cultural;</p><p>Estudante: Formar o sujeito leitor e uma comunidade</p><p>leitura crítica e prazerosa.</p><p>Professor: Formar o professor para ser atuante no Programa Sala de Leitura em gerenciamento operacional e pedagógico para o desenvolvimento das práticas de leitura social e produção cultural.</p><p>Orientações Pedagógicas e Operacionais Acontecerão encontros presenciais e via CMSP/Canal Sala de Leitura aos responsáveis da Pasta (Supervisores, PEC e Bibliotecários) para orientações e capacitação sobre planejamento multifuncional aplicado às Salas e Ambientes de leitura e desenvolvimento de plano de ação estratégico.</p><p>Proposta de Integração e utilização de recursos</p><p>Acervo físico e digital - Leia SP.</p><p>Ações e práticas pedagógicas</p><p>Práticas sociais de leitura e escrita, produção cultural diversificada, letramentos informacional e cultural, gestão</p><p>e desenvolvimento de projetos, dinamização dos</p><p>leitora, com vistas a desenvolver um cidadão apto numa acervos, maior viabilidade na utilização de recursos</p><p>físicos e digitais.</p><p>Programa Sala de Leitura Formação do Sujeito Leitor e Escritor</p><p>MOMENTO DE REAVALIAR</p><p>PLANO DE AÇÃO</p><p>Reavaliar e ajustar o planejamento desenvolvido no 1° semestre com o intuito de guiar,de forma geral,</p><p>as	atividades	desenvolvidas	nas</p><p>Unidades de Ensino e Diretorias de Ensino no que tange ao Programa</p><p>Sala	de	Leitura.	Compreende</p><p>também	a		sequência	de atividades		previstas	para		o</p><p>segundo semestre.</p><p>Cabe a Diretoria no replanejamento:</p><p>Reavaliar seu próprio Plano de Ação com o intuito de adequar melhor suas ações e formações;</p><p>Orientar e acompanhar as Unidades Escolares na reavaliação de seus próprios Planos de Ação;</p><p>Atentar para os novos projetos pedagógicos da SEDUC.</p><p>Projetos Pedagógicos da SEDUC:</p><p>O Leia SP é uma importante ferramenta pedagógica de leitura digital que está gradativamente sendo expandido aos professores de Sala de Leitura;</p><p>A Parceria StandWithUs e SEDUC, que por meio do Programa Sala de Leitura, visa oferecer ferramentas teóricas, práticas e culturais para o desenvolvimento da cidadania, tendo como ênfase o combate ao preconceito, à esteriotipização e ao antissemitismo para estudantes do Ensino Médio.</p><p>Ações:</p><p>As Unidades Escolares deverão encaminhar seus planos de ação para que as Diretorias de Ensino possam acompanhar e, se necessário, ajustar e propor ações e formações mais específicas;</p><p>As Diretorias de Ensino deverão enviar o Plano de Ação ajustado para a para o Programa Sala de Leitura para que a SEDUC possa acompanhar e propor ações e orientações mais condizentes com a realidade da rede.</p><p>Modalidades Educacionais e Atendimento Especializado</p><p>O que é importante saber neste Replanejamento?</p><p>Centro de Inclusão Educacional - CINC</p><p>Atuação em classes multisseriadas</p><p>Desenvolver estratégias pedagógicas adaptadas: Planejar atividades pedagógicas que possam contemplar as diversas faixas etárias e níveis de aprendizagem de cada turma.</p><p>Promover atividades colaborativas: Incentivar a interação e a cooperação entre estudantes, favorecendo a troca de conhecimentos e de experiências.</p><p>Acompanhamento dos estudantes Migrantes Internacionais</p><p>Identificar necessidades específicas: Oferecer apoio linguístico e promover a integração cultural dos estudantes migrantes.</p><p>Monitorar progresso e bem-estar: Acompanhar o desempenho escolar e o bem-estar dos estudantes migrantes, garantindo um ambiente acolhedor e inclusivo.</p><p>Fomento à autodeclaração dos estudantes</p><p>Incentivar a autodeclaração: Criar um ambiente de diálogo e reflexão que estimule os estudantes a se autodeclararem em relação à identidade étnico-racial.</p><p>Construção de um ambiente inclusivo: Promover o respeito à diversidade e implementar práticas pedagógicas que atendam às Leis Federais nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tratam do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena.