Cidadania

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<p>Cidadania</p><p>Prof.ª Renata Luzia Feital de Oliveira</p><p>Descrição</p><p>O sentido de ser cidadão, os aspectos históricos e humanos.</p><p>Propósito</p><p>Fomentar a cidadania de fato de forma contemporânea no século XXI.</p><p>Objetivos</p><p>Módulo 1</p><p>Conhecendo a cidadania</p><p>Empregar criticamente o conceito de cidadania no contexto</p><p>brasileiro.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 1/62</p><p>Módulo 2</p><p>A Constituição de 1988 e sua</p><p>grande importância</p><p>Reconhecer o papel da Constituição de 1988 na ordem jurídica</p><p>brasileira e na aplicabilidade dos direitos sociais para população</p><p>brasileira.</p><p>Módulo 3</p><p>Direitos humanos</p><p>Definir a importância dos direitos humanos para a prática cidadã.</p><p>Módulo 4</p><p>O cidadão e a sociedade</p><p>Reconhecer a responsabilidade do cidadão para a transformação</p><p>socioambiental, a partir da relação entre meio ambiente e sociedade</p><p>Introdução</p><p>O conceito de cidadania tem data de nascimento e muita história.</p><p>Primeiramente, ele dizia respeito ao exercício político e</p><p>interessado no âmbito da cidade, mas especificamente das</p><p>cidades-Estados gregas. Portanto, a cidadania era destinada</p><p>àqueles que compunham e viviam na e da cidade. Ao longo do</p><p>tempo, essa noção ganhou tanto alcance como novos atributos,</p><p>passando a ser entendida como um conjunto de deveres e</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 2/62</p><p>direitos das pessoas vinculadas a uma comunidade, mas</p><p>também a um conjunto de aspectos que compõe o que</p><p>entendemos por sociedade, pelo menos nos padrões ocidentais.</p><p>A cidadania é, portanto, o caminho e o direito que os indivíduos</p><p>possuem para participação ativa na sociedade. E do ponto de</p><p>vista democrático é por este caminho que se constitui uma</p><p>sociedade justa e igualitária. Para conhecer mais as aplicações</p><p>desse conceito em nosso cotidiano, vamos explorar a definição</p><p>de cidadania, conhecer as bases históricas e sociais em que ela</p><p>foi criada e também explorar a sua relação com os direitos</p><p>fundamentais expressos na Constituição brasileira de 1988. Por</p><p>fim, evidenciaremos a percepção dos direitos humanos e da</p><p>cidadania na construção de novos sujeitos de direito.</p><p>Podcast</p><p>Ouça agora um resumo dos principais pontos abordados ao longo deste</p><p>estudo.</p><p>Material para download</p><p>Clique no botão abaixo para fazer o download do</p><p>conteúdo completo em formato PDF.</p><p>Download material</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 3/62</p><p>javascript:CriaPDF()</p><p>1 - Conhecendo a cidadania</p><p>Ao �nal deste módulo, você será capaz de empregar criticamente o</p><p>conceito de cidadania no contexto brasileiro.</p><p>O conceito e a origem do</p><p>termo cidadania</p><p>De acordo com o historiador José Murilo de Carvalho (2004), aqui no</p><p>Brasil, a palavra cidadania só foi cair no gosto popular depois de 1985,</p><p>com o fim da Ditadura Militar.</p><p>Atenção!</p><p>Isso tem razões óbvias, pois falar sobre cidadania envolve o</p><p>reconhecimento de direitos fundamentais, tais como: civis e políticos,</p><p>sociais, econômicos, culturais e o respeito à dignidade. Eles devem ser</p><p>assegurados pelo Estado. Mas durante o período militar, o que vimos foi</p><p>uma total violação desses direitos.</p><p>No entanto, se você estudar com atenção, perceberá que o histórico da</p><p>cidadania vai acontecer muito antes desse período.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 4/62</p><p>Acrópole de Atenas.</p><p>Vamos pegar uma máquina do tempo e dar uma paradinha na Antiga</p><p>Grécia, lá pelos idos do século VIII a.C., em uma sociedade na qual os</p><p>homens eram considerados livres e iguais e viviam na chamada pólis</p><p>grega.</p><p>Pólis grega</p><p>Eram as cidades-Estado da Grécia Antiga e foram fundamentais para</p><p>o desenvolvimento da cultura grega. Duas das cidades gregas (pólis)</p><p>que merecem destaque são Atenas e Esparta.</p><p>Nesse início, havia um paradoxo, ser cidadão não era para todos.</p><p>Apenas aqueles que possuíam riquezas e propriedades de terra</p><p>poderiam ser considerados cidadãos da pólis.</p><p>Já é possível perceber uma relação entre cidadão e cidade — sim, tem</p><p>tudo a ver. A forma como nos organizamos em sociedade e nas cidades</p><p>precisa ser respaldada por direitos e deveres, e isso passa pela nossa</p><p>prática cidadã.</p><p>Caminhando mais um pouco nessa gênese da cidadania, vamos ver que</p><p>na Idade Média, com o feudalismo, a cidadania também encontrou</p><p>obstáculos para ser realizada. A Igreja Católica era quem administrava</p><p>as cidades, e o exercício desse poder era hierárquico e inquestionável.</p><p>Dessa forma, falar sobre cidadania ainda não era possível, pois se entre</p><p>os gregos, a cidadania seria a igualdade entre os homens, no</p><p>feudalismo, o poder estava centrado nas mãos dos religiosos, e</p><p>ninguém poderia contestá-lo.</p><p>Avançando no tempo, veremos que, com o Renascimento (séculos XIV e</p><p>XVI), a palavra cidadania ganha novos significados. Era considerado</p><p>cidadão aquele que se destacava na cidade-Estado, no caso, a elite</p><p>dominante. Mas já é possível vislumbrarmos, nesse período, uma</p><p>mudança em relação à forma de pensar o mundo. As pessoas não mais</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 5/62</p><p>explicavam os fenômenos sociais a partir de uma origem divina, mas o</p><p>homem assume um papel central na vida citadina. Nesse período,</p><p>saberes como a Ciência, a Literatura, e as Artes ganham espaços e</p><p>passam a orientar as visões das pessoas. Estamos na famosa época do</p><p>humanismo.</p><p>Feudalismo</p><p>Organização econômica, política, social e cultural baseada na posse</p><p>da terra, que predominou na Europa Ocidental durante a Idade Média.</p><p>Renascimento</p><p>Um período histórico e um movimento cultural, intelectual e artístico</p><p>surgido na Itália, entre os séculos XIV e XVI. Esse termo foi utilizado</p><p>para indicar o movimento de retomada da cultura clássica greco-</p><p>romana.</p><p>Escola de Atenas, afresco renascentista por Rafael Sanzio, Museu do Vaticano, Itália.</p><p>Para explicar a cidadania, traçamos, de forma bem resumida, um</p><p>caminho histórico que nos leva à época contemporânea, em que todo</p><p>cidadão deve ser reconhecido como uma pessoa plena e igual na</p><p>sociedade.</p><p>Atenção!</p><p>Ser cidadão é conquistar os direitos e cumprir com seus deveres. É com</p><p>a cidadania que o indivíduo pode lutar por direitos não apenas para si,</p><p>mas para a coletividade em coisas bem simples, mas essenciais, como</p><p>o direito à vida, à liberdade, à igualdade, à propriedade e à fraternidade.</p><p>Com a Carta de Direitos das Organizações das Nações Unidas, em</p><p>1948, o conceito de cidadania se torna pleno. Nela, está escrito que</p><p>todos os homens são iguais perante a lei, independentemente de raça,</p><p>credo e etnia. Todos também podem buscar o seu sustento por meio de</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 6/62</p><p>um salário digno, ascendendo socialmente pelos estudos. Todos têm</p><p>direito à saúde, à moradia digna e, claro, ao lazer.</p><p>Infelizmente, falta muito para que tudo o que foi descrito até aqui</p><p>aconteça. Somente por esse resumo, já percebemos que todos os</p><p>indivíduos precisam fazer valer seus direitos, questionar, lutar, reivindicar</p><p>o tempo todo, quando outros já deixaram registrado ao longo da</p><p>história. No entanto, temos de exigir que as normas e as leis, elaboradas</p><p>e decididas coletivamente, não se transformem em direitos de uma</p><p>minoria. Trata-se de um trabalho árduo, mas necessário.</p><p>Voltando aos termos cidade e cidadania, precisamos ressaltar que a</p><p>luta pelos direitos sempre se deu no interior de um espaço territorial e</p><p>envolveu quem vai tutelar esses direitos. No caso de uma nação,</p><p>estamos falando do Estado. Em outras palavras, a relação das pessoas</p><p>com o Estado e com a nação vai determinar e muito a extensão da</p><p>cidadania. As pessoas se tornam cidadãos na medida em que começam</p><p>a se sentir parte de uma nação e de um Estado.</p><p>Atualmente, a globalização coloca</p><p>ambiental. A Agenda 21 definiu</p><p>2.500 recomendações para o fortalecimento da sustentabilidade e, entre</p><p>essas recomendações, a educação ambiental foi incorporada</p><p>definitivamente como processo indispensável ao desenvolvimento de</p><p>sociedades sustentáveis. Alguns objetivos são:</p><p>respeitar e cuidar da comunidade de vida;</p><p>integridade ecológica;</p><p>justiça social e econômica;</p><p>democracia, não violência e paz.</p><p>Tais orientações e novos olhares para a natureza direcionam ao</p><p>caminho do desenvolvimento sustentável, possibilitando mudanças no</p><p>sistema político e social. As mudanças caminham para redução dos</p><p>conflitos homem-natureza, levando a uma sociedade mais sustentável.</p><p>A nossa forma de agir no mundo ainda se baseia no capitalismo</p><p>selvagem, no consumo desenfreado, na geração de riqueza e na busca</p><p>incessante por um progresso que nunca chega.</p><p>O problema é que essa postura gera subprodutos que ameaçam a nossa</p><p>própria existência. Por isso, precisamos de uma nova ética, para mudar</p><p>nossa postura frente ao mundo e frente às pessoas com as quais o</p><p>dividimos.</p><p>Cidadania e meio ambiente</p><p>O que podemos fazer para reverter esse destino e por que não</p><p>começamos logo?</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 53/62</p><p>Essa é uma questão que exige uma mudança de paradigma que inclui o</p><p>nosso modelo de crescimento econômico, mas a mudança requer</p><p>também mudanças individuais na maneira como vemos o mundo e o</p><p>nosso papel nele.</p><p>Muitas pessoas precisam da sensação imediata de perda individual para</p><p>reagirem. Infelizmente, não podemos depender somente desse</p><p>sentimento. Devemos fazer uso da nossa capacidade diferencial de</p><p>prever acontecimentos futuros e da nossa consciência — que, para</p><p>muitos, são características que nos diferenciam dos outros animais.</p><p>Precisamos ainda de um sentimento coletivo altruísta, de que todos</p><p>importam e não somente os que estão aqui e agora ao nosso redor.</p><p>Exemplo</p><p>A pandemia do novo coronavírus trouxe uma realidade desconhecida.</p><p>Primeiro, foi preciso encarar o distanciamento social; em seguida, o uso</p><p>de máscaras em ambientes públicos, uma prática comum em países</p><p>orientais. Se tivéssemos pensado no outro e mantido as duas ações,</p><p>talvez não teríamos perdido tantas vidas. O homem anda muito egoísta</p><p>ultimamente.</p><p>Os cientistas têm feito parte do trabalho, estudando os impactos no</p><p>meio ambiente e alertando a sociedade para as consequências de todas</p><p>as modificações que presenciamos. No entanto, as medidas</p><p>necessárias para solucionar os problemas ainda são frágeis. A relação</p><p>entre a sociedade e o meio ambiente tem sido bastante discutida em</p><p>todas as nações no mundo.