AV EDUCAÇAO AMBIENTAL

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<p>Disciplina: EDUCACAO AMBIENTAL  AV</p><p>Aluno: MARCELA OLIVEIRA MONTALVÃO 202103136559</p><p>Turma: 9001</p><p>DGT0081_AV_202103136559 (AG)   25/08/2023 13:06:38 (F)</p><p>Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts</p><p>02230 - A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL</p><p>1. Ref.: 6045895 Pontos: 1,00  / 1,00</p><p>Sobre os objetivos da educação ambiental nos diferentes componentes do ambiente urbano, é correto a�rmar que:</p><p>Promove o turismo responsável em ambientes familiares onde se exerçam atividades econômicas ligadas ao</p><p>setor primário de produtividade.</p><p>Tem como intuito organizar áreas de vegetação nativa onde existem populações humanas dependentes dos</p><p>seus recursos.</p><p>Trabalha a prevenção do uso de agrotóxicos em plantações.</p><p>Busca coibir a prática de caça e extrativismo predatório.</p><p>Tem como objetivo apresentar problemáticas, como a poluição ambiental, comuns nas cidades populosas.</p><p>2. Ref.: 6045899 Pontos: 1,00  / 1,00</p><p>O governo brasileiro estabelece o nível de urbanização do território com base em de�nições estatísticas do IBGE. De</p><p>acordo com o IBGE, como é classi�cada uma área densamente ocupada?</p><p>Quando a área apresenta mais de 300 habitantes por quilômetro quadrado.</p><p>Quando a área apresenta mais de 100 habitantes por quilômetro quadrado.</p><p>Quando a área apresenta mais de 10.000 habitantes por quilômetro quadrado.</p><p>Quando a área apresenta mais de 1.000 habitantes por quilômetro quadrado.</p><p>Quando a área apresenta mais de 5.000 habitantes por quilômetro quadrado.</p><p>3. Ref.: 6046082 Pontos: 1,00  / 1,00</p><p>Uma das formas de se trabalhar educação ambiental no ambiente urbano é por meio de cartazes e placas informando</p><p>sobre as problemáticas ambientais.</p><p>Assinale a alternativa que é mais efetiva para esse tipo de metodologia.</p><p>Colocar cartazes em instituições de ensino para atingir o público que melhor valoriza as informações</p><p>contidas ali.</p><p>Prover informações sobre problemáticas ambientais globalmente conhecidas.</p><p>Alertar sobre os riscos de incêndios �orestais mesmo que estes não ocorram próximos da área urbana.</p><p>Implantá-los próximos de onde ocorrem os impactos ambientais tratados no cartaz.</p><p>Apresentar conteúdo de áreas distantes dos centros urbanos, buscando levar conhecimento de outra</p><p>realidade para os que habitam a cidade grande.</p><p>02360 - CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE</p><p>26/08/2024, 22:55 EPS</p><p>https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045895.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045895.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045899.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045899.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6046082.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6046082.');</p><p>4. Ref.: 6076821 Pontos: 1,00  / 1,00</p><p>Para se alcançar o desenvolvimento sem comprometer as gerações futuras, os países-membros da ONU</p><p>adotaram a Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável. Entre os 17 Objetivos de Desenvolvimento</p><p>Sustentável da ONU, ______________ e ____________ são diretamente relacionados ao futuro da biodiversidade do</p><p>planeta. Assinale a opção que complete esta frase:</p><p>Vida na água e Vida terrestre.</p><p>Consumo e produção sustentáveis e Ação contra a mudança global do clima.</p><p>Fome zero e agricultura sustentável e Consumo e produção sustentáveis.</p><p>Fome zero e agricultura sustentável e Saúde e bem-estar.</p><p>Fome zero e Vida terrestre.</p><p>5. Ref.: 6076746 Pontos: 1,00  / 1,00</p><p>O Brasil é detentor de uma grande parcela da biodiversidade do planeta, além de possuir profundos problemas</p><p>relacionados ao meio ambiente. Somente em meados do século XX, foram discutidas e propostas uma série de leis e</p><p>resoluções voltadas para a política ambiental no país. Com relação à legislação ambiental brasileira julgue as</p><p>a�rmativas a seguir:</p><p>I. Recuperação de áreas degradadas.</p><p>II. Controle do zoneamento e atividades poluidoras.</p><p>III. Educação ambiental em todos os níveis de ensino.</p><p>IV. Proteção de ecossistemas.</p><p>Marque a alternativa que apresenta as a�rmativas corretas.</p><p>Novo Código Florestal.</p><p>Lei do Patrimônio Genético.</p><p>Política Nacional do Meio Ambiente.</p><p>Código Florestal.</p><p>Lei dos crimes ambientais.</p><p>02374 - DCNS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL</p><p>6. Ref.: 6077067 Pontos: 1,00  / 1,00</p><p>As ações antrópicas sobre o meio ambiente, como a poluição, podem vir a causar mudanças a curto ou longo prazo</p><p>em níveis locais ou até mesmo globais, como as alterações em regimes de marés e correntes marítimas, na média de</p><p>temperatura global, na produtividade agrícola e também na disponibilidade hídrica. Existem diversos tipos de</p><p>poluição, algumas bastante difundidas, já outras pouco citadas no cotidiano. Por exemplo:</p><p>O aumento da _________________________ da água e do ar devido às atividades de hidrelétricas, termelétricas e usinas</p><p>nucleares pode se con�gurar como um tipo de poluição, a ____________________. Além disso, as usinas nucleares também</p><p>estão envolvidas em outro tipo de poluição, a ________________, na qual _______________ são liberados no ambiente.