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03/02/2024, 22:05 Exercício avaliativo - Módulo 1: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1747972&cmid=43741 1/6
Iniciado em sábado, 3 fev. 2024, 21:59
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 3 fev. 2024, 22:04
Tempo
empregado
4 minutos 55 segundos
Notas 5,75/6,00
Avaliar 23,96 de um máximo de 25,00(95,83%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com as quatro dimensões básicas que orientam as diferentes concepções sobre o território, associe à resposta correta:
Natural(ista).
Cultural ou simbólico-cultural.
Econômica.
Política ou jurídico-política.
a. Apresenta uma noção menos difundida, com foco no território como recurso para as relações
econômicas, tendo como base o con�ito entre as classes sociais e a relação entre capital e
trabalho. 
b. A noção de território se baseia nas relações entre natureza e sociedade.

c. Território como um espaço delimitado e sob controle, sobre o qual se exerce algum tipo de
poder que pode ser o poder político do Estado ou de outros agentes.

d. O território é visto desde uma perspectiva de valorização e apropriação simbólica de um
determinado grupo em relação ao espaço que habita, priorizando uma noção mais simbólica e
subjetiva. 
Econômica
Natural(ista)
Política ou jurídico-política.
Cultural ou simbólico-cultural
Sua resposta está correta.
Como visto, Haesbaert e Limonad propõem quatro esferas básicas para pensar o conceito de território:
Política ou jurídico-política: “o território é visto como um espaço delimitado e controlado, através do qual se exerce um
determinado poder, na maioria das vezes- mas não exclusivamente- relacionado ao poder político do Estado”.
Cultural ou simbólico-cultural: prioriza a dimensão simbólica e mais subjetiva, em que o território é visto, sobretudo, como o
produto da apropriação/valorização simbólica de um grupo em relação ao seu espaço vivido.
Econômica: menos difundida, enfatiza a dimensão espacial das relações econômicas, o território como fonte de recursos e/ou
incorporado no embate entre classes sociais e na relação capital-trabalho, como produto da divisão “territorial” do trabalho, por
exemplo.
Natural(ista): noção de território com base nas relações entre sociedade e natureza. 
A resposta correta é: a. Apresenta uma noção menos difundida, com foco no território como recurso para as relações econômicas,
tendo como base o con�ito entre as classes sociais e a relação entre capital e trabalho. → Econômica, b. A noção de território se baseia
nas relações entre natureza e sociedade. → Natural(ista), c. Território como um espaço delimitado e sob controle, sobre o qual se
exerce algum tipo de poder que pode ser o poder político do Estado ou de outros agentes. → Política ou jurídico-política., d. O território
é visto desde uma perspectiva de valorização e apropriação simbólica de um determinado grupo em relação ao espaço que habita,
priorizando uma noção mais simbólica e subjetiva. → Cultural ou simbólico-cultural.
03/02/2024, 22:05 Exercício avaliativo - Módulo 1: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1747972&cmid=43741 2/6
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale falso ou verdadeiro para as a�rmações abaixo:
a. As fronteiras linguísticas de um território são determinadas pelas suas fronteiras geopolíticas. 

b. As zonas de fronteira são locais em que não há con�itos ou tensões. São espaços onde as pessoas se
reconhecem como iguais.

c. As fronteiras culturais implicam uma dimensão basculante entre duas realidades, em ambivalência de sentidos:
ser um e ser dois ao mesmo tempo, ser si próprio e ser o outro.

Falso
Falso
Verdadeiro
Sua resposta está correta.
Sobre as questões propostas, é possível a�rmar que:
a. As fronteiras linguísticas de um território não coincidem exatamente com seus limites geográ�cos ou políticos, uma vez que a
língua é um bem cultural �uido e as práticas linguísticas na fronteira são determinadas pelos sujeitos que ali habitam.
b. As zonas de fronteiras remetem às tensões e jogos de força políticos e simbólicos dispostos na interação e que vão impactar no
processo de integração das pessoas que ocupam esses espaços.
c. As fronteiras culturais se relacionam diretamente à construção de uma sociedade intercultural. Portanto, implicam numa
dimensão basculante entre duas realidades, em ambivalência de sentidos: ser um e ser dois ao mesmo tempo, ser si próprio e ser
o outro.
A resposta correta é: a. As fronteiras linguísticas de um território são determinadas pelas suas fronteiras geopolíticas.  → Falso, b. As
zonas de fronteira são locais em que não há con�itos ou tensões. São espaços onde as pessoas se reconhecem como iguais. → Falso, c.
As fronteiras culturais implicam uma dimensão basculante entre duas realidades, em ambivalência de sentidos: ser um e ser dois ao
mesmo tempo, ser si próprio e ser o outro. → Verdadeiro.
03/02/2024, 22:05 Exercício avaliativo - Módulo 1: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o sistema de colonização semiprivada, assinale V ou F:
(  ) Os colonos possuíam grande autonomia sobre as terras concedidas.
(  ) Ocupação do litoral até a Foz do Amazonas, com a fundação de Manaus em 1616.
(  ) Instalação de um sistema de pecuária extensiva no sertão nordestino.
(  ) Missões dos jesuítas no extremo norte.
(  ) Abertura de vias de circulação no sudeste pelos bandeirantes.
Marque a opção correta: 
Escolha uma opção:
a. V, F, F, F, V.
b. V, V, V, F, F.
c. F, V, F, V, V.
d. V, F, V, V, V. 
e. F, V, F, F, V.
Sua resposta está correta.
A ocupação do litoral até a Foz do Rio Amazonas culminou na fundação da cidade de Belém em 1616 e não de Manaus.
A resposta correta é: V, F, V, V, V.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Partindo do que foi discutido sobre as fases cronológicas das políticas territoriais no Brasil, associe à resposta correta:
Década de 1930.
Década de 1960.
Década de 1980.
a. No período da Ditadura Militar, o território passou a ser visto desde a ótica da regionalização como ação
em prol do desenvolvimento industrial e econômico do Estado e da iniciativa privada.

