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<p>TG – TRABALHO EM GRUPO</p><p>ADRIANA MARIA DOS SANTOS SILVA RA: 1523731</p><p>GILTON BARRETO DE CASTRO RA:1521696</p><p>KEILA PEREIRA VIANA RA: 1524732</p><p>OSASCO/FORTALEZA/BELO HORIZONTE-PAMPULHA</p><p>2016</p><p>ADRIANA MARIA DOS SANTOS SILVA</p><p>GILTON BARRETO DE CASTRO</p><p>KEILA PEREIRA VIANA</p><p>MEU PRIMEIRO DIA DE AULA</p><p>OSASCO/FORTALEZA/BELO HORIZONTE-PAMPULHA</p><p>2016</p><p>MEU PRIMEIRO DIA DE AULA</p><p>O primeiro dia de aula é um momento muito importante para alunos, pais e professores, pois é a ocasião onde ocorrem os encontros: seja ele medo, alegria, curiosidade, enfim, momentos que devem ser trabalhados e vivenciados com muito carinho, por isso é importante que a recebamos de forma acolhedora.</p><p>Este é o momento em que o professor deve transmitir ao aluno, a convicção de que sua presença é importante, pois, a aprendizagem se dá na relação entre as pessoas: professor x aluno, aluno x aluno e outras.</p><p>A acolhida é muito importante, deve haver brincadeiras, músicas, enfim deve ser alegre.</p><p>Esses detalhes é que farão com que os alunos se sintam acolhidos e forme (ou fortaleçam) os laços afetivos com a escola, condição importante para que a aprendizagem aconteça.</p><p>Como processo dinâmico devemos apresentar a escola aos alunos, estimulando-os a observarem o que se pode e o que não pode fazer na sala e escola, além de promover aproximação entre os colegas, reconhecendo seus nomes, dentre eles as crianças novas, que deverão ser recebidas com entusiasmo.</p><p>Como é bom está de volta e conhecer novos amiguinhos, fazer novas amizades, sentir cheirinho, dar abraços e carinho.</p><p>Como diz uma bela frase de Carlos Drummond de Andrade: “Brincar com crianças, é ganhá – los; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê – los sentados enfileirados em salas sem ar com exercícios estéreis, sem valor para formação do homem”.</p><p>Por isso, é importante desenvolver atividades para chamar a atenção da criança.</p><p>Por exemplo: fazer atividades com músicas, podemos usar bexigas coloridas, brincadeiras que envolvam o nome, assim automaticamente todos vão chamar uns aos outros pelo nome.</p><p>A partir dessa ideia, desenvolveremos atividades para um dia de aula, tendo como referência uma turma de Fase II do Ensino Infantil I. O perfil da turma são alunos na faixa etária entre 4 e 5 anos.</p><p>Segue o planejamento do dia com uma rotina diferenciada adaptada à faixa etária citada:</p><p>Plano diário –Fase II – Educação Infantil</p><p>Data: 01 DE FEVEREIRO – SEMANA DO ACOLHIMENTO</p><p>I – Objetivos</p><p>Acolhimento</p><p>“Quando somos acolhidos, bem recebidos, em qualquer lugar, em geral nossa reação é de simpatia e abertura, esperando o melhor daquele ambiente e daquelas pessoas, o acolhimento traz em si a dimensão do cotidiano, fortalecendo os laços afetivos entre alunos e escola, condição importante para que aprendizagem aconteça”. (Ortiz,2012)</p><p>“O cuidadoso acolhimento resultará em um início de ano propício à construção de uma relação de confiança e de aproximação com toda a comunidade escolar”.</p><p>III– Procedimentos de Ensino</p><p>Momentos</p><p>Descrição do Procedimento</p><p>SEGUNDA - 01/02/2016 AULA SHOW DE ACOLHIMENTO</p><p>Aspecto físico: decorar a sala deixando-a alegre e receptiva. Dispor as carteiras em círculo no primeiro dia, pois facilita a interação visual e oportuniza a união;</p><p>Música de abertura: “Aline Barros- Pula-pula vem pra nossa turma”</p><p>Diferencial: A professora recebe seus alunos fantasiada de Maluquinha (peruca doida, roupa brega, abusar da criatividade e loucura). Cada aluno recebe uma fantasia pra permanecerem com ela até o final da aula.</p><p>1º momento - APRESENTAÇÃO</p><p>Quem é a minha Professora Maluquinha? Ao final da música eu me apresento, expresso minha alegria e loucura por estar com essa turma, ser professora dessa turma e por estar recebendo alunos especiais para fazerem parte da turma nesse ano. Faço uma auto apresentação: falo sobre mim, minha formação, família, experiência profissional e o motivo pelo qual escolhi dar aula. Mostrar satisfação de conhecer a turma e apresentar minhas expectativas em relação ao trabalho.</p><p>2º momento – atividade interativa: Quem é a turma + feliz da professora maluquinha? Dinâmica de apresentação individual. Produzir um crachá individual com a ajuda dos colegas. Em duplas, prender uma folha colorset A4 nas costas de cada aluno. Ambos farão uma caricatura um do outro. Acima dela registrará a inicial do nome do amigo, assim começaremos a mostrar a inicial do nome de cada um. Realizar essa atividade junto à música do Balão Mágico: “Somos amigos”. Após, saem para o intervalo e fazem um lanche a dois.</p><p>3º momento - Escolha do anjo da guarda: cada aluno terá durante a semana de acolhimento um amiguinho que o acompanhará em todos os momentos no novo ambiente escolar: lanche, aulas especializadas, saída, e outros momentos.</p><p>4º momento – Caça ao tesouro: separar a turma em equipes. A professora Maluquinha e Cia, ainda fantasiados, direcionará a turma para a área livre fora da sala. Antes ela já terá afixado fichas com pistas divertidas (desenhos) que conduzirá a turma a diversos locais do colégio. Todos percorrerão as pistas de mãos dadas. Esta atividade é bastante dinâmica e requer tempo. Ao final, ganha quem encontrar o tesouro. (Caixa de presente cheia de guloseimas e com um pacote especial: os livros didáticos a serem utilizados durante o ano)</p><p>Encerramento: Em sala, todos se livram das fantasias e agora o encantamento e o lúdico ganham outro foco. A professora entra como Educadora e os alunos, como verdadeiros estudantes. A brincadeira e a diversão tiveram o seu momento. Agora é uma nova etapa, um novo momento. Que venha com muita capacidade para ensinar e muita sabedoria para aprender.</p><p>Se com essa proposta de rotina diferenciada e inovadora eu atingi os objetivos esperados, eu consegui ACOLHER meus alunos. Sou um (a) Professor (a) encantado (a).</p><p>Referências Bibliográficas:</p><p>Boas vindas bem planejadas – Cinthia Rodrigues - gestaoescolar.abril.com.br</p><p>image1.jpeg</p>

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