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<p>CONCURSO NACIONAL UNIFICADO (CNU)</p><p>BLOCO 3 - AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS - PÓS-EDITAL</p><p>LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.</p><p>01 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:</p><p>a) este CADERNO DE QUESTÕES, com o enunciado das 50 (cinquenta) questões objetivas, sem repetição ou falha.</p><p>b) CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.</p><p>02 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com</p><p>os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE</p><p>notificado ao fiscal.</p><p>03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, com caneta esferográfica</p><p>de tinta preta, fabricada em material transparente.</p><p>04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra</p><p>e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em</p><p>material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA é sensível a marcas escuras;</p><p>portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros.</p><p>Exemplo:</p><p>05 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O</p><p>CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas</p><p>margens superior e/ou inferior – DELIMITADOR DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.</p><p>06 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES</p><p>está em ordem e com todas as páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado</p><p>ao fiscal.</p><p>07 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.</p><p>08 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E);</p><p>só uma responde adequadamente ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em</p><p>mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.</p><p>09 - SERÁ ELIMINADO deste Concurso Público o candidato que:</p><p>a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;</p><p>b) portar ou usar, durante a realização das provas, aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro,</p><p>eletrônicos ou não, tais como agendas, relógios de qualquer natureza, notebook, transmissor de dados e mensagens,</p><p>máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;</p><p>c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA;</p><p>d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA, quando terminar o tempo</p><p>estabelecido;</p><p>e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA.</p><p>Obs. O candidato só poderá ausentar-se do recinto das provas após 2 (duas) horas contadas a partir do efetivo início das mesmas.</p><p>Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.</p><p>10 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as</p><p>marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.</p><p>11 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA e</p><p>ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.</p><p>12 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS, já incluído</p><p>o tempo para marcação do seu CARTÃO-RESPOSTA, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o</p><p>CARTÃO-RESPOSTA e o CADERNO DE QUESTÕES.</p><p>13 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados a partir do primeiro dia útil após sua realização, no</p><p>endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).</p><p>5º SIMULADO</p><p>Bas</p><p>ea</p><p>do</p><p>n</p><p>o</p><p>fo</p><p>rm</p><p>at</p><p>o</p><p>de</p><p>p</p><p>ro</p><p>va</p><p>ap</p><p>lic</p><p>ad</p><p>o</p><p>pe</p><p>la</p><p>b</p><p>an</p><p>ca</p><p>C</p><p>es</p><p>gr</p><p>an</p><p>rio</p><p>FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA</p><p>LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!</p><p>INSTRUÇÕES GERAIS</p><p>● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas.</p><p>● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente</p><p>a antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe</p><p>apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito.</p><p>● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher</p><p>o cartão-resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho</p><p>de PREENCHER GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da</p><p>prova. Você deve fazer o cadastro em nossa plataforma para participar do ranking. Não se</p><p>preocupe: o cadastro é grátis e muito simples de ser realizado.</p><p>– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE):</p><p>marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo</p><p>designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder</p><p>a uma determinada questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste</p><p>estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa.</p><p>Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de</p><p>ser no estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta</p><p>em caso de respostas erradas.</p><p>– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha:</p><p>marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É</p><p>preciso responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão</p><p>com respostas em branco.</p><p>● Uma hora após o encerramento do prazo para preencher o cartão-resposta, você receberá um</p><p>e-mail com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura</p><p>Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem</p><p>exclusiva para assinantes, com acesso apenas pelo e-mail e pelo ambiente do aluno.</p><p>● Não serão realizadas correções individuais das provas discursivas.</p><p>Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:</p><p>treinodificil_jogofacil@grancursosonline.com.br.</p><p>Nossa ouvidoria terá até dois dias úteis para responder à solicitação.</p><p>Desejamos uma excelente prova!</p><p>FICHA TÉCNICA DO MATERIAL</p><p>grancursosonline.com.br</p><p>CÓDIGO:</p><p>2405176765M</p><p>TIPO DE MATERIAL:</p><p>Simulado Preparatório</p><p>NUMERAÇÃO:</p><p>5º Simulado</p><p>NOME DO ÓRGÃO:</p><p>Concurso Nacional Unificado</p><p>CNU</p><p>BLOCO:</p><p>Bloco 3 – Ambiental, Agrário e Biológicas</p><p>MODELO/BANCA:</p><p>Cesgranrio</p><p>EDITAL:</p><p>Pós-Edital</p><p>DATA DE APLICAÇÃO:</p><p>04/2024</p><p>ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:</p><p>05/2024</p><p>EIXO TEMÁTICO 1 – GESTÃO</p><p>GOVERNAMENTAL E GOVERNANÇA</p><p>Rafael Barbosa</p><p>1</p><p>Em uma agência governamental dedicada à gestão de</p><p>recursos naturais, o planejamento estratégico é essen-</p><p>cial para alcançar sustentabilidade e eficiência. O plane-</p><p>jamento deve sempre priorizar os objetivos máximos da</p><p>organização, além de anteceder outras funções adminis-</p><p>trativas como organização e controle. Adicionalmente,</p><p>o planejamento estratégico pode induzir mudanças sig-</p><p>nificativas nas operações da agência e é esperado que</p><p>maximize os resultados ao mesmo tempo que minimiza as</p><p>deficiências operacionais.</p><p>Com base nesse contexto, assinale a alternativa que</p><p>apresenta o princípio do planejamento estratégico que</p><p>reflete a importância de sua aplicação em uma organiza-</p><p>ção ambiental</p><p>(A) O planejamento deve ser flexível para adaptar-se às</p><p>mudanças nas políticas ambientais.</p><p>(B) O planejamento é menos importante do que a gestão</p><p>de pessoas dentro da organização.</p><p>(C) O planejamento deve ser realizado sem a participação</p><p>das partes interessadas para garantir a objetividade.</p><p>(D) O planejamento não precisa ser alinhado com os obje-</p><p>tivos estratégicos gerais da organização.</p><p>(E) O planejamento deve focar exclusivamente em metas</p><p>de curto prazo para garantir resultados rápidos.</p><p>2</p><p>áreas.</p><p>- Planejamento Integrado: os planejamentos em di-</p><p>ferentes níveis e departamentos da organização de-</p><p>vem ser integrados. Essa integração assegura que</p><p>os objetivos em diferentes níveis se alinhem e que o</p><p>planejamento estratégico da organização seja coeren-</p><p>te e coeso.</p><p>- Planejamento Permanente: dada a natureza dinâmi-</p><p>ca e muitas vezes turbulenta dos ambientes de negó-</p><p>cios, o planejamento deve ser um processo contínuo.</p><p>Deve adaptar-se às mudanças do mercado e do am-</p><p>biente externo, garantindo que a organização permane-</p><p>ça relevante e capaz de alcançar seus objetivos.</p><p>Desse modo, podemos concluir o seguinte:</p><p>(A) Certa. A flexibilidade no planejamento permite que</p><p>a organização se adapte às mudanças nas políticas</p><p>ambientais, garantindo que os objetivos estratégicos</p><p>estejam sempre alinhados com o contexto externo e as</p><p>necessidades emergentes.</p><p>(B) Errada. O planejamento é uma função administra-</p><p>tiva que antecede e fundamenta a gestão de pessoas</p><p>e outras funções, sendo crucial para o sucesso orga-</p><p>nizacional.</p><p>(C) Errada. O planejamento participativo, envolvendo</p><p>todas as partes interessadas, é essencial para garantir</p><p>que todas as perspectivas sejam consideradas e para</p><p>aumentar o comprometimento com o plano.</p><p>(D) Errada. O planejamento precisa estar alinhado com</p><p>os objetivos estratégicos gerais da organização para</p><p>garantir que todos os esforços estejam direcionados</p><p>para os mesmos fins e maximizar a eficácia das ações.</p><p>(E) Errada. Enquanto objetivos de curto prazo são im-</p><p>portantes, o planejamento deve também considerar</p><p>metas de médio e longo prazo para assegurar sus-</p><p>tentabilidade e continuidade das políticas e práticas</p><p>ambientais.</p><p>20</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>2</p><p>Em um projeto de conservação de ecossistemas mari-</p><p>nhos, um biólogo marinho lidera uma equipe responsável</p><p>por planejar a proteção de áreas vulneráveis à poluição e</p><p>à pesca predatória. O planejamento estratégico adotado</p><p>considera não apenas a saúde ambiental dessas regiões,</p><p>mas também o impacto socioeconômico nas comunida-</p><p>des locais. Os princípios de planejamento estratégico,</p><p>como a precedência do planejamento e a integração de</p><p>objetivos operacionais e estratégicos, são fundamentais</p><p>para a eficácia do projeto.</p><p>Com base nessa situação, assinale o princípio específico</p><p>do planejamento estratégico que é mais relevante para</p><p>garantir o sucesso do projeto de conservação marinha.</p><p>(A) O planejamento deve ser realizado anualmente, sem</p><p>revisões frequentes, para manter a consistência das</p><p>estratégias.</p><p>(B) O planejamento deve ser integrado, garantindo que</p><p>as ações em diferentes níveis da organização se ali-</p><p>nhem com os objetivos estratégicos gerais.</p><p>(C) O planejamento deve priorizar a minimização de</p><p>custos em detrimento de outros objetivos estratégicos.</p><p>(D) O planejamento deve ser executado de forma inde-</p><p>pendente por cada departamento para aumentar a</p><p>eficiência.</p><p>(E) O planejamento deve ser liderado exclusivamente</p><p>por especialistas externos para evitar conflitos de</p><p>interesse.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Planejamento e gestão estraté-</p><p>gica: conceitos, princípios, etapas, níveis, métodos e</p><p>ferramentas. Princípios do planejamento.</p><p>Conforme Djalma Oliveira, os princípios do planeja-</p><p>mento podem ser divididos em gerais e específicos:</p><p>Princípios Gerais do Planejamento:</p><p>- Contribuição aos Objetivos: o planejamento deve</p><p>sempre visar alcançar os objetivos máximos da orga-</p><p>nização. Ele deve alinhar-se estrategicamente com os</p><p>objetivos gerais e garantir que todas as ações contribu-</p><p>am para esses objetivos.</p><p>- Precedência do Planejamento: o planejamento é</p><p>a primeira função a ser executada antes das demais</p><p>funções administrativas, como organização, direção,</p><p>controle e gestão de pessoas. Essa precedência esta-</p><p>belece o planejamento como um pilar fundamental para</p><p>qualquer estratégia organizacional.</p><p>- Maior Influência e Abrangência: o planejamento</p><p>deve ter um impacto abrangente e influente, afetando</p><p>diversas áreas e atividades da empresa. Deve provocar</p><p>mudanças significativas que possam levar à transfor-</p><p>mação da organização, abrangendo desde a estrutura</p><p>organizacional até as atividades diárias.</p><p>- Eficiência, Eficácia e Efetividade: o planejamento</p><p>deve buscar maximizar os resultados (eficácia) e mi-</p><p>nimizar as deficiências (eficiência), enquanto assegura</p><p>que a organização alcance seus objetivos a longo pra-</p><p>zo e se mantenha relevante e sustentável no mercado</p><p>(efetividade).</p><p>Princípios Específicos do Planejamento:</p><p>- Planejamento Participativo: encoraja a participação</p><p>de várias partes interessadas no processo de planeja-</p><p>mento. O foco é envolver diferentes setores e níveis</p><p>da organização para garantir que o plano reflita uma</p><p>ampla gama de perspectivas e conhecimentos.</p><p>- Planejamento Coordenado: todos os aspectos do</p><p>planejamento devem ser coordenados para garantir</p><p>que todas as partes da organização trabalhem em har-</p><p>monia. Isso significa que nenhum departamento ou fun-</p><p>ção deve ser planejado isoladamente, sem considerar</p><p>os impactos em outras áreas.</p><p>- Planejamento Integrado: os planejamentos em di-</p><p>ferentes níveis e departamentos da organização de-</p><p>vem ser integrados. Essa integração assegura que</p><p>os objetivos em diferentes níveis se alinhem e que o</p><p>planejamento estratégico da organização seja coeren-</p><p>te e coeso.</p><p>- Planejamento Permanente: dada a natureza dinâmi-</p><p>ca e muitas vezes turbulenta dos ambientes de negó-</p><p>cios, o planejamento deve ser um processo contínuo.</p><p>Deve adaptar-se às mudanças do mercado e do am-</p><p>biente externo, garantindo que a organização perma-</p><p>neça relevante e capaz de alcançar seus objetivos.</p><p>Desse modo, podemos concluir o seguinte:</p><p>(A) Errada. A natureza dinâmica dos ecossistemas e</p><p>das condições socioeconômicas exige revisões periódi-</p><p>cas do planejamento para assegurar que as estratégias</p><p>permaneçam relevantes e eficazes.</p><p>(B) Certa. A integração do planejamento assegura que</p><p>as ações em todos os níveis da organização estejam</p><p>sincronizadas e alinhadas com os objetivos maiores</p><p>do projeto, o que é crucial em projetos de conserva-</p><p>ção onde várias partes da organização podem impactar</p><p>o ambiente.</p><p>(C) Errada. Embora a gestão de custos seja importan-</p><p>te, não deve sobrepor-se a objetivos estratégicos como</p><p>a conservação ambiental e o bem-estar das comunida-</p><p>des locais.</p><p>(D) Errada. O planejamento eficiente exige coordena-</p><p>ção entre departamentos para evitar esforços duplica-</p><p>dos e garantir que todas as partes contribuam para os</p><p>objetivos comuns de forma coesa.</p><p>(E) Errada. Enquanto a consultoria de especialistas ex-</p><p>ternos pode ser benéfica, a liderança e o engajamento</p><p>interno são essenciais para garantir o comprometimen-</p><p>to e a adequação das estratégias às realidades inter-</p><p>nas da organização.</p><p>21</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>3</p><p>A diretoria de uma agência de proteção ambiental decide</p><p>implementar um programa de educação contínua para</p><p>seus funcionários, com o objetivo de manter a equipe</p><p>atualizada sobre as últimas tecnologias e práticas sus-</p><p>tentáveis no manejo de recursos naturais. O programa</p><p>é estruturado para avaliar periodicamente a eficácia do</p><p>treinamento e ajustar os métodos conforme necessário</p><p>para melhorar os resultados de aprendizado. Este ciclo</p><p>de melhoria contínua é baseado no ciclo PDCA.</p><p>No contexto desse programa de treinamento, a etapa do</p><p>ciclo PDCA que corresponde à ação de fornecer o treina-</p><p>mento e a educação para os funcionários é:</p><p>(A) Plan (Planejar) - Definir os objetivos e métodos do</p><p>programa de educação ambiental.</p><p>(B) Do (Fazer) - Executar o treinamento e fornecer a edu-</p><p>cação aos funcionários.</p><p>(C) Check (Checar) - Avaliar a eficácia do treinamento e</p><p>coletar feedback dos participantes.</p><p>(D) Act (Agir) - Fazer ajustes no programa com base no</p><p>feedback e nos resultados da avaliação.</p><p>(E) Nenhuma das alternativas anteriores.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Ciclo do PDCA (plan ou planejar,</p><p>do ou fazer, check ou checar e act ou agir.</p><p>O ciclo PDCA é uma metodologia</p><p>de melhoria contínua</p><p>dividida em quatro etapas:</p><p>- Plan (Planejar): Definir claramente o problema ou</p><p>oportunidade de melhoria. Estabelecer objetivos e de-</p><p>senvolver um plano detalhado de ações, incluindo o trei-</p><p>namento necessário para implementar as mudanças.</p><p>- Do (Fazer): Executar o plano em uma escala menor ou</p><p>ambiente controlado. Isso inclui realizar o treinamento</p><p>e a educação planejados para equipar os envolvidos</p><p>com as habilidades e conhecimentos necessários para</p><p>implementar as mudanças.</p><p>- Check (Checar): Avaliar os resultados das ações im-</p><p>plementadas comparando dados antes e depois da</p><p>execução. Analisar se as mudanças atingiram os obje-</p><p>tivos propostos e identificar áreas para ajustes.</p><p>- Act (Agir): Tomar ações baseadas nos resultados</p><p>da checagem. Se os resultados forem positivos, im-</p><p>plementar as mudanças em maior escala. Se neces-</p><p>sitar de melhorias, ajustar o plano e iniciar um novo</p><p>ciclo PDCA.</p><p>Essas etapas garantem que a equipe não apenas exe-</p><p>cute as mudanças, mas também entenda e seja capaz</p><p>de manter as melhorias ao longo do tempo.</p><p>Desse modo, podemos concluir o seguinte:</p><p>(A) Errada. A fase de "Plan" envolve o planejamento</p><p>e a definição dos objetivos e métodos do treinamento,</p><p>não a execução do mesmo.</p><p>(B) Certa. A fase de "Do" é quando o treinamento e a</p><p>educação são efetivamente fornecidos aos funcioná-</p><p>rios, conforme planejado na etapa anterior.</p><p>(C) Errada. "Check" é a fase de avaliação do que foi im-</p><p>plementado, na qual se verifica a eficácia do treinamen-</p><p>to e se coleta feedback, o que é distinto da execução.</p><p>(D) Errada. "Act" é a fase de tomar ações corretivas</p><p>ou de melhoria com base na avaliação feita na eta-</p><p>pa de "Check", ajustando o programa para aumentar</p><p>sua eficácia.</p><p>(E) Errada. A etapa de "Do" claramente corresponde</p><p>à ação de treinar e educar os funcionários no contex-</p><p>to descrito.</p><p>4</p><p>Uma empresa especializada em energia solar está ava-</p><p>liando seu portfólio de projetos para identificar onde focar</p><p>seus investimentos futuros. O projeto em questão, uma</p><p>instalação de painéis solares de grande escala, está em</p><p>um mercado em rápido crescimento e a empresa tem uma</p><p>participação de mercado significativa nesse segmento. A</p><p>Matriz BCG, uma ferramenta estratégica de análise de</p><p>portfólio, é utilizada para classificar este projeto com base</p><p>em sua taxa de crescimento de mercado e participação de</p><p>mercado relativa.</p><p>Com base na descrição do projeto, ele deve ser classifi-</p><p>cado na Matriz BCG como:</p><p>(A) estrela.</p><p>(B) interrogação.</p><p>(C) vaca leiteira.</p><p>(D) abacaxi.</p><p>(E) nenhuma das anteriores</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Diagnóstico organizacional atra-</p><p>vés das ferramentas. Matriz BCG.</p><p>A Matriz BCG é uma ferramenta de análise de portfó-</p><p>lio desenvolvida pelo Boston Consulting Group. Ela</p><p>classifica unidades de negócios ou produtos em qua-</p><p>tro categorias baseadas na participação de mercado</p><p>relativa e na taxa de crescimento do mercado: estrela,</p><p>interrogação, vaca leiteira e abacaxi. Essas categorias</p><p>ajudam a empresa a decidir onde investir, desenvolver,</p><p>ou desinvestir.</p><p>(A) Certa. Estrela: produtos ou unidades de negócio</p><p>que estão em mercados de alto crescimento e têm alta</p><p>participação de mercado. Eles são vistos como líderes</p><p>em mercados atraentes e geralmente requerem inves-</p><p>timentos substanciais para manter sua posição e finan-</p><p>ciar seu crescimento rápido.</p><p>(B) Errada. Interrogação: também conhecidos como</p><p>"pontos de interrogação" ou "crianças-problema", estes</p><p>produtos têm baixa participação de mercado em mer-</p><p>cados de alto crescimento. Eles requerem muito inves-</p><p>timento para aumentar sua participação de mercado, e</p><p>o sucesso não é garantido.</p><p>22</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(C) Errada. Vaca Leiteira: produtos que têm alta parti-</p><p>cipação de mercado em indústrias de crescimento len-</p><p>to. Eles geram mais caixa do que o necessário para</p><p>manter sua participação de mercado, sendo ideais para</p><p>financiar outros projetos da empresa.</p><p>(D) Errada. Abacaxi: produtos com baixa participação</p><p>de mercado em indústrias de baixo crescimento. São</p><p>candidatos para desinvestimento, pois não geram caixa</p><p>suficiente e têm poucas perspectivas de crescimento.</p><p>(E) Errada. Dada a alta participação de mercado e o</p><p>crescimento do mercado para a energia solar, a classi-</p><p>ficação correta para o projeto em questão é "Estrela".</p><p>5</p><p>A SolarTech, uma empresa emergente no setor de ener-</p><p>gia solar, utilizou a análise SWOT para identificar aspec-</p><p>tos internos e externos que influenciam suas operações.</p><p>Diante das seguintes características, associe cada uma</p><p>delas à categoria correspondente na matriz SWOT.</p><p>Primeira Coluna:</p><p>1. Tecnologia avançada</p><p>2. Forte concorrência</p><p>3. Limitações de capital</p><p>4. Incentivos governamentais para energias renováveis</p><p>Segunda Coluna:</p><p>(A) Forças</p><p>(B) Fraquezas</p><p>(C) Oportunidades</p><p>(D) Ameaças</p><p>(A) 1-A, 2-D, 3-B, 4-C.</p><p>(B) 1-B, 2-C, 3-D, 4-A.</p><p>(C) 1-D, 2-A, 3-C, 4-B.</p><p>(D) 1-C, 2-B, 3-A, 4-D.</p><p>(E) 1-A, 2-D, 3-C, 4-B.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Diagnóstico organizacional atra-</p><p>vés das ferramentas. Matriz SWOT.</p><p>A análise SWOT é uma ferramenta estratégica usada</p><p>para identificar e entender as Forças, Fraquezas, Opor-</p><p>tunidades e Ameaças relacionadas a um negócio. "For-</p><p>ças" e "Fraquezas" são fatores internos que afetam a</p><p>empresa, enquanto "Oportunidades" e "Ameaças" são</p><p>fatores externos. Essa análise ajuda a empresa a for-</p><p>mular estratégias que utilizam suas forças e oportuni-</p><p>dades para superar fraquezas e ameaças.</p><p>(A) Certa. As associações estão corretas com base</p><p>nas definições da matriz SWOT: tecnologia avançada</p><p>é uma força; forte concorrência é uma ameaça; limita-</p><p>ções de capital são uma fraqueza; e incentivos gover-</p><p>namentais são oportunidades.</p><p>(B) Errada. As categorias estão erroneamente asso-</p><p>ciadas, não refletindo adequadamente as definições da</p><p>matriz SWOT.</p><p>(C) Errada. As categorias estão todas incorretas.</p><p>Por exemplo, tecnologia avançada é uma força, não</p><p>uma ameaça.</p><p>(D) Errada. Também apresenta todas as categorias de</p><p>forma errada. Por exemplo, incentivos governamen-</p><p>tais deveriam ser classificados como oportunidades,</p><p>não ameaças.</p><p>(E) Errada. As categorias estão erroneamente</p><p>associadas.</p><p>6</p><p>A Secretaria de Meio Ambiente está lançando uma série</p><p>de iniciativas para promover a sustentabilidade em áreas</p><p>urbanas. Entre essas iniciativas, incluem-se programas</p><p>de longo prazo para a gestão integrada de resíduos sóli-</p><p>dos e projetos específicos como a implementação de uma</p><p>nova planta de reciclagem em um bairro que carece de</p><p>tais facilidades. Considerando as definições de progra-</p><p>mas e projetos em gestão de projetos, escolha a alterna-</p><p>tiva que melhor descreve a diferença fundamental entre</p><p>um programa e um projeto.</p><p>(A) Um programa é um conjunto de projetos relacionados</p><p>que são gerenciados de forma coordenada, enquanto</p><p>um projeto é um esforço temporário para criar um pro-</p><p>duto, serviço ou resultado único.</p><p>(B) Um projeto é tipicamente de longo prazo e engloba</p><p>várias áreas da gestão ambiental, enquanto um pro-</p><p>grama é focado em tarefas específicas e temporárias.</p><p>(C) Programas e projetos são essencialmente a mesma</p><p>coisa; a terminologia varia apenas de acordo com a</p><p>indústria.</p><p>(D) Um projeto é uma série de programas não relaciona-</p><p>dos que compartilham um objetivo comum de susten-</p><p>tabilidade.</p><p>(E) Um programa é um esforço permanente que faz parte</p><p>das operações diárias da organização, enquanto um</p><p>projeto é uma iniciativa de curto prazo sem objeti-</p><p>vos claros.