b. Avanço da ideologia e práticas neoliberais vão levar a uma gestão neoliberal do território, representada
pelas redes de infraestrutura (por exemplo, construção de estradas, ferrovias, entre outras) que se baseavam
nos interesses do mercado e não nas necessidades dos usuários do território. 
c. Instituição de projetos nacionais em prol da integração nacional. Como por exemplo o projeto político da
“Marcha para o Oeste”, lançado em 1938, durante o governo de Getúlio Vargas.

Década de 1960
Década de 1980
Década de 1930
Sua resposta está correta.
Houve diferentes visões e políticas territoriais ao longo da história do Brasil. Porém, há uma perspectiva em comum nos três períodos
destacados que coloca o território como um espaço para a manutenção da soberania nacional.
A resposta correta é: a. No período da Ditadura Militar, o território passou a ser visto desde a ótica da regionalização como ação em
prol do desenvolvimento industrial e econômico do Estado e da iniciativa privada. → Década de 1960, b. Avanço da ideologia e práticas
neoliberais vão levar a uma gestão neoliberal do território, representada pelas redes de infraestrutura (por exemplo, construção de
estradas, ferrovias, entre outras) que se baseavam nos interesses do mercado e não nas necessidades dos usuários do território. →
Década de 1980, c. Instituição de projetos nacionais em prol da integração nacional. Como por exemplo o projeto político da “Marcha
para o Oeste”, lançado em 1938, durante o governo de Getúlio Vargas. → Década de 1930.
03/02/2024,22:05 Exercício avaliativo - Módulo 1: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1747972&cmid=43741 5/6
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Você conheceu alguns exemplos de gestão da fronteira como recurso em diferentes territórios. Identi�que as alternativas que se
referem aos exemplos apresentados no módulo: 
I. Projeto Escolas Bilingues e Interculturais de Fronteira (Pebif).
II. Projeto SIS – Fronteira.
III. Probem.
IV. Projeto Binacional Educação Superior (Brasil-Uruguai).
V. Programa Calha Norte.
Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. I, III e V.
b.  I, II e V.
c. III, IV e V.
d. I, III e IV. 
e. I, II, III e V.
Sua resposta está correta.
O Projeto Escolas Bilingues e Interculturais de Fronteira (Pebif), o Probem e o Projeto Binacional Educação Superior (Brasil-Uruguai)
são exemplos de gestão da fronteira como recurso para o desenvolvimento social.
A resposta correta é: I, III e IV.
03/02/2024, 22:05 Exercício avaliativo - Módulo 1: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1747972&cmid=43741 6/6
Questão 6
Parcialmente correto
Atingiu 0,75 de 1,00
Entre as iniciativas de política pública brasileira para os territórios fronteiriços está o Programa Calha Norte. Sobre o Programa Calha
Norte, marque verdadeiro ou falso:
a. Foi criado em 1980, pelo Ministério da Integração.

b. Tem como objetivo garantir a defesa nacional, maior presença do poder público e a ocupação e �xação de
habitantes na faixa de fronteira da região norte.

c. Atualmente, o programa abrange 442 municípios localizados nos estados do Acre, Amapá, Amazonas, Maranhão,
Matogrosso, Mato Grosso do Sul, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins.

d. O programa foi descontinuado em 2019.

Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 3.
O Programa Calha Norte foi criado em 1985 pelo Ministério da Defesa e tem como principal objetivo garantir a defesa nacional, além
de proporcionar uma presença mais efetiva do Estado nos territórios fronteiriços da região Norte. O programa continua em
funcionamento, atendendo 442 municípios de diferentes estados da União.
A resposta correta é: a. Foi criado em 1980, pelo Ministério da Integração. → Falso, b. Tem como objetivo garantir a defesa nacional,
maior presença do poder público e a ocupação e �xação de habitantes na faixa de fronteira da região norte. → Verdadeiro, c.
Atualmente, o programa abrange 442 municípios localizados nos estados do Acre, Amapá, Amazonas, Maranhão, Matogrosso, Mato
Grosso do Sul, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins. → Verdadeiro, d. O programa foi descontinuado em 2019. → Falso.