16Alterações Atmosfericas

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<p>1</p><p>Professor: Orenci Rodrigues Ferreira</p><p>Aprofundamento: Ciência em Ação!</p><p>Unidade Curricular (UC1): Projeto Casa Sustentável</p><p>Componente Curricular: Recursos e Sustentabilidade</p><p>Atividade 2 _ Sistematização</p><p>Recursos e Sustentabilidade – 2ª SÉRIE (EM)</p><p>MAPPA. Material de Apoio ao Planejamento e Práticas de Aprofundamento, 2022. Ciência em Ação. Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Recursos e Sustentabilidade.</p><p>Recursos e Sustentabilidade</p><p>2ª Série (EM): Atividade 2 _ Sistematização</p><p>Criado especialmente para o CMSP.</p><p>(EM13CNT309) – Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas de materiais, comparando diferentes tipos de processos de produção de novos materiais</p><p>(EMIFCNT03) – Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica, exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis, informações sobre a dinâmica dos fenômenos da natureza e/ou de processos tecnológicos, identificando os diversos pontos de vista e posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados na pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias</p><p>3</p><p>Criado especialmente para o CMSP.</p><p>Objetivos da aula:</p><p>Assimilar as habilidades relacionadas ao Eixo Investigação Científica;</p><p>Resolver questões abordando a temática do processo de mineração.</p><p>Recursos e Sustentabilidade</p><p>2ª Série (EM): Atividade 2 _ Sistematização</p><p>4</p><p>Criado especialmente para o CMSP.</p><p>Registrar em seus diários de bordo os tópicos e pontos de atenção temáticos gerados no percurso da aula.</p><p>Orientação aos estudantes</p><p>Recursos e Sustentabilidade</p><p>2ª Série (EM): Atividade 2 _ Sistematização</p><p>5</p><p>Criado especialmente para o CMSP.</p><p>Recursos e Sustentabilidade</p><p>2ª Série (EM): Atividade 2 _ Sistematização</p><p>Temática da Aula</p><p>Questões abordando a temática do processo de mineração.</p><p>Imagens: Pixabay.</p><p>6</p><p>Criado especialmente para o CMSP.</p><p>Recursos e Sustentabilidade</p><p>2ª Série (EM): Atividade 2 _ Sistematização</p><p>Item I – Ler as afirmações abaixo</p><p>X - Desmatamento da área de exploração;</p><p>Y - Assoreamento de corpos hídricos;</p><p>Z - Degradação do ar por partículas em suspensão.</p><p>A seguir, articule as afirmações acima ao ambiente afetado pelo processo de mineração</p><p>( ) Ambiente aquático;</p><p>( ) Ambiente atmosférico;</p><p>( ) Ambiente terrestre.</p><p>Temática da Aula</p><p>Questões abordando a temática do processo de mineração.</p><p>7</p><p>Criado especialmente para o CMSP.</p><p>Recursos e Sustentabilidade</p><p>2ª Série (EM): Atividade 2 _ Sistematização</p><p>Temática da Aula</p><p>Questões abordando a temática do processo de mineração.</p><p>Item II – A tabela abaixo revela o quadro de exploração de três minerais metálicos.</p><p>Como se vê,</p><p>A - Na tabela, o ferro, apresenta menor rendimento transformado;</p><p>B - Comparando a produção e o resíduo, é indicado que a mineração, em geral, é puro descarte;</p><p>C – Na mineração, o rendimento de metais transformados é superior aos resíduos gerados;</p><p>D – A mineração não é um processo que gera sequelas ao ambiente.</p><p>8</p><p>Criado especialmente para o CMSP.</p><p>Recursos e Sustentabilidade</p><p>2ª Série (EM): Atividade 2 _ Sistematização</p><p>Temática da Aula</p><p>Questões abordando a temática do processo de mineração.</p><p>Item III – Entre algumas características especificas do gesso, a propriedade de absorver e liberar umidade confere aos revestimentos e paredes em gesso:</p><p>( ) uma baixa capacidade de promover, no ambiente, um adequado equilíbrio higroscópico;</p><p>( ) habilidade de propagar chamas em caso de incêndio;</p><p>( ) potencial de liberar moléculas d’água  quando em contato com o fogo;</p><p>( ) possibilidade de liberar poeira depois de instalado;</p><p>9</p><p>Criado especialmente para o CMSP.</p><p>Recursos e Sustentabilidade</p><p>2ª Série (EM): Atividade 2 _ Sistematização</p><p>Temática da Aula</p><p>Questões abordando a temática do processo de mineração.</p><p>Item IV – Ao estudar o fluxograma abaixo.</p><p>É identificado um ,</p><p>A – Processo pensado em reaproveitar as sobras geradas;</p><p>B – Quadro de descarte inapropriado de recursos naturais;</p><p>C – Retrato real de poluição do ambiente atmosférico;</p><p>D – Cenário planejado em não reaproveitar os resíduos gerados.</p><p>10</p><p>Criado especialmente para o CMSP.</p><p>Fontes Referencias</p><p>Recursos e Sustentabilidade</p><p>2ª Série (EM): Atividade 2 _ Sistematização</p><p>Efeitos da mineração no meio ambiente - ((o))eco (oeco.org.br), acesso em 19/06/2022.</p><p>https://materioteca.paginas.ufsc.br/gesso/, acesso em 19/06/2022</p><p>Temática da Aula</p><p>Questões abordando a temática do processo de mineração.</p><p>11</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image2.jpeg</p><p>image5.png</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image8.png</p><p>image9.png</p><p>image10.png</p><p>image1.jpeg</p>