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Definição de programas e projetos.</p><p>Em gestão, um programa é um conjunto de projetos</p><p>inter-relacionados que são gerenciados de forma co-</p><p>ordenada para obter benefícios e controle que não se-</p><p>riam possíveis ao gerenciar os projetos individualmen-</p><p>te. Um projeto, por sua vez, é definido como um esforço</p><p>temporário empreendido para criar um produto, serviço</p><p>ou resultado único, com um escopo e objetivos claros.</p><p>(A) Certa. Esta alternativa captura corretamente a es-</p><p>sência das definições de programas e projetos. O pro-</p><p>grama é um conjunto coordenado</p><p>de projetos relacio-</p><p>nados que visam benefícios a longo prazo, enquanto</p><p>cada projeto tem um objetivo específico e temporário.</p><p>23</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(B) Errada. Inverte os conceitos de programas e pro-</p><p>jetos; programas são de longo prazo e podem abran-</p><p>ger várias áreas, enquanto projetos são específicos e</p><p>temporários.</p><p>(C) Errada. Embora programas e projetos possam ser</p><p>confundidos, eles têm definições e funções muito dis-</p><p>tintas na gestão.</p><p>(D) Errada. Esta descrição é errada; não são "progra-</p><p>mas não relacionados" que formam um projeto, mas</p><p>sim projetos que podem compor um programa.</p><p>(E) Errada. Descreve de forma imprecisa ambos os</p><p>conceitos. Programas não são esforços permanentes</p><p>como parte das operações diárias, e projetos sempre</p><p>têm objetivos claros.</p><p>7</p><p>A diretoria de uma organização dedicada à conservação</p><p>de áreas de manguezal estabeleceu um plano estraté-</p><p>gico para o próximo ano. O plano inclui um objetivo claro</p><p>de reduzir a degradação ambiental, metas quantificáveis</p><p>para alcançar essa redução e indicadores para medir o</p><p>progresso. Considere as definições dos termos usados na</p><p>gestão organizacional e selecione a opção que correta-</p><p>mente associa cada elemento do plano estratégico à sua</p><p>definição correspondente.</p><p>(A) Objetivo: aumentar a conscientização pública sobre</p><p>a importância dos manguezais. Meta: realizar 50</p><p>workshops educativos por ano. Indicador: número de</p><p>participantes nos workshops.</p><p>(B) Objetivo: reduzir a degradação ambiental dos mangue-</p><p>zais. Meta: diminuir a poluição por plásticos em 20%</p><p>ao ano. Indicador: percentual de redução na poluição</p><p>por plásticos encontrada nas áreas de manguezal.</p><p>(C) Objetivo: melhorar a infraestrutura da organização.</p><p>Meta: construir 5 novos centros de pesquisa até o final</p><p>do ano. Indicador: número de centros construídos.</p><p>(D) Objetivo: aumentar a arrecadação de fundos. Meta:</p><p>arrecadar $500,000 em doações no próximo ano. Indi-</p><p>cador: quantidade de dinheiro arrecadado.</p><p>(E) Objetivo: expandir as áreas de conservação. Meta:</p><p>adquirir 1000 hectares de terras de manguezal. Indi-</p><p>cador: hectares de terra adquiridos..</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Estabelecimento de objetivos,</p><p>metas e indicadores organizacionais.</p><p>Preliminarmente, vamos definir objetivo, meta e</p><p>indicador:</p><p>- Objetivo: uma declaração ampla de intenção que é di-</p><p>recionada ao cumprimento de uma prioridade organiza-</p><p>cional. É geralmente qualitativo e estabelece a direção</p><p>estratégica.</p><p>- Meta: uma especificação clara e mensurável do que</p><p>a organização planeja alcançar, quantidades e prazos</p><p>são definidos para permitir a avaliação do progresso.</p><p>- Indicador: uma métrica usada para avaliar o sucesso</p><p>em alcançar as metas. Frequentemente quantitativo, o</p><p>indicador facilita o acompanhamento do progresso em</p><p>direção ao cumprimento dos objetivos.</p><p>(A) Errada. O objetivo mencionado não está direta-</p><p>mente relacionado à redução da degradação ambien-</p><p>tal, que é o foco do enunciado.</p><p>(B) Certa. Esta opção alinha perfeitamente o objetivo</p><p>de reduzir a degradação ambiental com uma meta es-</p><p>pecífica e mensurável de diminuição da poluição por</p><p>plásticos, e um indicador claro para medir essa redução.</p><p>(C) Errada. Apesar de os elementos estarem correta-</p><p>mente definidos, o objetivo não se relaciona com a re-</p><p>dução da degradação ambiental especificada no enun-</p><p>ciado da questão.</p><p>(D) Errada. Similarmente, os elementos estão bem de-</p><p>finidos, mas o objetivo de arrecadação de fundos não</p><p>está alinhado com o objetivo estratégico de redução de</p><p>degradação ambiental.</p><p>(E) Errada. A expansão das áreas de conservação é</p><p>um bom objetivo, mas não é especificamente sobre</p><p>a redução da degradação ambiental, que é o foco</p><p>da questão.</p><p>8</p><p>A TelecomFast, uma operadora de telecomunicações, uti-</p><p>liza o Balanced Scorecard (BSC) para alinhar suas opera-</p><p>ções estratégicas com suas metas de longo prazo. Parte</p><p>do seu BSC inclui melhorar a capacitação dos funcioná-</p><p>rios, otimizar a eficiência operacional, aumentar a satis-</p><p>fação do cliente e melhorar a performance financeira.</p><p>As iniciativas específicas incluem treinamentos técnicos</p><p>avançados para os funcionários, automação de proces-</p><p>sos internos, implementação de um novo sistema de fee-</p><p>dback do cliente, e uma estratégia de redução de custos.</p><p>Com base na lógica de causa e efeito do Balanced Score-</p><p>card, assinale a alternativa que descreve corretamente a</p><p>relação entre essas medidas.</p><p>(A) Treinamentos técnicos avançados para os funcioná-</p><p>rios levam a uma maior eficiência operacional, que,</p><p>por sua vez, reduz custos e melhora a satisfação do</p><p>cliente devido a serviços mais rápidos e confiáveis.</p><p>(B) A automação de processos internos reduz diretamente</p><p>os custos operacionais, o que aumenta a capacitação</p><p>dos funcionários e, consequentemente, a satisfação</p><p>do cliente.</p><p>(C) A implementação de um novo sistema de feedback</p><p>do cliente melhora diretamente a eficiência operacio-</p><p>nal, o que incentiva o treinamento de funcionários e</p><p>reduz custos.</p><p>(D) A estratégia de redução de custos aumenta a satisfa-</p><p>ção do cliente, o que melhora a eficiência operacional</p><p>e incentiva mais treinamentos para funcionários.</p><p>24</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(E) Treinamentos técnicos avançados para os funcioná-</p><p>rios aumentam a satisfação do cliente, que por sua</p><p>vez, impulsiona a automação dos processos internos</p><p>e resulta em melhorias financeiras.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Métodos de desdobramento de</p><p>objetivos e metas e elaboração de planos de ação e</p><p>mapas estratégicos/Balanced Scorecard – BSC.</p><p>O Balanced Scorecard é uma ferramenta que ajuda</p><p>as organizações a visualizar a relação entre diferentes</p><p>metas estratégicas através das quatro perspectivas: fi-</p><p>nanceira, do cliente, processos internos, e aprendizado</p><p>e crescimento. A ideia é que melhorias em uma área,</p><p>especialmente aprendizado e crescimento, podem in-</p><p>fluenciar positivamente outras áreas, levando a resul-</p><p>tados financeiros e melhorando a satisfação do cliente.</p><p>(A) Certa. Esta alternativa descreve corretamente a</p><p>sequência de causa e efeito que é fundamental para o</p><p>BSC, mostrando como o investimento em treinamento</p><p>leva a melhorias nos processos, que então impactam</p><p>positivamente os custos e a satisfação do cliente.</p><p>(B) Errada. Esta opção sugere uma sequência inco-</p><p>mum no BSC, pois geralmente a capacitação dos fun-</p><p>cionários é vista como um precursor, não um resultado,</p><p>da automação de processos.</p><p>(C) Errada. Melhorar a eficiência operacional através</p><p>de feedback do cliente é viável, mas esta descrição</p><p>subverte a ordem típica de causa e efeito, colocando o</p><p>feedback do cliente como uma causa direta de melho-</p><p>rias operacionais.</p><p>(D) Errada. A redução de custos raramente leva direta-</p><p>mente à satisfação do cliente sem outras intervenções</p><p>específicas focadas na experiência do cliente.</p><p>(E) Errada. Embora o treinamento possa impactar a</p><p>satisfação do cliente, dizer que isso impulsiona direta-</p><p>mente a automação de processos e melhorias finan-</p><p>ceiras é uma simplificação excessiva e não representa</p><p>adequadamente a dinâmica do BSC.</p><p>9</p><p>Em um esforço para melhorar o alinhamento estratégico</p><p>e a comunicação interna, uma empresa multinacional</p><p>de tecnologia decide implementar mapas estratégicos.</p><p>Sobre o tema, assinale a alternativa que melhor descreve</p><p>a importância dos mapas estratégicos na gestão orga-</p><p>nizacional.</p><p>(A) Eles fornecem uma visão geral detalhada das opera-</p><p>ções diárias da empresa.</p><p>(B) São utilizados principalmente para o planejamento</p><p>financeiro de curto prazo.</p><p>(C) Permitem visualizar a relação entre objetivos estraté-</p><p>gicos e as iniciativas para alcançá-los.</p><p>(D) São usados exclusivamente por startups para atrair</p><p>investidores.</p><p>(E) Focam unicamente na avaliação de desempenho indi-</p><p>vidual dos funcionários.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Mapas estratégicos.</p><p>Mapas estratégicos são ferramentas de gestão que aju-</p><p>dam organizações a visualizar suas estratégias, mos-</p><p>trando a conexão entre objetivos estratégicos de alto</p><p>nível</p><p>e as ações práticas necessárias para atingi-los.</p><p>Eles facilitam o entendimento e a comunicação da es-</p><p>tratégia entre todos os níveis da organização, garan-</p><p>tindo que todos os esforços estejam alinhados com a</p><p>visão de longo prazo.</p><p>(A) Errada. Mapas estratégicos fornecem uma visão</p><p>geral das estratégias de longo prazo, não das opera-</p><p>ções diárias.</p><p>(B) Errada. Eles são mais abrangentes e focam no</p><p>alinhamento estratégico geral, não apenas no planeja-</p><p>mento financeiro de curto prazo.</p><p>(C) Certa. Mapas estratégicos são ferramentas visuais</p><p>que ajudam a ilustrar como diferentes objetivos e inicia-</p><p>tivas estão interligados e contribuem para a estratégia</p><p>geral da organização.</p><p>(D) Errada. Embora possam ser úteis para startups,</p><p>mapas estratégicos são relevantes para qualquer</p><p>tipo de organização que busca alinhar e executar sua</p><p>estratégia.</p><p>(E) Errada. Eles estão focados em objetivos estratégi-</p><p>cos da organização como um todo, não na avaliação de</p><p>desempenho individual.</p><p>10</p><p>A HealthCorp, uma organização de saúde, deseja melho-</p><p>rar a avaliação de desempenho de seus serviços médi-</p><p>cos. Para isso, planeja implementar indicadores de</p><p>desempenho que ajudem a medir a eficácia e eficiência</p><p>de seus processos. Considerando o conceito de indicado-</p><p>res de desempenho, assinale a opção que é um exemplo</p><p>apropriado de um indicador que poderia ser utilizado pela</p><p>HealthCorp.</p><p>(A) Número total de pacientes atendidos por ano.</p><p>(B) Satisfação geral dos pacientes com base em</p><p>uma pesquisa.</p><p>(C) Percentual de procedimentos que resultam em</p><p>complicações.</p><p>(D) Taxa de retorno dos pacientes para tratamentos</p><p>adicionais.</p><p>(E) Todas as alternativas são exemplos apropriados de</p><p>indicadores de desempenho.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Metodologias para avaliação de</p><p>desempenho. Indicadores de desempenho: conceito,</p><p>formulação e análise.</p><p>25</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>Indicadores de desempenho são métricas utilizadas</p><p>para quantificar a eficiência e eficácia de uma organiza-</p><p>ção ou de seus processos específicos. Eles são essen-</p><p>ciais para que gestores possam avaliar o sucesso das</p><p>operações, identificar áreas que necessitam de melho-</p><p>rias e ajudar na tomada de decisões estratégicas. Os</p><p>indicadores devem ser relevantes, mensuráveis e ali-</p><p>nhados aos objetivos estratégicos da organização.</p><p>No contexto da HealthCorp, a utilização de indicadores</p><p>de desempenho é crucial para monitorar e otimizar a</p><p>qualidade dos serviços médicos oferecidos.</p><p>(E) Todas as alternativas são exemplos apropriados</p><p>de indicadores de desempenho. Cada uma das opções</p><p>listadas serve como um indicador de desempenho que</p><p>pode fornecer insights valiosos sobre diferentes aspec-</p><p>tos da eficácia e eficiência dos serviços médicos da</p><p>organização. O número total de pacientes atendidos</p><p>mostra a capacidade de atendimento, a satisfação dos</p><p>pacientes fornece feedback direto sobre a qualidade</p><p>percebida do serviço, o percentual de complicações</p><p>indica a qualidade do cuidado médico, e a taxa de re-</p><p>torno dos pacientes pode sinalizar a eficácia do trata-</p><p>mento inicial ou a necessidade de cuidados contínuos.</p><p>EIXO TEMÁTICO 2 – POLÍTICAS</p><p>PÚBLICAS (TÓPICOS 1 AO 2)</p><p>Weskley Rodrigues</p><p>11</p><p>Conforme a definição de Sjöblom, um problema público</p><p>surge quando a situação atual é considerada inade-</p><p>quada em comparação a uma situação ideal possível.</p><p>A partir disso, avalie as afirmativas a seguir e marque a</p><p>opção correta.</p><p>(A) Um problema público é considerado tal apenas</p><p>quando afeta interesses econômicos significativos,</p><p>sem considerar seu impacto social.</p><p>(B) Problemas públicos requerem necessariamente a</p><p>intervenção governamental, pois estão frequente-</p><p>mente ligados a bens e serviços que são essenciais</p><p>para o bem-estar da coletividade.</p><p>(C) A característica de um problema público está limitada</p><p>à sua complexidade técnica, sem levar em conta os</p><p>fatores políticos e sociais envolvidos.</p><p>(D) A resolução de um problema público pode ser alcan-</p><p>çada com soluções simples e definitivas que não</p><p>necessitam de ajustes ou revisões futuras.</p><p>(E) Problemas públicos são desafiadores por natureza</p><p>devido à sua falta de delimitação clara e à diversidade</p><p>de atores e interesses envolvidos.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: O processo de elaboração de po-</p><p>líticas. (Prof. Weskley Rodrigues)</p><p>(A) Errada. Problemas públicos podem afetar diver-</p><p>sos aspectos da vida coletiva, incluindo, mas não se</p><p>limitando, a interesses econômicos. O impacto social e</p><p>a relevância para a coletividade são cruciais para sua</p><p>definição.</p><p>(B) Parcialmente certa. Embora problemas públicos</p><p>frequentemente justifiquem a intervenção do governo,</p><p>existem instâncias onde a sociedade civil e o setor pri-</p><p>vado também desempenham papéis significativos.</p><p>(C) Errada. Problemas públicos são complexos e in-</p><p>cluem dimensões técnicas, políticas e sociais, tornando</p><p>sua gestão um desafio multidimensional.</p><p>(D) Errada. A natureza de problemas públicos muitas</p><p>vezes implica que soluções simples e definitivas são</p><p>insuficientes. Eles geralmente requerem abordagens</p><p>adaptativas que precisam de revisões e ajustes ao lon-</p><p>go do tempo.</p><p>(E) Certa. Esta opção captura a essência dos proble-</p><p>mas públicos como definidos por Peters, destacando</p><p>a complexidade, a multiplicidade de atores e interes-</p><p>ses, e a dificuldade de delimitação que são caracterís-</p><p>ticas centrais.</p><p>12</p><p>Os wicked problems representam uma categoria particu-</p><p>larmente desafiadora de problemas públicos. Com base</p><p>na descrição de Capella, analise as seguintes afirmações</p><p>e escolha a opção correta.</p><p>(A) Wicked problems podem ser completamente resolvi-</p><p>dos com soluções baseadas em evidências científi-</p><p>cas, aplicando-se métodos clássicos de resolução de</p><p>problemas.</p><p>(B) Uma das características dos wicked problems é a</p><p>capacidade de testar soluções em um contexto antes</p><p>de aplicá-las em larga escala.</p><p>(C) Os wicked problems são únicos e contextuais, tor-</p><p>nando impossível a transposição direta de soluções</p><p>de um caso para outro sem adaptações.</p><p>(D) Soluções para wicked problems são permanen-</p><p>tes e definitivas, eliminando o problema de maneira</p><p>conclusiva.</p><p>(E) Wicked problems são estáveis e apresentam caracte-</p><p>rísticas que permitem uma definição clara e incontes-</p><p>tável por todos os grupos sociais envolvidos.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: O processo de elaboração de po-</p><p>líticas. Wicked Problems em Políticas Públicas. (Prof.</p><p>Weskley Rodrigues)</p><p>(A) Errada. Wicked problems, por sua natureza, muitas</p><p>vezes resistem a soluções baseadas estritamente em</p><p>métodos científicos clássicos devido à sua complexida-</p><p>de e a interdependência de fatores envolvidos.</p><p>26</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(B) Errada. Uma das características definidoras dos wi-</p><p>cked problems é a impossibilidade de testar soluções</p><p>previamente devido à sua singularidade e especificida-</p><p>de de contexto.</p><p>(C) Certa. Esta opção reflete corretamente a natureza</p><p>única e context-dependent dos wicked problems, que</p><p>impede a aplicação direta de soluções padronizadas.</p><p>(D) Errada. Soluções para wicked problems não são</p><p>definitivas; elas são temporárias e sujeitas a revisões</p><p>conforme o contexto e as condições mudam.</p><p>(E) Errada. Wicked problems são instáveis e frequen-</p><p>temente sujeitos a múltiplas definições e interpretações</p><p>por diferentes grupos sociais, tornando sua definição</p><p>um processo contínuo de negociação e revisão.</p><p>13</p><p>Considerando as abordagens de Pires e Gomide (2013)</p><p>sobre as capacidades políticas e técnico-administrativas</p><p>dos arranjos institucionais, e as propostas de Lotta e Fava-</p><p>reto (2013) sobre intersetorialidade, relações federativas</p><p>e participação, analise as seguintes afirmativas sobre o</p><p>impacto desses arranjos nas fases de agenda e formula-</p><p>ção das políticas públicas e escolha a opção correta.</p><p>(A) Os arranjos institucionais complexos, ao promoverem</p><p>a inclusão de diversos atores e a negociação, tendem</p><p>a simplificar o processo de formulação das políticas</p><p>públicas, tornando-o mais transparente e menos pro-</p><p>penso</p><p>a conflitos.</p><p>(B) Os arranjos que possuem uma alta capacidade téc-</p><p>nico-administrativa são menos eficazes na inovação</p><p>das políticas públicas, pois focam excessivamente na</p><p>execução e negligenciam o aspecto criativo do pro-</p><p>cesso político.</p><p>(C) Arranjos institucionais que enfatizam a participação</p><p>e a coordenação federativa, como mostrado no SUS</p><p>com suas conferências e conselhos de saúde, tendem</p><p>a promover maior negociação e inclusão de diversos</p><p>atores, impactando positivamente a formulação de</p><p>políticas.</p><p>(D) A inclusão de novos atores e a negociação em arran-</p><p>jos institucionais reduzem a capacidade de execução</p><p>das políticas, pois diluem a responsabilidade entre</p><p>muitos participantes, dificultando a coordenação e a</p><p>implementação eficaz.</p><p>(E) Arranjos institucionais com baixas capacidades polí-</p><p>ticas e técnico-administrativas são mais propensos a</p><p>inovar nas políticas públicas, pois a falta de estrutura</p><p>rígida permite maior flexibilidade e adaptabilidade.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Implementação de políticas públi-</p><p>cas: problemas, dilemas e desafios. Arranjos institucio-</p><p>nais para implementação de políticas públicas. (Prof.</p><p>Weskley Rodrigues)</p><p>(A) Errada. Os arranjos institucionais complexos, ao</p><p>envolverem uma maior quantidade de atores e proces-</p><p>sos de negociação, geralmente tornam o processo de</p><p>formulação mais complexo e sujeito a conflitos, embora</p><p>possam aumentar a legitimidade das decisões.</p><p>(B) Errada. Capacidade técnico-administrativa elevada</p><p>em arranjos institucionais pode, na verdade, aumentar</p><p>a eficácia da implementação e inovação, pois permite a</p><p>realização efetiva de ideias novas e complexas dentro</p><p>do contexto das políticas públicas.</p><p>(C) Certa. Os arranjos que promovem a participação e</p><p>a coordenação federativa tendem a favorecer a inclu-</p><p>são de diversos atores no processo de formulação das</p><p>políticas, o que pode levar a soluções mais inovadoras</p><p>e apropriadas às diversas realidades locais.</p><p>(D) Errada. Enquanto a inclusão de mais atores pode</p><p>introduzir desafios de coordenação, também aumenta</p><p>a riqueza de perspectivas e a aceitação das políticas</p><p>formuladas, podendo melhorar a execução ao criar</p><p>maior comprometimento entre os envolvidos.</p><p>(E) Errada. Arranjos com baixas capacidades geral-</p><p>mente enfrentam dificuldades tanto na formulação</p><p>quanto na implementação de inovações devido à falta</p><p>de recursos e habilidades necessárias para lidar com</p><p>complexidades e garantir a eficácia das políticas.</p><p>EIXO TEMÁTICO 2 – POLÍTICAS</p><p>PÚBLICAS (TÓPICOS 3 AO 4.3 |</p><p>TÓPICO 6 | TÓPICO 7)</p><p>Nilton Carlos</p><p>14</p><p>Com relação à proteção ao meio ambiente e conserva-</p><p>ção dos recursos naturais no âmbito da Lei n. 8.171/1991,</p><p>assinale a alternativa incorreta.</p><p>(A) O Poder Público deverá integrar, a nível de Governo</p><p>Federal, os Estados, o Distrito Federal, os Territórios,</p><p>os Municípios e as comunidades na preservação do</p><p>meio ambiente e conservação dos recursos naturais.</p><p>(B) O Poder Público deverá disciplinar e fiscalizar o uso</p><p>racional do solo, da água, da fauna e da flora e rea-</p><p>lizar zoneamentos agroecológicos que permitam</p><p>estabelecer critérios para o disciplinamento e o orde-</p><p>namento da ocupação espacial pelas diversas ativida-</p><p>des produtivas, bem como para a instalação de novas</p><p>hidrelétricas.</p><p>(C) O Poder Público deverá promover e/ou estimular a</p><p>recuperação das áreas em processo de desertifica-</p><p>ção e desenvolver programas de educação ambiental,</p><p>a nível formal e informal, dirigidos à população e aos</p><p>empresários do setor agrícola.</p><p>(D) O Poder Público deverá fomentar a produção de</p><p>sementes e mudas de essências nativas.</p><p>27</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(E) O Poder Público deverá coordenar programas de estí-</p><p>mulo e incentivo à preservação das nascentes dos</p><p>cursos d'água e do meio ambiente, bem como o apro-</p><p>veitamento de dejetos animais para conversão em fer-</p><p>tilizantes.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Política agrícola (Lei n.</p><p>8.171/1991).</p><p>Art. 19. O Poder Público deverá:</p><p>I - integrar, a nível de Governo Federal, os Estados,</p><p>o Distrito Federal, os Territórios, os Municípios e as</p><p>comunidades na preservação do meio ambiente e</p><p>conservação dos recursos naturais;</p><p>II - disciplinar e fiscalizar o uso racional do solo, da</p><p>água, da fauna e da flora;</p><p>III - realizar zoneamentos agroecológicos que permi-</p><p>tam estabelecer critérios para o disciplinamento e o</p><p>ordenamento da ocupação espacial pelas diversas</p><p>atividades produtivas, bem como para a instalação</p><p>de novas hidrelétricas;</p><p>IV - promover e/ou estimular a recuperação das áre-</p><p>as em processo de desertificação;</p><p>V - desenvolver programas de educação ambiental,</p><p>a nível formal e informal, dirigidos à população;</p><p>VI - fomentar a produção de sementes e mudas de</p><p>essências nativas;</p><p>VII - coordenar programas de estímulo e incentivo à</p><p>preservação das nascentes dos cursos d'água e do</p><p>meio ambiente, bem como o aproveitamento de de-</p><p>jetos animais para conversão em fertilizantes. (Gri-</p><p>fos nossos.)</p><p>15</p><p>Com base na Lei n. 14.515/2022, assinale a alternativa</p><p>que apresenta o conceito correto.</p><p>(A) Defesa agropecuária: atividade de controle, de super-</p><p>visão, de vigilância, de auditoria e de inspeção agro-</p><p>pecuária, no exercício do poder de polícia adminis-</p><p>trativa, com finalidade de verificar o cumprimento da</p><p>legislação.</p><p>(B) Agente: pessoa jurídica, pública ou privada, que rea-</p><p>liza ou participa, direta ou indiretamente, dos proces-</p><p>sos de produção, transporte, beneficiamento, armaze-</p><p>namento, distribuição e comercialização; importação,</p><p>exportação, trânsito nacional, trânsito internacional e</p><p>aduaneiro; transformação e industrialização; etc. ao</p><p>longo das cadeias produtivas do setor agropecuário.