</p><p>O Brasil possui grande parte dos recursos naturais de todo o Planeta,</p><p>com o maior rio do mundo, o Amazonas, e a maior floresta tropical. Por</p><p>isso, o cidadão brasileiro precisa desenvolver a consciência de que a</p><p>preservação do meio ambiente é garantia de seu bem-estar, de sua</p><p>saúde e de sua sobrevivência.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 54/62</p><p>Todos nós somos responsáveis pelo meio que nos cerca. Quando um</p><p>cidadão que está no trânsito abre a janela do seu carro para jogar um</p><p>copo de plástico na rua, ele precisa ter em mente que o plástico vai</p><p>demorar mais de cem anos para se decompor. Esse material vai se</p><p>acumular nos bueiros e quando uma chuva em abundância cair, a cidade</p><p>ficará submersa, entrando água nas casas das pessoas e provocando</p><p>doenças e tragédias.</p><p>A natureza anda reclamando das ações</p><p>destrutivas do homem...</p><p>Tsunamis, furacões, enchentes devastadoras, deslizamentos em áreas</p><p>urbanas, calor intenso ou invernos glaciais. Doenças desconhecidas que</p><p>nos atormentam acabam sendo o resultado da péssima relação do</p><p>homem com os animais, do crescimento das cidades e do aumento das</p><p>populações urbanas e das ocupações em lugares de risco.</p><p>As soluções para, pelo menos, minimizar esse circuito de destruição do</p><p>meio ambiente seriam, por exemplo:</p><p>Utilizar materiais menos agressivos, como embalagens que</p><p>facilitassem não somente a reutilização, mas também o</p><p>descarte.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 55/62</p><p>A reciclagem, que nada mais é do que o reaproveitamento dos</p><p>materiais descartados pelo homem, seja pelo excesso de</p><p>consumo, seja pelo fim da mercadoria.</p><p>O uso de uma energia alternativa, com a luz solar.</p><p>Além disso, a sustentabilidade na produção e no desenvolvimento de</p><p>produtos, bem como um planejamento urbano e uma real política de</p><p>conservação das matas, florestas e solo. Essas são algumas soluções</p><p>capazes de retardar esse processo de degradação do meio ambiente.</p><p>Todas essas propostas de ações são possíveis de acontecerem, mas</p><p>desde que o cidadão faça a sua parte. O descarte correto do lixo,</p><p>saneamento básico e uma economia interplanetária da água é</p><p>imprescindível. Dessa forma, o meio ambiente poderá ser preservado e</p><p>poderemos sobreviver a um futuro bem próximo.</p><p>Educação ambiental:</p><p>compromisso de todo cidadão</p><p>Com este vídeo, você será desafiado a encontrar estratégias para uma</p><p>educação ambiental cidadã.</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 56/62</p><p>Falta pouco para atingir seus objetivos.</p><p>Vamos praticar alguns conceitos?</p><p>Questão 1</p><p>(Adaptada: FEPESE – 2011) Enchentes devastadoras,</p><p>desmoronamento de encostas, destruição de pontes e estradas são</p><p>algumas consequências das mudanças climáticas que estamos</p><p>vivendo. Dito isso, assinale a alternativa que menciona algumas das</p><p>causas desses eventos.</p><p>Parabéns! A alternativa D está correta.</p><p>A</p><p>A influência das tempestades solares cada vez mais</p><p>violentas.</p><p>B</p><p>A alteração do eixo de inclinação do planeta,</p><p>causando grande movimentação das massas de ar</p><p>na atmosfera.</p><p>C</p><p>A atividade vulcânica, o aumento de furacões e</p><p>tornados e a mudança do regime das marés.</p><p>D</p><p>O crescimento das cidades e da população urbana,</p><p>com a consequente alteração do curso dos rios,</p><p>ocupação de encostas e locais de risco.</p><p>E A erosão causada por rios e mares.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 57/62</p><p>O meio ambiente anda reclamando da péssima relação que o</p><p>homem tem com o meio em que vive. Há uma falta de</p><p>responsabilidade com as ações ambientais, sobretudo por falta de</p><p>uma política de planejamento das cidades que permitam um</p><p>convívio harmonioso entre o homem e o seu meio.</p><p>Questão 2</p><p>Uma das práticas a serem adotadas visando à efetiva conservação</p><p>da natureza e ao desenvolvimento sustentável é, sem dúvida, a</p><p>educação ambiental. Considerando os diferentes aspectos desse</p><p>processo, assinale a alternativa incorreta.</p><p>Parabéns! A alternativa A está correta.</p><p>A</p><p>Lei Federal nº 9.795/99, que dispõe sobre a Política</p><p>Nacional de Educação Ambiental, estipula que ela</p><p>não seja uma prática instituída como disciplina</p><p>específica no currículo de ensino.</p><p>B</p><p>A participação coletiva corresponde a um dos</p><p>objetivos fundamentais da educação ambiental na</p><p>lei brasileira, sendo incentivada em detrimento da</p><p>participação individual.</p><p>C</p><p>A interdisciplinaridade representa um princípio da</p><p>educação ambiental não só no Brasil como também</p><p>no cenário internacional.</p><p>D</p><p>A abordagem participativa integra as populações</p><p>locais na conservação de um ambiente, sendo os</p><p>insucessos encarados como parte do processo de</p><p>aprendizagem.</p><p>E</p><p>A educação ambiental deve ser ensinada desde os</p><p>primeiros anos de escola.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 58/62</p><p>A lei incentiva que a partir de pequenas ações individuais, o meio</p><p>ambiente pode ser transformado, e essas ações ajudarão no</p><p>coletivo, pois por meio da educação ambiental, as pessoas serão</p><p>multiplicadoras, capazes de se organizarem e organizarem o meio</p><p>ambiente.</p><p>Considerações �nais</p><p>Ter uma constituição é fundamental para a organização da sociedade,</p><p>além disso, uma constituição considerada cidadã é essencial para a</p><p>construção de um Estado Democrático de Direito. Por esse motivo,</p><p>devemos respeitar e defender a nossa Constituição com todas as</p><p>forças, pois ela permitirá direitos e garantias fundamentais, de cunho</p><p>individual e coletivo.</p><p>A Constituição de 1988 externalizou princípios, valores e direitos. Por</p><p>essa razão, a cidadania, como atualmente é compreendida, significa a</p><p>prática de quem pode usar e fruir de suas liberdades públicas, dos seus</p><p>direitos sociais e solidários. Daí a máxima “direitos humanos para</p><p>todos” e não apenas para "humanos direitos". As leis existem para</p><p>serem cumpridas e para garantir que todas as pessoas tenham</p><p>dignidade para viver. São essas mesmas leis que vão garantir um bom</p><p>relacionamento do homem com a sociedade e com o meio ambiente.</p><p>Precisamos respeitar os direitos humanos na mesma proporção que</p><p>precisamos respeitar o nosso contexto social e ambiental. Isso será</p><p>possível a partir de uma tomada de consciência por parte do ser</p><p>humano. Reciclar, reutilizar, não exceder no consumo de mercadorias,</p><p>utilizar uma energia alternativa, respeitar o hábitat dos animais, são</p><p>atitudes sustentáveis que vão garantir uma vida mais saudável no nosso</p><p>sistema.</p><p>Aprofundando conceitos de</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 59/62</p><p>nosso tema</p><p>Neste vídeo, vamos aprofundar os principais conceitos de nosso tema.</p><p>Explore +</p><p>Confira as indicações que separamos especialmente para você!</p><p>Assista:</p><p>A democracia em preto e branco – Documentário, direção Pedro</p><p>Asberg, 2014.</p><p>Encontro com Milton Santos – Documentário, direção Silvio Tender,</p><p>2006.</p><p>Terra — O filme, direção Yan Arthus-Bertrand e Michael Pitiot, 2009.</p><p>Tropa de Elite, direção José Padilha, 2007.</p><p>Pesquise:</p><p>As principais características da Constituição de 1988, resumidas e</p><p>adaptadas pelo Professor Zulmar Fachin, no site Tribunapr.</p><p>Referências</p><p>ANDRADE, J. C.; BOMFIM, A. M. Educação Ambiental e Participação: a</p><p>necessária atuação nos fóruns de gestão ambiental. In: Rev. Eletrônica</p><p>Mestr. Educ. Ambient. Rio Grande, v. 35, n. 2, p. 228-247, maio/ago.</p><p>2018.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 60/62</p><p>ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO. Fórum São Paulo. Século XXI.</p><p>Cidadania. Consultado na internet em: 10 ago. 2020.</p><p>BERAS, C. Democracia, cidadania e sociedade civil. Curitiba,</p><p>Intersaberes, 2013, p. 36.</p><p>BOBBIO, N. Direita e Esquerda. São Paulo: UNESP, 2001. p. 21.</p><p>BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.</p><p>Brasília, DF: Presidência da República, 2016.</p><p>CÂMARA DOS DEPUTADOS. 30 anos da Constituição. Consultado na</p><p>internet em: 06 jul. 2022.</p><p>CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil. O longo caminho. 5. ed. Rio de</p><p>Janeiro: Civilização Brasileira, 2004.</p><p>COELHO, H. Um em cada três cariocas apoia a frase “bandido bom é</p><p>bandido morto”, diz pesquisa. G1, Rio de Janeiro, 2017. Publicado em:</p><p>05 abr. 2017. Consultado na internet em: 06 jul. 2022.</p><p>CONTROLADORIA-GERAL DA UNIÃO. CGU. Portal da Transparência.</p><p>Consultado na internet em: 06 jul. 2022.</p><p>FREITAS, M. do C. S.; PENA, P. G. L. Fome e pandemia de COVID-19 no</p><p>Brasil. Tessituras: Revista de Antropologia e Arqueologia, v. 8, n. 1, p. 34-</p><p>40, 2020.</p><p>GLOBAL FOOTPRINT NETWORK. Consultado na internet em: 06 jul.</p><p>2022.</p><p>JUNGES, J. R. Ética ambiental. São Leopoldo: Unisinos. 2004. 120 p.</p><p>LAYRARGUES, P. P.; CASTRO, R. S. (orgs.). Repensar a educação</p><p>ambiental: um olhar crítico. São Paulo: Cortez, 2009.</p><p>MARCATTO, C. Educação ambiental: conceitos e princípios. Belo</p><p>Horizonte: FEAM, 2002.</p><p>NAÇÕES UNIDAS BRASIL. Consultado na internet em: 06 jul. 2022.</p><p>OLIVEIRA, C. D. D. (O) direito do trabalho contemporâneo. São Paulo: LTr,</p><p>2010.</p><p>RUTKOSKI, J. S. A pedagogia de Paulo Freire: Uma proposta da</p><p>educação para os Direitos Humanos. In: PIOVESAN, F. Direitos humanos.</p><p>Curitiba: Juruá, 2006.</p><p>SCHWARCZ, L. M. Sobre o autoritarismo brasileiro. 1. ed. São Paulo:</p><p>Companhia das Letras, 2019.</p><p>SCHWARCZ, L. M.; STARLING, H. M. Brasil: uma biografia. 1. ed. São</p><p>Paulo: Companhia das Letras, 2015.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 61/62</p><p>SILVA, F. M. A. Direitos Fundamentais. DireitoNet. Consultado na internet</p><p>em: 10 ago. 2020.</p><p>Material para download</p><p>Clique no botão abaixo para fazer o download do</p><p>conteúdo completo em formato PDF.</p><p>Download material</p><p>O que você achou do conteúdo?</p><p>Relatar problema</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 62/62</p><p>javascript:CriaPDF()</p><p>em xeque essa relação entre os</p><p>cidadãos e seus países.</p><p>Como é possível estabelecer uma identidade de</p><p>pertencimento se fazemos parte cada vez mais de</p><p>outros locais? Se falamos inglês melhor do que</p><p>dominamos nosso idioma? Se conhecemos bem a</p><p>cultura de outros locais em detrimento da nossa?