Aula 11 - Território e fronteira social

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Território e fronteira social
Geografia
2o bimestre – Aula 11 
Ensino Médio
2a
SÉRIE
2024_EM_V1
Território e fronteira social. 
Analisar e compreender as diferenças entre território e fronteira social.
Conteúdo
Objetivo
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(EM13CHS603) Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
Entre as imagens, qual é a que melhor representa a ideia de território para você? Por quê?
Observe as imagens e responda à questão a seguir:
Aldeia Ipatse (Parque Indígena do Xingu), a principal comunidade dos Kuikuro
Mapa político da Turquia
Manada de elefantes na África
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Para começar
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Parque_Ind%C3%ADgena_do_Xingu.jpg 
https://www.todamateria.com.br/turquia/ 
https://pixabay.com/pt/photos/elefantes-rebanho-fam%c3%adlia-bezerro-2923917/
Ainda sobre as imagens:
Dê um exemplo de outro tipo de imagem que você escolheria para representar a ideia de território. 
Com suas palavras, defina o que é fronteira. 
Essa fronteira pode ser uma fronteira social? Se sim, como?
4 MINUTOS
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Para começar
https://pixabay.com/pt/illustrations/mundo-terra-globo-terrestre-1964792/
As mudanças sociais, econômicas e políticas redesenham o mapa do mundo, ora com expansão e anexação territorial, ora retraindo seus limites, mas não suas relações. Nesse movimento de delimitação de territórios e seus domínios é que a concepção de fronteira ganha significado.
Cataia (2007, p. 8) destaca: “o século XX foi pródigo na criação de novos compartimentos: no início do século, o mundo possuía aproximadamente cinquenta territórios nacionais, hoje, esse número passa de duzentos. Assim, o surgimento de díades ou fronteiras também é função do tempo”.
Fronteira
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Foco no conteúdo
A definição de fronteira, na Constituição Federal do Brasil (1988), corresponde a uma “faixa de fronteira”, ou seja, a um espaço de controle e uso restrito: “[...] de até cento e cinquenta quilômetros de largura ao longo das fronteiras terrestres [...] considerada fundamental para a defesa do território nacional, e sua ocupação e utilização serão reguladas por lei” (artigo 20, parágrafo 2o).
Na Constituição Federal, a fronteira é a delimitação do Estado Nacional, ou seja, espaço de atuação e jurisprudência do Brasil, compreendendo o território como área de apropriação e dominação, definido por fronteiras historicamente estabelecidas. Nessa concepção, território e fronteira não ocorrem separadamente.
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Foco no conteúdo
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Foco no conteúdo
Fronteira Bélgica-Países Baixos, em Baarle-Nassau
Fronteira entre Portugal e Espanha
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Foco no conteúdo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Fronteira_entre_Portugal_e_Espanha.JPG
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baarle-Nassau_fronti%C3%A8re_caf%C3%A9.jpg 
Assim como o conceito de fronteira acompanhou as transformações da sociedade, o conceito de território teve momentos de maior e menor destaque na Ciência Geográfica, passando por mudanças significativas no seu sentido epistemológico, evoluindo da noção naturalista de Ratzel para uma noção de relações de poder (social e do Estado) sobre uma determinada porção do espaço geográfico, a partir da concepção de Claude Raffestin.
Território
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Foco no conteúdo
Ratzel trouxe o debate sobre território para a Geografia, definindo-o como estrato geográfico sobre o qual o Estado exercia seu poder, na forma de ocupação e apropriação dos recursos naturais e sociais e, consequentemente, na proteção de suas fronteiras. Segundo Saquet (2007, p. 30), “a sociedade se transforma em Estado para garantir a posse e proteção dos recursos de que necessita, como o solo, a água e os alimentos. Ratzel corresponde, grosso modo, sociedade e homem com território e solo”.