</p><p>(C) Análise de risco: reconhecimento ou habilitação de</p><p>pessoas físicas ou jurídicas pelo poder público, para</p><p>execução de ações específicas relacionadas à defesa</p><p>agropecuária, bem como a possibilidade de ocorrên-</p><p>cia de evento negativo que tenha impacto na saúde</p><p>humana, na saúde animal, na sanidade vegetal ou na</p><p>identidade, na qualidade e na segurança dos produtos</p><p>agropecuários.</p><p>(D) Autocorreção: capacidade do agente privado de</p><p>implantar, de executar, de monitorar, de verificar e</p><p>de corrigir procedimentos, processos de produção e</p><p>de distribuição de insumos agropecuários, alimentos</p><p>e produtos de origem animal ou vegetal, com vistas</p><p>a garantir sua inocuidade, identidade, qualidade e</p><p>segurança.</p><p>(E) Protocolo privado de produção: conjunto de regras e</p><p>de procedimentos estabelecidos no âmbito do setor</p><p>privado por determinada cadeia produtiva, entidade</p><p>representativa ou agente, de adesão voluntária, com</p><p>o objetivo de garantir a integridade sanitária dos pro-</p><p>dutos e de caracterizar ou diferenciar produto ou</p><p>sistema de produção, observados os atos normati-</p><p>vos vigentes.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Programa de Incentivo à Confor-</p><p>midade em Defesa Agropecuária (Lei n.14.515/2022.</p><p>Art. 3º Para fins do disposto nesta Lei, considera se:</p><p>I - defesa agropecuária: estrutura constituída de</p><p>normas e ações que integram sistemas públicos e</p><p>privados, destinada à preservação ou à melhoria da</p><p>saúde animal, da sanidade vegetal e da inocuidade,</p><p>da identidade, da qualidade e da segurança de ali-</p><p>mentos, insumos e demais produtos agropecuários;</p><p>II - fiscalização agropecuária: atividade de contro-</p><p>le, de supervisão, de vigilância, de auditoria e de ins-</p><p>peção agropecuária, no exercício do poder de polícia</p><p>administrativa, com finalidade de verificar o cumpri-</p><p>mento da legislação;</p><p>IV - agente: pessoa física ou jurídica, pública ou pri-</p><p>vada, que realiza ou participa, direta ou indiretamen-</p><p>te, dos seguintes processos ao longo das cadeias</p><p>produtivas do setor agropecuário:</p><p>a) produção, transporte, beneficiamento, armazena-</p><p>mento, distribuição e comercialização;</p><p>b) importação, exportação, trânsito nacional, trânsi-</p><p>to internacional e aduaneiro;</p><p>c) transformação e industrialização;</p><p>d) diagnóstico, ensino, pesquisa e experimentação; o</p><p>V - credenciamento: reconhecimento ou habilitação</p><p>de pessoas físicas ou jurídicas</p><p>pelo poder público,</p><p>para execução de ações específicas relacionadas à</p><p>defesa agropecuária;</p><p>VI - risco: possibilidade de ocorrência de even-</p><p>to negativo que tenha impacto na saúde humana,</p><p>na saúde animal, na sanidade vegetal ou na iden-</p><p>tidade, na qualidade e na segurança dos produtos</p><p>agropecuários;</p><p>28</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>VIII - autocontrole: capacidade do agente privado</p><p>de implantar, de executar, de monitorar, de verificar e</p><p>de corrigir procedimentos, processos de produção e</p><p>de distribuição de insumos agropecuários, alimentos</p><p>e produtos de origem animal ou vegetal, com vistas</p><p>a garantir sua inocuidade, identidade, qualidade e</p><p>segurança;</p><p>IX - autocorreção: adoção de medidas corretivas</p><p>pelo agente, diante da detecção de não conformida-</p><p>de, de acordo com o previsto no seu programa de</p><p>autocontrole, ou por deliberação da sua área respon-</p><p>sável pela qualidade;</p><p>XI - protocolo privado de produção: conjunto de re-</p><p>gras e de procedimentos estabelecidos no âmbito do</p><p>setor privado por determinada cadeia produtiva, en-</p><p>tidade representativa ou agente, de adesão voluntá-</p><p>ria, com o objetivo de garantir a integridade sanitária</p><p>dos produtos e de caracterizar ou diferenciar produto</p><p>ou sistema de produção, observados os atos norma-</p><p>tivos vigentes; (Grifos nossos.)</p><p>16</p><p>Com base na Lei n. 5.868, de 12 de dezembro de 1972, a</p><p>qual cria o Sistema Nacional de Cadastro Rural, assinale</p><p>a alternativa INCORRETA.</p><p>É instituído o Sistema Nacional de Cadastro Rural, que</p><p>compreenderá:</p><p>(A) Cadastro de Imóveis Rurais.</p><p>(B) Cadastro de Proprietários e Detentores de Imó-</p><p>veis Rurais.</p><p>(C) Cadastro de Arrendatários e Parceiros Rurais.</p><p>(D) Cadastro de Terras Públicas e Privadas.</p><p>(E) Cadastro Nacional de Florestas Públicas.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Lei n. 5.868, de 12 de dezembro</p><p>de 1972 - Cria o Sistema Nacional de Cadastro Rural.</p><p>Art. 1º É instituído o Sistema Nacional de Cadastro</p><p>Rural, que compreenderá:</p><p>I - Cadastro de Imóveis Rurais;</p><p>II - Cadastro de Proprietários e Detentores de Imó-</p><p>veis Rurais;</p><p>III - Cadastro de Arrendatários e Parceiros Rurais;</p><p>IV - Cadastro de Terras Públicas.</p><p>V - Cadastro Nacional de Florestas Públicas. (Gri-</p><p>fos nossos.)</p><p>17</p><p>Assinale a alternativa que contempla uma conduta crimi-</p><p>nosa que somente é punível na forma dolosa.</p><p>A) Destruir ou danificar floresta considerada de preser-</p><p>vação permanente, mesmo que em formação, ou uti-</p><p>lizá-la com infringência das normas de proteção.</p><p>B) Destruir ou danificar vegetação primária ou secundá-</p><p>ria, em estágio avançado ou médio de regeneração,</p><p>do Bioma Mata Atlântica, ou utilizá-la com infringência</p><p>das normas de proteção.</p><p>C) Cortar árvores em floresta considerada de preser-</p><p>vação permanente, sem permissão da autoridade</p><p>competente.</p><p>D) Provocar incêndio em mata ou floresta.</p><p>E) Destruir, danificar, lesar ou maltratar, por qualquer</p><p>modo ou meio, plantas de ornamentação de logradou-</p><p>ros públicos ou em propriedade privada alheia.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Crimes Ambientais (Lei n.</p><p>9.605/1998). Crimes contra a flora.</p><p>Art. 38. Destruir ou danificar floresta considerada</p><p>de preservação permanente, mesmo que em for-</p><p>mação, ou utilizá-la com infringência das normas</p><p>de proteção.</p><p>Parágrafo único. Se o crime for culposo, a pena</p><p>será reduzida à metade.</p><p>Art. 38-A. Destruir ou danificar vegetação primária</p><p>ou secundária, em estágio avançado ou médio de</p><p>regeneração, do Bioma Mata Atlântica, ou utilizá-la</p><p>com infringência das normas de proteção.</p><p>Parágrafo único. Se o crime for culposo, a pena</p><p>será reduzida à metade.</p><p>Art. 39. Cortar árvores em floresta considerada</p><p>de preservação permanente, sem permissão da</p><p>autoridade competente.</p><p>Art. 41. Provocar incêndio em mata ou floresta.</p><p>Parágrafo único. Se o crime é culposo, a pena é de</p><p>detenção de seis meses a um ano, e multa.</p><p>Art. 49. Destruir, danificar, lesar ou maltratar, por</p><p>qualquer modo ou meio, plantas de ornamentação</p><p>de logradouros públicos ou em propriedade pri-</p><p>vada alheia.</p><p>Parágrafo único. No crime culposo, a pena é de</p><p>um a seis meses, ou multa. (Grifos nossos.)</p><p>29</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>EIXO TEMÁTICO 2 – POLÍTICAS</p><p>PÚBLICAS (TÓPICO 5)</p><p>Nilton Carlos</p><p>18</p><p>Com base no Decreto n. 6.040, de 7 de fevereiro de 2007,</p><p>o qual institui a Política Nacional de Desenvolvimento</p><p>Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais, assi-</p><p>nale a alternativa INCORRETA.</p><p>(A) Fica instituída a Política Nacional de Desenvolvimento</p><p>Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais –</p><p>PNPCT, na forma do Anexo do Decreto n. 6.040, de 7</p><p>de fevereiro de 2007.</p><p>(B) Compete à Comissão Nacional de Desenvolvimento</p><p>Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais –</p><p>CNPCT, criada pelo Decreto de 13 de julho de 2006,</p><p>coordenar a implementação da Política Nacional para</p><p>o Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comuni-</p><p>dades Tradicionais.</p><p>(C) Consideram-se povos e comunidades tradicionais os</p><p>grupos culturalmente diferenciados e que se reco-</p><p>nhecem como tais, que possuem formas próprias de</p><p>organização social, que ocupam e usam territórios e</p><p>recursos naturais como condição para sua reprodu-</p><p>ção cultural, social, religiosa, ancestral e econômica,</p><p>utilizando conhecimentos, inovações e práticas gera-</p><p>dos e transmitidos pela tradição.</p><p>(D) Consideram-se territórios tradicionais apenas os</p><p>espaços utilizados de forma permanente e necessá-</p><p>rios à reprodução cultural, social e econômica dos</p><p>povos e comunidades tradicionais, observado, no que</p><p>diz respeito aos povos indígenas e quilombolas, o dis-</p><p>posto no art. 231 da Constituição Federal.</p><p>(E) Considera-se desenvolvimento sustentável o uso</p><p>equilibrado dos recursos naturais, voltado para a</p><p>melhoria da qualidade de vida da presente geração,</p><p>garantindo as mesmas possibilidades para as gera-</p><p>ções futuras.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Decreto n. 6.040, de 7 de feverei-</p><p>ro de 2007. Política Nacional de Desenvolvimento Sus-</p><p>tentável dos Povos e Comunidades Tradicionais.</p><p>Art. 1º Fica instituída a Política Nacional de De-</p><p>senvolvimento Sustentável dos Povos e Comuni-</p><p>dades Tradicionais - PNPCT, na forma do Anexo a</p><p>este Decreto.</p><p>Art. 2º Compete à Comissão Nacional de Desen-</p><p>volvimento Sustentável dos Povos e Comunidades</p><p>Tradicionais - CNPCT, criada pelo Decreto de 13 de</p><p>julho de 2006, coordenar a implementação da Po-</p><p>lítica Nacional para o Desenvolvimento Sustentável</p><p>dos Povos e Comunidades Tradicionais.</p><p>Art. 3º Para os fins deste Decreto e do seu Anexo</p><p>compreende-se por:</p><p>I - Povos e Comunidades Tradicionais: grupos cultu-</p><p>ralmente diferenciados e que se reconhecem como</p><p>tais, que possuem formas próprias de organização</p><p>social, que ocupam e usam territórios e recursos</p><p>naturais como condição para sua reprodução cultu-</p><p>ral, social, religiosa, ancestral e econômica, utilizan-</p><p>do conhecimentos, inovações e práticas gerados e</p><p>transmitidos pela tradição;</p><p>II - Territórios Tradicionais: os espaços necessários</p><p>a reprodução cultural, social e econômica dos povos</p><p>e comunidades tradicionais, sejam eles utilizados de</p><p>forma permanente ou temporária, observado, no que</p><p>diz respeito aos povos indígenas e quilombolas, res-</p><p>pectivamente, o que dispõem os arts. 231 da Cons-</p><p>tituição e 68 do Ato das Disposições Constitucio-</p><p>nais Transitórias e demais regulamentações; e</p><p>III - Desenvolvimento Sustentável: o uso equilibra-</p><p>do dos recursos naturais, voltado para a melhoria da</p><p>qualidade de vida da presente geração, garantindo</p><p>as mesmas possibilidades para as gerações futuras.</p><p>(Grifos nossos.)</p><p>19</p><p>A Política Nacional de Gestão Territorial e Ambiental de</p><p>Terras Indígenas – PNGATI, foi instituída com o objetivo</p><p>de garantir e promover a proteção, a recuperação, a con-</p><p>servação e o uso sustentável dos recursos naturais das</p><p>terras e territórios indígenas, assegurando a integridade</p><p>do patrimônio indígena, a melhoria da qualidade de vida</p><p>e as condições plenas de reprodução física e cultural das</p><p>atuais e futuras gerações dos povos indígenas, respei-</p><p>tando sua autonomia</p><p>sociocultural, nos termos da legis-</p><p>lação vigente.</p><p>Nessa linha, assinale a alternativa que NÃO contempla</p><p>uma diretriz da PNGATI.</p><p>(A) Reconhecimento e respeito às crenças, usos, cos-</p><p>tumes, línguas, tradições e especificidades de cada</p><p>povo indígena e reconhecimento e valorização das</p><p>organizações sociais e políticas dos povos indígenas</p><p>e garantia das suas expressões, dentro e fora das</p><p>terras indígenas.</p><p>(B) Protagonismo e autonomia sociocultural dos povos</p><p>indígenas, inclusive pelo fortalecimento de suas orga-</p><p>nizações, assegurando a participação indígena na</p><p>governança da PNGATI, respeitadas as instâncias de</p><p>representação indígenas e as perspectivas de gênero</p><p>e geracional.</p><p>(C) Reconhecimento e valorização da contribuição das</p><p>mulheres indígenas e do uso de seus conhecimentos</p><p>e práticas para a proteção, conservação, recuperação</p><p>e uso sustentável dos recursos naturais imprescindí-</p><p>veis para o bem-estar e para a reprodução física e</p><p>cultural dos povos indígenas.</p><p>30</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(D) Contribuição para a manutenção dos ecossistemas</p><p>nos biomas das terras indígenas por meio da prote-</p><p>ção, conservação e recuperação dos recursos natu-</p><p>rais imprescindíveis à reprodução física e cultural das</p><p>presentes e futuras gerações dos povos indígenas e a</p><p>proteção territorial, ambiental e melhoria da qualidade</p><p>de vida nas áreas reservadas a povos indígenas e nas</p><p>terras indígenas.</p><p>(E) Proteção territorial e ambiental das terras ocupadas</p><p>por povos indígenas e a proteção dos saberes, práti-</p><p>cas e conhecimentos dos povos indígenas e de seus</p><p>sistemas de manejo e conservação dos recursos</p><p>naturais, sem prejuízo do fortalecimento e difusão da</p><p>língua portuguesa e das novas tecnologias existen-</p><p>tes na sociedade brasileira a serem introduzidas nas</p><p>comunidades indígenas.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Decreto n. 7.747, de 5 de junho de</p><p>2012 - Institui a Política Nacional de Gestão Territorial e</p><p>Ambiental de Terras Indígenas – PNGATI, e dá outras</p><p>providências.</p><p>Art. 3º São diretrizes da PNGATI:</p><p>I - reconhecimento e respeito às crenças, usos,</p><p>costumes, línguas, tradições e especificidades</p><p>de cada povo indígena;</p><p>II - reconhecimento e valorização das organiza-</p><p>ções sociais e políticas dos povos indígenas e</p><p>garantia das suas expressões, dentro e fora das</p><p>terras indígenas;</p><p>III - protagonismo e autonomia sociocultural dos</p><p>povos indígenas, inclusive pelo fortalecimento</p><p>de suas organizações, assegurando a participa-</p><p>ção indígena na governança da PNGATI, respei-</p><p>tadas as instâncias de representação indígenas e</p><p>as perspectivas de gênero e geracional;</p><p>IV - reconhecimento e valorização da contribui-</p><p>ção das mulheres indígenas e do uso de seus</p><p>conhecimentos e práticas para a proteção, con-</p><p>servação, recuperação e uso sustentável dos</p><p>recursos naturais imprescindíveis para o bem-</p><p>-estar e para a reprodução física e cultural dos</p><p>povos indígenas;</p><p>V - contribuição para a manutenção dos ecossis-</p><p>temas nos biomas das terras indígenas por meio</p><p>da proteção, conservação e recuperação dos re-</p><p>cursos naturais imprescindíveis à reprodução fí-</p><p>sica e cultural das presentes e futuras gerações</p><p>dos povos indígenas;</p><p>VII - proteção territorial e ambiental das terras ocu-</p><p>padas por povos indígenas isolados e de recen-</p><p>te contato;</p><p>IX - proteção e fortalecimento dos saberes, práticas</p><p>e conhecimentos dos povos indígenas e de seus sis-</p><p>temas de manejo e conservação dos recursos natu-</p><p>rais; (Grifos nossos.)</p><p>EIXO TEMÁTICO 2 – POLÍTICAS</p><p>PÚBLICAS (TÓPICO 5.3)</p><p>Otoniel Linhares</p><p>20</p><p>Segundo dados do último censo demográfico do IBGE,</p><p>o Brasil possui mais de 1,3 milhão de quilombolas, dos</p><p>quais menos de 5% estão em territórios demarcados. São</p><p>quase 6 mil comunidades quilombolas espalhadas pelo</p><p>país e apenas 147 tiveram seu título emitido.</p><p>É responsável pela identificação e titulação das terras</p><p>ocupadas por remanescentes das comunidades dos</p><p>quilombos:</p><p>A) Ministério da Agricultura.</p><p>(B) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).</p><p>(C) Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrá-</p><p>ria (INCRA).</p><p>(D) Fundação Nacional do Índio (FUNAI).</p><p>(E) Secretaria Especial de Políticas de Promoção da</p><p>Igualdade Racial.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Decreto n. 4.887/2003.</p><p>O INCRA é responsável pela identificação, reconheci-</p><p>mento, delimitação, demarcação e titulação das terras</p><p>ocupadas pelos remanescentes das comunidades dos</p><p>quilombos, em conjunto com outros órgãos e entidades.</p><p>EIXO TEMÁTICO 3 – CARACTERIZAÇÃO</p><p>DA PAISAGEM NO MEIO RURAL</p><p>Júlio Santos</p><p>21</p><p>A formação dos solos é um processo complexo que</p><p>envolve diversos fatores interativos. Esses elementos</p><p>influenciam na gênese, morfologia e classificação dos</p><p>solos, determinando suas características físicas, químicas</p><p>e mineralógicas. Por meio da interação desses fatores,</p><p>ocorrem processos pedogenéticos que resultam na for-</p><p>mação de diferentes tipos de solos ao longo da paisagem.</p><p>Entre os fatores a seguir, é considerado como principal na</p><p>formação dos Latossolos:</p><p>(A) o clima tropical com altas taxas de precipitação plu-</p><p>viométrica e altas temperaturas, que promove intenso</p><p>intemperismo, resultando em solos profundos e alta-</p><p>mente intemperizados.</p><p>(B) o relevo, que condiciona a boa drenagem, não favo-</p><p>rece a intemperização, característica dos Latossolos.</p><p>31</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(C) a ação dos organismos no substrato, que promove</p><p>a decomposição da matéria orgânica e influencia na</p><p>agregação de partículas do solo.</p><p>(D) o tempo, que, em ambientes de clima árido e semiá-</p><p>rido, resulta em solos jovens e pouco evoluídos.</p><p>(E) o material de origem, que pode ser rochoso ou sedi-</p><p>mentar e influencia diretamente na composição mine-</p><p>ralógica e na fertilidade natural do solo.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Caracterização do solo.</p><p>Os Latossolos são solos característicos de regiões tro-</p><p>picais e subtropicais, com alto grau de intemperismo</p><p>e geralmente encontrados em áreas de relevo plano</p><p>a ondulado. Portanto, a opção que descreve correta-</p><p>mente o principal fator na formação dos Latossolos é a</p><p>alternativa “a”. O clima tropical com altas taxas de pre-</p><p>cipitação pluviométrica e altas temperaturas promove</p><p>um intenso intemperismo químico e físico, resultando</p><p>em solos profundos e altamente intemperizados, ca-</p><p>racterísticas típicas dos Latossolos. As outras opções</p><p>apresentam fatores que também influenciam na forma-</p><p>ção do solo, mas não são os principais responsáveis</p><p>pela gênese dos Latossolos.</p><p>22</p><p>A avaliação da aptidão agrícola dos solos é essencial para</p><p>determinar quais práticas agrícolas são mais adequadas</p><p>em determinadas áreas. No entanto, muitas vezes, o uso</p><p>atual da terra não leva em consideração essa avaliação,</p><p>resultando em problemas como erosão do solo, perda de</p><p>fertilidade e degradação ambiental.</p><p>Entre as assertivas abaixo, indique aquela que destaca um</p><p>fator limitante na avaliação da aptidão agrícola dos solos.</p><p>(A) A presença de árvores na área.</p><p>(B) A disponibilidade de mão de obra qualificada.</p><p>(C) A presença de minerais félsicos no solo.</p><p>(D) A suscetibilidade à erosão.</p><p>(E) A altitude da região.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Uso atual da terra e avaliação da</p><p>aptidão agrícola dos solos.</p><p>Na avaliação da aptidão agrícola dos solos, é essencial</p><p>considerar diversos fatores que podem influenciar na</p><p>produtividade e na sustentabilidade das práticas agríco-</p><p>las. Dentre as opções fornecidas, a única que destaca</p><p>um fator limitante diretamente relacionado à avaliação</p><p>da aptidão agrícola do solo é a alternativa “d” (A sus-</p><p>cetibilidade à erosão). A erosão do solo é um problema</p><p>significativo que pode comprometer a qualidade e a</p><p>produtividade das terras agrícolas, sendo fundamental</p><p>avaliar e mitigar esse risco durante o planejamento das</p><p>atividades agrícolas.</p><p>As outras opções não estão diretamente relacionadas à</p><p>avaliação da aptidão agrícola dos solos, pois envolvem</p><p>questões como recursos humanos, composição mine-</p><p>ralógica do solo e características topográficas.</p><p>23</p><p>O ciclo hidrológico é um processo vital para o planeta</p><p>Terra, envolvendo a circulação da água entre os reserva-</p><p>tórios naturais, como oceanos, atmosfera, geleiras, rios e</p><p>lençóis freáticos. As condições climáticas desempenham</p><p>um papel crucial nesse ciclo, influenciando a evaporação,</p><p>condensação, precipitação e escoamento da água.</p><p>Em relação às alternativas abaixo, indique a que descreve</p><p>corretamente a relação entre hidrologia, meteorologia e</p><p>condições climáticas no ciclo hidrológico.</p><p>(A) A hidrologia estuda a circulação da água na atmos-</p><p>fera, enquanto a meteorologia analisa o escoamento</p><p>superficial e a infiltração no solo, e as condições cli-</p><p>máticas referem-se à distribuição espacial e temporal</p><p>da precipitação.</p><p>(B) A meteorologia estuda o transporte de água pelos rios</p><p>e o armazenamento em reservatórios subterrâneos,</p><p>enquanto a hidrologia analisa os padrões de preci-</p><p>pitação e evapotranspiração, e as condições climá-</p><p>ticas consideram apenas a temperatura e umidade</p><p>atmosférica.</p><p>(C) A hidrologia investiga a interação entre a água e os</p><p>processos atmosféricos, a meteorologia analisa as</p><p>características físicas da água e sua distribuição nos</p><p>corpos d'água, e as condições climáticas abrangem</p><p>os padrões de temperatura, precipitação e pressão</p><p>atmosférica.</p><p>(D) A meteorologia estuda a formação de nuvens e a</p><p>ocorrência de chuvas, enquanto a hidrologia avalia a</p><p>evaporação da água e sua influência nos ciclos hidro-</p><p>lógicos, e as condições climáticas consideram apenas</p><p>a temperatura média anual.</p><p>(E) A hidrologia investiga a influência das correntes oce-</p><p>ânicas no ciclo hidrológico, a meteorologia analisa a</p><p>erosão do solo causada pela precipitação, e as con-</p><p>dições climáticas consideram apenas a intensidade</p><p>das chuvas.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Hidrologia, meteorologia e condi-</p><p>ções climáticas.</p><p>A alternativa que descreve corretamente a relação en-</p><p>tre hidrologia, meteorologia e condições climáticas no</p><p>ciclo hidrológico é a opção “c”. Ela destaca que a hidro-</p><p>logia investiga a interação entre a água e os processos</p><p>atmosféricos, a meteorologia analisa as características</p><p>físicas da água e sua distribuição nos corpos d'água,</p><p>e as condições climáticas abrangem os padrões de</p><p>temperatura, precipitação e pressão atmosférica. Essa</p><p>descrição reflete a interdisciplinaridade entre essas</p><p>áreas do conhecimento no estudo do ciclo hidrológi-</p><p>32</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>co, em que cada uma contribui com aspectos específi-</p><p>cos relacionados à água e ao clima. As outras opções</p><p>apresentam definições ou associações incorretas entre</p><p>os conceitos de hidrologia, meteorologia e condições</p><p>climáticas.</p><p>24</p><p>A fitossanidade é uma área crucial para a agricultura,</p><p>envolvendo o estudo das doenças das plantas, conhecida</p><p>como Fitopatologia. Além disso, é importante analisar a</p><p>prevalência de pragas em diferentes áreas, sendo elas de</p><p>alta, baixa ou livre de pragas.</p><p>Analise, entre as questões a seguir, aquela que descreve</p><p>corretamente a relação entre fitossanidade e o estudo das</p><p>doenças das plantas.</p><p>(A) A fitossanidade se preocupa exclusivamente com o</p><p>estudo das doenças das plantas, enquanto a Fitopa-</p><p>tologia é uma área específica dentro da fitossanidade</p><p>que aborda o manejo de pragas.</p><p>(B) A fitossanidade envolve tanto o estudo das doenças</p><p>das plantas quanto o manejo de pragas, sendo a Fito-</p><p>patologia uma subárea que se concentra especifica-</p><p>mente nas doenças causadas por patógenos.</p><p>(C) A fitossanidade e a Fitopatologia são termos intercam-</p><p>biáveis, ambos referindo-se ao estudo das doenças</p><p>das plantas e seu manejo.</p><p>(D) A fitossanidade estuda apenas as pragas não quaren-</p><p>tenárias, enquanto a Fitopatologia aborda exclusiva-</p><p>mente as doenças das plantas.</p><p>(E) A fitossanidade se concentra principalmente no</p><p>manejo de pragas, enquanto a Fitopatologia trata</p><p>exclusivamente do estudo das doenças das plantas.