</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 7/62</p><p>A internacionalização do sistema capitalista — que se intensificou nos</p><p>últimos anos, sobretudo com a acessibilidade da tecnologia, encurtando</p><p>nossas distâncias, abrindo fronteiras e facilitando o acesso a outras</p><p>culturas — diminuiu consideravelmente o poder local dos Estados e</p><p>provocou uma crise nas identidades nacionais.</p><p>Todo esse movimento acabou incidindo diretamente nos direitos</p><p>políticos e sociais das pessoas. Por isso há tantos tratados</p><p>internacionais, leis propostas internacionalmente e decretos</p><p>relacionados à demanda global ou viveríamos em uma ilha, sem contato</p><p>com o mundo e com direitos locais não sendo respeitados globalmente.</p><p>A cidadania é o conjunto de direitos e deveres</p><p>exercidos por um indivíduo que vive em sociedade, no</p><p>que diz respeito ao seu poder e grau de intervenção no</p><p>usufruto de seus espaços e na sua posição em poder</p><p>neles intervir e transformá-los.</p><p>Mais do que nunca precisamos discutir sobre cidadania, porque isso</p><p>afeta nossas vidas, impacta nossa relação com o outro, com credos</p><p>diferentes, orientações políticas distintas, orientações sexuais múltiplas,</p><p>com mais ou menos renda, preto, branco, indígena ou mestiço, homem</p><p>ou mulher, crianças, idosos, todos precisam ser contemplados de forma</p><p>igualitária ou teremos falhado no percurso histórico sobre cidadania.</p><p>A colonização deixou marcas em nossa história. A dominação de povos,</p><p>o extermínio, a guerra, a escravização, a doença dizimando milhões de</p><p>indígenas, a forma como a colonização se apresentou, muito</p><p>marcadamente de forma comercial, como um empreendimento, que</p><p>estabeleceu de pronto relações hierárquicas e desiguais entre senhores</p><p>de engenho e indígenas e africanos escravizados.</p><p>O passado tem um peso enorme quando discutimos cidadania,</p><p>sobretudo aqui no Brasil. É o que vamos discutir agora, com os detalhes</p><p>da formação de cidadãos no país!</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 8/62</p><p>Cidadania: da palavra à</p><p>realidade</p><p>Neste vídeo você perceberá como ainda falta um longo trajeto para uma</p><p>cidadania ativa.</p><p>A cidadania no Brasil</p><p>Como nos mostra Carvalho (2004), a escravidão foi um fator</p><p>extremamente negativo na formação da cidadania no Brasil. Escravidão</p><p>e grande propriedade não se transformaram em ambientes propícios à</p><p>formação de futuros cidadãos. Os indivíduos escravizados não podiam</p><p>ser chamados de cidadãos, pois não tinham direitos civis básicos à</p><p>integridade física. Eram tidos como coisas e podiam ser espancados,</p><p>mortos, caso a obediência não fosse uma condição nata.</p><p>Segundo Carvalho (2004), os senhores também não eram cidadãos,</p><p>apesar de livres, de votarem e serem votados, “eram os homens bons do</p><p>período colonial” (p. 21). Faltava-lhes, contudo, o sentido da cidadania,</p><p>ou seja, a noção de igualdade de todos perante a lei. Mas a eles</p><p>estavam destinadas as funções do Estado, sobretudo as funções</p><p>judiciárias. Isso significa que os senhores de engenho transformavam a</p><p>principal garantia dos direitos civis em instrumento de poder pessoal.</p><p>Conforme Carvalho (2004, p. 21), “o poder do governo terminava na</p><p>porteira das grandes fazendas”.</p><p>Com essa herança colonial tão negativa, já era de se esperar que a</p><p>independência não faria grandes mudanças no desenvolvimento da</p><p>cidadania no país. A Constituição outorgada de 1824, que regeu o país</p><p>até o fim da Monarquia, estabeleceu os três poderes tradicionais:</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 9/62</p><p></p><p>Executivo</p><p></p><p>Legislativo</p><p></p><p>Judiciário</p><p>A Constituição acabou regulando os direitos políticos — definiu quem</p><p>podia votar e ser votado. Homens a partir dos 25 anos com renda</p><p>mínima de 100 mil réis podiam votar. Já as mulheres, os escravizados e</p><p>as crianças não eram considerados cidadãos. Os libertos podiam votar</p><p>e os analfabetos também.</p><p>Comentário</p><p>Carvalho (2004) mostra que essa Constituição foi considerada pelos</p><p>estudiosos da época muito liberal em comparação a de outros países.</p><p>Com o passar do tempo, a urbanização evoluiu, e com o surgimento da</p><p>classe operária urbana, as discussões sobre a cidadania foram</p><p>reeditadas.</p><p>A Constituição de 1824 foi suspensa e o Brasil começa a receber</p><p>imigrantes, no período de 1884 a 1920, que se dirigiam, inicialmente,</p><p>para as fazendas de café de São Paulo e outra parte se fixava na capital,</p><p>sendo empregada na indústria e no comércio. Carvalho (2004) nos</p><p>mostra que o movimento operário foi importantíssimo para o</p><p>desenvolvimento da cidadania. Segundo o autor, o movimento lutava por</p><p>direitos básicos, como o de organização, manifestação, escolha de</p><p>trabalho e o momento de fazer greve. Os operários lutaram ainda por</p><p>uma legislação trabalhista que regulasse o próprio trabalho, o descanso</p><p>semanal, as férias, o seguro de acidentes de trabalho e a aposentadoria.</p><p>Foi no governo de Vargas que a história da cidadania</p><p>no Brasil foi modificada, especialmente no que</p><p>relaciona aos direitos do trabalhador, luta já antiga do</p><p>trabalhador brasileiro.</p><p>Carvalho (2004) afirma que foi a partir de 1930 que as mudanças</p><p>sociais e políticas no país começaram a acontecer de forma mais</p><p>efetiva com muitos avanços dos direitos sociais. Observe:</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 10/62</p><p> 1930</p><p>Nesse ano, ocorre a criação do Ministério do</p><p>Trabalho, da Indústria e Comércio. A seguir, houve</p><p>uma vasta legislação trabalhista e previdenciária.</p><p>Já em relação aos direitos políticos, o autor mostra</p><p>que ora tínhamos ditaduras, ora regimes</p><p>democráticos.</p><p> 1937</p><p>Ocorre o golpe de Vargas, apoiado pelos militares,</p><p>inaugurando um período ditatorial que durou até</p><p>1945.</p><p> 1945</p><p>A partir desse ano, uma nova intervenção militar</p><p>derrubou Vargas e pudemos experimentar o que</p><p>seria uma experiência de fato democrática. O voto</p><p>popular ganha peso e também o processo eleitoral.</p><p>Esse período foi nomeado como política populista,</p><p>um fenômeno que não era circunscrito apenas ao</p><p>Brasil, mas atingiu vários países da América Latina.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 11/62</p><p>Os problemas econômicos mais sérios, como a desigualdade e o</p><p>desemprego não foram resolvidos pela democracia. Perduram os</p><p>problemas da área social, sobretudo na educação, nos serviços de</p><p>saúde e saneamento, e houve agravamento da situação dos direitos</p><p>civis no que se refere à segurança individual.</p><p>Saiba mais</p><p> 1964</p><p>Os militares novamente tomam o poder e</p><p>implantam a ditadura. Tudo o que o país ganhou em</p><p>termos de direitos civis se perdeu. A maioria foi</p><p>suspensa, principalmente a liberdade de expressão,</p><p>do pensamento e de organização. Incrivelmente, os</p><p>militares permitiram alguns movimentos sindicais,</p><p>mas evidentemente ligados ao Estado.</p><p> 1985</p><p>Com o fim da ditadura, voltam os direitos civis em</p><p>cena. Carvalho (2004) diz que essa retomada civil</p><p>se dá de maneira ordenada e sem retrocessos.</p><p> 1988</p><p>Nasce a Constituição, com muitas garantias de</p><p>direitos civis.</p><p> 1989</p><p>Ocorre a primeira eleição direta para presidente da</p><p>República desde 1960. Ainda assim, a estabilidade</p><p>democrática não está fora de perigo.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 12/62</p><p>Para Carvalho (2004), durante os 21 anos de Ditadura Militar houve</p><p>muitos retrocessos em relação à cidadania. Os avanços nos direitos</p><p>sociais e a retomada dos direitos políticos não resultaram, no entanto,</p><p>em avanços dos direitos</p><p>civis. Pelo contrário, foram eles os que mais</p><p>sofreram durante os governos militares. O habeas corpus foi suspenso</p><p>para crimes políticos, deixando os cidadãos indefesos nas mãos dos</p><p>agentes de segurança. A privacidade do lar e o segredo da</p><p>correspondência eram violados impunemente.</p><p>Prisões ocorriam sem mandado judicial e os presos eram mantidos</p><p>isolados e incomunicáveis, sem direito à defesa; submetidos a torturas</p><p>sistemáticas por métodos bárbaros que não raro levavam à morte. A</p><p>liberdade de pensamento era cerceada pela censura prévia à mídia e às</p><p>manifestações artísticas, e, nas universidades, pela aposentadoria e</p><p>cassação de professores e pela proibição de atividades políticas</p><p>estudantis.</p><p>Há algum tempo, a democracia se viu novamente em perigo. Grupos de</p><p>extrema direita chegaram ao poder no mundo todo, inclusive na América</p><p>Latina. Apoiadores desse movimento ideológico se reuniram, pedindo o</p><p>fechamento do Supremo Tribunal Federal, do Congresso Nacional e de</p><p>outras instituições democráticas. Muitos ocuparam as ruas pedindo o</p><p>retorno da Ditadura Militar.</p><p>Muitos ocupam as ruas pedindo o retorno da Ditadura Militar. Há</p><p>retrocessos imensos em termos de direitos sociais que ameaçam os</p><p>direitos políticos, estes já sem respaldo por parte da população.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 13/62</p><p>Ação pública no Rio de Janeiro contra o racismo e as violentas operações policiais nas favelas.</p><p>O braço violento do Estado entrou nas favelas e periferias atirando e</p><p>matando inocentes. Os direitos humanos foram violados, a imprensa</p><p>calada. Uma indústria de fake news se apoderou das redes sociais e</p><p>passou a informar por meio de mentiras milhares de brasileiros. Uma</p><p>epidemia de um vírus, na época sem quaisquer referências médicas,</p><p>assolou globalmente o mundo, parando cidades inteiras,</p><p>desestabilizando economias e colocando à prova sistemas de saúde.</p><p>Pareceu filme de catástrofe, mas foi a nossa realidade em 2020. Mais</p><p>uma vez, a democracia foi questionada e, com ela, todos os direitos que</p><p>conquistamos até então.</p><p>Problemas centrais de nossa sociedade como a violência urbana, o</p><p>desemprego, o analfabetismo, a má qualidade da educação, a oferta</p><p>inadequada dos serviços de saúde e o saneamento, e as grandes</p><p>desigualdades sociais e econômicas continuam sem solução ou se</p><p>agravam, ou, quando melhoram, isso acontece em ritmo muito lento..</p><p>Comentário</p><p>Há uma nova consciência ambiental em curso, já que a ação do homem</p><p>vem destruindo o meio ambiente de forma global, visando, sobretudo,</p><p>ao lucro e ao consumo mundial. Diante desse quadro, a cidadania</p><p>também se transforma e se apresenta como um fenômeno não mais</p><p>local — nacional —, mas transnacional, com consequências nas mais</p><p>diversas esferas da vida social e individual.</p><p>Será possível ainda cultivar a cidadania? É o que veremos a seguir!</p><p>A cidadania em Terra Brasilis</p><p>Com este vídeo, você identificará alguns marcos históricos nacionais</p><p>acerca da Cidadania.