Friedrich Ratzel
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Foco no conteúdo
É importante também pensar nos aspectos da mobilidade das fronteiras ao se referir às “franjas de ocupação” em abordagem multiescalar: construções geopolíticas, questões internas (construção nacional ou regional) e questões externas (relações internacionais), a questão da integração e a articulação regional (aspecto econômico), espaço relacional com as redes de circulação e fronteiras de civilização, de culturas e modos de vida (dentro de uma visão sociológica).
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Foco no conteúdo
Dessa forma, a compreensão sobre fronteira envolve a relação de países que se limitam uns com os outros, dentro de duas dimensões: econômica, quando entendida a partir da integração regional, com os acordos econômicos que visam fortalecer as relações comerciais, e social, quando autores consideram a fronteira como um espaço onde se articulam diversas culturas, que entrelaçam suas vidas durante o cotidiano fronteiriço. No caso das fronteiras brasileiras, podem-se observar essas duas dimensões, a econômica, com o Mercosul e outras políticas de integração, e a social, com o uso das cidades fronteiriças por ambas as nacionalidades (Brasil e os seus vizinhos), facilitadas pela estabilidade das relações fronteiriças brasileiras.
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Foco no conteúdo
Assim, território é um conceito fundamental para a análise e a compreensão da organização do espaço geográfico. Esse conceito exprime a construção social sob um determinado espaço, a delimitação da ação de um grupo social e sua territorialidade, em certo espaço e com o seu entorno.
Aldeia Ipatse (Parque Indígena do Xingu), a principal comunidade dos Kuikuro
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Foco no conteúdo
Reflita sobre a questão a seguir, registrando os principais pontos em seu caderno; na sequência, o professor escolherá três estudantes para compartilhar sua resposta com a turma.
O que leva um território a ser alvo de disputa? Comente.
5 MINUTOS
De surpresa 
Puxe mais 
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Na prática
Existem vários motivos pelos quais um território pode ser alvo de disputa. Alguns dos principais motivos são:
Recursos naturais;
Questões étnicas e culturais;
Questões geopolíticas;
Conflitos históricos;
Diferenças políticas e ideológicas.
Esses são apenas alguns deles. É importante lembrar que as disputas territoriais podem ter consequências graves, como conflitos armados, deslocamento forçado de populações, violação dos direitos humanos e impactos ambientais negativos.
Correção
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Na prática
O termo “fronteira social” refere-se a uma linha imaginária ou conceitual que demarca a divisão entre grupos sociais distintos, caracterizados por diferenças culturais, econômicas, étnicas, religiosas, ou outras características específicas. 
Território social e suas fronteiras
 Pintura de Calundu em Pernambuco, por Zacharias Wagner (séc. XVII).
Calundu: festas ou celebrações de origem ou caráter religioso, acompanhadas de canto, dança, batuque, que representavam um pedido ou consulta a divindades ou entidades.
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Foco no conteúdo
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zachariaswagnercalundu.jpg 
Esses territórios e suas fronteiras sociais podem ser percebidos nas interações sociais, nas relações de poder, dentre outros aspectos. Elas influenciam a dinâmica social, determinando quem tem acesso a recursos, privilégios e oportunidades, e podem contribuir para a perpetuação de desigualdades e estratificações sociais. O conceito de fronteira social é frequentemente utilizado para analisar e compreender as dinâmicas de inclusão e exclusão social em diferentes contextos socioculturais.
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Foco no conteúdo
Com a orientação de seu professor, reflita e responda em seu caderno às questões a seguir:
Explique, com suas palavras, quais são as principais diferenças entre fronteira e território.
Cite exemplos de fronteiras sociais.
5 MINUTOS
Todo mundo escreve 
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Na prática
A fronteira é uma linha imaginária que separa dois territórios, enquanto o território é uma área geográfica delimitada e ocupada por umadeterminada população, grupo ou entidade política.
A fronteira geralmente é definida por acordos políticos, tratados internacionais ou acordos bilaterais entre países ou entidades políticas. Ela pode ser uma linha terrestre, marítima ou fluvial que marca o limite entre dois territórios e define a jurisdição de cada um. A fronteira pode ser física, com muros, cercas e postos de controle, ou pode ser apenas uma linha no mapa, dependendo do acordo político que a define.