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Fitossanidade e presença</p><p>de pragas.</p><p>A alternativa que descreve corretamente a relação en-</p><p>tre fitossanidade e o estudo das doenças das plantas</p><p>é a opção “b”. Ela destaca que a fitossanidade envol-</p><p>ve tanto o estudo das doenças das plantas quanto o</p><p>manejo de pragas, sendo a Fitopatologia uma subárea</p><p>que se concentra especificamente nas doenças causa-</p><p>das por patógenos. Essa definição reflete a amplitude</p><p>da fitossanidade, que abrange tanto as doenças quanto</p><p>as pragas que afetam as plantas cultivadas. As outras</p><p>opções apresentam definições incorretas ou incomple-</p><p>tas sobre a relação entre fitossanidade e Fitopatologia.</p><p>25</p><p>Os fundamentos da topografia abrangem os princípios</p><p>básicos necessários para a realização de levantamentos</p><p>topográficos e geodésicos. Entre as assertivas que se</p><p>seguem, marque a única que indica a relação existente</p><p>entre topografia e técnicas de levantamento topográfico</p><p>e geodésico.</p><p>(A) A topografia estuda apenas as técnicas de levanta-</p><p>mento topográfico, excluindo as técnicas geodésicas.</p><p>(B) As técnicas de levantamento topográfico e geodé-</p><p>sico são usadas exclusivamente para a realização de</p><p>mapas topográficos.</p><p>(C) A topografia está relacionada apenas com as técnicas</p><p>de levantamento topográfico, enquanto as técnicas</p><p>geodésicas são aplicadas em outros campos, como</p><p>navegação e posicionamento global.</p><p>(D) As técnicas de levantamento topográfico e geodé-</p><p>sico são interdependentes e ambas são fundamentais</p><p>para a topografia, pois fornecem informações preci-</p><p>sas sobre a superfície terrestre.</p><p>(E) A topografia é uma ciência independente das técnicas</p><p>de levantamento topográfico e geodésico, focando</p><p>principalmente na análise dos dados obtidos por</p><p>essas técnicas.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Fundamentos da topografia.</p><p>A assertiva correta é a opção “d”, que destaca a inter-</p><p>dependência entre as técnicas de levantamento topo-</p><p>gráfico e geodésico e sua importância fundamental</p><p>para a topografia. Levantamentos topográficos e geo-</p><p>désicos são utilizados em conjunto para obter informa-</p><p>ções precisas sobre a superfície terrestre, incluindo a</p><p>forma do terreno, coordenadas geográficas e altitudes.</p><p>A topografia utiliza essas informações para a elabora-</p><p>ção de mapas e para diversos fins, como planejamento</p><p>urbano, engenharia e monitoramento ambiental. As ou-</p><p>tras opções apresentam conceitos incorretos sobre a</p><p>relação entre topografia e as técnicas de levantamento</p><p>topográfico e geodésico.</p><p>26</p><p>Tendo como referência a fitopatologia assinale a alterna-</p><p>tiva que indica corretamente a relação entre fitopatologia</p><p>e a presença de pragas quarentenárias e não quarentená-</p><p>rias regulamentadas.</p><p>(A) A fitopatologia estuda apenas as pragas quarentená-</p><p>rias, uma vez que são consideradas as mais prejudi-</p><p>ciais para as plantações.</p><p>(B) A fitopatologia está relacionada apenas com as</p><p>pragas não quarentenárias, pois são as mais comuns</p><p>em áreas agrícolas.</p><p>(C) A fitopatologia estuda tanto as pragas quarentenárias</p><p>quanto as não quarentenárias, pois ambas represen-</p><p>tam riscos para as plantações.</p><p>33</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(D) A fitopatologia não está relacionada com as pragas,</p><p>mas sim com as doenças das plantas.</p><p>(E) A fitopatologia estuda apenas as pragas regulamenta-</p><p>das pelo governo, independentemente de serem qua-</p><p>rentenárias ou não.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Fitopatologia.</p><p>A alternativa correta é a opção “c”. A fitopatologia é a</p><p>área da agronomia que estuda as doenças das plan-</p><p>tas, incluindo as causadas por patógenos, como fun-</p><p>gos, bactérias, vírus e nematoides. Nesse contexto,</p><p>a fitopatologia está preocupada tanto com as pragas</p><p>quarentenárias quanto com as não quarentenárias,</p><p>pois ambas representam riscos para as plantações. As</p><p>pragas quarentenárias são aquelas que ainda não es-</p><p>tão presentes em uma área e cuja introdução pode cau-</p><p>sar sérios danos econômicos, enquanto as pragas não</p><p>quarentenárias são aquelas que já estão estabelecidas</p><p>em uma região e podem afetar as plantações de manei-</p><p>ra significativa. Portanto, a fitopatologia</p><p>aborda tanto as</p><p>doenças causadas por patógenos quanto o manejo de</p><p>pragas, independentemente de serem quarentenárias</p><p>ou não. As outras opções apresentam conceitos incor-</p><p>retos sobre a relação entre fitopatologia e a presença</p><p>de pragas quarentenárias e não quarentenárias regu-</p><p>lamentadas.</p><p>27</p><p>A cartografia, geodésia, geoprocessamento e sistemas de</p><p>informação geográfica (SIG) desempenham papéis fun-</p><p>damentais na análise e representação dos dados georre-</p><p>ferenciados.</p><p>Com base no texto acima, assinale a alternativa que des-</p><p>creve corretamente a relação entre cartografia, geodé-</p><p>sia, geoprocessamento, SIG e modelagem estatística de</p><p>dados georreferenciados.</p><p>(A) A cartografia é responsável pela coleta de dados</p><p>georreferenciados; a geodésia, pela análise estatís-</p><p>tica desses dados; o geoprocessamento, pela criação</p><p>de mapas; e o SIG, pela modelagem de fenômenos</p><p>espaciais.</p><p>(B) A cartografia é responsável pela representação grá-</p><p>fica dos dados georreferenciados; a geodésia, pela</p><p>determinação da forma e dimensões da Terra; o geo-</p><p>processamento, pela análise e manipulação desses</p><p>dados; e o SIG, pela modelagem e análise espacial.</p><p>(C) A cartografia é responsável pela análise estatística</p><p>dos dados georreferenciados; a geodésia, pela coleta</p><p>desses dados; o geoprocessamento, pela modelagem</p><p>espacial; e o SIG, pela criação de mapas.</p><p>(D) A cartografia é responsável pela coleta de dados geor-</p><p>referenciados; a geodésia, pela representação gráfica</p><p>desses dados; o geoprocessamento, pela determina-</p><p>ção da forma e dimensões da Terra; e o SIG, pela aná-</p><p>lise estatística dos dados.</p><p>(E) A cartografia é responsável pela modelagem de fenô-</p><p>menos espaciais; a geodésia, pela análise e mani-</p><p>pulação dos dados georreferenciados; o geoproces-</p><p>samento, pela coleta desses dados; e o SIG, pela</p><p>representação gráfica dos dados.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Cartografia, Geodésia, Geopro-</p><p>cessamento, Sistema de informação geográfica.</p><p>A alternativa correta é a opção “b”. A cartografia é de</p><p>fato responsável pela representação gráfica dos dados</p><p>georreferenciados em mapas. A geodésia, por sua vez,</p><p>concentra-se na determinação da forma e dimensões</p><p>da Terra, o que é essencial para a correta representa-</p><p>ção espacial nos mapas. O geoprocessamento engloba</p><p>a análise e manipulação desses dados, enquanto os</p><p>Sistemas de Informação Geográfica (SIG) são utiliza-</p><p>dos para modelagem e análise espacial, permitindo a</p><p>visualização e interpretação dos fenômenos geográ-</p><p>ficos. Assim, a modelagem estatística de dados ge-</p><p>orreferenciados está mais relacionada ao SIG do que</p><p>à cartografia, geodésia ou geoprocessamento. As de-</p><p>mais opções apresentam conceitos incorretos sobre a</p><p>relação entre essas disciplinas e a modelagem estatís-</p><p>tica de dados georreferenciados.</p><p>28</p><p>A gestão adequada dos recursos hídricos é fundamen-</p><p>tal para garantir o abastecimento de água potável, a pro-</p><p>dução agrícola, a geração de energia e a preservação</p><p>dos ecossistemas aquáticos. Assinale qual das seguin-</p><p>tes alternativas descreve corretamente a interação entre</p><p>hidrologia, meteorologia e mudanças climáticas na gestão</p><p>dos recursos hídricos.</p><p>(A) A hidrologia estuda a distribuição e movimento da</p><p>água na Terra, enquanto a meteorologia analisa os</p><p>padrões climáticos que influenciam a precipitação e</p><p>a evaporação. As mudanças climáticas afetam dire-</p><p>tamente a disponibilidade de água, aumentando a</p><p>frequência e intensidade de eventos extremos, como</p><p>secas e enchentes.</p><p>(B) A meteorologia investiga a evaporação e conden-</p><p>sação da água na atmosfera, enquanto a hidrologia</p><p>se concentra na qualidade e quantidade das águas</p><p>superficiais e subterrâneas. As mudanças climáticas</p><p>causam variações nos padrões de precipitação e tem-</p><p>peratura, afetando a disponibilidade de água em dife-</p><p>rentes regiões.</p><p>(C) A hidrologia estuda a relação entre a água e os pro-</p><p>cessos atmosféricos, enquanto a meteorologia ana-</p><p>lisa os efeitos das mudanças climáticas nos ciclos</p><p>hidrológicos. As mudanças climáticas podem levar a</p><p>alterações nos padrões de precipitação, evapotrans-</p><p>piração e derretimento de geleiras, impactando direta-</p><p>mente os recursos hídricos.</p><p>34</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(D) A meteorologia investiga a formação de nuvens e</p><p>a ocorrência de fenômenos climáticos, enquanto a</p><p>hidrologia se concentra na gestão dos recursos hídri-</p><p>cos. As mudanças climáticas aumentam a variabili-</p><p>dade do clima, tornando os eventos extremos mais</p><p>frequentes e intensos, o que pode sobrecarregar os</p><p>sistemas de água.</p><p>(E) A hidrologia estuda a influência das correntes oceâ-</p><p>nicas no ciclo hidrológico, enquanto a meteorologia</p><p>analisa os padrões climáticos globais. As mudanças</p><p>climáticas podem causar alterações na circulação</p><p>atmosférica e oceânica, afetando a distribuição e dis-</p><p>ponibilidade de água em escala global.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Hidrologia, Meteorologia e Condi-</p><p>ções Climáticas.</p><p>A opção correta é a alternativa “c”. A hidrologia de fato</p><p>estuda a relação entre a água e os processos atmosfé-</p><p>ricos, enquanto a meteorologia se concentra na análise</p><p>dos efeitos das mudanças climáticas nos ciclos hidro-</p><p>lógicos. As mudanças climáticas têm o potencial de</p><p>causar alterações nos padrões de precipitação, evapo-</p><p>transpiração e derretimento de geleiras, afetando dire-</p><p>tamente os recursos hídricos. Portanto, essa alternativa</p><p>descreve de forma precisa a interação entre hidrologia,</p><p>meteorologia e mudanças climáticas na gestão dos re-</p><p>cursos hídricos. As demais opções apresentam concei-</p><p>tos incorretos ou incompletos sobre essa interação.</p><p>29</p><p>A avaliação da aptidão agrícola dos solos é fundamental</p><p>para garantir a sustentabilidade das práticas agrícolas e</p><p>a preservação do meio ambiente. No entanto, em muitas</p><p>regiões, o uso atual da terra não está alinhado com essa</p><p>avaliação, resultando em problemas como degradação do</p><p>solo, perda de biodiversidade e contaminação dos recur-</p><p>sos hídricos. Indique entre os fatores qual pode ser con-</p><p>siderado um aspecto importante na avaliação da aptidão</p><p>agrícola dos solos.</p><p>(A) A densidade populacional da região.</p><p>(B) A disponibilidade de água para irrigação.</p><p>(C) O preço das commodities agrícolas.</p><p>(D) A taxa de desmatamento na área.</p><p>(E) A altitude do terreno.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Uso atual da terra e avaliação da</p><p>aptidão agrícola dos solos.</p><p>A alternativa correta é a letra “b” (A disponibilidade de</p><p>água para irrigação). A avaliação da aptidão agrícola</p><p>dos solos deve considerar diversos fatores, e a disponi-</p><p>bilidade de água é um dos mais importantes. A irrigação</p><p>adequada é essencial para garantir o desenvolvimento</p><p>das culturas e a produtividade agrícola, especialmente</p><p>em regiões onde as chuvas são escassas ou irregula-</p><p>res. Os demais fatores mencionados, como densidade</p><p>populacional, preço das commodities agrícolas, taxa de</p><p>desmatamento e altitude do terreno, podem ter relevân-</p><p>cia em outros contextos, mas não são diretamente liga-</p><p>dos à avaliação da aptidão agrícola dos solos.</p><p>30</p><p>A qualidade do solo é determinada por uma série de fato-</p><p>res que interagem para influenciar suas características</p><p>físicas, químicas e biológicas. Assinale a alternativa que</p><p>apresenta o fator considerado determinante na formação</p><p>dos argissolos.</p><p>(A) O clima, especialmente em regiões com altas taxas</p><p>de evaporação e baixa precipitação pluviométrica,</p><p>favorece a formação de solos salinos.</p><p>(B) O relevo, principalmente em áreas com declividade</p><p>suave ondulada, onde ocorre o processo de eluvia-</p><p>ção/iluviação, aumentando o conteúdo de argila em</p><p>profundidade.</p><p>(C) A ação dos organismos no substrato, como minhocas</p><p>e microrganismos, que contribuem para a decomposi-</p><p>ção da matéria orgânica e a formação de horizontes</p><p>superficiais escuros.</p><p>(D) O tempo, especialmente em ambientes de clima árido</p><p>e semiárido, onde a baixa intensidade de intemperiza-</p><p>ção resulta em solos jovens e pouco evoluídos.</p><p>(E) O material de origem, que pode ser de natureza</p><p>rochosa ou sedimentar e influenciará diretamente</p><p>na composição mineralógica</p><p>e nas propriedades físi-</p><p>cas do solo.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Caracterização do solo.</p><p>A alternativa correta é a letra “b” (O relevo, principal-</p><p>mente em áreas com declividade suave ondulada,</p><p>onde ocorre o processo de eluviação/iluviação, aumen-</p><p>tando o conteúdo de argila em profundidade). Os argis-</p><p>solos são solos tropicais caracterizados pela presença</p><p>de horizontes subsuperficiais ricos em argila, resulta-</p><p>do do processo de eluviação (remoção de materiais) e</p><p>iluviação (acúmulo de materiais) em condições climá-</p><p>ticas específicas. O relevo suave ondulado favorece a</p><p>ocorrência desse processo, contribuindo para a forma-</p><p>ção desses solos. As demais opções não descrevem</p><p>corretamente um fator determinante na formação dos</p><p>argissolos.</p><p>35</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>EIXO TEMÁTICO 4 – PRÁTICAS DE</p><p>PRODUÇÃO AGROPECUÁRIA NO MEIO</p><p>RURAL</p><p>Júlio Santos</p><p>31</p><p>A agricultura moderna enfrenta desafios complexos rela-</p><p>cionados ao solo, clima e práticas agrícolas sustentáveis.</p><p>A aptidão agrícola das terras, o preparo do solo, a con-</p><p>servação e correção do solo, o manejo sustentável e as</p><p>práticas de conservação são aspectos fundamentais para</p><p>garantir a produtividade e a sustentabilidade das ativida-</p><p>des agrícolas.</p><p>Assinale qual das seguintes alternativas descreve corre-</p><p>tamente a importância do manejo sustentável do solo na</p><p>agricultura.</p><p>(A) O manejo sustentável do solo visa apenas aumentar a</p><p>produtividade das culturas, sem considerar os impac-</p><p>tos ambientais.</p><p>(B) O manejo sustentável do solo não tem relevância na</p><p>agricultura moderna, uma vez que práticas convencio-</p><p>nais são suficientes para garantir a produtividade.</p><p>(C) O manejo sustentável do solo visa preservar a quali-</p><p>dade do solo a longo prazo, promovendo a saúde das</p><p>plantas e a conservação dos recursos naturais.</p><p>(D) O manejo sustentável do solo não é viável economi-</p><p>camente, pois requer investimentos significativos em</p><p>técnicas e práticas específicas.</p><p>(E) O manejo sustentável do solo é exclusivamente vol-</p><p>tado para a redução dos custos de produção, sem</p><p>considerar os benefícios ambientais a longo prazo.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Manejo sustentável.</p><p>A alternativa correta é a letra “c” (O manejo sustentável</p><p>do solo visa preservar a qualidade do solo a longo pra-</p><p>zo, promovendo a saúde das plantas e a conservação</p><p>dos recursos naturais). O manejo sustentável do solo</p><p>não se limita apenas a aumentar a produtividade das</p><p>culturas, mas também busca manter a fertilidade e a</p><p>estrutura do solo, prevenir a erosão, conservar a biodi-</p><p>versidade e reduzir os impactos ambientais negativos.</p><p>Dessa forma, ele contribui para garantir a sustentabili-</p><p>dade das atividades agrícolas, promovendo a saúde do</p><p>solo e o equilíbrio dos ecossistemas. As demais opções</p><p>não descrevem corretamente a importância do manejo</p><p>sustentável do solo na agricultura.</p><p>32</p><p>A aptidão agrícola das terras é um elemento fundamental</p><p>para o sucesso da produção agrícola. O preparo do solo,</p><p>sua redistribuição, conservação e correção são etapas</p><p>essenciais para garantir um ambiente propício ao cultivo.</p><p>Entre as alternativas abaixo a melhor que descreve uma</p><p>prática essencial para o manejo sustentável do solo na</p><p>agricultura consiste</p><p>(A) na utilização indiscriminada de agroquímicos para</p><p>aumentar a produtividade agrícola, sem considerar os</p><p>impactos ambientais.</p><p>(B) no uso de práticas intensivas de aração do solo para</p><p>aumentar sua produtividade, mesmo que isso resulte</p><p>em erosão e degradação do solo.</p><p>(C) na implementação de técnicas de agricultura orgânica</p><p>e agroecologia, visando preservar a saúde do solo e</p><p>promover a sustentabilidade agrícola.</p><p>(D) no uso excessivo de fertilizantes químicos para maxi-</p><p>mizar o rendimento das culturas, independentemente</p><p>dos efeitos negativos sobre o meio ambiente.</p><p>(E) em ignorar a importância da conservação do solo e da</p><p>prevenção da erosão, focando apenas na maximiza-</p><p>ção dos lucros agrícolas.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Aptidão das terras agrícolas.</p><p>A alternativa correta é a letra “c” (Na implementação de</p><p>técnicas de agricultura orgânica e agroecologia, visan-</p><p>do preservar a saúde do solo e promover a sustentabi-</p><p>lidade agrícola). A agricultura orgânica e a agroecologia</p><p>são abordagens que valorizam a conservação do solo,</p><p>a biodiversidade e a utilização de práticas agrícolas</p><p>sustentáveis, como rotação de culturas, compostagem,</p><p>manejo integrado de pragas e cultivo consorciado. Es-</p><p>sas técnicas contribuem para manter a fertilidade do</p><p>solo, reduzir a erosão, minimizar o uso de agroquími-</p><p>cos e promover a saúde dos ecossistemas agrícolas.</p><p>As demais opções não descrevem práticas essenciais</p><p>para o manejo sustentável do solo na agricultura, pois</p><p>envolvem abordagens que podem resultar em degrada-</p><p>ção ambiental e perda de qualidade do solo.</p><p>36</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>33</p><p>A gestão e conservação das águas são aspectos funda-</p><p>mentais para garantir a disponibilidade desse recurso vital</p><p>para as gerações presentes e futuras. A construção de</p><p>açudes, sistemas de irrigação e drenagem desempenha</p><p>um papel importante na utilização eficiente da água para</p><p>fins agrícolas e outras atividades. A Política Nacional de</p><p>Recursos Hídricos, estabelecida pela Lei n. 9.433/1997 e</p><p>suas alterações, orienta diversas ações.</p><p>Destaque qual assertiva melhor descreve um aspecto</p><p>essencial da Política Nacional de Recursos Hídricos.</p><p>(A) Prioriza o uso indiscriminado da água para atividades</p><p>industriais, sem considerar os impactos ambientais</p><p>e sociais.</p><p>(B) Estabelece medidas para a proteção apenas de gran-</p><p>des corpos d'água, negligenciando os ecossistemas</p><p>aquáticos menores.</p><p>(C) Orienta as ações para a gestão integrada e sustentá-</p><p>vel dos recursos hídricos, visando garantir a disponibi-</p><p>lidade de água para as gerações presentes e futuras.</p><p>(D) Incentiva o desvio de cursos d'água para atender inte-</p><p>resses econômicos específicos, mesmo que isso pre-</p><p>judique o abastecimento de comunidades locais.</p><p>(E) Propõe a privatização completa dos recursos hídricos,</p><p>permitindo que empresas controlem o acesso à água</p><p>de acordo com seus interesses comerciais.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Gestão das águas.</p><p>A alternativa correta é a letra “c” (Orienta as ações para</p><p>a gestão integrada e sustentável dos recursos hídricos,</p><p>visando garantir a disponibilidade de água para as ge-</p><p>rações presentes e futuras). A Política Nacional de Re-</p><p>cursos Hídricos, estabelecida pela Lei n. 9.433/1997,</p><p>tem como objetivo principal promover a gestão integra-</p><p>da e sustentável dos recursos hídricos, considerando</p><p>aspectos como a disponibilidade, a qualidade e o uso</p><p>racional da água, visando atender às necessidades</p><p>atuais sem comprometer a capacidade de atender às</p><p>necessidades das futuras gerações. As demais opções</p><p>descrevem abordagens que vão contra os princípios</p><p>da gestão sustentável e integrada dos recursos hídri-</p><p>cos, negligenciando os impactos ambientais, sociais e</p><p>econômicos.</p><p>34</p><p>A agricultura de conservação e a agricultura orgânica</p><p>representam abordagens inovadoras e sustentáveis na</p><p>produção de alimentos. Indique, entre as alternativas,</p><p>uma característica distintiva da agricultura orgânica em</p><p>comparação com a agricultura de conservação.</p><p>(A) A agricultura orgânica enfatiza o uso intensivo de</p><p>agrotóxicos e fertilizantes químicos para maximizar a</p><p>produção agrícola.</p><p>(B) A agricultura orgânica prioriza o uso de técnicas que</p><p>respeitam o equilíbrio natural dos ecossistemas, eli-</p><p>minando o uso de agrotóxicos e adubos químicos</p><p>sintéticos.</p><p>(C) A agricultura orgânica não se preocupa com a prote-</p><p>ção do solo e dos recursos naturais, focando apenas</p><p>na maximização dos lucros agrícolas.</p><p>(D) A agricultura orgânica utiliza exclusivamente técnicas</p><p>convencionais de cultivo, sem considerar práticas ino-</p><p>vadoras para a conservação do solo.</p><p>(E) A agricultura orgânica baseia-se principalmente no</p><p>uso de organismos geneticamente modificados para</p><p>aumentar a produtividade das culturas.</p><p>Letra</p><p>Em um projeto de conservação de ecossistemas mari-</p><p>nhos, um biólogo marinho lidera uma equipe responsável</p><p>por planejar a proteção de áreas vulneráveis à poluição e</p><p>à pesca predatória. O planejamento estratégico adotado</p><p>considera não apenas a saúde ambiental dessas regiões,</p><p>mas também o impacto socioeconômico nas comunida-</p><p>des locais. Os princípios de planejamento estratégico,</p><p>como a precedência do planejamento e a integração de</p><p>objetivos operacionais e estratégicos, são fundamentais</p><p>para a eficácia do projeto.</p><p>Com base nessa situação, assinale o princípio específico</p><p>do planejamento estratégico que é mais relevante para</p><p>garantir o sucesso do projeto de conservação marinha.</p><p>(A) O planejamento deve ser realizado anualmente, sem</p><p>revisões frequentes, para manter a consistência das</p><p>estratégias.</p><p>(B) O planejamento deve ser integrado, garantindo que as</p><p>ações em diferentes níveis da organização se alinhem</p><p>com os objetivos estratégicos gerais.</p><p>(C) O planejamento deve priorizar a minimização de</p><p>custos em detrimento de outros objetivos estratégicos.</p><p>(D) O planejamento deve ser executado de forma inde-</p><p>pendente por cada departamento para aumentar a</p><p>eficiência.</p><p>(E) O planejamento deve ser liderado exclusivamente</p><p>por especialistas externos para evitar conflitos de</p><p>interesse.</p><p>3</p><p>A diretoria de uma agência de proteção ambiental decide</p><p>implementar um programa de educação contínua para</p><p>seus funcionários, com o objetivo de manter a equipe</p><p>atualizada sobre as últimas tecnologias e práticas sus-</p><p>tentáveis no manejo de recursos naturais. O programa</p><p>é estruturado para avaliar periodicamente a eficácia do</p><p>treinamento e ajustar os métodos conforme necessário</p><p>para melhorar os resultados de aprendizado. Este ciclo</p><p>de melhoria contínua é baseado no ciclo PDCA.</p><p>No contexto desse programa de treinamento, a etapa do</p><p>ciclo PDCA que corresponde à ação de fornecer o treina-</p><p>mento e a educação para os funcionários é:</p><p>(A) Plan (Planejar) - Definir os objetivos e métodos do</p><p>programa de educação ambiental.</p><p>(B) Do (Fazer) - Executar o treinamento e fornecer a edu-</p><p>cação aos funcionários.</p><p>(C) Check (Checar) - Avaliar a eficácia do treinamento e</p><p>coletar feedback dos participantes.