</p><p>O que é importante saber neste Replanejamento?</p><p>Boletim	Semanal</p><p>Centro de Inclusão Educacional- CINC</p><p>Acompanhamento	dos	Informativos	CINC	publicados	por	meio	do Subsecretaria</p><p>Manter-se atualizado sobre informações relevantes publicadas.</p><p>Disseminar informações: Garantir</p><p>que as informações	sejam aplicadas nas escolas de maneira eficaz e abrangente.</p><p>Acompanhamento/preenchimento do campo de nome social na SED</p><p>Verificação	do	nome	social: Assegurar	que	o	campo	de	nome	social	esteja	corretamente preenchido no Secretaria Escolar Digital (SED), respeitando a identidade dos estudantes.</p><p>Orientação da equipe escolar: Realizar orientações para a equipe escolar sobre a importância e os procedimentos para a inclusão do nome social.</p><p>Planejamento de atividades culturais e inclusivas</p><p>Desenvolver atividades diversificadas: Criar atividades que promovam a diversidade cultural e a inclusão dentro da sala de aula, refletindo sobre a riqueza das comunidades dos estudantes.</p><p>Envolver a comunidade escolar: Incentivar a participação ativa de toda a comunidade escolar</p><p>Inclusão na Prática – Resolução SEDUC nº 21 de 21-6-2023</p><p>Garantias e direitos aos estudantes elegíveis aos serviços da Educação Especial</p><p>No Planejamento do início do ano, foi trabalhado a importância do professor regente no acompanhamento da Avaliação Pedagógica Inicial – API e do Plano PAEE (construída pelo professor especializado), para a oferta dos apoios recursos e serviços que objetivam a plena inclusão dos estudantes elegíveis à Educação Especial em sala regular. Agora, vamos conhecer um pouco mais sobre dois desses serviços - o AEE e o Professor especializado.</p><p>Inclusão na Prática – Resolução SEDUC nº 21 de 21-6-2023 Fluxo de matrícula no AEE</p><p>Definição dos apoios, recursos e serviços a serem disponibilizados, INCLUINDO O AEE.</p><p>Matrícula estudantes elegíveis aos serviços da Educação Especial.</p><p>Sala de Recursos Multifuncion al ou Modalidade Itinerante em Espaço Multiuso.</p><p>Plano de Atendimento Educacional Especializad o - PAEE.</p><p>Avaliação Pedagógica Inicial - API.</p><p>Inclusão na Prática - Resolução SEDUC nº 21 de 21-6-2023</p><p>Formas de Atendimento Educacional Especializado - AEE Contraturno</p><p>Salas de Recursos:</p><p>Espaço multifuncional equipado com mobiliários, equipamentos, materiais e recursos de acessibilidade;</p><p>O atendimento desenvolve-se de forma</p><p>especializada	em	turmas	por</p><p>auditiva,	física,	intelectual, TGD/TEA			e</p><p>área: visual, altas</p><p>habilidades/superdotação.</p><p>Modalidade Itinerante em Espaço Multiuso:</p><p>Atendimento oferecido	aos</p><p>Educacional		Especializado estudantes	em		espaço	não</p><p>exclusivo para o AEE;</p><p>Espaço	Multiuso,	ambiente	compartilhado</p><p>na	unidade	escolar	com	equipamentos,</p><p>recursos didáticos e pedagógicos, bem como</p><p>recursos atendimento</p><p>de	acessibilidade	para		o aos		estudantes	elegíveis	aos</p><p>serviços da Educação Especial.</p><p>Inclusão na Prática – Resolução SEDUC nº 21 de 21-6-2023 Professor Especializado e suas diferentes atuações</p><p>Professor Especializado (AEE) - visa possibilitar o acesso ao currículo com vista ao desenvolvimento das habilidades gerais e/ou específicas de cada aluno, conforme suas necessidades, em:</p><p>Atendimento Educacional Especializado em Sala de Recursos;</p><p>Atendimento Educacional Especializado em Modalidade Itinerante em Espaço Multiuso.</p><p>Professor Especializado (Projeto Ensino Colaborativo) - atuará no turno escolar como forma de Atendimento Educacional Especializado – AEE expandido, a fim de:</p><p>proporcionar suporte e acompanhamento pedagógico aos estudantes elegíveis aos serviços da Educação Especial;</p><p>apoiar na adoção de estratégias pedagógicas voltadas à inclusão;</p><p>promover o fomento da cultura inclusiva e na adoção de práticas inclusivas;</p><p>apoiar os professores regentes das classes e aulas regulares, bem como a equipe gestora e funcionários da unidade escolar, no atendimento ao estudante elegível da Educação Especial e na criação de ambientes cada vez mais inclusivos e equânimes.