</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 14/62</p><p>Os sujeitos de direitos no</p><p>mundo globalizado</p><p>A globalização mudou a forma de nos relacionarmos no mundo.</p><p>Impossível nos mantermos desconectados ou isolados. A tecnologia</p><p>aproxima-nos de um modo que nos sentimos sozinhos no meio da</p><p>multidão. Fronteiras abertas, uma mobilidade intensa de pessoas que</p><p>carregam as mazelas de doenças globais, quebras de economias,</p><p>movimentos políticos conservadores que vão tomando corpo nas</p><p>sociedades.</p><p>A globalização provocou o enfraquecimento do Estado-nação. Como</p><p>será possível agora proteger os direitos dos cidadãos? Será que</p><p>podemos falar em termos de uma cidadania global?</p><p>Resposta</p><p>Se pegarmos exemplos como a União Europeia, vamos ver que o</p><p>cidadão não é mais da França, da Espanha, da Itália, mas, sim, um</p><p>cidadão europeu. Se antes a cidadania estava inteiramente entrelaçada</p><p>à questão do território, agora, com fronteiras territoriais totalmente</p><p>abertas, novas formas de espaços se articulam para receber esse</p><p>cidadão.</p><p>Outros desafios são colocados para as pessoas no mundo</p><p>contemporâneo. Não se pode mais pensar a cidadania como no século</p><p>passado. Os pesquisadores e articuladores de políticas públicas devem</p><p>levar em consideração que, para combater a desigualdade social, é</p><p>preciso permitir um desenvolvimento social globalizado. Dessa maneira,</p><p>o sentido de cidadania tem de ser reconstruído, não mais em bases da</p><p>falta, da ausência, como um ser que precisa de proteção, mas como</p><p>sujeitos de direitos proativos, pessoas plurais, com várias identidades</p><p>que conversam entre si em espaços articulados da sociedade, isto é:</p><p>universidades, redes sociais, palanques, congressos etc.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 15/62</p><p>Novos espaços são criados, como o ciberespaço, nos quais parte da</p><p>nossa vida acontece. Assim, grupos antes excluídos são capazes de</p><p>articular movimentos por meio de hashtags e denunciar seus problemas,</p><p>a fim de chamar a atenção das pessoas.</p><p>A nova cidadania habilita novos aspectos da vida social para o processo</p><p>político e reconfigura as formas de atuação das pessoas.</p><p>Esse é o caminho no qual os direitos humanos precisam se firmar diante</p><p>de uma sociedade global que enfrente o desafio do multiculturalismo, do</p><p>respeito às diversidades, sem perder de vista os valores locais das</p><p>diversas culturas.</p><p>Atenção!</p><p>A educação é crítica, política e aumenta a visão de mundo do ser</p><p>humano. Por meio dela, é possível formar cidadãos políticos e</p><p>conhecedores da política, da economia, da cultura, da ciência, da</p><p>história, dos vários campos da vida e transformar a sociedade de acordo</p><p>com as suas necessidades.</p><p>Cidadania digital</p><p>Já ouviu falar em cidadania digital? Neste vídeo, vamos conhecer essa</p><p>nova forma de exercer nossos direitos e deveres.</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 16/62</p><p>Falta pouco para atingir seus objetivos.</p><p>Vamos praticar alguns conceitos?</p><p>Questão 1</p><p>“Se devessem prevalecer os cidadãos passivos, os governantes</p><p>acabariam por transformar seus súditos num bando de ovelhas</p><p>dedicadas tão somente a pastar o capim uma ao lado da outra (e a</p><p>não reclamar, acrescento eu, nem mesmo quando o capim é</p><p>escasso” (BOBBIO, 2001, p. 21).</p><p>De acordo com esse pensamento, podemos afirmar que</p><p>Parabéns! A alternativa C está correta.</p><p>A</p><p>a cidadania deve ser exercida apenas quando nos</p><p>sentimos afetados pelo autoritarismo do poder</p><p>público.</p><p>B</p><p>a cidadania deve ser passiva, pois ela depende do</p><p>pasto que é dado às ovelhas.</p><p>C</p><p>a cidadania deve ser ativa, ou seja, o indivíduo deve</p><p>cobrar, propor e pressionar o tempo todo.</p><p>D</p><p>a cidadania não fica ameaçada diante dessa</p><p>passividade, já que ela é mínima.</p><p>E</p><p>a cidadania deve ser exercida de forma opcional por</p><p>quem deseja.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 17/62</p><p>A cidadania é proatividade. O cidadão precisa cobrar seus direitos</p><p>quando eles forem violados. Precisa se fazer ouvir, denunciar e</p><p>cobrar do Estado a prática da cidadania para todos.</p><p>Questão 2</p><p>Carlos está montando a sua agenda do fim de semana.</p><p>“Mainha, sei não, acho que hoje vou na cerimônia de lavagem do</p><p>Bonfim. Mais tarde, vou comer naquele restaurante novo japonês e</p><p>fechar a noite no show de reggae. Oxe, viu?”</p><p>A partir da leitura deste material e a partir dos planos de Carlos,</p><p>podemos inferir que</p><p>Parabéns! A alternativa A está correta.</p><p>A letra A está correta porque o fato de Carlos jantar em um</p><p>restaurante japonês e assistir a um show de reggae indica que ele</p><p>A</p><p>Carlos foi influenciado por elementos culturais que</p><p>ficam acessíveis por intermédio do fenômeno da</p><p>globalização.</p><p>B</p><p>Carlos tem a sua naturalidade questionada, por não</p><p>ter um elemento cultural marcante nos termos de</p><p>socialização.</p><p>C</p><p>Carlos não assimilou aspectos da cultura baiana,</p><p>uma vez que possui interesses diversos desta.</p><p>D</p><p>a globalização é um fenômeno que atinge apenas</p><p>determinados nichos da sociedade.</p><p>E</p><p>o fenômeno da globalização não atingiu Carlos, pois</p><p>sua agenda é formada por eventos na sua cidade.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 18/62</p><p>sofreu influências culturais, devido ao fenômeno da globalização,</p><p>apesar de ainda apresentar influências da própria cultura baiana.</p><p>2 - A Constituição de 1988 e sua grande</p><p>importância</p><p>Ao �nal deste módulo, você será capaz de reconhecer o papel da</p><p>Constituição de 1988 na ordem jurídica brasileira e na aplicabilidade dos</p><p>direitos sociais para população brasileira.</p><p>A euforia da</p><p>redemocratização no país</p><p>Quem encara, atualmente, as redes sociais para pedir o retorno da</p><p>Ditadura Militar ao Brasil desconhece o perrengue que foi viver sob o</p><p>domínio de uma ditadura, em que não se podia criticar, emitir opinião, ter</p><p>liberdade de ir e vir sem que a Polícia do Exército parasse você na rua e</p><p>pedisse explicações. Período obscuro em que nossas liberdades foram</p><p>suspensas e muita violência foi usada com o suposto objetivo de</p><p>proteger a sociedade.</p><p>Confira as imagens do fotógrafo Evandro Teixeira:</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 19/62</p><p>O Brasil, antes que a Constituição de 1988 surgisse, estava</p><p>tentando sair do regime político, cujo poder esteve nas mãos</p><p>das Forças Armadas. Com o objetivo de evitar uma ditadura</p><p>comunista no país, em período de Guerra Fria, os militares</p><p>deram um golpe de Estado em 1964, que depôs o Presidente</p><p>João Goulart. Jango era vice-presidente em 1960 e acabou</p><p>assumindo o poder quando Jânio Quadros renunciou em 1961.</p><p>A ditadura vigorou no Brasil com a anuência do empresariado,</p><p>sobretudo aqueles ligados aos bancos e às federações</p><p>industriais.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 20/62</p><p>Prisões arbitrárias, torturas, estupros e milhares de</p><p>assassinatos, repressão aos movimentos dos trabalhadores,</p><p>tudo aconteceu nesse período com o aval das forças militares</p><p>e policiais do país. Direitos políticos foram cassados, os meios</p><p>de comunicação censurados e a cultura artística e literária</p><p>suspensa. Os presidentes que governaram o Brasil nessa</p><p>época o fizeram sem o Congresso Nacional.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 21/62</p><p>Paralelo a isso, houve um intenso crescimento econômico,</p><p>industrial e agrícola, em decorrência dos investimentos do</p><p>Estado no país, mas é preciso dizer que esse crescimento não</p><p>veio acompanhado de uma justa distribuição de renda, pelo</p><p>contrário, os mais ricos ficaram milionários graças à grande</p><p>concentração nas mãos de poucas pessoas privilegiadas.</p><p>: Somente a partir de 1974, o Brasil começa a experimentar uma</p><p>abertura lenta e gradual com a intenção de restaurar as liberdades</p><p>políticas comuns da democracia representativa. Em 1979, foi decretada</p><p>a anistia aos presos políticos e exilados, além de ser dada a permissão</p><p>para a formação de novos partidos políticos. Explodem as greves em</p><p>1978, principalmente da região do ABC paulista, o que enfraquece ainda</p><p>mais o regime militar.</p><p>A ruína do regime militar, entretanto, partiu das inúmeras manifestações</p><p>nas principais capitais brasileiras. O povo tomou as ruas pedindo a</p><p>realização de eleições diretas para presidente da República. O</p><p>movimento foi encampado pelos artistas e pela mídia, e ficou conhecido</p><p>como Diretas Já.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 22/62</p><p>Contrariando o interesse popular, os militares não realizaram a eleição</p><p>direta. Mesmo com a derrota da emenda Dante Oliveira, em 1984, que</p><p>buscava restaurar integralmente o direito ao voto da população,</p><p>Tancredo Neves foi eleito presidente do Brasil pelo Colégio Eleitoral.</p><p>Mas o Brasil não estava com sorte. Pouco antes da posse, Tancredo</p><p>Neves foi internado e morreu, levando José Sarney ao poder, o primeiro</p><p>presidente civil do Brasil depois de 21 anos de Ditadura Militar.</p><p>Tal processo de transição controlado por parte dos militares, conhecido</p><p>como distensão, resultou em algumas medidas importantes, tais como:</p><p>o fim da censura prévia, a revogação daquele que se constituiu do mais</p><p>violento Ato Institucional, o AI5; o retorno dos partidos políticos e a lei</p><p>da Anistia.</p><p>Os militares saíram intocados do governo e permaneceram assim até</p><p>hoje. Perderam, contudo, prestígio, legitimidade social e estratégia.</p><p>Confira!</p><p>Não conseguiram manter sob</p><p>controle o processo de liberalização</p><p>do sistema político e substituir</p><p>gradativamente a coerção da</p><p>ditatura por um governo civil de tipo</p><p>autoritário.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 23/62</p><p>(SCHWARCZ; STARLING, 2015, p. 471)</p><p>Vemos, assim, uma nova República nascendo. O clima de euforia pelos</p><p>movimentos sociais era grande, sobretudo a favor das eleições diretas.</p><p>A ordem agora era restaurar os direitos dos cidadãos que deixaram de</p><p>existir com a ditadura. Com a eleição de 1986, a Assembleia</p><p>Constituinte elaborou uma ampla consulta a pesquisadores,</p><p>especialistas e a vários setores da sociedade, a fim de elaborar uma</p><p>nova Constituição.</p><p>Schwarcz e Starling (2015) mostram que a Assembleia Constituinte tem</p><p>início em fevereiro de 1987, e a Constituição foi promulgada no ano</p><p>seguinte, em 5 de outubro de 1988.</p><p>Atenção!