Correção
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Na prática
Já o território é a área física que uma nação, um estado ou uma entidade política ocupa e controla. Ele pode incluir fronteiras naturais, como rios e montanhas, bem como fronteiras políticas, como as fronteiras entre países. O território pode ser usado para vários fins, como produção agrícola, mineração, exploração de recursos naturais, entre outros, e é um elemento fundamental da soberania e da identidade nacional.
Em resumo, a fronteira é a linha imaginária que separa dois territórios, enquanto o território é a área geográfica ocupada e controlada por uma nação ou entidade política.
Correção
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Na prática
Para aprofundarmos nossos estudos, convidamos você e sua turma a refletirem sobre as fronteiras sociais e culturais existentes em seu bairro e/ou município.
É importante lembrar que o conceito de fronteira não deve ser associado apenas aos limites político-administrativos, mas também às relações de poder e vínculos que se instalam nos espaços de convivência e de sociabilidade. Nesses espaços, é possível identificar a organização de grupos sociais que compartilham hábitos, gostos, valores, tradições e crenças, evidenciando o sentimento de pertencimento dessas pessoas a tais espaços.
Nesse sentido, propomos a elaboração de um mapa temático do seu município ou bairro, que apresente, de maneira esquemática, as fronteiras culturais e sociais e as territorialidades existentes. 
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Aplicando
Em grupos, identifiquem territórios estabelecidos por grupos de jovens ou pela ação de atividades no bairro ou na cidade onde você vive.
Elabore um croqui identificando esse ou esses territórios.
Como o grupo atua nesse território ou que uso faz desse espaço?
Qual é a reação da sociedade em relação a esse(s) grupo(s)?
Prática de skate
Horta comunitária
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Aplicando
Agora, em tópicos, vamos listar o que aprendemos. Atenção! Cada minuto importa.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução: Leda Beck. Consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
CATAIA, M. A relevância das fronteiras no período atual: unificação técnica e compartimentação política dos territórios. Scripta Nova – Revista electrônica de Geografia Y Ciências Sociales. On-line. 2007. Disponível em: http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-24521.htm. Acesso em: 28 abr. 2023.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988.
SAQUET, M. A. Abordagens e concepções de território. São Paulo: Expressão Popular, 2007.
RODRIGUES, A. L. Fronteira e território: considerações conceituais para a compreensão da dinâmica do espaço geográfico. Revista Produção Acadêmica – Núcleo de Estudos Urbanos Regionais e Agrários/Nurba, n. 2, p. 139-157, 2015. 
Lista de imagens e vídeos
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Parque_Ind%C3%ADgena_do_Xingu.jpg; https://www.todamateria.com.br/turquia/; https://pixabay.com/pt/photos/elefantes-rebanho-fam%c3%adlia-bezerro-2923917/ 
https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_planisferio_politico_a3.pdf 
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Referências
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Fronteira_entre_Portugal_e_Espanha.JPG https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baarle-Nassau_fronti%C3%A8re_caf%C3%A9.jpg 
http://www2.fct.unesp.br/docentes/geo/bernardo/BIBLIOGRAFIA%20DISCIPLINAS%20POS-GRADUACAO/CLAUDE%20REFFESTIN/RAFFESTIN,%20Claude%20-%20Por%20uma%20Geografia%20do%20Poder%283%29.pdf 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Ratzel#/media/Ficheiro:Bundesarchiv_Bild_183-R35179,_Prof._Friedrich_Ratzel.jpg 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Joven_haciendo_Skateboarding.jpg#/media/File:Joven_haciendo_Skateboarding.jpg; https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/multiracial-group-of-young-men-and-young-women-imagem-royalty-free/1427848310?phrase=grupo%20de%20jovens%20natureza&adppopup=true
https://pixabay.com/pt/illustrations/mundo-terra-globo-terrestre-1964792/
https://br.freepik.com/fotos-gratis/vista-frontal-casal-senior-com-acessorios-de-jardinagem_5261667.htm
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Referências
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