</p><p>Atuação direta com</p><p>Atuação direta com</p><p>Estudantes elegíveis aos serviços da Educação Especial</p><p>Contraturno ou turno extra</p><p>Professores do ensino regular Equipe gestora</p><p>Turno de aula regular</p><p>Inclusão na Prática – Resolução SEDUC nº 21 de 21-6-2023</p><p>Mão na massa - Revisão dos Planos de Atendimento Educacional Especializado - PAEE</p><p>Pensando	na	importância	da	participação	do</p><p>professor regente	no	processo	de	inclusão	de	nossos	estudantes</p><p>elegíveis e com o intuito de fortalecer a acessibilização curricular, vamos revisar junto ao professor especializado - do AEE e do Projeto Ensino Colaborativo, os Planos de Atendimento Educacional Especializado, a fim de estabelecer estratégias para o 3º bimestre.</p><p>Você pode ser a peça que faltava para esse quebra-cabeça!</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>SÃO PAULO (Estado). Política de Educação Especial do Estado de São Paulo. São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.educacao.sp.gov.br/wp-content/uploads/2021/09/PEE-SP-DOCUMENTO-OFICIAL.pdf.</p><p>SÃO	PAULO	(Estado).	Decreto	nº	67.635	de	06	de	abril	de	2023.	São	Paulo,	2023.	Disponível	em: https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/2023/decreto-67635-06.04.2023.html.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Resolução SEDUC nº 21 de 21 de junho de 2023. São Paulo, 2023. Disponível em: https://sedsee.blob.core.windows.net/ficha/Anexo/legislacao22062023115836resol%2021%2002.pdf?Time=10:29 SÃO PAULO (Estado). Instrução COPED nº 03, de 24 de novembro de 2023. Dispõe sobre orientações e procedimentos quanto ao Atendimento Educacional Especializado AEE, em conformidade com o Decreto nº 67.635, de 06 de abril de 2023 e a Resolução SEDUC 21, de 21 de junho de 2023. São Paulo, 2023. Disponível em: https://padlet.com/copeddemodcape/publica-es-cape-b4e2amx1supouwzh/wish/4b3zaMBekmm9Q2j7.</p><p>Esses e outros documentos estão em nosso Padlet.</p><p>Programa Multiplica SP #Professores 2024</p><p>Objetivos do Programa</p><p>Objetiva aprimorar as práticas</p><p>pedagógicas e fortalecer o trabalho</p><p>colaborativo e entre pares dos</p><p>professores, para a melhoria das</p><p>aprendizagens.</p><p>Características do Programa</p><p>Como ocorrem as formações</p><p>NOVIDADE!</p><p>Os encontros agora ocorrerão pela plataforma Microsoft Teams</p><p>Atores do Programa</p><p>Benefícios</p><p>Temas - 2ª Edição 2024</p><p>Cronograma</p><p>Inscrição para Professor Cursista: de 15/07 a 09/08, na SED.</p><p>Período do curso no 2º semestre 2024: Para cursistas: 12/08 a 06/12.</p><p>Para mais informações, acesse: https://multiplicasp.educacao.sp.gov.br/</p><p>ATPC EFAPE</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre</p><p>Público-alvo: professores da rede de todas as áreas do conhecimento.</p><p>A cada semana, serão disponibilizados vídeos no AVA EFAPE com o intuito de:</p><p>Propor diferentes abordagens do Material Digital.</p><p>Refletir sobre as técnicas de gestão de sala de aula, as metodologias ativas, o uso de tecnologia e as estratégias para desenvolvimento do Material Digital.</p><p>Garantir a Formação Continuada docente em serviço.</p><p>Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo Atividades Pedagógicas de caráter formativo</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre</p><p>Acesso:</p><p>https://avaefape2.educacao.sp.gov.br</p><p>Tutorial de Acesso:</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/wp-content/uploads/2024/02/T utorial-ATPC_AVA-EFAPE_2024_vf.pdf</p><p>Acesso</p><p>Acesso ao Componente atribuído</p><p>ATPC 2024 - 2º Semestre - Dúvidas Frequentes</p><p>Documento Orientador – ATPC/Atividade Pedagógica de Caráter Formativo 2024</p><p>*IMPORTANTE: O material de orientação será revisto e disponibilizado com atualizações.