</p><p>A Constituição tinha uma tarefa importante: encerrar a ditadura e</p><p>estabelecer, de uma vez por todas, a democracia no país, além de criar</p><p>instituições democráticas sólidas para enfrentar as crises políticas e</p><p>reestabelecer os direitos e as liberdades dos brasileiros</p><p>E a democracia... Voltou!?</p><p>Neste vídeo, você se aprofundará no processo de transição democrática</p><p>após o Regime Civil-Militar.</p><p>A Constituição de 1988</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 24/62</p><p>Nasce uma Constituição</p><p>Cidadã</p><p>Veja, a seguir, o discurso de apresentação da Constituição de 1988, por</p><p>Ulysses Guimarães:</p><p>Durante vários meses, a figura do deputado Ulysses Guimarães entrava</p><p>na casa dos brasileiros, proferindo essas palavras pelos vários</p><p>telejornais das emissoras de televisão, em 1988. Em uma audiência</p><p>histórica no plenário da Câmara dos Deputados, surgia a Constituição</p><p>Federal da República Federativa do Brasil.</p><p>Saiba mais</p><p>A Carta da República de 1988, também chamada de Constituição</p><p>Cidadã, é considerada por vários constitucionalistas como uma das</p><p>mais modernas e democráticas do mundo, especialmente no que se</p><p>refere ao respeito pelos direitos e garantias individuais do cidadão. É</p><p>bom que se diga que uma constituição é um pacto social, sobretudo a</p><p>de 1988, que teve ampla participação popular. De acordo com Schwarcz</p><p>e Starling (2015), a Constituição marca uma ruptura com o modelo</p><p>anterior, mais individualista. Ela é cidadã porque incorpora os direitos</p><p>dos trabalhadores no rol dos direitos fundamentais, dando a condição</p><p>de cláusulas pétreas, ou seja, normas intocáveis que serão mantidas</p><p>enquanto a Constituição vigorar.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 25/62</p><p>Na Carta, podemos encontrar 250 artigos e 114 disposições</p><p>constitucionais transitórias.</p><p>A Constituição foi realizada em um momento que os movimentos</p><p>sociais clamavam por direitos humanos. Presentes nas pautas dos</p><p>parlamentares que fizeram parte das discussões sobre a Constituição</p><p>estavam temas como a qualidade de vida da população, mas também o</p><p>desenvolvimento social e a distribuição de renda estavam presentes na</p><p>pauta dos parlamentares que participaram da Assembleia Constituinte,</p><p>eleita 18 meses após o fim oficial do regime militar.</p><p>É preciso jamais esquecer do seu preâmbulo:</p><p>Nós, representantes do povo</p><p>brasileiro, reunidos em Assembleia</p><p>Nacional Constituinte, para instituir</p><p>um Estado Democrático, destinado</p><p>a assegurar o exercício dos direitos</p><p>sociais e individuais, a liberdade, a</p><p>segurança, o bem-estar, o</p><p>desenvolvimento, a igualdade e a</p><p>justiça como valores supremos de</p><p>uma sociedade fraterna, pluralista e</p><p>sem preconceitos, fundada na</p><p>harmonia social e comprometida, na</p><p>ordem interna e internacional, com a</p><p>solução pacífica das controvérsias,</p><p>promulgamos, sob a proteção de</p><p>Deus, a seguinte Constituição da</p><p>República Federativa do Brasil.</p><p>(CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO</p><p>BRASIL,1988)</p><p>Somente pelo preâmbulo já fica evidente que a Constituição preza pelos</p><p>direitos fundamentais, como vimos anunciando aqui. Além disso, a</p><p>Constituição de 1988 rompeu de uma vez por todas com o antigo</p><p>regime. Nesse sentido, inclui a prática da tortura, tão presente no</p><p>período anterior, como um crime inafiançável.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 26/62</p><p>A Constituição é ponto norteador para que todas as normas do</p><p>ordenamento jurídico possam ter legitimidade e serem interpretadas,</p><p>para que se tornem aplicáveis na sociedade.</p><p>A Constituição brasileira está calcada em cinco fundamentos:</p><p> Soberania</p><p> Cidadania</p><p> Dignidade da pessoa humana</p><p> Valores sociais do trabalho e da</p><p>livre iniciativa</p><p> Pluralismo político</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 27/62</p><p>Segundo Schwarcz (2019), ela trata de vários assuntos, tais como:</p><p>direitos e garantias fundamentais, organização do Estado, dos poderes,</p><p>defesa do Estado e das instituições democráticas, tributações, ordem</p><p>social. No entanto, há um problema sério que a Constituição ainda não</p><p>conseguiu resolver, apesar de deixar expresso por meio das suas leis e</p><p>normas: a enorme desigualdade social enraizada entre nós. É</p><p>desigualdade econômica, racial, regional, social, de gênero, de geração e</p><p>de oportunidades presentes nas várias áreas de atuação, saúde,</p><p>educação, moradia, transporte e lazer.</p><p>O Legado da Constituição de</p><p>1988</p><p>Não há dúvida de que os direitos sociais são o grande legado da</p><p>Constituição de 1988. Mas estamos respeitando a Constituição até</p><p>hoje?</p><p>Golpes de Estado, impeachment e emendas têm aberto fraturas no</p><p>processo constituinte que nos fazem questionar se ainda é possível dar</p><p>garantias da democracia constitucional e, por tabela, a todos os direitos</p><p>nela inclusos.</p><p>Segundo Schwarcz (2019), a desigualdade tende a aumentar em países</p><p>que não investem no trabalho e na geração de renda e que não</p><p>estimulam o consumo de bens culturais. Por essa razão, os países</p><p>periféricos são os mais atingidos. Embora a pesquisa realizada pelo</p><p>IBGE em 2022 indique redução dos números em comparação à</p><p>pesquisa feita em 2018, a desigualdade de renda segue como um</p><p>problema. Além disso, a pesquisa mostrou que o número de pessoas na</p><p>pobreza e na extrema pobreza ainda é elevado no país.</p><p>Comentário</p><p>Não adianta apenas registrar direitos em um documento oficial, é</p><p>preciso que na prática eles aconteçam. É lógico que nosso passado</p><p>escravocrata tem muito a ver com isso. O homem é um ser social e</p><p>dotado de direitos fundamentais, que o permitem ser ativo na</p><p>sociedade. Assim, como agente social que é, deve ter assegurados</p><p>determinados direitos, como os políticos, sociais e econômicos, que o</p><p>transformam em ator da história de sua cidadania. O país carrega um</p><p>passado que transformou esse homem comum em coisa, em objeto,</p><p>sendo escravizado e utilizado como servo e, mesmo depois, por meio do</p><p>trabalho assalariado, ainda tem vivido uma condição de explorado.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 28/62</p><p>A Constituição de 1988 estabelece um verdadeiro projeto social para o</p><p>Brasil. Ao Estado, por meio de seus vários poderes e instâncias,</p><p>compete implantar esse conjunto de objetivos, traduzido em políticas,</p><p>diretrizes e metas a serem alcançadas.</p><p>O exercício dos direitos depende,</p><p>necessariamente, da atuação do</p><p>Legislativo, na produção de um</p><p>ordenamento jurídico justo, de uma</p><p>atuação do Executivo que promova</p><p>a implementação de políticas</p><p>públicas que atendam às demandas</p><p>sociais e de que o Poder Judiciário</p><p>facilite o acesso à justiça na</p><p>resolução dos conflitos. Estas</p><p>condições se estendem, no plano da</p><p>Federação, à União, aos Estados e</p><p>aos Municípios.</p><p>(ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO, s. d., p. 3)</p><p>O cidadão do século XXI precisa ser proativo e promover mudanças na</p><p>sociedade. É o tempo todo um exercício de direitos e deveres. A prática</p><p>da cidadania vincula-se à instauração da democracia, tendo como</p><p>suporte todas as regras presentes na Constituição. Ela está</p><p>comprometida com a efetivação dos direitos positivados por meio da</p><p>cooperação entre indivíduos e grupos. O respeito aos grupos com</p><p>matrizes culturais diferentes é uma premissa que vai gerar novos</p><p>sujeitos de direitos, a ampliação do espaço participativo e a efetivação</p><p>dos direitos humanos.</p><p>As características e o legado</p><p>da Constituição Cidadã</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 29/62</p><p>Com este vídeo, você entenderá o contexto que deu origem à</p><p>Constituição de 1988 e seu impacto.</p><p>Falta pouco para atingir seus objetivos.</p><p>Vamos praticar alguns conceitos?</p><p>Questão 1</p><p>No Brasil, a Constituição de 1988 demonstra uma preocupação</p><p>mais explícita com os valores de justiça e liberdade. Nesse</p><p>contexto, o exemplo de um direito social contemplado na</p><p>Constituição brasileira é a garantia de</p><p>Parabéns! A alternativa D está correta.</p><p>A liberdade de manifestar o pensamento.</p><p>B</p><p>igualdade entre homens e mulheres em direitos e</p><p>obrigações.</p><p>C votar para escolher representantes no Legislativo.</p><p>D</p><p>acesso à educação, à saúde, ao trabalho e à</p><p>moradia.</p><p>E exercer o direito de ir e vir livremente.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 30/62</p><p>A Constituição de 1988 garante vários direitos sociais, tais como:</p><p>educação, saúde, moradia, trabalho, mobilidade e outros. Esses</p><p>direitos estão baseados em princípios como a Liberdade, a</p><p>Igualdade e a Fraternidade.</p><p>Questão 2</p><p>A Constituição de 1988, conhecida como Constituição Cidadã, foi</p><p>considerada uma grande conquista democrática após mais de duas</p><p>décadas de regimes militares por garantir amplos direitos à</p><p>população brasileira, em vários âmbitos da vida social. Dito isso,</p><p>aponte, entre as alternativas abaixo, qual direito não está garantido</p><p>na Constituição de 1988.</p><p>Parabéns! A alternativa D está correta.</p><p>Exatamente a fim de combater uma prática do anterior regime</p><p>ditatorial e romper de uma vez por todas com ele, a Constituição</p><p>proibiu veementemente a prática de tortura, transformando-a crime</p><p>inafiançável.</p><p>A</p><p>Direito de voto a toda a população, incluindo</p><p>analfabetos e adolescentes maiores de 16 anos.</p><p>B</p><p>Direito ao acesso à Previdência Social pelos</p><p>trabalhadores do campo.</p><p>C</p><p>Garantia do direito amplo de greve aos</p><p>trabalhadores.</p><p>D</p><p>Direito de forças policiais praticarem a tortura para</p><p>obter confissões.</p><p>E Direito ao trabalho.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 31/62</p><p>3 - Direitos humanos</p><p>Ao �nal deste módulo, você será capaz de de�nir a importância dos</p><p>direitos humanos para a prática cidadã.</p><p>Direitos Humanos e a prática</p><p>cidadã</p><p>Por que é preciso respeitar os</p><p>direitos humanos?</p><p>Não é preciso estudar Direito para entender o que sejam os direitos</p><p>humanos. Eles se caracterizam por todos os direitos inerentes aos seres</p><p>humanos, independentemente do sexo, da raça, nacionalidade, etnia,</p><p>idioma, religião ou qualquer outra condição social. Os direitos humanos</p><p>incluem ainda o direito à vida</p><p>e à liberdade, à liberdade de opinião e de</p><p>expressão, o direito ao trabalho e à educação. Todas as pessoas no</p><p>mundo merecem esses direitos sem discriminação.</p><p>Os direitos humanos são expressamente garantidos</p><p>pela Lei de Direitos Humanos, que tem a função de</p><p>proteger pessoas e grupos contra quem, por meio de</p><p>ações, interfira na liberdade e na dignidade humana.