</p><p>(D) Act (Agir) - Fazer ajustes no programa com base no</p><p>feedback e nos resultados da avaliação.</p><p>(E) Nenhuma das alternativas anteriores.</p><p>4</p><p>Uma empresa especializada em energia solar está ava-</p><p>liando seu portfólio de projetos para identificar onde focar</p><p>seus investimentos futuros. O projeto em questão, uma</p><p>instalação de painéis solares de grande escala, está em</p><p>um mercado em rápido crescimento e a empresa tem uma</p><p>participação de mercado significativa nesse segmento. A</p><p>Matriz BCG, uma ferramenta estratégica de análise de</p><p>portfólio, é utilizada para classificar este projeto com base</p><p>em sua taxa de crescimento de mercado e participação de</p><p>mercado relativa.</p><p>Com base na descrição do projeto, ele deve ser classifi-</p><p>cado na Matriz BCG como:</p><p>(A) estrela.</p><p>(B) interrogação.</p><p>(C) vaca leiteira.</p><p>(D) abacaxi.</p><p>(E) nenhuma das anteriores</p><p>4</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>5</p><p>A SolarTech, uma empresa emergente no setor de ener-</p><p>gia solar, utilizou a análise SWOT para identificar aspec-</p><p>tos internos e externos que influenciam suas operações.</p><p>Diante das seguintes características, associe cada uma</p><p>delas à categoria correspondente na matriz SWOT.</p><p>Primeira Coluna:</p><p>1. Tecnologia avançada</p><p>2. Forte concorrência</p><p>3. Limitações de capital</p><p>4. Incentivos governamentais para energias renováveis</p><p>Segunda Coluna:</p><p>(A) Forças</p><p>(B) Fraquezas</p><p>(C) Oportunidades</p><p>(D) Ameaças</p><p>(A) 1-A, 2-D, 3-B, 4-C.</p><p>(B) 1-B, 2-C, 3-D, 4-A.</p><p>(C) 1-D, 2-A, 3-C, 4-B.</p><p>(D) 1-C, 2-B, 3-A, 4-D.</p><p>(E) 1-A, 2-D, 3-C, 4-B.</p><p>6</p><p>A Secretaria de Meio Ambiente está lançando uma série</p><p>de iniciativas para promover a sustentabilidade em áreas</p><p>urbanas. Entre essas iniciativas, incluem-se programas</p><p>de longo prazo para a gestão integrada de resíduos sóli-</p><p>dos e projetos específicos como a implementação de uma</p><p>nova planta de reciclagem em um bairro que carece de</p><p>tais facilidades. Considerando as definições de progra-</p><p>mas e projetos em gestão de projetos, escolha a alterna-</p><p>tiva que melhor descreve a diferença fundamental entre</p><p>um programa e um projeto.</p><p>(A) Um programa é um conjunto de projetos relacionados</p><p>que são gerenciados de forma coordenada, enquanto</p><p>um projeto é um esforço temporário para criar um pro-</p><p>duto, serviço ou resultado único.</p><p>(B) Um projeto é tipicamente de longo prazo e engloba</p><p>várias áreas da gestão ambiental, enquanto um pro-</p><p>grama é focado em tarefas específicas e temporárias.</p><p>(C) Programas e projetos são essencialmente a mesma</p><p>coisa; a terminologia varia apenas de acordo com a</p><p>indústria.</p><p>(D) Um projeto é uma série de programas não relaciona-</p><p>dos que compartilham um objetivo comum de susten-</p><p>tabilidade.</p><p>(E) Um programa é um esforço permanente que faz parte</p><p>das operações diárias da organização, enquanto um</p><p>projeto é uma iniciativa de curto prazo sem objeti-</p><p>vos claros.</p><p>7</p><p>A diretoria de uma organização dedicada à conservação</p><p>de áreas de manguezal estabeleceu um plano estraté-</p><p>gico para o próximo ano. O plano inclui um objetivo claro</p><p>de reduzir a degradação ambiental, metas quantificáveis</p><p>para alcançar essa redução e indicadores para medir o</p><p>progresso. Considere as definições dos termos usados na</p><p>gestão organizacional e selecione a opção que correta-</p><p>mente associa cada elemento do plano estratégico à sua</p><p>definição correspondente.</p><p>(A) Objetivo: aumentar a conscientização pública sobre</p><p>a importância dos manguezais. Meta: realizar 50</p><p>workshops educativos por ano. Indicador: número de</p><p>participantes nos workshops.</p><p>(B) Objetivo: reduzir a degradação ambiental dos mangue-</p><p>zais. Meta: diminuir a poluição por plásticos em 20%</p><p>ao ano. Indicador: percentual de redução na poluição</p><p>por plásticos encontrada nas áreas de manguezal.</p><p>(C) Objetivo: melhorar a infraestrutura da organização.</p><p>Meta: construir 5 novos centros de pesquisa até o final</p><p>do ano. Indicador: número de centros construídos.</p><p>(D) Objetivo: aumentar a arrecadação de fundos. Meta:</p><p>arrecadar $500,000 em doações no próximo ano. Indi-</p><p>cador: quantidade de dinheiro arrecadado.</p><p>(E) Objetivo: expandir as áreas de conservação. Meta:</p><p>adquirir 1000 hectares de terras de manguezal. Indi-</p><p>cador: hectares de terra adquiridos..</p><p>8</p><p>A TelecomFast, uma operadora de telecomunicações, uti-</p><p>liza o Balanced Scorecard (BSC) para alinhar suas opera-</p><p>ções estratégicas com suas metas de longo prazo. Parte</p><p>do seu BSC inclui melhorar a capacitação dos funcioná-</p><p>rios, otimizar a eficiência operacional, aumentar a satis-</p><p>fação do cliente e melhorar a performance financeira.</p><p>As iniciativas específicas incluem treinamentos técnicos</p><p>avançados para os funcionários, automação de proces-</p><p>sos internos, implementação de um novo sistema de fee-</p><p>dback do cliente, e uma estratégia de redução de custos.</p><p>Com base na lógica de causa e efeito do Balanced Score-</p><p>card, assinale a alternativa que descreve corretamente a</p><p>relação entre essas medidas.</p><p>(A) Treinamentos técnicos avançados para os funcioná-</p><p>rios levam a uma maior eficiência operacional, que,</p><p>por sua vez, reduz custos e melhora a satisfação do</p><p>cliente devido a serviços mais rápidos e confiáveis.</p><p>(B) A automação de processos internos reduz diretamente</p><p>os custos operacionais, o que aumenta a capacitação</p><p>dos funcionários e, consequentemente, a satisfação</p><p>do cliente.</p><p>(C) A implementação de um novo sistema de feedback</p><p>do cliente melhora diretamente a eficiência operacio-</p><p>nal, o que incentiva o treinamento de funcionários e</p><p>reduz custos.</p><p>5</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(D) A estratégia de redução de custos aumenta a satisfa-</p><p>ção do cliente, o que melhora a eficiência operacional</p><p>e incentiva mais treinamentos para funcionários.</p><p>(E) Treinamentos técnicos avançados para os funcioná-</p><p>rios aumentam a satisfação do cliente, que por sua</p><p>vez, impulsiona a automação</p><p>b.</p><p>Assunto abordado: Agricultura de conservação e agri-</p><p>cultura orgânica.</p><p>A alternativa correta é a letra “b” (A agricultura orgânica</p><p>prioriza o uso de técnicas que respeitam o equilíbrio</p><p>natural dos ecossistemas, eliminando o uso de agrotó-</p><p>xicos e adubos químicos sintéticos). Essa é uma carac-</p><p>terística distintiva da agricultura orgânica em compa-</p><p>ração com a agricultura de conservação, que, embora</p><p>também busque proteger o solo e os recursos naturais,</p><p>pode ainda utilizar alguns insumos químicos de forma</p><p>controlada. A agricultura orgânica, por sua vez, adota</p><p>uma abordagem mais radical, eliminando completa-</p><p>mente o uso de agrotóxicos e fertilizantes sintéticos,</p><p>priorizando métodos naturais e sustentáveis de mane-</p><p>jo agrícola.</p><p>37</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>35</p><p>A agricultura de conservação e a agricultura orgânica</p><p>são abordagens que visam promover a sustentabilidade</p><p>na produção de alimentos. Entre as alternativas, indique</p><p>aquela que destaca uma diferença entre a agricultura de</p><p>conservação e a agricultura orgânica.</p><p>(A) Ambas as abordagens priorizam o uso intensivo de</p><p>agrotóxicos e fertilizantes químicos sintéticos para</p><p>maximizar a produção agrícola.</p><p>(B) A agricultura de conservação enfatiza a eliminação do</p><p>uso de agrotóxicos, enquanto a agricultura orgânica</p><p>não se preocupa com a proteção do solo.</p><p>(C) A agricultura de conservação e a agricultura orgânica</p><p>compartilham o mesmo conjunto de práticas agrícolas</p><p>e não apresentam diferenças significativas.</p><p>(D) A agricultura de conservação utiliza apenas adubos</p><p>orgânicos, enquanto a agricultura orgânica utiliza</p><p>exclusivamente agrotóxicos sintéticos.</p><p>(E) A agricultura de conservação adota técnicas como o</p><p>plantio direto, enquanto a agricultura orgânica elimina</p><p>o uso de agrotóxicos e adubos químicos sintéticos.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Agricultura de conservação e agri-</p><p>cultura orgânica.</p><p>A alternativa correta é a letra “e” (A agricultura de con-</p><p>servação adota técnicas como o plantio direto, enquan-</p><p>to a agricultura orgânica elimina o uso de agrotóxicos</p><p>e adubos químicos sintéticos). Essa diferença destaca</p><p>que, embora ambas as abordagens visem promover a</p><p>sustentabilidade na produção de alimentos, elas ado-</p><p>tam estratégias diferentes para alcançar esse objetivo.</p><p>Enquanto a agricultura de conservação se concentra</p><p>em práticas que minimizam a perturbação do solo,</p><p>como o plantio direto, a agricultura orgânica vai além,</p><p>eliminando completamente o uso de agrotóxicos e ferti-</p><p>lizantes sintéticos, priorizando métodos naturais e sus-</p><p>tentáveis de manejo agrícola.</p><p>36</p><p>Na busca por práticas agrícolas mais sustentáveis, agri-</p><p>cultores têm adotado medidas para conservação e melho-</p><p>ria do solo. Isso inclui desde a análise criteriosa da aptidão</p><p>agrícola das terras até o uso responsável de fertilizantes</p><p>e agroquímicos. Assinale a alternativa que apresenta as</p><p>práticas que são fundamentais para o manejo sustentável</p><p>do solo na agricultura contemporânea.</p><p>(A) Avaliação regular da aptidão agrícola das terras, con-</p><p>siderando fatores como textura, pH e teor de maté-</p><p>ria orgânica, seguida pela implementação de práticas</p><p>de conservação do solo, como rotação de culturas e</p><p>plantio direto.</p><p>(B) Adoção de monocultura intensiva em larga escala</p><p>para maximizar a produção agrícola, seguida pela</p><p>aplicação regular de fertilizantes químicos e agroquí-</p><p>micos para compensar a degradação do solo.</p><p>(C) Redistribuição estratégica de nutrientes por meio de</p><p>práticas de fertirrigação e uso eficiente de fertilizan-</p><p>tes, combinada com ações de reflorestamento para</p><p>promover a recuperação de áreas degradadas.</p><p>(D) Implementação de sistemas de plantio em faixas e</p><p>construção de terraços em áreas inclinadas para</p><p>reduzir a erosão do solo, aliada à utilização de técni-</p><p>cas agroecológicas e agricultura de conservação.</p><p>(E) Emissão regular de receituário agronômico para uso</p><p>indiscriminado de agroquímicos e fertilizantes quími-</p><p>cos, associada à prática de queima de restos culturais</p><p>para facilitar o preparo do solo.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Manejo sustentável.</p><p>A alternativa correta é a letra "a" (Avaliação regular da</p><p>aptidão agrícola das terras, considerando fatores como</p><p>textura, pH e teor de matéria orgânica, seguida pela</p><p>implementação de práticas de conservação do solo,</p><p>como rotação de culturas e plantio direto). Esta alter-</p><p>nativa destaca a importância de uma abordagem ho-</p><p>lística para o manejo sustentável do solo, começando</p><p>pela avaliação cuidadosa das características do solo e,</p><p>em seguida, implementando práticas de conservação</p><p>comprovadas, como rotação de culturas e plantio dire-</p><p>to, que ajudam a preservar a saúde do solo e promover</p><p>sua sustentabilidade a longo prazo.</p><p>37</p><p>A Política Nacional de Recursos Hídricos, instituída pela</p><p>Lei n. 9.433/1997 e suas alterações posteriores, repre-</p><p>senta um marco na gestão dos recursos hídricos no</p><p>Brasil. Entre as assertivas abaixo, assinale a que melhor</p><p>descreve a importância da Política Nacional de Recursos</p><p>Hídricos, conforme estabelecida pela Lei n. 9.433/1997 e</p><p>suas alterações.</p><p>(A) A legislação prioriza o uso econômico da água em</p><p>detrimento da preservação ambiental, visando impul-</p><p>sionar o desenvolvimento industrial.</p><p>(B) A Política Nacional de Recursos Hídricos busca</p><p>garantir a disponibilidade de água apenas para as</p><p>gerações presentes, sem considerar o uso sustentá-</p><p>vel para o futuro.</p><p>(C) A lei estabelece princípios e diretrizes para a gestão</p><p>integrada e sustentável dos recursos hídricos, visando</p><p>assegurar sua disponibilidade para as gerações pre-</p><p>sentes e futuras.</p><p>(D) A legislação não prevê a participação da sociedade na</p><p>gestão dos recursos hídricos, sendo exclusivamente</p><p>orientada por órgãos governamentais.</p><p>(E) A Política Nacional de Recursos Hídricos tem como</p><p>único objetivo centralizar o controle dos recursos</p><p>hídricos nas mãos do governo federal, excluindo a</p><p>participação dos estados e municípios.</p><p>38</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Política Nacional de Recur-</p><p>sos Hídricos.</p><p>A alternativa correta é a letra “c” (A lei estabelece prin-</p><p>cípios e diretrizes para a gestão integrada e sustentá-</p><p>vel dos recursos hídricos, visando assegurar sua dis-</p><p>ponibilidade para as gerações presentes e futuras). A</p><p>alternativa destaca a essência da Política Nacional de</p><p>Recursos Hídricos, que não apenas busca garantir a</p><p>disponibilidade de água para as gerações atuais, mas</p><p>também prioriza a gestão integrada e sustentável des-</p><p>ses recursos, visando seu uso adequado no presente</p><p>e para o futuro, garantindo assim a segurança hídrica</p><p>a longo prazo.</p><p>38</p><p>O uso prioritário da água para a dessedentação de ani-</p><p>mais é um aspecto crucial da gestão dos recursos hídri-</p><p>cos. Indique a importância do uso prioritário da água para</p><p>a dessedentação de animais.</p><p>(A) É um aspecto secundário da gestão dos recursos</p><p>hídricos, sendo menos importante do que o abasteci-</p><p>mento humano e as atividades industriais.</p><p>(B) Contribui para a preservação da biodiversidade aquá-</p><p>tica, mas não tem impacto significativo na sustentabi-</p><p>lidade das atividades pecuárias.</p><p>(C) Garante o bem-estar animal e a viabilidade econô-</p><p>mica das atividades pecuárias, sendo considerado um</p><p>uso prioritário da água.</p><p>(D) Pode ser negligenciado em favor do uso da água para</p><p>irrigação agrícola, uma vez que os animais podem</p><p>encontrar outras fontes de água.</p><p>(E) É uma preocupação exclusiva de organizações de</p><p>proteção animal e não está relacionada à gestão dos</p><p>recursos hídricos.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Usos prioritários da água e desse-</p><p>dentação de animais.</p><p>A alternativa correta é a letra “c” (Garante o bem-estar</p><p>animal e a viabilidade econômica das atividades pecu-</p><p>árias, sendo considerado um uso prioritário da água).</p><p>Essa alternativa destaca a importância do uso priori-</p><p>tário da água para a dessedentação de animais, não</p><p>apenas pelo aspecto humano de garantir o bem-estar</p><p>dos animais, mas também pela relevância econômica</p><p>das atividades pecuárias, que dependem da disponibi-</p><p>lidade de água para manter seus rebanhos saudáveis</p><p>e produtivos.</p><p>39</p><p>Considerando a importância da aptidão agrícola das terras</p><p>e a necessidade de práticas sustentáveis na agricultura,</p><p>os agricultores modernos estão cada vez mais focados no</p><p>manejo responsável do solo. Assinale a alternativa que</p><p>indica qual das práticas é fundamental para o manejo sus-</p><p>tentável do solo na agricultura moderna.</p><p>(A) Uso indiscriminado de fertilizantes químicos.</p><p>(B) Práticas de monocultura intensiva.</p><p>(C) Manejo responsável da cobertura vegetal.</p><p>(D) Queimada de restos culturais.</p><p>(E) Uso excessivo de agroquímicos.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Aptidão agrícola das terras.</p><p>A alternativa correta é a letra “c” (Manejo responsável</p><p>da cobertura vegetal). Essa prática é fundamental para</p><p>o manejo sustentável do solo na agricultura moderna</p><p>porque a cobertura vegetal protege o solo da erosão,</p><p>contribui para a conservação da umidade, promove a</p><p>matéria orgânica e a biodiversidade do solo, e reduz a</p><p>necessidade de uso de agroquímicos. É uma técnica</p><p>que favorece a saúde do solo e sua sustentabilidade</p><p>ao longo do tempo.</p><p>40</p><p>"A agroecologia é uma abordagem que visa promover</p><p>práticas agrícolas sustentáveis, integrando princípios</p><p>ecológicos, sociais e econômicos. Ela se baseia no uso</p><p>responsável dos recursos naturais, na diversificação de</p><p>cultivos, no respeito à biodiversidade e no fortalecimento</p><p>das comunidades rurais."</p><p>Assinale a alternativa que descreve corretamente um</p><p>princípio fundamental da agroecologia.</p><p>(A) Uso exclusivo de monoculturas para maximizar a pro-</p><p>dução agrícola.</p><p>(B) Adoção de práticas intensivas de uso de agrotóxicos</p><p>para combater pragas.</p><p>(C) Ignorar a biodiversidade e o equilíbrio ecológico em</p><p>prol da produtividade imediata.</p><p>(D) Diversificação de cultivos e rotação de culturas para</p><p>promover a resiliência dos sistemas agrícolas.</p><p>(E) Priorização do lucro econômico em detrimento da</p><p>sustentabilidade ambiental e social.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Agroecologia.</p><p>A agroecologia é muito mais do que uma simples prá-</p><p>tica agrícola; é uma filosofia que busca transformar a</p><p>maneira como a agricultura é concebida e praticada.</p><p>Em vez de apenas visar a maximização dos lucros no</p><p>curto prazo, a agroecologia prioriza a sustentabilidade</p><p>ambiental, a equidade social e a viabilidade econômica</p><p>a longo prazo.</p><p>Essa abordagem reconhece a interconexão entre os</p><p>sistemas agrícolas, os seres humanos e o meio am-</p><p>39</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>biente. Ela valoriza a diversidade, tanto de culturas</p><p>quanto de conhecimentos, e busca promover a resili-</p><p>ência dos agroecossistemas, tornando-os mais capa-</p><p>zes de lidar com desafios como mudanças climáticas,</p><p>pragas e doenças.</p><p>Na prática, a agroecologia envolve a adoção de técni-</p><p>cas que respeitam os ciclos naturais, como a rotação</p><p>de culturas, a integração de animais na produção agrí-</p><p>cola e o uso de adubos orgânicos. Ela também promo-</p><p>ve a conservação dos recursos naturais, como a água</p><p>e o solo, e busca fortalecer as comunidades rurais, ga-</p><p>rantindo acesso equitativo aos recursos e promovendo</p><p>a participação e o empoderamento dos agricultores.</p><p>Ao adotar os princípios da agroecologia, os agricultores</p><p>podem não apenas aumentar a produtividade de forma</p><p>sustentável, mas também contribuir para a construção</p><p>de sistemas alimentares mais justos, saudáveis e resi-</p><p>lientes, capazes de atender às necessidades das gera-</p><p>ções presentes e futuras.</p><p>EIXO TEMÁTICO 5 – DESENVOLVIMENTO</p><p>SUSTENTÁVEL NO MEIO RURAL</p><p>Michel Havrenne</p><p>41</p><p>O desenvolvimento sustentável é um dos princípios do</p><p>direito agrário. Acerca desse princípio, assinale a alterna-</p><p>tiva correta.</p><p>(A) O desenvolvimento sustentável é um conceito que</p><p>não se liga à preservação agroambiental, já que é</p><p>possível a exploração com finalidade unicamente eco-</p><p>nômica da terra.</p><p>(B) Pela preservação agroambiental, não se pode permitir</p><p>uma exploração irracional da terra, a ponto de inviabi-</p><p>lizar a sua utilização pelos nossos sucessores.</p><p>(C) O uso da terra deve respeitar o meio ambiente, possi-</p><p>bilitando somente às presentes gerações o seu apro-</p><p>veitamento.</p><p>(D) Para assegurar a efetividade do direito ao meio</p><p>ambiente ecologicamente equilibrado, incumbe ao</p><p>Poder Público definir, em algumas unidades da Fede-</p><p>ração, espaços territoriais protegidos, podendo haver</p><p>alteração e supressão deles, por meio de decreto.</p><p>(E) Incumbe ao Poder Público, a fim de assegurar a efeti-</p><p>vidade do meio ambiente ecologicamente equilibrado,</p><p>proteger a fauna e a flora, sendo permitidas as prá-</p><p>ticas que coloquem em risco sua função ecológica,</p><p>provoquem a extinção de espécies ou submetam os</p><p>animais à crueldade.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável no</p><p>meio rural. Desenvolvimento sustentável e gestão am-</p><p>biental de atividades rurais: Conceitos básicos, princí-</p><p>pios, objetivos e diretrizes da gestão ambiental e do</p><p>desenvolvimento sustentável.</p><p>(A) Errada. Fala que “não se liga à preservação agro-</p><p>ambiental” e que “é possível a exploração com finalida-</p><p>de unicamente econômica da terra”, o que contraria o</p><p>dever de respeito ao meio ambiente, um dos aspectos</p><p>do desenvolvimento sustentável.</p><p>(B) Certa. A preservação agroambiental busca o uso</p><p>racional da terra, com o respeito dos aspectos ambien-</p><p>tais e econômicos da terra.</p><p>(C) Errada. Fala em “possibilitando somente às presen-</p><p>tes gerações o seu aproveitamento”, o que contraria o</p><p>disposto no art. 225, caput, da CF/1988:</p><p>Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologi-</p><p>camente equilibrado, bem de uso comum do povo e</p><p>essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao</p><p>Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo</p><p>e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.</p><p>(D) Errada. Fala em “algumas unidades da Federa-</p><p>ção” e “alteração e supressão deles, por meio de de-</p><p>creto”, o que contraria o disposto no art. 225, § 1º, III,</p><p>da CF/1988:</p><p>III - definir, em todas as unidades da Federação, es-</p><p>paços territoriais e seus componentes a serem es-</p><p>pecialmente protegidos, sendo a alteração e a su-</p><p>pressão permitidas somente através de lei, vedada</p><p>qualquer utilização que comprometa a integridade</p><p>dos atributos que justifiquem sua proteção.</p><p>(E) Errada. Fala em “sendo permitidas as práticas que</p><p>coloquem em risco sua função ecológica, provoquem a</p><p>extinção de espécies ou submetam os animais a cruel-</p><p>dade”, o que contraria o disposto no art. 225, § 1º, VII:</p><p>VII - proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma</p><p>da lei, as práticas que coloquem em risco sua fun-</p><p>ção ecológica, provoquem a extinção de espécies ou</p><p>submetam os animais a crueldade.</p><p>42</p><p>A Política Nacional do Meio Ambiente tem por objetivo</p><p>a preservação, melhoria e recuperação da qualidade</p><p>ambiental propícia à vida, visando assegurar, no País, con-</p><p>dições ao desenvolvimento socioeconômico, aos interes-</p><p>ses da segurança nacional e à proteção da dignidade da</p><p>vida humana, atendidos os seguintes princípios, exceto:</p><p>(A) racionalização do uso do solo, do subsolo, da</p><p>água e do ar.</p><p>(B) proteção dos ecossistemas, com a preservação de</p><p>áreas representativas.</p><p>(C) controle e zoneamento exclusivo das atividades</p><p>potencialmente não-poluidoras.</p><p>(D) acompanhamento do estado da qualidade ambiental.</p><p>(E) recuperação de áreas degradadas.</p><p>40</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável no</p><p>meio rural. Desenvolvimento sustentável e gestão am-</p><p>biental de atividades rurais: Conceitos básicos, princí-</p><p>pios, objetivos e diretrizes da gestão ambiental e do</p><p>desenvolvimento sustentável).</p><p>A Lei n. 6.938/1981 dispôs sobre a Política Nacional</p><p>de Meio Ambiente, que tem por objetivo a preservação,</p><p>melhoria e recuperação da qualidade ambiental propí-</p><p>cia à vida, visando assegurar, no País, condições ao</p><p>desenvolvimento socioeconômico, aos interesses da</p><p>segurança nacional e à proteção da dignidade da vida</p><p>humana, atendidos os seguintes princípios:</p><p>(A) Certa.</p><p>Art. 2º II - racionalização do uso do solo, do subsolo,</p><p>da água e do ar.</p><p>(B) Certa.</p><p>Art. 2º IV - proteção dos ecossistemas, com a preser-</p><p>vação de áreas representativas.</p><p>(C) Errada. Fala em “zoneamento exclusivo das ativi-</p><p>dades potencialmente não-poluidoras”, o que contraria</p><p>o art. 2º:</p><p>Art. 2º V - controle e zoneamento das atividades po-</p><p>tencial ou efetivamente poluidoras”.</p><p>(D) Certa.</p><p>Art. 2º VII - acompanhamento do estado da qualida-</p><p>de ambiental.</p><p>(E) Certa.</p><p>Art. 2º VIII - recuperação de áreas degradadas.</p><p>43</p><p>A Resolução CONAMA n. 237, de 19 de dezembro de</p><p>1997, fala sobre os procedimentos para a obtenção de</p><p>licenças ambientais. Acerca deste tema, assinale a alter-</p><p>nativa incorreta.