</p><p>Vestibulum congue</p><p>Os professores de Unidades Escolares de Tempo Parcial devem fazer, no mínimo, três e, o máximo, sete ATPC/Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo, de acordo com sua carga horária e seu cargo e/ou função:</p><p>2 ATPC/EFAPE</p><p>(AVA-EFAPE ou Multiplica SP #Professores);</p><p>1 a 5: UE.</p><p>Os professores que participam do Programa Multiplica SP</p><p>Professores 2024</p><p>ficam dispensados das duas ATPC da EFAPE.</p><p>Os professores do Programa Ensino Integral, segundo orientação da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos (CGRH), devem fazer, no mínimo, cinco ATPC/Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo, com duração de 45 minutos cada, sendo elas:</p><p>2 ATPC/EFAPE</p><p>(AVA-EFAPE ou Multiplica SP #Professores).</p><p>3 na UE (entre ATPCG e</p><p>ATPCA).</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre - Dúvidas Frequentes</p><p>Material</p><p>de Apoio</p><p>Todos as ATPC apresentam material de apoio para subsidiar a prática em sala de aula a partir do uso Material digital.</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre - Dúvidas Frequentes</p><p>Avaliação de Reação</p><p>Espaço para Socialização</p><p>Pesquisa de Opinião</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre	- Dúvidas Frequentes</p><p>Quais formações devo assistir?</p><p>Resp.: 2 ATPC EFAPE, sendo: 1 (uma) do componente e 1 (uma) de escolha livre escolha, podendo ser do mesmo componente, área de conhecimento ou transversal.</p><p>Anos Iniciais</p><p>Arte Educação Física Língua Portuguesa</p><p>Matemática História Geografia Ciências Língua Inglesa</p><p>Semanais</p><p>Anos Finais</p><p>Arte Educação Física Língua Portuguesa</p><p>Matemática</p><p>História Geografia Ciências Língua Inglesa</p><p>Semanais</p><p>Ensino Médio</p><p>Arte Educação Física Língua Portuguesa</p><p>Matemática História Geografia Língua Inglesa Filosofia Biologia</p><p>Física Química Sociologia</p><p>Semanais</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre - Dúvidas Frequentes</p><p>Anos Iniciais</p><p>Temas Complementares</p><p>Alfabetiza Juntos SP Projeto de Convivência</p><p>Tecnologia: Matific e Elefante letrado</p><p>Alternados</p><p>Anos Finais e Ensino Médio</p><p>Por Dentro do Currículo</p><p>Língua Portuguesa e Matemática</p><p>Alternados</p><p>Itinerários Formativos</p><p>Arte e Mídias Digitais Redação e Leitura Oratória</p><p>Educação Financeira Empreendedorismo Geopolítica</p><p>Filosofia e Sociedade Moderna Biotecnologia</p><p>Projeto de Vida Química Aplicada Liderança</p><p>Aceleração para o vestibular</p><p>Semanais</p><p>Quais formações devo assistir?</p><p>Resp.: 2 ATPC EFAPE, sendo: 1 (uma) do componente e 1 (uma) de escolha livre escolha, podendo ser do mesmo componente, área de conhecimento ou transversal.</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre - Dúvidas Frequentes</p><p>Tecnologia e Inovação Programação</p><p>Tecnologia e Inovação Robótica</p><p>Semanais</p><p>Temas Transversais</p><p>Educação Antirracista Educação Especial</p><p>Semanais</p><p>PEI - Quinzenal</p><p>CONVIVA - Semanal</p><p>Novidade 2ª Semestre</p><p>Tutor Anos Iniciais</p><p>Quais formações devo assistir?</p><p>Resp.: 2 ATPC EFAPE, sendo: 1 (uma) do componente e 1 (uma) de escolha livre escolha, podendo ser do mesmo componente, área de conhecimento ou transversal.</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre</p><p>Os	professores	têm	a	oportunidade	de	compartilhar	e	apresentar	suas práticas pedagógicas nas ATPC EFAPE sobre o uso do Material Digital.</p><p>É a Rede na EFAPE!</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre</p><p>ATPC: A Rede na EFAPE!</p><p>Com	essa	iniciativa,	os	professores	podem	compartilhar	com	os	colegas	de toda a Rede suas experiências com o Material Digital em sala de aula.</p><p>Para se inscrever é simples, basta acessar o formulário, que aparece no QRCODE ou o Link: https://tinyurl.com/aRedenaEfape</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre</p><p>ATPC - 2024 - 2º Semestre</p><p>Acompanhamento da participação no AVA-EFAPE</p><p>A participação dos professores em ATPC/Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo via AVA-EFAPE será acompanhada pela Gestão Escolar por meio de login específico da UE, que possibilitará a emissão de relatório com os dados de participação de cada professor.