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 32/62</p><p>Sem os direitos estabelecidos para as pessoas, não há como viver em</p><p>sociedade. Os direitos humanos regem não somente o modo como os</p><p>indivíduos interagem entre si, como também a relação que os indivíduos</p><p>têm com o Estado e as obrigações que o Estado tem com o seu povo.</p><p>Agora que já compreendemos o que significa direitos humanos,</p><p>precisamos entender que toda norma traz em si determinadas</p><p>características que as definem e as constituem, assim, veja as cinco</p><p>características mais importantes:</p><p> 1</p><p>Os direitos humanos surgiram do respeito pela</p><p>dignidade e pelo valor de cada pessoa.</p><p> 2</p><p>Os direitos humanos são universais, ou seja, são</p><p>direcionados de forma equitativa e sem</p><p>discriminação a todos os seres humanos.</p><p> 3</p><p>Os direitos humanos são inalienáveis, ninguém</p><p>pode ficar de fora da atuação desses direitos;</p><p>contudo, a doutrina explica que eles podem ser</p><p>limitados em situações específicas, por exemplo, o</p><p>direito à liberdade pode ser restringido se uma</p><p>pessoa for considerada culpada de um crime</p><p>perante um tribunal.</p><p> 4</p><p>Os direitos humanos são indivisíveis, inter-</p><p>relacionados e interdependentes, não se pode</p><p>respeitar alguns direitos e outros não. Isso significa</p><p>ã i l ã d di i d</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 33/62</p><p>É preciso que se diga que todos os direitos humanos estão expressos</p><p>em tratados, ou seja, “conjuntos de princípios e outras modalidades do</p><p>Direito” (NAÇÕES UNIDAS, s. d., n. p). Segundo esse mesmo site, a</p><p>legislação proposta pelos direitos humanos obriga os Estados a agirem</p><p>de uma forma e os proíbem a se envolverem em determinadas questões</p><p>específicas. No entanto, é preciso lembrar que a legislação não</p><p>estabelece os direitos humanos. Estes são direitos inerentes a cada</p><p>pessoa. Os tratados servem, então, para proteger formalmente os</p><p>direitos das pessoas ou grupos contra ações ou abandonos dos</p><p>governantes. Por essas e outras razões, regularmente, ouvimos nos</p><p>noticiários algumas pessoas pedindo ajuda sobre violações de direitos</p><p>humanos à ONU, mas para fazer isso é preciso esgotar todos os</p><p>recursos jurídicos no país de origem.</p><p>É importante frisar que os direitos humanos não são</p><p>apenas leis presentes em um documento. Eles dizem</p><p>respeito às decisões que tomamos e situações que</p><p>vivenciamos cotidianamente.</p><p>Por exemplo, se uma pessoa pública fez algo que nos incomoda, a</p><p>maioria não hesita em correr para as redes sociais para compartilhar o</p><p>péssimo exemplo. Quando fazemos isso, estamos exercendo um direito</p><p>humano — o direito à liberdade de expressão.</p><p>Não temos conta de quando os direitos humanos são respeitados, eles</p><p>passam quase despercebidos. Nenhuma criança, por exemplo, acorda</p><p>comemorando o fato de poder ir para a escola. Mas aqueles que moram</p><p>em periferias e encontram suas escolas fechadas, sem professor ou</p><p>sem merenda, precisam colocar a boca no trombone para terem seus</p><p>direitos respeitados.</p><p>que a negação ou violação de um direito pode</p><p>afetar o respeito por outros.</p><p> 5</p><p>Todos os direitos são considerados importantes e</p><p>sem hierarquias, mas é preciso ter sempre em</p><p>mente a dignidade e o valor de cada ser humano.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 34/62</p><p>Diante do tanto que já discutimos aqui, ficou claro para você a relação</p><p>entre direitos humanos e cidadania?</p><p>Resposta</p><p>Enquanto os direitos humanos garantem as liberdades básicas que uma</p><p>pessoa deve ter, desde a sua liberdade de opinião, de ter uma religião, de</p><p>ir e vir dentro da sua cidade; a cidadania diz respeito ao fato de as</p><p>pessoas usufruírem os direitos que o Estado concede. É uma relação</p><p>básica.</p><p>Direitos humanos X Direitos</p><p>fundamentais</p><p>Aposto que você já ouviu a expressão direitos humanos e direitos</p><p>fundamentais como sinônimos. Não está errado. Apesar de o conteúdo</p><p>de ambos serem os mesmos, observe alguns detalhes a seguir.</p><p>Direitos humanos</p><p>Constituem um conjunto de direitos e garantias do ser humano, estando</p><p>relacionado com igualdade e liberdade e estão expressos no Direito</p><p>Internacional.</p><p>Direitos fundamentais</p><p>Englobam a coletividade, são os direitos humanos incorporados pela</p><p>Constituição, no caso do Brasil, da Constituição cidadã de 1988.</p><p>Dessa forma, a Constituição Federal dividiu os Direitos e Garantias</p><p>Fundamentais em:</p><p>São os direitos ligados ao conceito de pessoa humana e à sua</p><p>personalidade, tais como o direito à vida, à igualdade, à</p><p>dignidade, à segurança, à honra, à liberdade e à propriedade</p><p>(artigo 5º e seus incisos).</p><p>Direitos individuais e coletivos </p><p>Direitos sociais </p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 35/62</p><p>São os direitos referentes à educação, saúde, ao trabalho, à</p><p>previdência social, ao lazer, à segurança, proteção à maternidade</p><p>e à infância e assistência aos desamparados. Sua finalidade é a</p><p>melhoria das condições de vida dos menos favorecidos,</p><p>concretizando, assim, a igualdade social (a partir do artigo 6º).</p><p>Ter nacionalidade significa o vínculo jurídico político que liga um</p><p>indivíduo a certo e determinado Estado, fazendo com que este</p><p>indivíduo se torne um componente do povo, capacitando-o a</p><p>exigir sua proteção e, em contrapartida, o Estado sujeita-o a</p><p>cumprir deveres impostos a todos.</p><p>Permitem ao indivíduo, por meio de direitos públicos subjetivos,</p><p>exercer sua cidadania, participando de forma ativa dos negócios</p><p>políticos do Estado (artigo 14).</p><p>Direitos relacionados à existência, à organização e à participação</p><p>em partidos políticos: Garante a autonomia e a liberdade plena</p><p>dos partidos políticos como instrumentos necessários e</p><p>importantes na preservação do Estado democrático de Direito</p><p>(artigo 17).</p><p>Dessa forma, para Oliveira (2010, p. 23):</p><p>Os direitos humanos reportam a</p><p>categorias normativas destinadas a</p><p>assegurar a dignidade da pessoa</p><p>humana, com reconhecimento em</p><p>âmbito internacional —</p><p>independentemente de vinculação a</p><p>uma ordem jurídica interna</p><p>Direitos de nacionalidade </p><p>Direitos políticos </p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 36/62</p><p>específica —, e que os direitos</p><p>fundamentais se referem a</p><p>categorias normativas, tomando em</p><p>conta os direitos humanos</p><p>acolhidos, expressa ou</p><p>implicitamente, na ordem jurídica de</p><p>determinado Estado.</p><p>(OLIVEIRA, 2010, p. 65)</p><p>Em busca dos direitos</p><p>humanos e fundamentais</p><p>Neste vídeo, você encontrará argumentos que definem o quanto é</p><p>essencial conhecer e defender os direitos humanos e fundamentais.</p><p>Direitos Humanos: ontem e</p><p>hoje</p><p>Declaração Universal dos</p><p>Direitos Humanos</p><p>Os direitos humanos possuem um documento-chave, um representante</p><p>de todas as ideias contidas no sentido atribuído a eles, chamado de</p><p>Declaração Universal dos Direitos Humanos.</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 37/62</p><p>Esse documento foi elaborado por pessoas de diferentes origens</p><p>culturais e jurídicas de todo o mundo. A declaração foi proclamada pela</p><p>Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, mais precisamente no</p><p>dia 10 de dezembro de 1948, por meio da Resolução 217 A (III) da</p><p>Assembleia Geral e foi instituída como uma norma comum a ser</p><p>atingida por todos os povos e nações.</p><p>Pela primeira vez, uma declaração estabelece a proteção universal dos</p><p>direitos humanos.</p><p>Curiosidade</p><p>A Declaração Universal dos Direitos Humanos surgiu depois de toda</p><p>violência</p><p>e dos assassinatos em massa ocorridos depois da Segunda</p><p>Guerra Mundial. Os horrores da guerra estavam estampados nas</p><p>pessoas que sobreviveram. Era preciso impedir que aquela barbárie</p><p>acontecesse, e um novo mundo precisava ser reconstruído. O</p><p>documento marcou, assim, um novo caminho para os países que se</p><p>envolvessem em conflitos, pois princípios como a dignidade da pessoa</p><p>humana precisavam ser fortalecidos.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 38/62</p><p>A declaração pode ser apresentada como princípios regulatórios que</p><p>abarcam as ações estatais, mas também as ações dos próprios</p><p>cidadãos. É possível resumir todo o seu conteúdo em conceitos como:</p><p>cidadania, democracia e paz. Infelizmente, depois de muitos anos desde</p><p>o seu nascimento, os direitos contidos na declaração ainda precisam</p><p>ser efetivados em diversas nações.</p><p>É papel de todas as pessoas �scalizarem e</p><p>cobrarem pelos direitos que a declaração</p><p>propõe.</p><p>Direitos humanos é um assunto que diz respeito a todas as pessoas no</p><p>mundo, independentemente de suas diferenças.</p><p>Comentário</p><p>No entanto, há uma tendência, especialmente no Brasil, em</p><p>desconsiderar os direitos humanos e mais ainda a desprezá-los e inclui-</p><p>los como categorias ideológicas a serem combatidas. Vimos como os</p><p>direitos humanos são reconhecidos como um marco da história</p><p>humana. No Brasil, o senso comum geralmente atribui como sinônimo</p><p>de direitos humanos, impunidade, injustiça e uma forma de não punição</p><p>para bandidos. Trata-se, contudo, de um grande engano que precisa ser</p><p>corrigido o quanto antes, tendo em vista a importância de garantir</p><p>nossos direitos.</p><p>São esses direitos que nos permitem construir uma sociedade inclusiva</p><p>e justa, são eles que colocam a lei como parâmetro, e desautorizá-los</p><p>não vai melhorar em nada a nossa situação.</p><p>Direitos humanos e</p><p>contemporaneidade</p><p>Aposto que você já assistiu Tropa de Elite (2007). O filme do cineasta</p><p>brasileiro José Padilha causou muito barulho na época, sendo, inclusive,</p><p>comercializado antes da exibição nos cinemas. Ao apresentar uma</p><p>violência institucionalizada na Polícia Militar, o filme, mais do que pura</p><p>diversão, mostrou, por meio do exaltado Capitão Nascimento, como</p><p>anda a questão dos direitos humanos no Brasil. O filme não aborda</p><p>apenas a ação dos policiais do Batalhão de Operações Especiais (BOPE)</p><p>nas favelas do Rio de Janeiro, mas deixa claro lógicas que estruturam,</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 39/62</p><p>em nosso país, as relações sociais marcadas pela ausência da lei, pela</p><p>violência física e simbólica e por hierarquias de poder que delimitam</p><p>quem pode ou não ser designado cidadão.</p><p>Veja a seguir algumas expressões que se popularizaram quando há um</p><p>debate sobre os direitos humanos.