</p><p>(A) O órgão ambiental competente definirá, se necessário,</p><p>procedimentos específicos para as licenças ambien-</p><p>tais, observadas a natureza, características e pecu-</p><p>liaridades da atividade ou empreendimento e, ainda,</p><p>a compatibilização do processo de licenciamento com</p><p>as etapas de planejamento, implantação e operação.</p><p>(B) Poderão ser estabelecidos procedimentos simpli-</p><p>ficados para as atividades e empreendimentos de</p><p>pequeno potencial de impacto ambiental, que deve-</p><p>rão ser aprovados pelos respectivos Conselhos de</p><p>Meio Ambiente.</p><p>(C) Poderá ser admitido um único processo de licencia-</p><p>mento ambiental para pequenos empreendimentos e</p><p>atividades similares e vizinhos ou para aqueles inte-</p><p>grantes de planos de desenvolvimento aprovados,</p><p>previamente, pelo órgão governamental competente,</p><p>desde que definida a responsabilidade legal pelo con-</p><p>junto de empreendimentos ou atividades.</p><p>(D) O órgão ambiental competente deixará a cargo do</p><p>empreendedor a realização de procedimentos para as</p><p>licenças ambientais, que deve realizar o planejamento</p><p>das etapas com o menor custo possível.</p><p>(E) Deverão ser estabelecidos critérios para agilizar e sim-</p><p>plificar os procedimentos de licenciamento ambiental</p><p>das atividades e empreendimentos que implementem</p><p>planos e programas voluntários de gestão ambiental,</p><p>visando a melhoria contínua e o aprimoramento do</p><p>desempenho ambiental.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável no</p><p>meio rural. Licenciamento ambiental de atividades ru-</p><p>rais. Procedimentos e critérios para o licenciamento</p><p>ambiental (Resolução Conama n. 237/1997).</p><p>A resposta à questão encontra-se no art. 12 da Resolu-</p><p>ção n. 237/1997 do CONAMA.</p><p>(A) Certa. Literalidade do art. 12, caput.</p><p>(B) Certa. Literalidade do art. 12, § 1º.</p><p>(C) Certa. Literalidade do art. 12, § 2º.</p><p>(D) Errada. Fala em “deixará a cargo do empreendedor</p><p>a realização de procedimentos” e “planejamento das</p><p>etapas com o menor custo possível”, o que contraria o</p><p>art. 12, caput, da Resolução CONAMA n. 237 –</p><p>O órgão ambiental competente definirá, se neces-</p><p>sário, procedimentos específicos para as licenças</p><p>ambientais, observadas a natureza, características</p><p>e peculiaridades da atividade ou empreendimento e,</p><p>ainda, a compatibilização do processo de licencia-</p><p>mento com as etapas de planejamento, implantação</p><p>e operação.</p><p>(E) Certa. Literalidade do art. 12, § 3º.</p><p>44</p><p>A Lei n. 12.651/2012 dispõe sobre a proteção da vegeta-</p><p>ção nativa e traz regras sobre o licenciamento ambiental.</p><p>Assinale a alternativa correta sobre o tema.</p><p>(A) Em locais ou regiões cujas peculiaridades justifiquem</p><p>o emprego do fogo em práticas agropastoris ou flo-</p><p>restais, mediante prévia aprovação do órgão estadual</p><p>ambiental competente do Sisnama, para cada imóvel</p><p>rural ou de forma regionalizada, que estabelecerá os</p><p>critérios de monitoramento e controle, o órgão esta-</p><p>dual ambiental competente do Sisnama exigirá que os</p><p>estudos demandados para o licenciamento da ativi-</p><p>dade rural contenham planejamento específico sobre</p><p>o emprego do fogo e o controle dos incêndios.</p><p>(B) É proibido o uso de fogo na vegetação: em locais ou</p><p>regiões cujas peculiaridades justifiquem o emprego do</p><p>fogo em práticas agropastoris ou florestais, mediante</p><p>prévia aprovação do órgão estadual ambiental com-</p><p>41</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>petente do Sisnama, para cada imóvel rural ou de</p><p>forma regionalizada, que estabelecerá os critérios de</p><p>monitoramento e controle.</p><p>(C) É proibido o uso de fogo na vegetação: com emprego</p><p>da queima controlada em Unidades de Conservação,</p><p>em conformidade com o respectivo plano de manejo</p><p>e mediante prévia aprovação do órgão gestor da Uni-</p><p>dade de Conservação, visando ao manejo conser-</p><p>vacionista da vegetação nativa, cujas característi-</p><p>cas ecológicas estejam associadas evolutivamente à</p><p>ocorrência do fogo.</p><p>(D) É proibido o uso de fogo na vegetação: em atividades</p><p>de pesquisa científica vinculadas a projeto de pes-</p><p>quisa devidamente aprovado pelos órgãos competen-</p><p>tes e realizada por instituição de pesquisa reconhe-</p><p>cida, mediante prévia aprovação do órgão ambiental</p><p>competente do Sisnama.</p><p>(E) Não se excetuam da proibição de uso de fogo na</p><p>vegetação as práticas de prevenção e combate aos</p><p>incêndios e as de agricultura de subsistência exerci-</p><p>das pelas populações tradicionais e indígenas.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável</p><p>no meio rural. Licenciamento ambiental de ativida-</p><p>des rurais.</p><p>O art. 38 da Lei n. 12.651/2012 traz a resposta</p><p>à questão:</p><p>(A) Certa. Art. 38, I, e § 1º da Lei n. 12.651/2012.</p><p>(B) Errada. Não consta que o inciso I do art. 38 da Lei</p><p>n. 12.651/2012 é uma exceção à proibição do uso de</p><p>fogo na vegetação, ou seja, é permitido o uso de fogo</p><p>na vegetação nesta hipótese.</p><p>(C) Errada. Não consta que o inciso II do art. 38 da Lei</p><p>n. 12.651/2012 é uma exceção à proibição do uso de</p><p>fogo na vegetação, ou seja, é permitido o uso de fogo</p><p>na vegetação nesta hipótese.</p><p>(D) Errada. Não consta que o inciso III do art. 38 da Lei</p><p>n. 12.651/2012 é uma exceção à proibição do uso de</p><p>fogo na vegetação, ou seja, é permitido o uso de fogo</p><p>na vegetação nesta hipótese.</p><p>(E) Errada. Fala em “não se excetuam da proibição”,</p><p>o que contraria o disposto no § 2º do art. 38 da Lei n.</p><p>12.651/2012:</p><p>§ 2º Excetuam-se da proibição constante no caput</p><p>as práticas de prevenção e combate aos incêndios</p><p>e as de agricultura de subsistência exercidas pelas</p><p>populações tradicionais e indígenas.</p><p>45</p><p>A Resolução Conama n. 001/1986 dispõe, no art. 11,</p><p>sobre publicidade do RIMA (Relatório de Impacto de</p><p>Meio Ambiente). Acerca deste tema, assinale a alterna-</p><p>tiva correta.</p><p>(A) O RIMA nunca será acessível ao público.</p><p>(B) Os órgãos públicos que não manifestarem interesse,</p><p>ou não tiverem relação direta com o projeto, receberão</p><p>cópia do RIMA, para conhecimento e manifestação.</p><p>(C) As cópias do RIMA permanecerão à disposição dos</p><p>interessados, exceto durante o período de aná-</p><p>lise técnica.</p><p>(D) O RIMA será acessível ao público, quando solicitado</p><p>e demonstrado interesse pelo solicitante, ainda que</p><p>seja necessário o desrespeito ao sigilo industrial.</p><p>(E) Ao determinar a execução do estudo de impacto</p><p>ambiental e apresentação do RIMA, o órgão esta-</p><p>dual competente ou a SEMA ou, quando couber o</p><p>Município, determinará o prazo para recebimento dos</p><p>comentários a serem feitos pelos órgãos públicos e</p><p>demais interessados e, sempre que julgar necessá-</p><p>rio, promoverá a realização de audiência pública para</p><p>informação sobre o projeto e seus impactos ambien-</p><p>tais e discussão do RIMA.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável no</p><p>meio rural. Avaliação de impactos ambientais dos sis-</p><p>temas de produção do campo. Critérios básicos e di-</p><p>retrizes gerais para a avaliação de impacto ambiental</p><p>(Resolução Conama n. 001/1986).</p><p>O art. 11 da Resolução Conama n. 001/1986 estabele-</p><p>ce o seguinte:</p><p>(A) Errada. Fala em “nunca será acessível ao público”,</p><p>o que contraria o art. 11, caput, da Resolução Conama:</p><p>Art. 11. Respeitado o sigilo industrial, assim solici-</p><p>tando e demonstrando pelo interessado o RIMA será</p><p>acessível ao público. Suas cópias permanecerão à</p><p>disposição dos interessados, nos centros de docu-</p><p>mentação ou bibliotecas da SEMA e do órgão esta-</p><p>dual de controle ambiental correspondente, inclusive</p><p>durante o período de análise técnica.</p><p>(B) Errada. Fala em “não manifestarem interesse, ou</p><p>não tiverem relação direta”, o que contraria o art. 11, §</p><p>1º, da Resolução Conama:</p><p>“Os órgãos públicos que manifestarem interesse, ou</p><p>tiverem relação direta com o projeto, receberão có-</p><p>pia do RIMA, para conhecimento e manifestação”.</p><p>(C) Errada. Fala em “exceto durante o período de análi-</p><p>se técnica”, o que contraria o previsto no art. 11, caput,</p><p>da Resolução Conama:</p><p>42</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>Art. 11. Respeitado o sigilo industrial, assim solici-</p><p>tando e demonstrando pelo interessado o RIMA será</p><p>acessível ao público. Suas cópias permanecerão à</p><p>disposição dos interessados, nos centros de docu-</p><p>mentação ou bibliotecas da SEMA e do órgão esta-</p><p>dual de controle ambiental correspondente, inclusive</p><p>durante o período de análise técnica.</p><p>(D) Errada. Fala em “ainda que seja necessário o des-</p><p>respeito ao sigilo industrial”, o que contraria o previsto</p><p>no art. 11, caput, da Resolução Conama:</p><p>Art. 11. Respeitado o sigilo industrial, assim solici-</p><p>tando e demonstrando pelo interessado o RIMA será</p><p>acessível ao público. Suas cópias permanecerão à</p><p>disposição dos interessados, nos centros de docu-</p><p>mentação ou bibliotecas da SEMA e do órgão esta-</p><p>dual de controle ambiental correspondente, inclusive</p><p>durante o período de análise técnica.</p><p>(E) Certa. Está previsto no art. 11, § 2º, da Resolu-</p><p>ção Conama.</p><p>46</p><p>Acerca do serviço de promoção da saúde animal, pre-</p><p>venção, controle e erradicação de doenças que possam</p><p>causar danos à produtividade animal, à economia e à</p><p>sanidade agropecuária, o Sistema Unificado de Atenção</p><p>à Sanidade Agropecuária realizará as seguintes ativida-</p><p>des, exceto:</p><p>(A) avaliação de riscos, sem controle de trânsito de ani-</p><p>mais, seus produtos, subprodutos, resíduos e quais-</p><p>quer outros produtos ou mercadorias que possam</p><p>servir de substrato, meio de cultura, vetor ou veículo</p><p>de doenças.</p><p>(B) elaboração de políticas, normas e diretrizes para os</p><p>programas de prevenção, controle e erradicação de</p><p>doenças, objetivando o estabelecimento de área livre</p><p>ou controlada.</p><p>(C) programação, coordenação e execução de ações de</p><p>vigilância zoossanitária, especialmente a definição de</p><p>requisitos sanitários a serem observados no trânsito</p><p>de animais, produtos, subprodutos e derivados de</p><p>origem animal.</p><p>(D) elaboração de planos de contingência, de controle e</p><p>de emergência para doenças de impacto, definindo as</p><p>autoridades administrativas que intervirão, os respec-</p><p>tivos poderes e responsabilidades, e os canais e pro-</p><p>cedimentos para troca de informações entre os dife-</p><p>rentes intervenientes.</p><p>(E) planejamento, coordenação e implementação do sis-</p><p>tema de informação zoossanitária e banco de dados</p><p>correspondente, com o objetivo de facilitar a coorde-</p><p>nação das atividades, o intercâmbio de informações e</p><p>a elaboração e execução de projetos comuns.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável no</p><p>meio rural. Certificação e Rotulagem de Produtos Agro-</p><p>ecológicos. Sistema Unificado de Atenção à Sanidade</p><p>Agropecuária (Decreto n. 5.741/2006 e alterações), Ins-</p><p>peção industrial e sanitária de produtos de origem ani-</p><p>mal (Lei n. 1.283/1950 e alterações, Lei n. 7.889/1989 e</p><p>alterações e Decreto n. 9.013/2017 e alterações).</p><p>(A) Errada. Fala em “sem controle de trânsito de ani-</p><p>mais”, o que contraria o disposto no art. 37, I, do Decre-</p><p>to n. 5.741/2006:</p><p>Art. 37. I - avaliação de riscos e controle de trânsito</p><p>de animais, seus produtos, subprodutos, resíduos e</p><p>quaisquer outros produtos ou mercadorias que pos-</p><p>sam servir de substrato, meio de cultura, vetor ou</p><p>veículo de doenças.</p><p>(B) Certa. Art. 37, II, do Decreto n. 5.741/2006.</p><p>(C) Certa. Art. 37, III, do Decreto n. 5.741/2006.</p><p>(D) Certa. Art. 37, IV, do Decreto n. 5.741/2006.</p><p>(E) Certa. Art. 37, V, do Decreto n. 5.741/2006.</p><p>47</p><p>A Lei n. 12.114/2009 cria o Fundo Nacional sobre Mudança</p><p>do Clima - FNMC, estipulando quais os seus objetivos,</p><p>suas fontes de recursos, forma de gestão, aplicação dos</p><p>recursos, dentre outros aspectos. Acerca desse fundo,</p><p>assinale a alternativa correta.</p><p>(A) O Fundo Nacional sobre Mudança do Clima – FNMC</p><p>é vinculado ao Ministério do Meio Ambiente, com a</p><p>finalidade de assegurar recursos para apoio a proje-</p><p>tos ou estudos e financiamento de empreendimentos</p><p>com potencial poluidor.</p><p>(B) O FNMC será administrado por um Comitê Gestor vin-</p><p>culado ao Ministério do Meio Ambiente, que o coorde-</p><p>nará, cuja competência e composição serão estabele-</p><p>cidos em regulamento, assegurada a participação de</p><p>6 (seis) representantes do Poder Executivo federal e</p><p>5 (cinco) representantes do setor não governamental.</p><p>(C) Até 4% (quatro por cento) dos recursos do FNMC</p><p>podem ser aplicados anualmente: - no pagamento ao</p><p>agente financeiro; em despesas relativas à adminis-</p><p>tração do Fundo e à gestão e utilização dos recursos.</p><p>(D) O FNMC terá como agente financeiro o Banco</p><p>do Brasil.</p><p>(E) A Caixa Econômica Federal, sem prejuízo de suas</p><p>demais atribuições, estabelecerá normas regulado-</p><p>ras dos empréstimos a serem concedidos pelo FNMC</p><p>no que concerne: aos encargos financeiros e prazos;</p><p>às comissões devidas pelo tomador de financiamento</p><p>com recursos do FNMC, a título de administração e</p><p>risco das operações.</p><p>43</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável no</p><p>meio rural. Mudança do clima, adaptação e mitigação</p><p>no meio rural. Fundo Nacional sobre Mudança do Clima</p><p>(Lei n. 12.114/2009 e alterações); soluções baseadas</p><p>na natureza; ferramentas de adaptação das atividades</p><p>rurais às mudanças climáticas; mercado de carbono).</p><p>(A) Errada. Fala em “financiamento de empreendimen-</p><p>tos com potencial poluidor”, o que contraria o disposto</p><p>no art. 2º da Lei n. 12.114/2009 –</p><p>Art. 2º Fica criado o Fundo Nacional sobre Mudança</p><p>do Clima - FNMC, de natureza contábil, vinculado</p><p>ao Ministério do Meio Ambiente, com a finalidade de</p><p>assegurar recursos para apoio a projetos ou estudos</p><p>e financiamento de empreendimentos que visem à</p><p>mitigação da mudança do clima e à adaptação à mu-</p><p>dança do clima e aos seus efeitos.</p><p>(B) Certa. Art. 4º da Lei n. 12.114/2009.</p><p>(C) Errada. Fala em “até 4% (quatro por cento)”, o que</p><p>contraria o art. 5º, § 3º, da Lei n. 12.114/2009, que</p><p>aponta para “Até 2% (dois por cento) dos recursos do</p><p>FNMC podem ser aplicados anualmente (...)”.</p><p>(D) Errada. Fala em “como agente financeiro o Banco</p><p>do Brasil”, o que contraria o art. 7º, caput, da Lei n.</p><p>12.114/2009:</p><p>Art. 7º O FNMC terá como agente financeiro o Ban-</p><p>co Nacional de Desenvolvimento Econômico e So-</p><p>cial - BNDES.</p><p>(E) Errada. Fala em “Caixa Econômica Federal”, o</p><p>que contraria o previsto no art. 9º, caput, da Lei n.</p><p>12.114/2009:</p><p>Art. 9º O Conselho Monetário Nacional, sem prejuí-</p><p>zo de suas demais atribuições, estabelecerá normas</p><p>reguladoras dos empréstimos a serem concedidos</p><p>pelo FNMC no que concerne.</p><p>48</p><p>Acerca da Política Nacional sobre Mudança do Clima-</p><p>PNMC e as definições contidas na Lei n. 12.187/2009,</p><p>assinale a alternativa incorreta.</p><p>(A) adaptação: iniciativas e medidas para reduzir a vul-</p><p>nerabilidade dos sistemas naturais e humanos frente</p><p>aos efeitos atuais e esperados da mudança do clima.</p><p>(B) emissões: liberação de gases de efeito estufa ou seus</p><p>precursores na atmosfera numa área específica e</p><p>num período determinado.</p><p>(C) gases de efeito estufa: constituintes gasosos, naturais</p><p>ou antrópicos, que, na atmosfera, absorvem e reemi-</p><p>tem radiação infravermelha.</p><p>(D) mudança do clima: mudança de clima causada exclu-</p><p>sivamente pela atividade humana que altere a compo-</p><p>sição da atmosfera mundial.</p><p>(E) impacto: os efeitos da mudança do clima nos siste-</p><p>mas humanos e naturais.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável no</p><p>meio rural/ Mudança do clima, adaptação e mitigação</p><p>no meio rural / Política Nacional sobre Mudança do Cli-</p><p>ma – PNMC (Lei n. 12.187/2009)</p><p>(A) Certa. Art. 2º, I, da Lei n. 12.187/2009.</p><p>(B) Certa. Art. 2º, III, da Lei n. 12.187/2009.</p><p>(C) Certa. Art. 2º, V, da Lei n. 12.187/2009.</p><p>(D) Errada. Fala em “causada exclusivamente pela ati-</p><p>vidade humana”, o que contraria o disposto no art. 2º,</p><p>VIII, da Lei n. 12.187/2009:</p><p>VIII - mudança do clima: mudança de clima que pos-</p><p>sa ser direta ou indiretamente atribuída à atividade</p><p>humana que altere a composição da atmosfera mun-</p><p>dial e que se some àquela provocada pela variabili-</p><p>dade climática natural observada ao longo de perío-</p><p>dos comparáveis.</p><p>(E) Certa. Art. 2º, VI, da Lei n. 12.187/2009.</p><p>49</p><p>Acerca do Zoneamento Ecológico-Econômico do Brasil-</p><p>ZEE, disciplinado no Decreto n. 4.297/2002, assinale a</p><p>alternativa incorreta.</p><p>(A) O ZEE, instrumento de organização do território a</p><p>ser obrigatoriamente seguido na implantação de</p><p>planos, obras e atividades públicas e privadas, não</p><p>estabelece medidas e padrões de proteção ambien-</p><p>tal destinados a assegurar a qualidade ambiental, dos</p><p>recursos hídricos e do solo e a conservação da biodi-</p><p>versidade, garantindo o desenvolvimento sustentável</p><p>e a melhoria das condições de vida da população.</p><p>(B) O ZEE tem por objetivo geral organizar, de forma vin-</p><p>culada, as decisões dos agentes públicos e privados</p><p>quanto a planos, programas, projetos e atividades</p><p>que, direta ou indiretamente, utilizem recursos natu-</p><p>rais, assegurando a plena manutenção do capital e</p><p>dos serviços ambientais dos ecossistemas.</p><p>(C) O ZEE, na distribuição espacial das atividades eco-</p><p>nômicas, levará em conta a importância ecológica, as</p><p>limitações e as fragilidades dos ecossistemas, estabe-</p><p>lecendo vedações, restrições e alternativas de explo-</p><p>ração do território e determinando, quando for o caso,</p><p>inclusive a relocalização de atividades incompatíveis</p><p>com suas diretrizes gerais.</p><p>(D) A elaboração e implementação do ZEE observarão os</p><p>pressupostos técnicos, institucionais e financeiros.</p><p>(E) As instituições integrantes do Consórcio ZEE-Brasil,</p><p>criado pelo Decreto de 28 de dezembro de 2001,</p><p>constituirão rede integrada de dados e informações,</p><p>de forma a armazenar, atualizar e garantir a utilização</p><p>compartilhada dos produtos gerados pelo ZEE nas</p><p>diferentes instâncias governamentais.</p><p>44</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável no</p><p>meio rural. Zoneamento Ecológico-Econômico, Refor-</p><p>ma agrária, Agricultura familiar e comunitária e susten-</p><p>tabilidade. Zoneamento Ecológico-Econômico do Brasil</p><p>– ZEE (Decreto n. 4.297/2002 e alterações)).</p><p>(A) Errada. Fala que “não estabelece medidas”, o que</p><p>contraria o art. 2º do Decreto n. 4.297/2002:</p><p>O ZEE, instrumento de organização do território a ser</p><p>obrigatoriamente seguido na implantação de planos,</p><p>obras e atividades públicas e privadas, estabelece</p><p>medidas e padrões de proteção ambiental destina-</p><p>dos a assegurar a qualidade ambiental, dos recursos</p><p>hídricos e do solo e a conservação da biodiversida-</p><p>de, garantindo o desenvolvimento sustentável e a</p><p>melhoria das condições de vida da população.</p><p>(B) Certa. Art. 3º, caput, do Decreto n. 4.297/2002.</p><p>(C) Certa. Art. 3º, parágrafo único, do Decreto n.</p><p>4.297/2002.</p><p>(D) Certa. Art. 7º do Decreto n. 4.297/2002.</p><p>(E) Certa. Art. 16 do Decreto n. 4.297/2002.</p><p>50</p><p>O Decreto n. 7.747/2012 institui a Política Nacional de</p><p>Gestão Territorial e Ambiental de Terras Indígenas -</p><p>PNGATI. Acerca desta política, assinale a alternativa</p><p>incorreta.</p><p>(A) São ferramentas para a gestão territorial e ambien-</p><p>tal de terras indígenas o etnomapeamento e o etno-</p><p>zoneamento.</p><p>(B) Etnomapeamento é o mapeamento participativo das</p><p>áreas de relevância ambiental, sociocultural e produ-</p><p>tiva para os povos indígenas, com base nos conheci-</p><p>mentos e saberes indígenas</p><p>(C) Etnozoneamento é o instrumento de planejamento</p><p>participativo que visa à categorização de áreas de</p><p>relevância ambiental, sociocultural e produtiva para</p><p>os povos indígenas, desenvolvido a partir do etno-</p><p>mapeamento.</p><p>(D) A PNGATI aplica-se, naquilo que for compatível, às</p><p>áreas ocupadas por povos indígenas, cujo relatório</p><p>circunstanciado de identificação e delimitação tenha</p><p>sido aprovado por portaria da FUNAI, publicada no</p><p>Diário Oficial da União, ou áreas que tenham sido</p><p>objeto de portaria de interdição expedida pela FUNAI</p><p>em razão da localização de índios isolados.</p><p>(E) Dentre as diretrizes da PNGATI, há a proteção territo-</p><p>rial e ambiental das terras ocupadas por povos indíge-</p><p>nas isolados e de recente contato, sendo permitida a</p><p>realização de parcerias agrícolas em terras indígenas.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável no</p><p>meio rural/ Uso sustentável de recursos naturais e ini-</p><p>ciativas produtivas indígenas (Eixo 5 – PNGATI).</p><p>(A) Certa. Art. 2º, caput, do Decreto n. 7.747/2012.</p><p>(B) Certa. Art. 2º, parágrafo único, I, do Decreto n.</p><p>7.747/2012.</p><p>(C) Certa. Art. 2º, parágrafo único, II, do Decreto n.</p><p>7.747/2012.</p><p>(D) Certa. Art. 11 do Decreto n. 7.747/2012.</p><p>(E) Errada. Fala em “parcerias agrícolas em terras in-</p><p>dígenas”, o que contraria o art. 3º, VII, do Decreto n.</p><p>9.841/2019 – “proteção territorial e ambiental das terras</p><p>ocupadas por povos indígenas isolados e de recente</p><p>contato”. Ademais, a 6ª Câmara de Coordenação e Re-</p><p>visão do MPF elaborou o seguinte Enunciado:</p><p>ENUNCIADO 6CCR n. 46: O arrendamento e a par-</p><p>ceria agrícola em terras indígenas configuram práti-</p><p>cas ilícitas, consoante art. 18 da Lei n. 6.001/1973</p><p>(Estatuto do Índio) e art. 231 da CF, sendo vedado</p><p>qualquer ato ou negócio jurídico, independentemen-</p><p>te da nomenclatura adotada, que restrinja o ple-</p><p>no exercício da posse direta e do usufruto exclusivo</p><p>pelo grupo indígena.</p><p>45</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>dos processos internos</p><p>e resulta em melhorias financeiras.</p><p>9</p><p>Em um esforço para melhorar o alinhamento estratégico</p><p>e a comunicação interna, uma empresa multinacional</p><p>de tecnologia decide implementar mapas estratégicos.</p><p>Sobre o tema, assinale a alternativa que melhor descreve</p><p>a importância dos mapas estratégicos na gestão orga-</p><p>nizacional.</p><p>(A) Eles fornecem uma visão geral detalhada das opera-</p><p>ções diárias da empresa.</p><p>(B) São utilizados principalmente para o planejamento</p><p>financeiro de curto prazo.</p><p>(C) Permitem visualizar a relação entre objetivos estraté-</p><p>gicos e as iniciativas para alcançá-los.</p><p>(D) São usados exclusivamente por startups para atrair</p><p>investidores.</p><p>(E) Focam unicamente na avaliação de desempenho indi-</p><p>vidual dos funcionários.</p><p>10</p><p>A HealthCorp, uma organização de saúde, deseja melho-</p><p>rar a avaliação de desempenho de seus serviços médi-</p><p>cos. Para isso, planeja implementar indicadores de</p><p>desempenho que ajudem a medir a eficácia e eficiência</p><p>de seus processos. Considerando o conceito de indicado-</p><p>res de desempenho, assinale a opção que é um exemplo</p><p>apropriado de um indicador que poderia ser utilizado pela</p><p>HealthCorp.</p><p>(A) Número total de pacientes atendidos por ano.</p><p>(B) Satisfação geral dos pacientes com base em</p><p>uma pesquisa.</p><p>(C) Percentual de procedimentos que resultam em</p><p>complicações.</p><p>(D) Taxa de retorno dos pacientes para tratamentos</p><p>adicionais.</p><p>(E) Todas as alternativas são exemplos apropriados de</p><p>indicadores de desempenho.