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Psicologia 
2022.1
LUANA D PAULA SILVA MOREIRA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM PSICOLOGIA
	
Rondonópolis
2022
LUANA D PAULA SILVA MOREIRA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM PSICOLOGIA
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Psicologia da IES Faculdade de Rondonópolis, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório em Estágio Especifico I
Supervisora do estágio: Professora Esp. Jane Aurora Rodrigues de Carvalho 
Coordenadora de Curso: Jaqueline Pereira Rocha.
Rondonópolis
2022
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO	3
2 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO (Hospital Santa Casa)	5
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS	7
4 DISCUSSÕES	9
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS	10
REFERÊNCIAS	11
UNIC RONDONÓPOLIS – ARY COELHO
FAR – FACULDADE DE RONDONÓPOLIS
Portaria de Recredenciamento nº 420 de 12/04/2011.
Portaria Unificação de Mantidas nº 114 de 15 de abril de 2020.
	
	
avenida ary coelho, 829 – cidade SALMEN CEP: 78.705-050
RONDONÓPOLIS -mT.fONE: (66) 3411-3900
1 INTRODUÇÃO
As atividades de estágio foram submetidas em campo hospitalar, para que proporcionando melhor aproveitamento educacional e inserção direta do campo técnico na relação de aprendizado com os estagiários. De modo que, fosse possível promover experiências e impulsionar os interesses profissionais, além ainda, de nortear, através da prática e conhecimento, as diretrizes de conduta dos estagiandos no ambito hospitalar. Contemplando esse campo de atuação e todo seus processos, focalizando no auxílio dos pacientes defronte ao estado da enfermidade ou situação clinica, de modo que minorasse as inquietações ou temores que viassem a surgir durante a estadia hospitalar.
O Estágio Especifico I ocorrera no Hospital e Maternidade Santa Casa da Misericórdia de Rondonópolis – MT, desempenhando a estagiária de psicologia as atividades pertinentes a este, na sala de psicologia assistencial, exercendo-as, principlamente, no setor de maternidade atentendo puérperas. As atividades práticas neste campo foram supervisionadas pelas monitoras da UNIC e as psicólogas assistenciais plantonistas da unidade hospitalar.
A princípio, fora apresentado às estagiárias, através das profissionais da psicologia assistencial, o ambiente de trabalho de tais, e ainda, compartilhadas suas experiências e formas de atuação. Ocorrera também um breve relato reduntante ao setor de maternidade, bem como informações pertinentes as atividades de estágio neste setor. A interlocução expressa neste primeiro momento fora essencial para recepção das estagiárias. Assim como a apresentação do sistema hospitalar que é utilizado pela equipe para acessar as informações das pacientes internadas, e a explicação de como eram formulados os relatórios do atendimento psicológico, além de elucidar a relevancia da organização e preenchimento de tais relatórios para controle e melhoria dos atendimentos das pacientes hospitalizadas. 
No decorrer do curso do estágio, foram centradas na escuta, acolhimento e orientações às pacientes da ala de maternidade. Fora possível elevar a importancia do papel do profissional de psicologia, através do acompanhamento das puépereas, que nessa nova etapa, estão sujeitas durante o processo de internação à determinadas dificuldades, sendo essencial orientações sobre o processo de internações, mediação entre o paciente e toda a equipe de saúde, e a elaboração de relatórios para controle e organização dos atendimentos. 
Os objetivos especificos se concentrara em conhecer a estrutura e o funcionamento da unidade hospitalar; oferecer acolhimento, escuta e orientações aos pacientes internados, para que houvesse melhor compreensão das dificuldades baseadas no período de internação, auxiliando, também, no transito de sua condição clínica, afim de com a finalidade de aquisição de experiencia e tecnica para a atuação do profissional da psicologia no ambito hospitalar.