</p><p>Para que os dados constem corretamente desse relatório, é necessário que os vídeos disponibilizados no AVA-EFAPE sejam assistidos até o final.</p><p>Acompanhamento da Bonificação</p><p>Exemplo de consulta (já com as notas da Prova Paulista)</p><p>Acompanhamento da Bonificação (24-25)</p><p>Atualmente, cada docente pode consultar as metas referentes a suas turmas e disciplinas em cada escola na SED em:</p><p>https://sed.educacao.sp.gov.br/SedBonusH/ConsultarMetasPorDocente/Index</p><p>A partir de 4 de julho, esta consulta também incluirá as notas da Prova Paulista do 1o e do 2o Bimestres e permitirá ao Docente comparar o desempenho destas avaliações com as metas definidas na Bonificação</p><p>image1.jpg</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image8.png</p><p>image9.png</p><p>image10.png</p><p>image11.png</p><p>image12.jpg</p><p>image13.jpg</p><p>image14.jpg</p><p>image15.png</p><p>image16.png</p><p>image17.png</p><p>image18.png</p><p>image19.png</p><p>image20.png</p><p>image28.png</p><p>image29.png</p><p>image30.png</p><p>image21.jpg</p><p>image2.png</p><p>image22.png</p><p>image23.png</p><p>image24.png</p><p>image25.png</p><p>image26.jpg</p><p>image27.png</p><p>image31.png</p><p>image32.jpg</p><p>image33.jpg</p><p>image34.png</p><p>image35.png</p><p>image36.png</p><p>image37.png</p><p>image38.jpg</p><p>image39.png</p><p>image40.png</p><p>image41.png</p><p>image42.png</p><p>image43.jpg</p><p>image44.png</p><p>image45.png</p><p>image46.png</p><p>image47.jpg</p><p>image48.png</p><p>image49.png</p><p>image50.png</p><p>image51.png</p><p>image52.png</p><p>image53.jpg</p><p>image54.png</p><p>image55.jpg</p><p>image56.png</p><p>image57.png</p><p>image58.jpg</p><p>image59.png</p><p>image60.png</p><p>image61.png</p><p>image62.jpg</p><p>image63.png</p><p>image64.png</p><p>image65.jpg</p><p>image66.jpg</p><p>image67.jpg</p><p>image68.jpg</p><p>image69.png</p><p>image70.jpg</p><p>image71.jpg</p><p>image72.jpg</p><p>image73.png</p><p>image74.jpg</p><p>image75.png</p><p>image76.png</p><p>image77.png</p><p>image78.png</p><p>image79.png</p><p>image80.png</p><p>image81.png</p><p>image82.png</p><p>image83.png</p><p>image84.png</p><p>image85.png</p><p>image86.png</p><p>image87.png</p><p>image88.png</p><p>image89.png</p><p>image90.png</p><p>image91.png</p><p>image92.png</p><p>image93.png</p><p>image94.png</p><p>image95.png</p><p>image96.png</p><p>image97.png</p><p>image98.png</p><p>image99.png</p><p>image100.png</p><p>image101.jpg</p><p>image102.jpg</p><p>image103.jpg</p><p>image104.png</p><p>image105.jpg</p><p>image106.png</p><p>image107.png</p><p>image108.jpg</p><p>image109.png</p><p>image110.png</p><p>image111.jpg</p><p>image112.png</p><p>image113.png</p><p>image114.png</p><p>image115.jpg</p><p>image116.png</p><p>image117.png</p><p>image118.png</p><p>image119.png</p><p>image120.jpg</p><p>image121.png</p><p>image122.png</p><p>image123.png</p><p>image124.png</p><p>image125.png</p><p>image126.png</p><p>image127.png</p><p>image128.jpg</p><p>image129.png</p><p>image130.jpg</p><p>image131.png</p><p>image132.jpg</p><p>image133.jpg</p><p>image134.jpg</p><p>image142.jpg</p><p>image135.jpg</p><p>image136.jpg</p><p>image137.jpg</p><p>image138.jpg</p><p>image139.jpg</p><p>image140.jpg</p><p>image141.jpg</p><p>image143.png</p><p>image144.jpg</p><p>image145.png</p><p>image146.png</p><p>image147.png</p><p>image148.jpg</p><p>image149.jpg</p><p>image150.jpg</p><p>image151.png</p><p>image152.png</p><p>image153.jpg</p><p>image154.jpg</p><p>image155.jpg</p><p>image156.jpg</p><p>image157.png</p><p>image158.png</p><p>image159.png</p><p>image160.png</p><p>image161.png</p><p>image162.png</p><p>image163.png</p><p>image164.png</p><p>image165.png</p><p>image166.jpg</p><p>image167.jpg</p><p>image168.jpg</p><p>image169.jpg</p><p>image170.png</p><p>image171.png</p><p>image172.jpg</p><p>image173.png</p><p>image174.png</p>