</p><p>Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.</p><p>viscosidade/ nuclear/ térmica/ materiais radioativos</p><p>viscosidade/ nuclear/ térmica/ materiais plásticos</p><p>viscosidade/ térmica/ nuclear/ materiais plásticos</p><p>temperatura/ térmica/ nuclear/ materiais radioativos</p><p>temperatura/ térmica/ materiais radioativos/ nuclear</p><p>26/08/2024, 22:55 EPS</p><p>https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6076821.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6076821.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6076746.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6076746.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6077067.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6077067.');</p><p>7. Ref.: 6082162 Pontos: 1,00  / 1,00</p><p>A __________________ ambiental, através da formação __________________, torna o indivíduo capaz de gerenciar e</p><p>aprimorar as relações entre ___________________ e meio ambiente, de forma e�ciente e sustentável, assim como evitar a</p><p>ocorrência de problemáticas ____________________ e tentar consertar ou fazer a manutenção dos problemas já</p><p>instaurados.</p><p>Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.</p><p>educação/ cidadã/ indivíduo/ ambientais</p><p>educação/ escolar/ sociedade/ sociais</p><p>conscientização/ cidadã/ sociedade/ ambientais</p><p>conscientização/ escolar/ indivíduo/ sociais</p><p>conscientização/ escolar/ sociedade/ ambientais</p><p>8. Ref.: 6077063 Pontos: 1,00  / 1,00</p><p>(FUNDEP/MG/2019 - adaptada) Ao longo das últimas décadas, a Educação Ambiental (EA) tem sido desenvolvida</p><p>por diversos pro�ssionais e em diversos contextos, objetivando sensibilizar as pessoas para uma mudança em</p><p>relação ao meio ambiente. Sobre a história da educação ambiental, analise as seguintes a�rmativas.</p><p>I. No Brasil, a Educação Ambiental aparece para o grande público nos primeiros momentos, como uma prática</p><p>monolítica, que reduziu as diferentes características pedagógicas, políticas, éticas e epistemológicas desse subcampo</p><p>social de estudos.</p><p>II. Uma das macrotendências da EA no Brasil é conhecida como Pragmática e está ligada aos movimentos para o</p><p>desenvolvimento sustentável e o consumo sustentável, representando um ambientalismo de resultados. Seus</p><p>adeptos propõem ações comportamentalistas e individuais, evitando misturar questões políticas com ecologia e não</p><p>debatendo a desigualdade e as injustiças sociais.</p><p>III. Outra macrotendência da EA brasileira é a Crítica, que se propõe a ser transformadora, emancipatória e popular.</p><p>É considerada politizante, pois busca enfrentar politicamente as desigualdades e a injustiça socioambiental. Trabalha</p><p>com conceitos-chave, tais como democracia, cidadania, justiça ambiental, entre outros.</p><p>Assinale as alternativas que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).</p><p>I, II e III.</p><p>I e III, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>III, apenas.</p><p>02486 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL</p><p>9. Ref.: 6044914 Pontos: 1,00  / 1,00</p><p>O Decreto n° 4.281 regulamenta ou complementa as informações</p><p>da Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui</p><p>a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), possibilitando sua aplicação, além de dar outras providências.</p><p>A PNEA trata a educação ambiental como:</p><p>26/08/2024, 22:55 EPS</p><p>https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6082162.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6082162.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6077063.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6077063.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6044914.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6044914.');</p><p>Um tema sem grande relevância como conteúdo escolar que pode ou não ser promovido de modo formal ou</p><p>não formal.</p><p>Um tema indispensável para o conteúdo escolar que deve ser promovido de modo formal apenas.</p><p>Um tema dispensável para o conteúdo escolar que tem de ser promovido apenas de modo não formal.</p><p>Um tema indispensável para o conteúdo escolar que também tem de ser promovido de modo não formal.</p><p>Um tema dispensável para o conteúdo escolar que só precisa ser promovido de modo formal quando o</p><p>professor julgar necessário.</p><p>10. Ref.: 6044898 Pontos: 1,00  / 1,00</p><p>Sabemos que, no Brasil, a educação ambiental só começou a fazer parte do contexto escolar no �m da década de</p><p>1970. Dos eventos abaixo, aponte o que teve in�uência nela ao estimular uma re�exão mundial sobre a relação entre</p><p>as ações do homem e suas consequências na natureza.</p><p>A publicação das Leis de Diretrizes e Bases.</p><p>A criação do ICMBio.</p><p>A Terceira Revolução Industrial.</p><p>A chegada do homem à Lua.</p><p>A criação do primeiro parque nacional brasileiro.</p><p>26/08/2024, 22:55 EPS</p><p>https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6044898.');</p><p>javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6044898.');</p>