O conhecimento advindo das experiencias no campo de estágio hospitalar revelam abundante importância no contexto educacional, sendo possível viabilizar nortes para as expectativas profissionais do estagiário, de modo a conduzir as diretrizes correspondentes às condutas profissionais deste, extendendo as concepções acerca da maternidade e todos seus desafios, evidenciando a magnitude do atendimento psicologia nesta seara. 
 
2 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO (Hospital Santa Casa)
O Hospital e Maternidade Santa Casa da Misericórdia de Rondonópolis – MT tem o melhor corpo clínico da região sul do Mato Grosso. É referência para 19 municípios da região em emergência e urgência obstétrica credenciada ao SUS. Sendo que a sua missão é prestar uma assistência de excelência em saúde
O hospital disponibiliza dois tipos de acomodações sendo a primeira as enfermarias que são alojamentos coletivos destinados a pacientes SUS, convênios e particulares onde cada quarto conta com até três leitos, banheiro coletivo, cadeira para acompanhante, televisor, ar condicionado e bebedouro. Disponibilizando no quarto andar na pediatria leitos especiais para crianças com segurança reforçada e berços para bebês. As enfermarias da Maternidade contam ainda com um berço. O segundo tipo de acomodação trata-se dos apartamentos que são no total 17 situados no 3º andar destinados aos pacientes de convênio e particulares, onde cada apartamento conta com leito, banheiro, sacada, televisor, frigobar. No quarto andar, contem dois apartamentos para internações de convênio e particulares.
A Santa Casa de Rondonópolis Disponibilizam aos pacientes apoio assistencial, que se constitui pela psicologia, fisioterapia, farmácia e serviço social. Sua estrutura conta com seis andares, sendo que o sexto encontra-se ainda em construção. O térreo possui o Pronto Atendimento Oncológico, Centro de Imagens, Fonoaudiologia, Nutrição e Dietética, Serviço de Oncologia, Serviço Social, Tesouraria, Administração e UTI Coronariana. No primeiro andar está situado o Banco de Leite Humano, UTI Adulto Geral, Centro Cirúrgico e Farmácia Central. O segundo andar encontra-se as Enfermarias Covid-19, UTI Covid-19 e Psicologia Assistencial. Já no terceiro andar é onde está os apartamentos, enfermarias clínica e médica. No quarto andar ficam situados as enfermarias pediátricas, aptos pediátricos, brinquedoteca hospitalar, Unidade Canguru, UTI Pediátrica, UTI Neonatal e UCINCo. O quinto andar possui o Pronto Atendimento Obstétrico, Centro de Parto Normal, Centro Obstétrico, Enfermarias Maternidade, Sala de Vacinas e Cartório. 
O Hospital também conta com o SCIRAS que Trata-se de um setor diretamente ligado à Administração do hospital, e tem por finalidade coordenar as atividades de investigação, prevenção e controle, objetivando reduzir a incidência e a gravidade das Infecções Hospitalares às menores taxas possíveis. O SCIRAS é composto por um médico infectologista, uma enfermeira e duas técnicas de enfermagem.
O SCIRAS também é responsável pelo controle de vacinas obrigatórias aos colaboradores do hospital (anti tetânica, hepatite B e febre amarela) e vacinas de campanhas anuais como H1N1.
O hospital dispõe do plano de gerenciamento de resíduos de serviços de saúde que tem por objetivo, contemplar as quantidades e características dos resíduos gerados, classificação, condição de segregação, acondicionamento, armazenamento, transporte, tecnologias de tratamento, formas de disposição final e programas de controle (redução, reutilização e reciclagem), objetivando as práticas e procedimentos compatíveis com a legislação e normas técnicas pertinentes. A Santa Casa de Rondonópolis busca sempre utilizar meios para que consiga no final de cada trabalho, minimizar a produção de resíduos, proporcionando um encaminhamento seguro e eficiente, visando à proteção dos trabalhadores, clientes, visitantes, da saúde pública e do meio ambiente.