</p><p>EIXO TEMÁTICO 2 – POLÍTICAS</p><p>PÚBLICAS (TÓPICOS 1 AO 2)</p><p>Weskley Rodrigues</p><p>11</p><p>Conforme a definição de Sjöblom, um problema público</p><p>surge quando a situação atual é considerada inade-</p><p>quada em comparação a uma situação ideal possível.</p><p>A partir disso, avalie as afirmativas a seguir e marque a</p><p>opção correta.</p><p>(A) Um problema público é considerado tal apenas</p><p>quando afeta interesses econômicos significativos,</p><p>sem considerar seu impacto social.</p><p>(B) Problemas públicos requerem necessariamente a</p><p>intervenção governamental, pois estão frequente-</p><p>mente ligados a bens e serviços que são essenciais</p><p>para o bem-estar da coletividade.</p><p>(C) A característica de um problema público está limitada</p><p>à sua complexidade técnica, sem levar em conta os</p><p>fatores políticos e sociais envolvidos.</p><p>(D) A resolução de um problema público pode ser alcan-</p><p>çada com soluções simples e definitivas que não</p><p>necessitam de ajustes ou revisões futuras.</p><p>(E) Problemas públicos são desafiadores por natureza</p><p>devido à sua falta de delimitação clara e à diversidade</p><p>de atores e interesses envolvidos.</p><p>12</p><p>Os wicked problems representam uma categoria particu-</p><p>larmente desafiadora de problemas públicos. Com base</p><p>na descrição de Capella, analise as seguintes afirmações</p><p>e escolha a opção correta.</p><p>(A) Wicked problems podem ser completamente resolvi-</p><p>dos com soluções baseadas em evidências científi-</p><p>cas, aplicando-se métodos clássicos de resolução de</p><p>problemas.</p><p>(B) Uma das características dos wicked problems é a</p><p>capacidade de testar soluções em um contexto antes</p><p>de aplicá-las em larga escala.</p><p>(C) Os wicked problems são únicos e contextuais, tor-</p><p>nando impossível a transposição direta de soluções</p><p>de um caso para outro sem adaptações.</p><p>(D) Soluções para wicked problems são permanen-</p><p>tes e definitivas, eliminando o problema de maneira</p><p>conclusiva.</p><p>(E) Wicked problems são estáveis e apresentam caracte-</p><p>rísticas que permitem uma definição clara e incontes-</p><p>tável por todos os grupos sociais envolvidos.</p><p>6</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>13</p><p>Considerando as abordagens de Pires e Gomide (2013)</p><p>sobre as capacidades políticas e técnico-administrativas</p><p>dos arranjos institucionais, e as propostas de Lotta e Fava-</p><p>reto (2013) sobre intersetorialidade, relações federativas</p><p>e participação, analise as seguintes afirmativas sobre o</p><p>impacto desses arranjos nas fases de agenda e formula-</p><p>ção das políticas públicas e escolha a opção correta.</p><p>(A) Os arranjos institucionais complexos, ao promoverem</p><p>a inclusão de diversos atores e a negociação, tendem</p><p>a simplificar o processo de formulação das políticas</p><p>públicas, tornando-o mais transparente e menos pro-</p><p>penso a conflitos.</p><p>(B) Os arranjos que possuem uma alta capacidade téc-</p><p>nico-administrativa são menos eficazes na inovação</p><p>das políticas públicas, pois focam excessivamente na</p><p>execução e negligenciam o aspecto criativo do pro-</p><p>cesso político.</p><p>(C) Arranjos institucionais que enfatizam a participação</p><p>e a coordenação federativa, como mostrado no SUS</p><p>com suas conferências e conselhos de saúde, tendem</p><p>a promover maior negociação e inclusão de diversos</p><p>atores, impactando positivamente a formulação de</p><p>políticas.</p><p>(D) A inclusão de novos atores e a negociação em arran-</p><p>jos institucionais reduzem a capacidade de execução</p><p>das políticas, pois diluem a responsabilidade entre</p><p>muitos participantes, dificultando a coordenação e a</p><p>implementação eficaz.</p><p>(E) Arranjos institucionais com baixas capacidades polí-</p><p>ticas e técnico-administrativas são mais propensos a</p><p>inovar nas políticas públicas, pois a falta de estrutura</p><p>rígida permite maior flexibilidade e adaptabilidade.</p><p>EIXO TEMÁTICO 2 – POLÍTICAS</p><p>PÚBLICAS (TÓPICOS 3 AO 4.3 |</p><p>TÓPICO 6 | TÓPICO 7)</p><p>Nilton Carlos</p><p>14</p><p>Com relação à proteção ao meio ambiente e conserva-</p><p>ção dos recursos naturais no âmbito da Lei n. 8.171/1991,</p><p>assinale a alternativa incorreta.</p><p>(A) O Poder Público deverá integrar, a nível de Governo</p><p>Federal, os Estados, o Distrito Federal, os Territórios,</p><p>os Municípios e as comunidades na preservação do</p><p>meio ambiente e conservação dos recursos naturais.</p><p>(B) O Poder Público deverá disciplinar e fiscalizar o uso</p><p>racional do solo, da água, da fauna e da flora e rea-</p><p>lizar zoneamentos agroecológicos que permitam</p><p>estabelecer critérios para o disciplinamento e o orde-</p><p>namento da ocupação espacial pelas diversas ativida-</p><p>des produtivas, bem como para a instalação de novas</p><p>hidrelétricas.</p><p>(C) O Poder Público deverá promover e/ou estimular a</p><p>recuperação das áreas em processo de desertifica-</p><p>ção e desenvolver programas de educação ambiental,</p><p>a nível formal e informal, dirigidos à população e aos</p><p>empresários do setor agrícola.</p><p>(D) O Poder Público deverá fomentar a produção de</p><p>sementes e mudas de essências nativas.</p><p>(E) O Poder Público deverá coordenar programas de estí-</p><p>mulo e incentivo à preservação das nascentes dos</p><p>cursos d'água e do meio ambiente, bem como o apro-</p><p>veitamento de dejetos animais para conversão em fer-</p><p>tilizantes.</p><p>7</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>15</p><p>Com base na Lei n. 14.515/2022, assinale a alternativa</p><p>que apresenta o conceito correto.</p><p>(A) Defesa agropecuária: atividade de controle, de super-</p><p>visão, de vigilância, de auditoria e de inspeção agro-</p><p>pecuária, no exercício do poder de polícia adminis-</p><p>trativa, com finalidade de verificar o cumprimento da</p><p>legislação.</p><p>(B) Agente: pessoa física ou jurídica, pública ou privada,</p><p>que realiza ou participa, direta ou indiretamente, dos</p><p>processos de produção, transporte, beneficiamento,</p><p>armazenamento, distribuição e comercialização;</p><p>importação, exportação, trânsito nacional, trânsito</p><p>internacional e aduaneiro; transformação e industria-</p><p>lização; etc. ao longo das cadeias produtivas do setor</p><p>agropecuário.</p><p>(C) Análise de risco: reconhecimento ou habilitação de</p><p>pessoas físicas ou jurídicas pelo poder público, para</p><p>execução de ações específicas relacionadas à defesa</p><p>agropecuária, bem como a possibilidade de ocorrên-</p><p>cia de evento negativo que tenha impacto na saúde</p><p>humana, na saúde animal, na sanidade vegetal ou na</p><p>identidade, na qualidade e na segurança dos produtos</p><p>agropecuários.</p><p>(D) Autocorreção: capacidade do agente privado de</p><p>implantar, de executar, de monitorar, de verificar e</p><p>de corrigir procedimentos, processos de produção e</p><p>de distribuição de insumos agropecuários, alimentos</p><p>e produtos de origem animal ou vegetal, com vistas</p><p>a garantir sua inocuidade, identidade, qualidade e</p><p>segurança.</p><p>(E) Protocolo privado de produção: conjunto de regras e</p><p>de procedimentos estabelecidos no âmbito do setor</p><p>privado por determinada cadeia produtiva, entidade</p><p>representativa ou agente, de adesão voluntária, com</p><p>o objetivo de garantir a integridade sanitária dos pro-</p><p>dutos e de caracterizar ou diferenciar produto ou</p><p>sistema de produção, observados os atos normati-</p><p>vos vigentes.</p><p>16</p><p>Com base na Lei n. 5.868, de 12 de dezembro de 1972, a</p><p>qual cria o Sistema Nacional de Cadastro Rural, assinale</p><p>a alternativa INCORRETA.</p><p>É instituído o Sistema Nacional de Cadastro Rural, que</p><p>compreenderá:</p><p>(A) Cadastro de Imóveis Rurais.</p><p>(B) Cadastro de Proprietários e Detentores de Imó-</p><p>veis Rurais.</p><p>(C) Cadastro de Arrendatários e Parceiros Rurais.</p><p>(D) Cadastro de Terras Públicas e Privadas.</p><p>(E) Cadastro Nacional de Florestas Públicas.</p><p>17</p><p>Assinale a alternativa que contempla uma conduta crimi-</p><p>nosa que somente é punível na forma dolosa.</p><p>A) Destruir ou danificar floresta considerada de preser-</p><p>vação permanente, mesmo que em formação, ou uti-</p><p>lizá-la com infringência das normas de proteção.</p><p>B) Destruir ou danificar vegetação primária ou secundá-</p><p>ria, em estágio avançado ou médio de regeneração,</p><p>do Bioma Mata Atlântica, ou utilizá-la com infringência</p><p>das normas de proteção.</p><p>C) Cortar árvores em floresta considerada de preser-</p><p>vação permanente, sem permissão da autoridade</p><p>competente.</p><p>D) Provocar incêndio em mata ou floresta.</p><p>E) Destruir, danificar, lesar ou maltratar, por qualquer</p><p>modo ou meio, plantas de ornamentação de logradou-</p><p>ros públicos ou em propriedade privada alheia.</p><p>EIXO TEMÁTICO 2 – POLÍTICAS</p><p>PÚBLICAS (TÓPICO 5)</p><p>Nilton Carlos</p><p>18</p><p>Com base no Decreto n. 6.040, de 7 de fevereiro de 2007,</p><p>o qual institui a Política Nacional de Desenvolvimento</p><p>Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais, assi-</p><p>nale a alternativa INCORRETA.</p><p>(A) Fica instituída a Política Nacional de Desenvolvimento</p><p>Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais –</p><p>PNPCT, na forma do Anexo do Decreto n. 6.040, de 7</p><p>de fevereiro de 2007.</p><p>(B) Compete à Comissão Nacional de Desenvolvimento</p><p>Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais –</p><p>CNPCT, criada pelo Decreto de 13 de julho de 2006,</p><p>coordenar a implementação da Política Nacional para</p><p>o Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comuni-</p><p>dades Tradicionais.</p><p>(C) Consideram-se povos e comunidades tradicionais os</p><p>grupos culturalmente diferenciados e que se reco-</p><p>nhecem como tais, que possuem formas próprias de</p><p>organização social, que ocupam e usam territórios e</p><p>recursos naturais como condição para sua reprodu-</p><p>ção cultural, social, religiosa, ancestral e econômica,</p><p>utilizando conhecimentos, inovações e práticas gera-</p><p>dos e transmitidos pela tradição.</p><p>(D) Consideram-se territórios tradicionais apenas os</p><p>espaços utilizados de forma permanente e necessá-</p><p>rios à reprodução cultural, social e econômica dos</p><p>povos e comunidades tradicionais, observado, no que</p><p>diz respeito aos povos indígenas e quilombolas, o dis-</p><p>posto no art. 231 da Constituição Federal.</p><p>(E) Considera-se desenvolvimento sustentável o uso</p><p>equilibrado dos recursos naturais, voltado para a</p><p>melhoria da qualidade de vida da presente geração,</p><p>garantindo as mesmas possibilidades para as gera-</p><p>ções futuras.</p><p>8</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>19</p><p>A Política Nacional de Gestão Territorial e Ambiental de</p><p>Terras Indígenas – PNGATI, foi instituída com o objetivo</p><p>de garantir e promover a proteção, a recuperação, a con-</p><p>servação e o uso sustentável dos recursos naturais das</p><p>terras e territórios indígenas, assegurando a integridade</p><p>do patrimônio indígena, a melhoria da qualidade de vida</p><p>e as condições plenas de reprodução física e cultural das</p><p>atuais e futuras gerações dos povos indígenas, respei-</p><p>tando sua autonomia sociocultural, nos termos da legis-</p><p>lação vigente.</p><p>Nessa linha, assinale a alternativa que NÃO contempla</p><p>uma diretriz da PNGATI.</p><p>(A) Reconhecimento e respeito às crenças, usos, cos-</p><p>tumes, línguas, tradições e especificidades de cada</p><p>povo indígena e reconhecimento e valorização das</p><p>organizações sociais e políticas dos povos indígenas</p><p>e garantia das suas expressões, dentro e fora das</p><p>terras indígenas.</p><p>(B) Protagonismo e autonomia sociocultural dos povos</p><p>indígenas, inclusive pelo fortalecimento de suas orga-</p><p>nizações, assegurando a participação indígena na</p><p>governança da PNGATI, respeitadas as instâncias de</p><p>representação indígenas e as perspectivas de gênero</p><p>e geracional.</p><p>(C) Reconhecimento e valorização da contribuição das</p><p>mulheres indígenas e do uso de seus conhecimentos</p><p>e práticas para a proteção, conservação, recuperação</p><p>e uso sustentável dos recursos naturais imprescindí-</p><p>veis para o bem-estar e para a reprodução física e</p><p>cultural dos povos indígenas.</p><p>(D) Contribuição para a manutenção dos ecossistemas</p><p>nos biomas das terras indígenas por meio da prote-</p><p>ção, conservação e recuperação dos recursos natu-</p><p>rais imprescindíveis à reprodução física e cultural das</p><p>presentes e futuras gerações dos povos indígenas e a</p><p>proteção territorial, ambiental e melhoria da qualidade</p><p>de vida nas áreas reservadas a povos indígenas e nas</p><p>terras indígenas.</p><p>(E) Proteção territorial e ambiental das terras ocupadas</p><p>por povos indígenas e a proteção dos saberes, práti-</p><p>cas e conhecimentos dos povos indígenas e de seus</p><p>sistemas de manejo e conservação dos recursos</p><p>naturais, sem prejuízo do fortalecimento e difusão da</p><p>língua portuguesa e das novas tecnologias existen-</p><p>tes na sociedade brasileira a serem introduzidas nas</p><p>comunidades indígenas.</p><p>EIXO TEMÁTICO 2 – POLÍTICAS</p><p>PÚBLICAS (TÓPICO 5.3)</p><p>Otoniel Linhares</p><p>20</p><p>Segundo dados do último censo demográfico do IBGE,</p><p>o Brasil possui mais de 1,3 milhão de quilombolas, dos</p><p>quais menos de 5% estão em territórios demarcados. São</p><p>quase 6 mil comunidades quilombolas espalhadas pelo</p><p>país e apenas 147 tiveram seu título emitido.</p><p>É responsável pela identificação e titulação das terras</p><p>ocupadas por remanescentes das comunidades dos</p><p>quilombos:</p><p>A) Ministério da Agricultura.</p><p>(B) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).</p><p>(C) Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrá-</p><p>ria (INCRA).</p><p>(D) Fundação Nacional do Índio (FUNAI).</p><p>(E) Secretaria Especial de Políticas de Promoção da</p><p>Igualdade Racial.</p><p>EIXO TEMÁTICO 3 – CARACTERIZAÇÃO</p><p>DA PAISAGEM NO MEIO RURAL</p><p>Júlio Santos</p><p>21</p><p>A formação dos solos é um processo complexo que</p><p>envolve diversos fatores interativos. Esses elementos</p><p>influenciam na gênese, morfologia e classificação dos</p><p>solos, determinando suas características físicas, químicas</p><p>e mineralógicas. Por meio da interação desses fatores,</p><p>ocorrem processos pedogenéticos que resultam na for-</p><p>mação de diferentes tipos de solos ao longo da paisagem.</p><p>Entre os fatores a seguir, é considerado como principal na</p><p>formação dos Latossolos:</p><p>(A) o clima tropical com altas taxas de precipitação plu-</p><p>viométrica e altas temperaturas, que promove intenso</p><p>intemperismo, resultando em solos profundos e alta-</p><p>mente intemperizados.</p><p>(B) o relevo, que condiciona a boa drenagem, não favo-</p><p>rece a intemperização, característica dos Latossolos.</p><p>(C) a ação dos organismos no substrato, que promove</p><p>a decomposição da matéria orgânica e influencia na</p><p>agregação de partículas do solo.</p><p>(D) o tempo, que, em ambientes de clima árido e semiá-</p><p>rido, resulta em solos jovens e pouco evoluídos.</p><p>(E) o material de origem, que pode ser rochoso ou sedi-</p><p>mentar e influencia diretamente na composição mine-</p><p>ralógica e na fertilidade natural do solo.</p><p>9</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>22</p><p>A avaliação da aptidão agrícola dos solos é essencial para</p><p>determinar quais práticas agrícolas são mais adequadas</p><p>em determinadas áreas. No entanto, muitas vezes, o uso</p><p>atual da terra não leva em consideração essa avaliação,</p><p>resultando em problemas como erosão do solo, perda de</p><p>fertilidade e degradação ambiental.</p><p>Entre as assertivas abaixo, indique aquela que destaca</p><p>um</p><p>fator limitante na avaliação da aptidão agrícola dos solos.</p><p>(A) A presença de árvores na área.</p><p>(B) A disponibilidade de mão de obra qualificada.</p><p>(C) A presença de minerais félsicos no solo.</p><p>(D) A suscetibilidade à erosão.</p><p>(E) A altitude da região.</p><p>23</p><p>O ciclo hidrológico é um processo vital para o planeta</p><p>Terra, envolvendo a circulação da água entre os reserva-</p><p>tórios naturais, como oceanos, atmosfera, geleiras, rios e</p><p>lençóis freáticos. As condições climáticas desempenham</p><p>um papel crucial nesse ciclo, influenciando a evaporação,</p><p>condensação, precipitação e escoamento da água.</p><p>Em relação às alternativas abaixo, indique a que descreve</p><p>corretamente a relação entre hidrologia, meteorologia e</p><p>condições climáticas no ciclo hidrológico.</p><p>(A) A hidrologia estuda a circulação da água na atmos-</p><p>fera, enquanto a meteorologia analisa o escoamento</p><p>superficial e a infiltração no solo, e as condições cli-</p><p>máticas referem-se à distribuição espacial e temporal</p><p>da precipitação.</p><p>(B) A meteorologia estuda o transporte de água pelos rios</p><p>e o armazenamento em reservatórios subterrâneos,</p><p>enquanto a hidrologia analisa os padrões de preci-</p><p>pitação e evapotranspiração, e as condições climá-</p><p>ticas consideram apenas a temperatura e umidade</p><p>atmosférica.</p><p>(C) A hidrologia investiga a interação entre a água e os</p><p>processos atmosféricos, a meteorologia analisa as</p><p>características físicas da água e sua distribuição nos</p><p>corpos d'água, e as condições climáticas abrangem</p><p>os padrões de temperatura, precipitação e pressão</p><p>atmosférica.</p><p>(D) A meteorologia estuda a formação de nuvens e a</p><p>ocorrência de chuvas, enquanto a hidrologia avalia a</p><p>evaporação da água e sua influência nos ciclos hidro-</p><p>lógicos, e as condições climáticas consideram apenas</p><p>a temperatura média anual.</p><p>(E) A hidrologia investiga a influência das correntes oce-</p><p>ânicas no ciclo hidrológico, a meteorologia analisa a</p><p>erosão do solo causada pela precipitação, e as con-</p><p>dições climáticas consideram apenas a intensidade</p><p>das chuvas.</p><p>24</p><p>A fitossanidade é uma área crucial para a agricultura,</p><p>envolvendo o estudo das doenças das plantas, conhecida</p><p>como Fitopatologia. Além disso, é importante analisar a</p><p>prevalência de pragas em diferentes áreas, sendo elas de</p><p>alta, baixa ou livre de pragas.</p><p>Analise, entre as questões a seguir, aquela que descreve</p><p>corretamente a relação entre fitossanidade e o estudo das</p><p>doenças das plantas.</p><p>(A) A fitossanidade se preocupa exclusivamente com o</p><p>estudo das doenças das plantas, enquanto a Fitopa-</p><p>tologia é uma área específica dentro da fitossanidade</p><p>que aborda o manejo de pragas.</p><p>(B) A fitossanidade envolve tanto o estudo das doenças</p><p>das plantas quanto o manejo de pragas, sendo a Fito-</p><p>patologia uma subárea que se concentra especifica-</p><p>mente nas doenças causadas por patógenos.</p><p>(C) A fitossanidade e a Fitopatologia são termos intercam-</p><p>biáveis, ambos referindo-se ao estudo das doenças</p><p>das plantas e seu manejo.</p><p>(D) A fitossanidade estuda apenas as pragas não quaren-</p><p>tenárias, enquanto a Fitopatologia aborda exclusiva-</p><p>mente as doenças das plantas.</p><p>(E) A fitossanidade se concentra principalmente no</p><p>manejo de pragas, enquanto a Fitopatologia trata</p><p>exclusivamente do estudo das doenças das plantas.</p><p>25</p><p>Os fundamentos da topografia abrangem os princípios</p><p>básicos necessários para a realização de levantamentos</p><p>topográficos e geodésicos. Entre as assertivas que se</p><p>seguem, marque a única que indica a relação existente</p><p>entre topografia e técnicas de levantamento topográfico</p><p>e geodésico.</p><p>(A) A topografia estuda apenas as técnicas de levanta-</p><p>mento topográfico, excluindo as técnicas geodésicas.</p><p>(B) As técnicas de levantamento topográfico e geodé-</p><p>sico são usadas exclusivamente para a realização de</p><p>mapas topográficos.</p><p>(C) A topografia está relacionada apenas com as técnicas</p><p>de levantamento topográfico, enquanto as técnicas</p><p>geodésicas são aplicadas em outros campos, como</p><p>navegação e posicionamento global.</p><p>(D) As técnicas de levantamento topográfico e geodé-</p><p>sico são interdependentes e ambas são fundamentais</p><p>para a topografia, pois fornecem informações preci-</p><p>sas sobre a superfície terrestre.</p><p>(E) A topografia é uma ciência independente das técnicas</p><p>de levantamento topográfico e geodésico, focando</p><p>principalmente na análise dos dados obtidos por</p><p>essas técnicas.</p><p>10</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>26</p><p>Tendo como referência a fitopatologia assinale a alterna-</p><p>tiva que indica corretamente a relação entre fitopatologia</p><p>e a presença de pragas quarentenárias e não quarentená-</p><p>rias regulamentadas.</p><p>(A) A fitopatologia estuda apenas as pragas quarentená-</p><p>rias, uma vez que são consideradas as mais prejudi-</p><p>ciais para as plantações.</p><p>(B) A fitopatologia está relacionada apenas com as</p><p>pragas não quarentenárias, pois são as mais comuns</p><p>em áreas agrícolas.</p><p>(C) A fitopatologia estuda tanto as pragas quarentenárias</p><p>quanto as não quarentenárias, pois ambas represen-</p><p>tam riscos para as plantações.</p><p>(D) A fitopatologia não está relacionada com as pragas,</p><p>mas sim com as doenças das plantas.</p><p>(E) A fitopatologia estuda apenas as pragas regulamenta-</p><p>das pelo governo, independentemente de serem qua-</p><p>rentenárias ou não.</p><p>27</p><p>A cartografia, geodésia, geoprocessamento e sistemas de</p><p>informação geográfica (SIG) desempenham papéis fun-</p><p>damentais na análise e representação dos dados georre-</p><p>ferenciados.</p><p>Com base no texto acima, assinale a alternativa que des-</p><p>creve corretamente a relação entre cartografia, geodé-</p><p>sia, geoprocessamento, SIG e modelagem estatística de</p><p>dados georreferenciados.</p><p>(A) A cartografia é responsável pela coleta de dados</p><p>georreferenciados; a geodésia, pela análise estatís-</p><p>tica desses dados; o geoprocessamento, pela criação</p><p>de mapas; e o SIG, pela modelagem de fenômenos</p><p>espaciais.</p><p>(B) A cartografia é responsável pela representação grá-</p><p>fica dos dados georreferenciados; a geodésia, pela</p><p>determinação da forma e dimensões da Terra; o geo-</p><p>processamento, pela análise e manipulação desses</p><p>dados; e o SIG, pela modelagem e análise espacial.</p><p>(C) A cartografia é responsável pela análise estatística</p><p>dos dados georreferenciados; a geodésia, pela coleta</p><p>desses dados; o geoprocessamento, pela modelagem</p><p>espacial; e o SIG, pela criação de mapas.</p><p>(D) A cartografia é responsável pela coleta de dados geor-</p><p>referenciados; a geodésia, pela representação gráfica</p><p>desses dados; o geoprocessamento, pela determina-</p><p>ção da forma e dimensões da Terra; e o SIG, pela aná-</p><p>lise estatística dos dados.</p><p>(E) A cartografia é responsável pela modelagem de fenô-</p><p>menos espaciais; a geodésia, pela análise e mani-</p><p>pulação dos dados georreferenciados; o geoproces-</p><p>samento, pela coleta desses dados; e o SIG, pela</p><p>representação gráfica dos dados.</p><p>28</p><p>A gestão adequada dos recursos hídricos é fundamen-</p><p>tal para garantir o abastecimento de água potável, a pro-</p><p>dução agrícola, a geração de energia e a preservação</p><p>dos ecossistemas aquáticos. Assinale qual das seguin-</p><p>tes alternativas descreve corretamente a interação entre</p><p>hidrologia, meteorologia e mudanças climáticas na gestão</p><p>dos recursos hídricos.</p><p>(A) A hidrologia estuda a distribuição e movimento da</p><p>água na Terra, enquanto a meteorologia analisa os</p><p>padrões climáticos que influenciam a precipitação e</p><p>a evaporação. As mudanças climáticas afetam dire-</p><p>tamente a disponibilidade de água, aumentando a</p><p>frequência e intensidade de eventos extremos, como</p><p>secas e enchentes.</p><p>(B) A meteorologia investiga a evaporação e conden-</p><p>sação da água na atmosfera, enquanto a hidrologia</p><p>se concentra na qualidade e quantidade das águas</p><p>superficiais e subterrâneas. As mudanças climáticas</p><p>causam variações nos padrões de precipitação e tem-</p><p>peratura, afetando a disponibilidade de água em dife-</p><p>rentes regiões.