</p><p>Essa fala não pode ser atribuída apenas ao Capitão Nascimento</p><p>no filme. Ela ganhou uma multidão que passou a repeti-la como</p><p>um bordão e a mudar as práticas cidadãs em xeque no país.</p><p>Bandido bom, na perspectiva apresentada, seria o cidadão,</p><p>aquele capaz de ter direitos, direito de defesa, por exemplo, e, em</p><p>uma visão maior, direito à própria vida.</p><p>A matéria do jornal O Globo, de 2017, mostrou, de acordo com a</p><p>pesquisa do Centro de Estudos em Segurança e Cidadania, da</p><p>Universidade Cândido Mendes, que, para 37% dos cariocas, a</p><p>frase “Bandido bom é bandido morto” está correta e deve ser</p><p>seguida. A mesma reportagem apresenta que, apesar da</p><p>diminuição de pessoas que seguem essa crença, segundo uma</p><p>pesquisadora desse Instituto, a questão dos direitos humanos</p><p>acabou sendo mal compreendida nos últimos tempos.</p><p>Ainda há outras sentenças piores, como nos lembra o digital</p><p>influencer, Cauê Moura, “Direitos humanos para humanos</p><p>direitos”, como se fosse possível naturalizar o fato de que</p><p>alguém pode decidir quem vive e quem morre, quem pode ou não</p><p>ser portador de direitos. Somente não podemos nos esquecer de</p><p>que “toda pessoa é capaz de direitos e deveres na ordem civil”</p><p>(ART 1º DO CÓDIGO CIVIL).</p><p>A mídia, os produtos da indústria cultural, como o cinema, por exemplo,</p><p>contribuem de forma decisiva para a construção dessa imagem mental</p><p>de que o bandido não tem correção, não tem solução, não tem jeito,</p><p>tampouco merece o direito de viver. Filmes como esse, programas</p><p>sensacionalistas, reportagens mal apuradas e subjetivadas ajudam a</p><p>afastar a noção correta de direitos humanos dos consumidores desses</p><p>produtos culturais. Desse modo, toda a história da origem dos direitos</p><p>“Bandido bom é bandido morto” </p><p>“Direitos humanos para humanos direitos” </p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 40/62</p><p>humanos, da globalização e internacionalização de seus sentidos e</p><p>aplicabilidades caem por terra. E assim, infelizmente, vamos</p><p>acompanhando a trajetória de pessoas que entraram no crime,</p><p>encarceradas, sem a menor perspectiva de socialização, sendo</p><p>devolvidas precocemente à sociedade, sem uma oportunidade para</p><p>recomeçar e já condenadas de antemão.</p><p>A representação de como os policiais da dita elite corporativa pensam o</p><p>bandido, no filme Tropa de Elite, torna-se mais importante que a própria</p><p>realidade. No mundo da chamada pós-verdade, a verdade é o que</p><p>menos importa. O que se acha dela, o juízo de valor, esse sim, molda e</p><p>organiza toda relação com o mundo. As representações do bandido</p><p>como lixo, inimigo, totalmente demonizado, acabam prevalecendo e</p><p>reverberando em toda sociedade. Assim, o “bandido bom” nunca deverá</p><p>ser o cidadão detentor de direitos, mas o inimigo que deve ser abatido,</p><p>com licença para ser morto.</p><p>Alunos de escola pública em Salvador, Bahia.</p><p>Nesse sentido, entre todos os direitos, a Educação é essencial, pois é ela</p><p>que ajudará a desenvolver uma consciência crítica que permita mudar</p><p>pensamentos e ações como essa. As pessoas precisam entender que</p><p>são sujeitos sociais e que podem transformar a sociedade. Portanto, o</p><p>direito à Educação se insere como instrumento de mudança social</p><p>prevista na Constituição Federal, art. 205 e na Lei de Diretrizes e Bases</p><p>da Educação Nacional.</p><p>A educação, direito de todos e dever</p><p>do Estado e da família, será</p><p>promovida e incentivada com a</p><p>colaboração da sociedade, visando</p><p>ao pleno desenvolvimento da</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 41/62</p><p>pessoa, seu preparo para o exercício</p><p>da cidadania […]</p><p>(LEI Nº 9.394/96)</p><p>As crianças não nascem com conhecimento das leis, dos direitos e</p><p>deveres, de cidadania, é todo um processo, um aprendizado contínuo</p><p>que passa pela socialização e escolarização, e esse processo precisa</p><p>ser efetivado.</p><p>A educação pública é um dever básico do</p><p>Estado com seus cidadãos.</p><p>Para modificar tais concepções de vida que excluem, que designam</p><p>quem pode ou não ser portador de direitos, só mesmo por meio da</p><p>Educação. Isso porque anunciada desde a consolidação da Declaração</p><p>dos Direitos Humanos em 1948, a Educação permite o respeito aos</p><p>direitos humanos. Segundo Rutkoski (2006), a Educação envolve</p><p>princípios de posicionamento político, tanto para que os grupos que</p><p>historicamente foram desfavorecidos na sociedade estejam conscientes</p><p>de seus direitos e possam lutar coletivamente por eles quanto para</p><p>fortalecer a cidadania.</p><p>Atenção!</p><p>Dessa forma, por meio da Educação, as pessoas precisam acreditar que</p><p>os direitos humanos, na contemporaneidade, são fundamentais para um</p><p>salutar convívio na sociedade. Só assim esse discurso que viralizou</p><p>deslegitimando os direitos humanos poderá se esvaziar e os valores</p><p>civis básicos, como o direito à vida e à dignidade de todas as pessoas,</p><p>serão de fato respeitados.</p><p>Direitos humanos: da ONU às</p><p>escolas brasileiras</p><p>Com este vídeo, você identificará como os direitos humanos devem</p><p>extrapolar a origem do termo.</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio#</p><p>42/62</p><p>Falta pouco para atingir seus objetivos.</p><p>Vamos praticar alguns conceitos?</p><p>Questão 1</p><p>Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão. Esse</p><p>direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de</p><p>procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer</p><p>meios e independentemente de fronteiras.</p><p>Tal princípio está positivado na(o)</p><p>Parabéns! A alternativa C está correta.</p><p>A Declaração dos Direitos Humanos estabelece uma série de</p><p>proposições que vai desde o princípio que garante a lei e a liberdade</p><p>A Constituição de 1946.</p><p>B Convenção Internacional dos Direitos das Pessoas.</p><p>C Declaração dos Direitos Humanos.</p><p>D Código Civil.</p><p>E Código penal.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 43/62</p><p>das pessoas até o direito de se manifestar sobre as questões da</p><p>vida.</p><p>Questão 2</p><p>A questão da cidadania atrelada aos direitos humanos é um dos</p><p>aspectos mais marcantes da contemporaneidade. “A noção</p><p>clássica que influencia até hoje a discussão sobre o tema, advém</p><p>de Marshall (1967), que afirmava que a cidadania é aquele estatuto</p><p>que se concede aos membros de pleno direito de uma comunidade.</p><p>Os seus beneficiários são iguais no que respeita a direitos e</p><p>obrigações” (BERAS, 2013, p. 36).</p><p>A partir das informações apresentadas, avalie as afirmações a</p><p>seguir:</p><p>I) Ser cidadão é ter direito à vida, à liberdade, à propriedade, à</p><p>igualdade perante a lei, ou seja, é ter direitos civis.</p><p>II) Ser cidadão é também possuir direitos políticos, poder votar, ser</p><p>votado, e expressar opiniões ideológicas diversas.</p><p>III) Ser cidadão é também possuir direitos sociais, que inclui o</p><p>direito à educação, ao trabalho, ao salário justo e à saúde.</p><p>É correto o que se afirma em</p><p>Parabéns! A alternativa D está correta.</p><p>A I, apenas.</p><p>B III, apenas.</p><p>C I e II, apenas.</p><p>D I, II e III.</p><p>E I e III, apenas.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 44/62</p><p>As três asserções estão corretas porque englobam os conceitos</p><p>básicos que definem a cidadania e o papel do cidadão: o direito à</p><p>liberdade e à igualdade, o acesso aos direitos políticos e aos</p><p>direitos sociais.</p><p>4 - O cidadão e a sociedade</p><p>Ao �nal deste módulo, você será capaz de reconhecer a responsabilidade</p><p>do cidadão para a transformação socioambiental, a partir da relação entre</p><p>meio ambiente e sociedade.</p><p>Responsabilidade Ambiental</p><p>e formação do cidadão</p><p>Meio Ambiente e Sociedade</p><p>Há algum tempo, tornou-se rotina ligar a TV e encontrar alguma pauta</p><p>nos telejornais sobre o meio ambiente, tais como: efeito estufa,</p><p>aquecimento global, geleiras derretendo, animais morrendo, alterações</p><p>nos climas, garimpos clandestinos destruindo matas, Amazônia em</p><p>chamas. Os desastres naturais nunca foram tão discutidos como agora.</p><p>Mas qual a relação entre meio ambiente e sociedade, o</p><p>que quer dizer sustentabilidade? Será que eu e você</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 45/62</p><p>temos alguma culpa em relação a toda essa</p><p>destruição? Temos como mudar a situação?</p><p>Essas são algumas questões para refletir aqui neste módulo, afinal,</p><p>temos uma responsabilidade com o meio ambiente e, é claro, isso passa</p><p>pela questão da cidadania.</p><p>O que é o meio ambiente?</p><p>Na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente, que</p><p>aconteceu em Estocolmo em 1972, definiu-se o meio ambiente como “o</p><p>conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos e sociais,</p><p>capazes de causar efeitos diretos e indiretos em um prazo curto ou</p><p>longo sobre os seres vivos e as atividades humanas”. Partindo dessa</p><p>definição, é preciso diferenciar duas ciências distintas, mas essenciais</p><p>para se estudar o meio ambiente:</p><p>Ciências ambientais</p><p>Campo amplo, que necessariamente inclui o homem na relação</p><p>com o meio ambiente, envolvendo sustentabilidade,</p><p>planejamento e gestão ambiental, licenciamento ambiental entre</p><p>outros assuntos. Nesse contexto, o homem e o meio ambiente</p><p>seriam indissociáveis.</p><p>Ecologia</p><p>É a ciência que diz respeito a como os organismos interagem uns</p><p>com os outros e com o meio físico ao seu redor.</p><p>Apesar de distintas, essas duas ciências são importantes no estudo do</p><p>meio ambiente, pois conhecer os princípios de uma é essencial para se</p><p>compreender completamente a outra.</p><p>Ambas fornecem conhecimentos importantes sobre o meio ambiente e</p><p>como as pessoas podem preservá-lo ou explorá-lo de maneira</p><p>consciente e sustentável.</p><p>Sustentabilidade</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 46/62</p><p>Sustentabilidade é outra palavrinha mágica nessa questão sobre meio</p><p>ambiente. E não, isso não é um papo ecochato. Se quisermos viver bem,</p><p>com abundância de recursos naturais, temos de dominar esses</p><p>assuntos ou em breve não teremos mais lugar nesse mundo.</p><p>Atenção!</p><p>Sustentabilidade é simples de se compreender: refere-se ao equilíbrio</p><p>entre o que precisamos da natureza e o que oferecemos em troca.</p><p>Significa economizar recursos e utilizar melhor o que consumimos,</p><p>como água e energia; é reciclar, diminuir resíduos e poluentes, pensar no</p><p>destino de tudo o que produzimos e descartamos, e na origem de tudo o</p><p>que utilizamos; é tratar o meio ambiente com responsabilidade.