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
O estágio especifico I fora realizado no Hospital e Maternidade Santa Casa da Misericórdia de Rondonópolis, ofertando aprendizadoe concepções acerca da atuação do profissional da psicologia no campo da saúde, proporcionando, desta forma, experiência e conhecimento. 
O atendimento fora focalizado no setor de maternidade, centralizado nas purpéreas, visto que encontra-se uma série de dificuldades diante da fragilidade vivida neste momento, além ainda, das mudanças advindas desta, tanto física como psíquica, visto que a vinda de um bebê pode acarretar sofrimento em vários aspectos tais como: no relacionamento social, na identidade, o temor do parto, a insegurança no desempenho como mãe, o acontecimento de um parto muito diferente do planejado, o confronto do bebê real com o imaginário, dentre outros.
Acontece, porém, que na ocasião do nascimento de um filho, a maioria das mulheres experimentam sentimentos contraditórios e inconciliáveis com a imagem idealizada de maternidade ditada pela cultura. Desta forma, estabelece-se um conflito entre o ideal e o vivido e instaura-se um sofrimento psíquico que pode se configurar como uma base para a depressão após o parto. (AZEVEDO, ARRAIS, 2006, p269)
A principio, fora apenas observado o contexto e a atuação das psicólogas assistenciais plantonistas, estas que arguiram aexplicações de como eram realizados os atendimentos, e de que forma eram elaborados os relatórios pertinentes a cada paciente, assim como o funcionamento do sistema computacional que é utilizado para acessar as informações referentes ao pacientes. 
Logo após a etapa de observação, conforme orientação, foi autorizado o atendimento sob supervisão da monitora responsável, sendo este atendimento ordenado através da escuta, acolhimento e orientações psicológicas.
 
Neste sentido, a escuta singular torna-se importante ferramenta do cuidado, na medida em que é por meio dela que o sujeito adoecido sente-se acolhido, percebe que sua existência está além da doença e é valorizada, conseguindo, assim, perceber e reconstruir o sentido do seu adoecer. Escutá-lo, antes de tudo, é favorecer uma postura ativa do sujeito diante do seu estado de saúde, já que, através de sua fala, poderá expressar dúvidas, temores, fantasias, minimizando o desconhecimento e o medo que sente diante da doença, erguendo-se numa postura mais autônoma de autocuidado. (VELASCO, RIVAS, GUAZINA,2012, p. 551-552)
Evidencia-se a fragilidade denotada durante o período puerperal, visto que nesta fase há uma grande propensão à dificuldades psicologias diante das inúmeras questões e confrontes surgidos na vida das pacientes. Pois além das mudanças fisicas e psiquicas, há vários outros fatores que podem acarretar sofrimento psiquico nestas. Nesta etapa a ansiedade revela-se muito presente como uma das dificuldades das pacientes, sendo ainda mais necessária a atenção psicológica no período de internação.
Para participar do pré-natal psicológico, a gestante não precisa, necessariamente, estar atravessando dificuldades emocionais. Basta explicitar o interesse para construir o novo papel materno ou para aprimorar tal função de responsabilidade e complexidade, uma vez que a construção do vínculo mãe-bebê-pai demanda tempo e elaboração (TERRENO, 2012).
A vista disto, o desempenho das atividades em campo pela estagiária ofertou uma visão mais ampla sobre as dificuldades encontradas na ala da maternidade, e de como é importante o papel do profissional de psicologia neste setor. Além ainda, da grande relevancia que o estágio educacional possui dentro do ambito hospitalar. Pois a prática oferta, tanto para o estagiando quanto para o paciente experiencias profissionais e técnicas empenhadas na obtenção de um atendimento aperfeiçoado e focal.
4 DISCUSSÕES
Atualmente, transfigura-se cada vez mais gradual a procura por profissionais da psicologia no ambiente hospitalar. Tendo em vista a crescente demanda nesta seara, ve-se cada vez mais necessária a preparação e aperfeiçoamento na área educacional para formação de profssinais competentes e alinhados às condutas e diretrizes pertinentes ao seu espaço de atuação. Levando em conta esses aspectos e a importância de questionar o trabalho da psicologia nos serviços de saúde, verifica-se extremamente necessária e válida a aplicação das atividades em campo direcionado na atuação da psicologia no âmbito hospitalar, especificamente na maternidade.
