Autism Behavior Checklist

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<p>Inventário de Comportamentos Autísticos – (ICA – Versão em português do Autism Behavior Checklist)</p><p>Protocolo de registro do Inventário de Comportamentos Autísticos (ICA)</p><p>(Krug,D. Tradução: Pedromonico, M. R. M., Marteletto, M. R. F., 2005)</p><p>Nome da criança: __________________________ Data da aplicação: ___/___/___</p><p>Idade da criança: __________________________ Data de nascimento: ___/___/___</p><p>LEGENDA</p><p>ES= estímulo sensorial</p><p>RE= relacionamento</p><p>CO= uso do corpo e de objetos</p><p>LG= linguagem</p><p>PS= desenvolvimento pessoal e social</p><p>O ABC/ICA lista 57 comportamentos atípicos que são sintomáticos do autismo, organizados em cinco áreas: sensoriais, relacionais, imagem corporal, linguagem, interação social e autocuidado. Há um protocolo para a marcação do comportamento da criança. Cada item é pontuado de 1 a 4, determinado estatisticamente de acordo com o grau de associação ao comportamento patológico. Cada item faz referência a um das cinco áreas, que está destacada à frente do item. A pontuação máxima de cada item está listada à frente do tópico e deve ser colocada apenas no domínio sinalizado com um asterisco, de acordo com o comportamento da criança. A pontuação para cada um dos cinco domínios é registrada, dando uma pontuação parcial para cada domínio, assim como uma pontuação global. Quando o total chega a 68 pontos ou mais, a criança é considerada com autismo; a pontuação entre 54 e 67 indica uma probabilidade moderada da criança ter autismo; a pontuação entre 47 e 53 é considerada duvidosa para a classificação do autismo e escores abaixo de 47 indicam que a criança é típica.</p><p>ES</p><p>RE</p><p>CO</p><p>LG</p><p>PS</p><p>1</p><p>Gira em torno de si por longo período de tempo (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>2</p><p>Aprende uma tarefa, mas esquece rapidamente (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>3</p><p>É raro atender estímulo não verbal social/ambiente (expressões, gestos, situações) (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>4</p><p>Ausência de resposta para solicitações verbais – venha cá; sente-se (até 1 pt.)</p><p>*</p><p>5</p><p>Usa brinquedos inapropriadamente (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>6</p><p>Pobre uso da discriminação visual (fixa uma característica objeto) (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>7</p><p>Ausência do sorriso social (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>8</p><p>Uso inadequado de pronomes (eu por ele) (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>9</p><p>Insiste em manter certos objetos consigo (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>10</p><p>Parece não escutar (suspeita-se de perda de audição) (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>11</p><p>Fala monótona e sem ritmo (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>12</p><p>Balança-se por longos períodos de tempo (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>13</p><p>Não estende o braço para ser pego (nem o fez quando bebê) (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>14</p><p>Fortes reações frente a mudanças no ambiente (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>15</p><p>Ausência de atenção ao seu nome quando entre 2 outras crianças (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>16</p><p>Corre interrompendo com giros em torno de si, balanceio de mãos (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>17</p><p>Ausência de resposta para expressão facial/sentimento de outros (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>18</p><p>Raramente usa "sim" ou "eu" (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>19</p><p>Possui habilidade numa área do desenvolvimento (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>20</p><p>Ausência de respostas a solicitações verbal envolvendo o uso de referenciais de espaço (até 1 pt.)</p><p>*</p><p>21</p><p>Reação de sobressalto a som intenso (suspeita de surdez) (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>22</p><p>Balança as mãos (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>23</p><p>Intensos acessos de raiva e/ou frequentes "chiliques" (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>24</p><p>Evita ativamente o contato visual (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>25</p><p>Resiste ao toque / ao ser pego / ao carinho (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>26</p><p>Não reage a estímulos dolorosos (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>27</p><p>Difícil e rígido no colo (ou foi quando bebê) (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>28</p><p>Flácido quando no colo (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>29</p><p>Aponta para indicar objeto desejado (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>30</p><p>Anda nas pontas dos pés (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>31</p><p>Machuca outros mordendo, batendo, etc (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>32</p><p>Repete a mesma frase muitas vezes (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>33</p><p>Ausência de imitação de brincadeiras de outras crianças (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>34</p><p>Ausência de reação do piscar quando luz forte incide em seus olhos (até 1 pt.)</p><p>*</p><p>35</p><p>Machuca-se mordendo, batendo a cabeça, etc. (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>36</p><p>Não espera para ser atendido (quer as coisas imediatamente) (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>37</p><p>Não aponta para mais que cinco objetos (até 1 pt.)</p><p>*</p><p>38</p><p>Dificuldade de fazer amigos (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>39</p><p>Tapa as orelhas para vários sons (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>40</p><p>Gira, bate objetos muitas vezes (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>41</p><p>Dificuldade para o treino de toalete (até 1 pt.)</p><p>*</p><p>42</p><p>Usa de 0 a 5 palavras/dia para indicar necessidades e o que quer (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>43</p><p>Frequentemente muito ansioso ou medroso (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>44</p><p>Franze, cobre ou virar os olhos quando em presença de luz natural (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>45</p><p>Não se veste sem ajuda (até 1 pt.)</p><p>*</p><p>46</p><p>Repete constantemente as mesmas palavras e/ou sons (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>47</p><p>"Olha através" das pessoas (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>48</p><p>Repete perguntas e frases ditas por outras pessoas (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>49</p><p>Frequentemente inconsciente dos perigos de situações e do ambiente (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>50</p><p>Prefere manipular e ocupar-se com objetos inanimados (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>51</p><p>Toca, cheira ou lambe objetos do ambiente (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>52</p><p>Frequentemente não reage visualmente à presença de novas pessoas (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>53</p><p>Repete seqüências de comportamentos complicados (cobrir coisas, por ex.) (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>54</p><p>Destrutivo com seus brinquedos e coisas da família (até 2 pts.)</p><p>*</p><p>55</p><p>O atraso no desenvolvimento identificado antes dos 30 meses (até 1 pt.)</p><p>*</p><p>56</p><p>Usa mais que 15 e menos que 30 frases diárias para comunicar-se (até 3 pts.)</p><p>*</p><p>57</p><p>Olha fixamente o ambiente por longos períodos de tempo (até 4 pts.)</p><p>*</p><p>ES</p><p>RE</p><p>CO</p><p>LG</p><p>PS</p><p>Total: ____+___+___+___+___=_____</p>