</p><p>O termo sustentabilidade está ligado diretamente à ideia de utilização</p><p>de algo, sem que, com isso, a capacidade de ser consumida por outras</p><p>pessoas termine por esgotá-lo. A sustentabilidade ambiental também</p><p>tem esse significado, porém, de maneira mais complexa, por estar</p><p>ligada ao meio ambiente e a tudo que o engloba. Assim, as próximas</p><p>gerações não ficarão sem suprimentos.</p><p>É simples: ser sustentável é ter a responsabilidade de</p><p>utilizar, mas também cuidar para que não falte ao</p><p>próximo que vai utilizar.</p><p>Começamos a ouvir falar de sustentabilidade a partir de 1980, ligada ao</p><p>desenvolvimento sustentável. A partir dessa data, pesquisadores,</p><p>gestores de políticas públicas e organizações não governamentais</p><p>começaram a discutir o crescimento e desenvolvimento das nações</p><p>sem a extinção dos recursos naturais. Desde essa discussão, as</p><p>populações de todo mundo perceberam que a água, por exemplo, um</p><p>bem natural cujo fim jamais havia sido cogitado, poderia desaparecer do</p><p>planeta.</p><p>Nossas ações modificam o meio ambiente para o bem ou para o mal. Se</p><p>compreendermos que, sem a água, o oxigênio, os minérios, o solo, a</p><p>energia e o calor do sol, as florestas e os animais, não conseguiremos</p><p>viver, talvez ações sustentáveis passem a fazer parte do dia a dia das</p><p>pessoas de forma consciente.</p><p>Saiba mais</p><p>Desde março de 2020, durante a pandemia do novo coronavírus, as</p><p>pessoas tiveram de cumprir isolamentos sociais para evitar a</p><p>propagação do vírus. Isso foi o suficiente para que animais silvestres</p><p>pudessem ser encontrados em ruas das grandes cidades e para que</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 47/62</p><p>baías e rios, antes poluídos, voltassem a ficar limpos e o ar ficasse</p><p>menos poluído.</p><p>Por isso, consumir produtos orgânicos, evitar o consumo excessivo de</p><p>produtos químicos, reutilizar sempre que possível embalagens, separar</p><p>o lixo e incentivar a reciclagem, utilizar transportes menos poluentes;</p><p>são pequenas ações, mas que podem transformar nosso meio</p><p>ambiente. Nesse sentido, a educação ambiental faz toda a diferença,</p><p>pois ela começa a ensinar crianças e adolescentes a lidar com a nova</p><p>cultura. Para tal, é importante que, além das escolas, as empresas</p><p>também adotem a sustentabilidade ambiental, incorporando ações que</p><p>resultem em um crescimento econômico sem prejuízos ao meio</p><p>ambiente.</p><p>Todos esses conceitos estão interligados e fazem parte do nosso meio</p><p>social. Vivemos em cidades cada vez maiores e mais populosas, mas</p><p>nem sempre nos damos conta dos custos ambientais que essa escolha</p><p>gera. Não analisamos o que e como consumimos, ou como</p><p>descartamos</p><p>nossos rejeitos, e a capacidade da terra de repor tudo que</p><p>precisamos e reciclar o que rejeitamos. Consumimos mais do que</p><p>precisamos e descartamos muito além do que podemos gerenciar. Hoje</p><p>os resíduos já são enviados de um país a outro por termos, cada vez</p><p>mais, espaços limitados para o seu armazenamento.</p><p>O consumo exacerbado de recursos naturais e a falta</p><p>de preocupação com os resíduos gerados são duas</p><p>causas primordiais por trás dos impactos que o</p><p>homem tem causado ao meio ambiente.</p><p>Outro problema que precisamos enfrentar também diz respeito aos</p><p>resíduos que são gerados pelo consumo dos recursos naturais pela</p><p>população humana. O meio ambiente precisa de tempo para que os</p><p>recursos naturais renováveis sejam naturalmente repostos e precisa</p><p>também de tempo para que os resíduos gerados possam ser</p><p>incorporados pelo sistema. Da mesma forma, para que os serviços</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 48/62</p><p>ecossistêmicos sejam mantidos, é preciso que os sistemas naturais</p><p>sejam mantidos em funcionamento adequado.</p><p>Se consumimos e geramos resíduos em uma velocidade acima da que o</p><p>ambiente leva para repor recursos e lidar com os resíduos, então, temos</p><p>um problema de insustentabilidade. Aliados à insustentabilidade, estão</p><p>os problemas adicionais que esses resíduos causam no meio ambiente.</p><p>Isso significa que as próximas gerações sofrerão as consequências</p><p>mais severas dos problemas que só recentemente reconhecemos.</p><p>Esses problemas são muitos e serão discutidos neste bloco, mas,</p><p>basicamente, referem-se a desequilíbrios diversos nos sistemas vivos e</p><p>físicos, já descritos.</p><p>Comentário</p><p>Como dependemos desses sistemas, estamos comprometendo o futuro</p><p>da nossa própria espécie. É claro que já estamos sofrendo as</p><p>consequências de nossos atos no presente, mas as gerações futuras</p><p>serão mais drasticamente afetadas. Alterações de ordem política, social</p><p>e econômica decorrentes da escassez de recursos (como solos férteis e</p><p>água, por exemplo) são esperadas, agravando ainda mais a crise</p><p>mundial.</p><p>Sustentabilidade como ato de</p><p>cidadania</p><p>Neste vídeo, você perceberá como a relação com o meio ambiente</p><p>demonstra a prática cidadã de uma sociedade.</p><p>Educação Ambiental e</p><p></p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 49/62</p><p>Cidadania</p><p>O consumo consciente</p><p>Outra questão que está no cerne dos problemas ambientais atuais é o</p><p>padrão de consumo exacerbado. Embora mais pessoas no mundo,</p><p>necessariamente, levem a um aumento do consumo de recursos e</p><p>utilização de serviços ambientais, uma proporção da população mundial</p><p>tem consumido muito mais recursos do que o restante. Basicamente, o</p><p>padrão de consumo dessas pessoas é muito alto.</p><p>A área média produtiva que um norte-americano requer para prover tudo</p><p>que ele precisa é quase 8 vezes maior que a de um indiano e 2,7 vezes</p><p>maior que a de um brasileiro (GLOBAL FOOTPRINT NETWORK, s.d.).</p><p>Caso toda a população mundial tivesse o mesmo padrão de consumo</p><p>dos americanos, precisaríamos de mais de cinco planetas para</p><p>sustentar a população atual.</p><p>Assim, além do consumo exacerbado, a desigualdade na distribuição</p><p>das riquezas é outro problema.</p><p>Há um abismo na distribuição da riqueza entre os países ditos</p><p>desenvolvidos e os subdesenvolvidos. Tal abismo se repete também</p><p>dentro de cada país, seja ele desenvolvido, no qual o fosso que separa</p><p>ricos e pobres é menor, ou subdesenvolvido, em que o abismo é maior.</p><p>Segundo declarou a organização não governamental</p><p>britânica Oxfam durante o Fórum Econômico Mundial</p><p>(Davos, Suíça), cerca de 7 milhões de pessoas que</p><p>compõem o grupo dos 1% mais ricos do mundo</p><p>concentram 82% de toda riqueza global gerada em</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 50/62</p><p>2017. Nessas condições, a vida torna-se uma batalha</p><p>diária e a preocupação com o meio ambiente fica em</p><p>segundo plano.</p><p>Isso é fácil de entender: se você constantemente passasse fome por</p><p>não ter dinheiro para comprar alimentos, mas pudesse obter carne</p><p>caçando animais silvestres, você deixaria de caçar? Ou se você mal</p><p>tivesse dinheiro para comer, teria preocupação em comprar produtos</p><p>que agridem menos o meio ambiente?</p><p>E no meio de toda essa dificuldade, grande parte dessa população</p><p>miserável ainda é bombardeada por propagandas que a instigam a</p><p>buscar o inatingível padrão de consumo dos mais ricos. Isso só faz</p><p>crescer a demanda por recursos naturais, os impactos ambientais e a</p><p>geração de resíduos e poluição.</p><p>A educação ambiental para a</p><p>transformação social</p><p>A educação é um direito de todos os cidadãos e um processo de</p><p>transmissão de culturas, saberes e conhecimentos. Por meio da</p><p>educação, é possível garantir a nossa socialização, que começa ainda</p><p>pela família e se estende de maneira formal pela escola.</p><p>A educação traz conhecimento e, portanto,</p><p>favorece nosso desenvolvimento social,</p><p>econômico e ambiental.</p><p>A educação ambiental, como todo processo educacional, “busca</p><p>desenvolver as potencialidades das pessoas, a fim de favorecer uma</p><p>melhor relação humano-ambiente, ou seja, com todo o meio que nos</p><p>cerca” (ANDRADE; BONFIM, 2018, p.13). Dessa forma, ela representa</p><p>uma importante ferramenta para enfrentarmos o desafio imposto pela</p><p>questão ambiental.</p><p>Uma nova relação entre homem e natureza é proposta no seio da</p><p>educação ambiental, em que ambos andam lado a lado, constituindo</p><p>uma das bases do desenvolvimento sustentável, que leva a um</p><p>envolvimento maior da população nas decisões e ações ambientais. A</p><p>população deixa de ser passiva e passa a ser ativa e participativa.</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 51/62</p><p>Entendem-se por educação</p><p>ambiental, os processos por meio</p><p>dos quais o indivíduo e a</p><p>coletividade constroem valores</p><p>sociais, conhecimentos, habilidades,</p><p>atitudes e competências voltadas</p><p>para a conservação do meio</p><p>ambiente, bem de uso comum do</p><p>povo, essencial à sadia qualidade de</p><p>vida e sua sustentabilidade.</p><p>(LEI Nº 9.795/1999)</p><p>Nas escolas, a educação ambiental deverá fazer parte de todos os</p><p>níveis de ensino, como tema transversal, ou seja, presente em todas as</p><p>disciplinas.</p><p>Aprender sobre o meio ambiente desde pequeno é um dos recursos que</p><p>possibilita a sensibilização e a preparação da população para colaborar</p><p>na solução dos problemas ambientais que afligem o planeta. Por meio</p><p>do estudo, busca-se conscientizar as pessoas a respeito da gravidade</p><p>dos problemas ambientais e desenvolver técnicas e métodos que</p><p>permitam a ação da sociedade em defesa do meio ambiente.</p><p>A partir do momento que a educação ambiental se torna uma realidade</p><p>na sociedade, ela fomenta cidadãos mais conscientes, capazes de</p><p>desenvolver laços com outros cidadãos, fortalecendo o senso individual</p><p>e coletivo a partir das ações em busca de alternativas e soluções para</p><p>os problemas ambientais que vivemos. E o compartilhamento de</p><p>informações leva os indivíduos a ações, que podem ser desde as mais</p><p>01/08/2024, 09:21 Cidadania</p><p>https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00214/index.html?brand=estacio# 52/62</p><p>simples, como fechar a torneira enquanto estiver escovando os dentes,</p><p>até técnicas mais sofisticadas de reutilização de resíduos.</p><p>Segundo Marcatto (2002), a Lei nº 9.795/99 é a mais recente e</p><p>importante para a educação ambiental, pois define os princípios</p><p>relativos que deverão ser seguidos em todo o país. A norma foi</p><p>regulamentada em 25 de junho de 2002 por meio do Decreto nº 4.281, e</p><p>estabelece que todos tenham direito à educação ambiental, sendo esta</p><p>um dispositivo fundamental para respaldar e direcionar as ações de</p><p>educação ambiental nos diversos espaços de ensino.</p><p>Saiba mais</p><p>Você já ouviu falar na Rio-92?</p><p>A Rio-92, Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento e</p><p>Meio Ambiente, realizada no Rio de Janeiro, em 1992, foi importante</p><p>para estabelecer ações para educação</p>