Através da experiencia ofertada durante o curso do estágio especifico no ambito hospitalar, houve a obtenção de conhecimento prático mediante as atividades desempenhadas na ala de maternidade. Aplicou-se através de mediação entre purpéreas e demais profissionais responsáveis pelo seu atendimento, com orientação pertinentes ao serviços ofertados pelo hospital. Outra forma de atendimento caracterizou-se pelo apoio direcionado aos pacientes que apresentavam ansiedade com a demonstração de técnicas de respiração.
Os atendimentos seguiam, também, através da escuta, sendo possível, mediante esta, acessar os medos angustias e ansiedades que os pacientes vivenciam durante o período de internação.
 Na ala de maternidade, as experiências ampliam-se de modo a oportunizar ao estagiando a aplicação da escuta, e de maneira empática, proporcionar, mesmo que minimamente, a redução do sofrimento psíquico decorrente desta nova fase vivenciada pela paciente, fornecendo acolhimento.
A elaboração dos relatórios fez-se mister, tendo em vista que estes foram baseados nas necessidades e benefício que os relatos trazidos pelas pacientes corroborariam para a melhoria no atendimento, visto que são primordiais para contribuição na efetiva conduta dos demais profissionais que se responsabilizaram por aquela demanda.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio de psicologia realizado no O Hospital e Maternidade Santa Casa da Misericórdia de Rondonópolis – MT, trouxe diversas experiências para as estagiárias. Houve uma necessidade de aprender e entender a rotina de uma instituição hospitalar, conhecer o trabalho da equipe multiprofissional, respeitar e valorizar o mesmo, assim como a importância da conduta profissional para o bem-estar geral da paciente. 
Em um ambiente no qual a maioria das pessoas não se encontra em um estado de enfermidade, e sim em um momento considerado natural da vida de uma mulher, tivemos que partir de uma busca ativa com as pacientes, praticando a escuta atenta e a validação dos sentimentos, tentando conhecer um pouco sobre a vida das mesmas, incluindo dados sobre este momento o qual estavam vivenciando. É de extrema importância o atendimento das pacientes na maternidade, já que estas chegam psiquicamente fragilizadas pelo momento que os envolve.
Por fim, é de grande relevancia o desempenho do estágio no ambito hospitalar para efetivo desenvolvimento prático e educacional na formação de profissionais na psicologia. Sendo possível, através desta experiencia, mensurar o quão importante é a atuação do profissional no campo hospitalar. 
REFERÊNCIAS
AZEVEDO, Kátia Rosa; ARRAIS, Alessandra da Rocha. O Mito da Mãe Exclusiva e seu Impacto na Depressão Pós-Parto. Brasília: Psicologia: Reflexão e Crítica, 2006. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/prc/a/GS9STNVGFxTFh3qTFZJYv4Q/?format=pdf&lang=pt> (Acessado em 10 de junho de 2022 às 12h19min).
TERRENO, S. (2012). Vinculação na primeira infância: a trama das interações familiares. In: Wendland, J.; Correia Filho, L.; Lucena, L. H. & Barr, M.ª (orgs). Primeira infância: idéias e intervenções oportunas. p. 56-66. Brasília: Editora Senado.
VELASCO, Karine; RIVAS, Ligia Andreia Ferrony; GUAZINA, Félix Miguel Nascimento. ACOLHIMENTO E ESCUTA COMO PRÁTICA DE TRABALHO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO HOSPITALAR. Disciplinarum Scientia. Série: Ciências Humanas, Santa Maria, V. 13, n. 2, p. 243-255, 2012. Disponível em: < https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/1741> (Acessado em 10 de junho de 2022 às 11h41min).