</p><p>(C) A hidrologia estuda a relação entre a água e os pro-</p><p>cessos atmosféricos, enquanto a meteorologia ana-</p><p>lisa os efeitos das mudanças climáticas nos ciclos</p><p>hidrológicos. As mudanças climáticas podem levar a</p><p>alterações nos padrões</p><p>de precipitação, evapotrans-</p><p>piração e derretimento de geleiras, impactando direta-</p><p>mente os recursos hídricos.</p><p>(D) A meteorologia investiga a formação de nuvens e</p><p>a ocorrência de fenômenos climáticos, enquanto a</p><p>hidrologia se concentra na gestão dos recursos hídri-</p><p>cos. As mudanças climáticas aumentam a variabili-</p><p>dade do clima, tornando os eventos extremos mais</p><p>frequentes e intensos, o que pode sobrecarregar os</p><p>sistemas de água.</p><p>(E) A hidrologia estuda a influência das correntes oceâ-</p><p>nicas no ciclo hidrológico, enquanto a meteorologia</p><p>analisa os padrões climáticos globais. As mudanças</p><p>climáticas podem causar alterações na circulação</p><p>atmosférica e oceânica, afetando a distribuição e dis-</p><p>ponibilidade de água em escala global.</p><p>11</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>29</p><p>A avaliação da aptidão agrícola dos solos é fundamental</p><p>para garantir a sustentabilidade das práticas agrícolas e</p><p>a preservação do meio ambiente. No entanto, em muitas</p><p>regiões, o uso atual da terra não está alinhado com essa</p><p>avaliação, resultando em problemas como degradação do</p><p>solo, perda de biodiversidade e contaminação dos recur-</p><p>sos hídricos. Indique entre os fatores qual pode ser con-</p><p>siderado um aspecto importante na avaliação da aptidão</p><p>agrícola dos solos.</p><p>(A) A densidade populacional da região.</p><p>(B) A disponibilidade de água para irrigação.</p><p>(C) O preço das commodities agrícolas.</p><p>(D) A taxa de desmatamento na área.</p><p>(E) A altitude do terreno.</p><p>30</p><p>A qualidade do solo é determinada por uma série de fato-</p><p>res que interagem para influenciar suas características</p><p>físicas, químicas e biológicas. Assinale a alternativa que</p><p>apresenta o fator considerado determinante na formação</p><p>dos argissolos.</p><p>(A) O clima, especialmente em regiões com altas taxas</p><p>de evaporação e baixa precipitação pluviométrica,</p><p>favorece a formação de solos salinos.</p><p>(B) O relevo, principalmente em áreas com declividade</p><p>suave ondulada, onde ocorre o processo de eluvia-</p><p>ção/iluviação, aumentando o conteúdo de argila em</p><p>profundidade.</p><p>(C) A ação dos organismos no substrato, como minhocas</p><p>e microrganismos, que contribuem para a decomposi-</p><p>ção da matéria orgânica e a formação de horizontes</p><p>superficiais escuros.</p><p>(D) O tempo, especialmente em ambientes de clima árido</p><p>e semiárido, onde a baixa intensidade de intemperiza-</p><p>ção resulta em solos jovens e pouco evoluídos.</p><p>(E) O material de origem, que pode ser de natureza</p><p>rochosa ou sedimentar e influenciará diretamente</p><p>na composição mineralógica e nas propriedades físi-</p><p>cas do solo.</p><p>EIXO TEMÁTICO 4 – PRÁTICAS DE</p><p>PRODUÇÃO AGROPECUÁRIA NO MEIO</p><p>RURAL</p><p>Júlio Santos</p><p>31</p><p>A agricultura moderna enfrenta desafios complexos rela-</p><p>cionados ao solo, clima e práticas agrícolas sustentáveis.</p><p>A aptidão agrícola das terras, o preparo do solo, a con-</p><p>servação e correção do solo, o manejo sustentável e as</p><p>práticas de conservação são aspectos fundamentais para</p><p>garantir a produtividade e a sustentabilidade das ativida-</p><p>des agrícolas.</p><p>Assinale qual das seguintes alternativas descreve corre-</p><p>tamente a importância do manejo sustentável do solo na</p><p>agricultura.</p><p>(A) O manejo sustentável do solo visa apenas aumentar a</p><p>produtividade das culturas, sem considerar os impac-</p><p>tos ambientais.</p><p>(B) O manejo sustentável do solo não tem relevância na</p><p>agricultura moderna, uma vez que práticas convencio-</p><p>nais são suficientes para garantir a produtividade.</p><p>(C) O manejo sustentável do solo visa preservar a quali-</p><p>dade do solo a longo prazo, promovendo a saúde das</p><p>plantas e a conservação dos recursos naturais.</p><p>(D) O manejo sustentável do solo não é viável economi-</p><p>camente, pois requer investimentos significativos em</p><p>técnicas e práticas específicas.</p><p>(E) O manejo sustentável do solo é exclusivamente vol-</p><p>tado para a redução dos custos de produção, sem</p><p>considerar os benefícios ambientais a longo prazo.</p><p>32</p><p>A aptidão agrícola das terras é um elemento fundamental</p><p>para o sucesso da produção agrícola. O preparo do solo,</p><p>sua redistribuição, conservação e correção são etapas</p><p>essenciais para garantir um ambiente propício ao cultivo.</p><p>Entre as alternativas abaixo a melhor que descreve uma</p><p>prática essencial para o manejo sustentável do solo na</p><p>agricultura consiste</p><p>(A) na utilização indiscriminada de agroquímicos para</p><p>aumentar a produtividade agrícola, sem considerar os</p><p>impactos ambientais.</p><p>(B) no uso de práticas intensivas de aração do solo para</p><p>aumentar sua produtividade, mesmo que isso resulte</p><p>em erosão e degradação do solo.</p><p>(C) na implementação de técnicas de agricultura orgânica</p><p>e agroecologia, visando preservar a saúde do solo e</p><p>promover a sustentabilidade agrícola.</p><p>(D) no uso excessivo de fertilizantes químicos para maxi-</p><p>mizar o rendimento das culturas, independentemente</p><p>dos efeitos negativos sobre o meio ambiente.</p><p>(E) em ignorar a importância da conservação do solo e da</p><p>prevenção da erosão, focando apenas na maximiza-</p><p>ção dos lucros agrícolas.</p><p>12</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>33</p><p>A gestão e conservação das águas são aspectos funda-</p><p>mentais para garantir a disponibilidade desse recurso vital</p><p>para as gerações presentes e futuras. A construção de</p><p>açudes, sistemas de irrigação e drenagem desempenha</p><p>um papel importante na utilização eficiente da água para</p><p>fins agrícolas e outras atividades. A Política Nacional de</p><p>Recursos Hídricos, estabelecida pela Lei n. 9.433/1997 e</p><p>suas alterações, orienta diversas ações.</p><p>Destaque qual assertiva melhor descreve um aspecto</p><p>essencial da Política Nacional de Recursos Hídricos.</p><p>(A) Prioriza o uso indiscriminado da água para atividades</p><p>industriais, sem considerar os impactos ambientais</p><p>e sociais.</p><p>(B) Estabelece medidas para a proteção apenas de gran-</p><p>des corpos d'água, negligenciando os ecossistemas</p><p>aquáticos menores.</p><p>(C) Orienta as ações para a gestão integrada e sustentá-</p><p>vel dos recursos hídricos, visando garantir a disponibi-</p><p>lidade de água para as gerações presentes e futuras.</p><p>(D) Incentiva o desvio de cursos d'água para atender inte-</p><p>resses econômicos específicos, mesmo que isso pre-</p><p>judique o abastecimento de comunidades locais.</p><p>(E) Propõe a privatização completa dos recursos hídricos,</p><p>permitindo que empresas controlem o acesso à água</p><p>de acordo com seus interesses comerciais.</p><p>34</p><p>A agricultura de conservação e a agricultura orgânica</p><p>representam abordagens inovadoras e sustentáveis na</p><p>produção de alimentos. Indique, entre as alternativas,</p><p>uma característica distintiva da agricultura orgânica em</p><p>comparação com a agricultura de conservação.</p><p>(A) A agricultura orgânica enfatiza o uso intensivo de</p><p>agrotóxicos e fertilizantes químicos para maximizar a</p><p>produção agrícola.</p><p>(B) A agricultura orgânica prioriza o uso de técnicas que</p><p>respeitam o equilíbrio natural dos ecossistemas, eli-</p><p>minando o uso de agrotóxicos e adubos químicos</p><p>sintéticos.</p><p>(C) A agricultura orgânica não se preocupa com a prote-</p><p>ção do solo e dos recursos naturais, focando apenas</p><p>na maximização dos lucros agrícolas.</p><p>(D) A agricultura orgânica utiliza exclusivamente técnicas</p><p>convencionais de cultivo, sem considerar práticas ino-</p><p>vadoras para a conservação do solo.</p><p>(E) A agricultura orgânica baseia-se principalmente no</p><p>uso de organismos geneticamente modificados para</p><p>aumentar a produtividade das culturas.</p><p>35</p><p>A agricultura de conservação e a agricultura orgânica</p><p>são abordagens que visam promover a sustentabilidade</p><p>na produção de alimentos. Entre as alternativas, indique</p><p>aquela que destaca uma diferença entre a agricultura de</p><p>conservação e a agricultura orgânica.</p><p>(A) Ambas as abordagens priorizam o uso intensivo de</p><p>agrotóxicos e fertilizantes químicos sintéticos para</p><p>maximizar a produção agrícola.</p><p>(B) A agricultura de conservação enfatiza a eliminação do</p><p>uso de agrotóxicos, enquanto a agricultura orgânica</p><p>não se preocupa com a proteção do solo.</p><p>(C) A agricultura de conservação e a agricultura orgânica</p><p>compartilham o mesmo conjunto de práticas agrícolas</p><p>e não apresentam</p><p>diferenças significativas.</p><p>(D) A agricultura de conservação utiliza apenas adubos</p><p>orgânicos, enquanto a agricultura orgânica utiliza</p><p>exclusivamente agrotóxicos sintéticos.</p><p>(E) A agricultura de conservação adota técnicas como o</p><p>plantio direto, enquanto a agricultura orgânica elimina</p><p>o uso de agrotóxicos e adubos químicos sintéticos.</p><p>36</p><p>Na busca por práticas agrícolas mais sustentáveis, agri-</p><p>cultores têm adotado medidas para conservação e melho-</p><p>ria do solo. Isso inclui desde a análise criteriosa da aptidão</p><p>agrícola das terras até o uso responsável de fertilizantes</p><p>e agroquímicos. Assinale a alternativa que apresenta as</p><p>práticas que são fundamentais para o manejo sustentável</p><p>do solo na agricultura contemporânea.</p><p>(A) Avaliação regular da aptidão agrícola das terras, con-</p><p>siderando fatores como textura, pH e teor de maté-</p><p>ria orgânica, seguida pela implementação de práticas</p><p>de conservação do solo, como rotação de culturas e</p><p>plantio direto.</p><p>(B) Adoção de monocultura intensiva em larga escala</p><p>para maximizar a produção agrícola, seguida pela</p><p>aplicação regular de fertilizantes químicos e agroquí-</p><p>micos para compensar a degradação do solo.</p><p>(C) Redistribuição estratégica de nutrientes por meio de</p><p>práticas de fertirrigação e uso eficiente de fertilizan-</p><p>tes, combinada com ações de reflorestamento para</p><p>promover a recuperação de áreas degradadas.</p><p>(D) Implementação de sistemas de plantio em faixas e</p><p>construção de terraços em áreas inclinadas para</p><p>reduzir a erosão do solo, aliada à utilização de técni-</p><p>cas agroecológicas e agricultura de conservação.</p><p>(E) Emissão regular de receituário agronômico para uso</p><p>indiscriminado de agroquímicos e fertilizantes quími-</p><p>cos, associada à prática de queima de restos culturais</p><p>para facilitar o preparo do solo.</p><p>13</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>37</p><p>A Política Nacional de Recursos Hídricos, instituída pela</p><p>Lei n. 9.433/1997 e suas alterações posteriores, repre-</p><p>senta um marco na gestão dos recursos hídricos no</p><p>Brasil. Entre as assertivas abaixo, assinale a que melhor</p><p>descreve a importância da Política Nacional de Recursos</p><p>Hídricos, conforme estabelecida pela Lei n. 9.433/1997 e</p><p>suas alterações.</p><p>(A) A legislação prioriza o uso econômico da água em</p><p>detrimento da preservação ambiental, visando impul-</p><p>sionar o desenvolvimento industrial.</p><p>(B) A Política Nacional de Recursos Hídricos busca</p><p>garantir a disponibilidade de água apenas para as</p><p>gerações presentes, sem considerar o uso sustentá-</p><p>vel para o futuro.</p><p>(C) A lei estabelece princípios e diretrizes para a gestão</p><p>integrada e sustentável dos recursos hídricos, visando</p><p>assegurar sua disponibilidade para as gerações pre-</p><p>sentes e futuras.</p><p>(D) A legislação não prevê a participação da sociedade na</p><p>gestão dos recursos hídricos, sendo exclusivamente</p><p>orientada por órgãos governamentais.</p><p>(E) A Política Nacional de Recursos Hídricos tem como</p><p>único objetivo centralizar o controle dos recursos</p><p>hídricos nas mãos do governo federal, excluindo a</p><p>participação dos estados e municípios.</p><p>38</p><p>O uso prioritário da água para a dessedentação de ani-</p><p>mais é um aspecto crucial da gestão dos recursos hídri-</p><p>cos. Indique a importância do uso prioritário da água para</p><p>a dessedentação de animais.</p><p>(A) É um aspecto secundário da gestão dos recursos</p><p>hídricos, sendo menos importante do que o abasteci-</p><p>mento humano e as atividades industriais.</p><p>(B) Contribui para a preservação da biodiversidade aquá-</p><p>tica, mas não tem impacto significativo na sustentabi-</p><p>lidade das atividades pecuárias.</p><p>(C) Garante o bem-estar animal e a viabilidade econô-</p><p>mica das atividades pecuárias, sendo considerado um</p><p>uso prioritário da água.</p><p>(D) Pode ser negligenciado em favor do uso da água para</p><p>irrigação agrícola, uma vez que os animais podem</p><p>encontrar outras fontes de água.</p><p>(E) É uma preocupação exclusiva de organizações de</p><p>proteção animal e não está relacionada à gestão dos</p><p>recursos hídricos.</p><p>39</p><p>Considerando a importância da aptidão agrícola das terras</p><p>e a necessidade de práticas sustentáveis na agricultura,</p><p>os agricultores modernos estão cada vez mais focados no</p><p>manejo responsável do solo. Assinale a alternativa que</p><p>indica qual das práticas é fundamental para o manejo sus-</p><p>tentável do solo na agricultura moderna.</p><p>(A) Uso indiscriminado de fertilizantes químicos.</p><p>(B) Práticas de monocultura intensiva.</p><p>(C) Manejo responsável da cobertura vegetal.</p><p>(D) Queimada de restos culturais.</p><p>(E) Uso excessivo de agroquímicos.</p><p>40</p><p>"A agroecologia é uma abordagem que visa promover</p><p>práticas agrícolas sustentáveis, integrando princípios</p><p>ecológicos, sociais e econômicos. Ela se baseia no uso</p><p>responsável dos recursos naturais, na diversificação de</p><p>cultivos, no respeito à biodiversidade e no fortalecimento</p><p>das comunidades rurais."</p><p>Assinale a alternativa que descreve corretamente um</p><p>princípio fundamental da agroecologia.</p><p>(A) Uso exclusivo de monoculturas para maximizar a pro-</p><p>dução agrícola.</p><p>(B) Adoção de práticas intensivas de uso de agrotóxicos</p><p>para combater pragas.</p><p>(C) Ignorar a biodiversidade e o equilíbrio ecológico em</p><p>prol da produtividade imediata.</p><p>(D) Diversificação de cultivos e rotação de culturas para</p><p>promover a resiliência dos sistemas agrícolas.</p><p>(E) Priorização do lucro econômico em detrimento da</p><p>sustentabilidade ambiental e social.</p><p>14</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>EIXO TEMÁTICO 5 – DESENVOLVIMENTO</p><p>SUSTENTÁVEL NO MEIO RURAL</p><p>Michel Havrenne</p><p>41</p><p>O desenvolvimento sustentável é um dos princípios do</p><p>direito agrário. Acerca desse princípio, assinale a alterna-</p><p>tiva correta.</p><p>(A) O desenvolvimento sustentável é um conceito que</p><p>não se liga à preservação agroambiental, já que é</p><p>possível a exploração com finalidade unicamente eco-</p><p>nômica da terra.</p><p>(B) Pela preservação agroambiental, não se pode permitir</p><p>uma exploração irracional da terra, a ponto de inviabi-</p><p>lizar a sua utilização pelos nossos sucessores.</p><p>(C) O uso da terra deve respeitar o meio ambiente, possi-</p><p>bilitando somente às presentes gerações o seu apro-</p><p>veitamento.</p><p>(D) Para assegurar a efetividade do direito ao meio</p><p>ambiente ecologicamente equilibrado, incumbe ao</p><p>Poder Público definir, em algumas unidades da Fede-</p><p>ração, espaços territoriais protegidos, podendo haver</p><p>alteração e supressão deles, por meio de decreto.</p><p>(E) Incumbe ao Poder Público, a fim de assegurar a efeti-</p><p>vidade do meio ambiente ecologicamente equilibrado,</p><p>proteger a fauna e a flora, sendo permitidas as prá-</p><p>ticas que coloquem em risco sua função ecológica,</p><p>provoquem a extinção de espécies ou submetam os</p><p>animais à crueldade.</p><p>42</p><p>A Política Nacional do Meio Ambiente tem por objetivo</p><p>a preservação, melhoria e recuperação da qualidade</p><p>ambiental propícia à vida, visando assegurar, no País, con-</p><p>dições ao desenvolvimento socioeconômico, aos interes-</p><p>ses da segurança nacional e à proteção da dignidade da</p><p>vida humana, atendidos os seguintes princípios, exceto:</p><p>(A) racionalização do uso do solo, do subsolo, da</p><p>água e do ar.</p><p>(B) proteção dos ecossistemas, com a preservação de</p><p>áreas representativas.</p><p>(C) controle e zoneamento exclusivo das atividades</p><p>potencialmente não-poluidoras.</p><p>(D) acompanhamento do estado da qualidade ambiental.</p><p>(E) recuperação de áreas degradadas.</p><p>43</p><p>A Resolução CONAMA n. 237, de 19 de dezembro de</p><p>1997, fala sobre os procedimentos para a obtenção de</p><p>licenças ambientais. Acerca deste tema, assinale a alter-</p><p>nativa incorreta.</p><p>(A) O órgão ambiental competente definirá, se necessário,</p><p>procedimentos específicos para as licenças ambien-</p><p>tais, observadas a natureza, características e pecu-</p><p>liaridades da atividade ou empreendimento e, ainda,</p><p>a compatibilização do processo de licenciamento com</p><p>as etapas de planejamento, implantação e operação.</p><p>(B) Poderão ser estabelecidos procedimentos simpli-</p><p>ficados para as atividades e empreendimentos de</p><p>pequeno potencial de impacto ambiental, que deve-</p><p>rão ser aprovados pelos respectivos Conselhos de</p><p>Meio Ambiente.</p><p>(C) Poderá ser admitido um único processo de licencia-</p><p>mento ambiental para pequenos empreendimentos e</p><p>atividades similares e vizinhos ou para aqueles inte-</p><p>grantes de planos de desenvolvimento aprovados,</p><p>previamente, pelo órgão governamental competente,</p><p>desde que definida a responsabilidade legal pelo con-</p><p>junto de empreendimentos ou atividades.</p><p>(D) O órgão ambiental competente deixará a cargo do</p><p>empreendedor a realização de procedimentos para as</p><p>licenças ambientais, que deve realizar o planejamento</p><p>das etapas com o menor custo possível.</p><p>(E) Deverão ser estabelecidos critérios para agilizar e sim-</p><p>plificar os procedimentos de licenciamento ambiental</p><p>das atividades e empreendimentos que implementem</p><p>planos e programas voluntários de gestão ambiental,</p><p>visando a melhoria contínua e o aprimoramento do</p><p>desempenho ambiental.</p><p>44</p><p>A Lei n. 12.651/2012 dispõe sobre a proteção da vegeta-</p><p>ção nativa e traz regras sobre o licenciamento ambiental.</p><p>Assinale a alternativa correta sobre o tema.</p><p>(A) Em locais ou regiões cujas peculiaridades justifiquem</p><p>o emprego do fogo em práticas agropastoris ou flo-</p><p>restais, mediante prévia aprovação do órgão estadual</p><p>ambiental competente do Sisnama, para cada imóvel</p><p>rural ou de forma regionalizada, que estabelecerá os</p><p>critérios de monitoramento e controle, o órgão esta-</p><p>dual ambiental competente do Sisnama exigirá que os</p><p>estudos demandados para o licenciamento da ativi-</p><p>dade rural contenham planejamento específico sobre</p><p>o emprego do fogo e o controle dos incêndios.</p><p>(B) É proibido o uso de fogo na vegetação: em locais ou</p><p>regiões cujas peculiaridades justifiquem o emprego do</p><p>fogo em práticas agropastoris ou florestais, mediante</p><p>prévia aprovação do órgão estadual ambiental com-</p><p>petente do Sisnama, para cada imóvel rural ou de</p><p>forma regionalizada, que estabelecerá os critérios de</p><p>monitoramento e controle.</p><p>15</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(C) É proibido o uso de fogo na vegetação: com emprego</p><p>da queima controlada em Unidades de Conservação,</p><p>em conformidade com o respectivo plano de manejo</p><p>e mediante prévia aprovação do órgão gestor da Uni-</p><p>dade de Conservação, visando ao manejo conser-</p><p>vacionista da vegetação nativa, cujas característi-</p><p>cas ecológicas estejam associadas evolutivamente à</p><p>ocorrência do fogo.</p><p>(D) É proibido o uso de fogo na vegetação: em atividades</p><p>de pesquisa científica vinculadas a projeto de pes-</p><p>quisa devidamente aprovado pelos órgãos competen-</p><p>tes e realizada por instituição de pesquisa reconhe-</p><p>cida, mediante prévia aprovação do órgão ambiental</p><p>competente do Sisnama.</p><p>(E) Não se excetuam da proibição de uso de fogo na</p><p>vegetação as práticas de prevenção e combate aos</p><p>incêndios e as de agricultura de subsistência exerci-</p><p>das pelas populações tradicionais e indígenas.</p><p>45</p><p>A Resolução Conama n. 001/1986 dispõe, no art. 11,</p><p>sobre publicidade do RIMA (Relatório de Impacto de</p><p>Meio Ambiente). Acerca deste tema, assinale a alterna-</p><p>tiva correta.</p><p>(A) O RIMA nunca será acessível ao público.</p><p>(B) Os órgãos públicos que não manifestarem interesse,</p><p>ou não tiverem relação direta com o projeto, receberão</p><p>cópia do RIMA, para conhecimento e manifestação.</p><p>(C) As cópias do RIMA permanecerão à disposição dos</p><p>interessados, exceto durante o período de aná-</p><p>lise técnica.</p><p>(D) O RIMA será acessível ao público, quando solicitado</p><p>e demonstrado interesse pelo solicitante, ainda que</p><p>seja necessário o desrespeito ao sigilo industrial.</p><p>(E) Ao determinar a execução do estudo de impacto</p><p>ambiental e apresentação do RIMA, o órgão esta-</p><p>dual competente ou a SEMA ou, quando couber o</p><p>Município, determinará o prazo para recebimento dos</p><p>comentários a serem feitos pelos órgãos públicos e</p><p>demais interessados e, sempre que julgar necessá-</p><p>rio, promoverá a realização de audiência pública para</p><p>informação sobre o projeto e seus impactos ambien-</p><p>tais e discussão do RIMA.</p><p>46</p><p>Acerca do serviço de promoção da saúde animal, pre-</p><p>venção, controle e erradicação de doenças que possam</p><p>causar danos à produtividade animal, à economia e à</p><p>sanidade agropecuária, o Sistema Unificado de Atenção</p><p>à Sanidade Agropecuária realizará as seguintes ativida-</p><p>des, exceto:</p><p>(A) avaliação de riscos, sem controle de trânsito de ani-</p><p>mais, seus produtos, subprodutos, resíduos e quais-</p><p>quer outros produtos ou mercadorias que possam</p><p>servir de substrato, meio de cultura, vetor ou veículo</p><p>de doenças.</p><p>(B) elaboração de políticas, normas e diretrizes para os</p><p>programas de prevenção, controle e erradicação de</p><p>doenças, objetivando o estabelecimento de área livre</p><p>ou controlada.</p><p>(C) programação, coordenação e execução de ações de</p><p>vigilância zoossanitária, especialmente a definição de</p><p>requisitos sanitários a serem observados no trânsito</p><p>de animais, produtos, subprodutos e derivados de</p><p>origem animal.</p><p>(D) elaboração de planos de contingência, de controle e</p><p>de emergência para doenças de impacto, definindo as</p><p>autoridades administrativas que intervirão, os respec-</p><p>tivos poderes e responsabilidades, e os canais e pro-</p><p>cedimentos para troca de informações entre os dife-</p><p>rentes intervenientes.</p><p>(E) planejamento, coordenação e implementação do sis-</p><p>tema de informação zoossanitária e banco de dados</p><p>correspondente, com o objetivo de facilitar a coorde-</p><p>nação das atividades, o intercâmbio de informações e</p><p>a elaboração e execução de projetos comuns.</p><p>47</p><p>A Lei n. 12.114/2009 cria o Fundo Nacional sobre Mudança</p><p>do Clima - FNMC, estipulando quais os seus objetivos,</p><p>suas fontes de recursos, forma de gestão, aplicação dos</p><p>recursos, dentre outros aspectos. Acerca desse fundo,</p><p>assinale a alternativa correta.</p><p>(A) O Fundo Nacional sobre Mudança do Clima – FNMC</p><p>é vinculado ao Ministério do Meio Ambiente, com a</p><p>finalidade de assegurar recursos para apoio a proje-</p><p>tos ou estudos e financiamento de empreendimentos</p><p>com potencial poluidor.</p><p>(B) O FNMC será administrado por um Comitê Gestor vin-</p><p>culado ao Ministério do Meio Ambiente, que o coorde-</p><p>nará, cuja competência e composição serão estabele-</p><p>cidos em regulamento, assegurada a participação de</p><p>6 (seis) representantes do Poder Executivo federal e</p><p>5 (cinco) representantes do setor não governamental.</p><p>16</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>(C) Até 4% (quatro por cento) dos recursos do FNMC</p><p>podem ser aplicados anualmente: - no pagamento ao</p><p>agente financeiro; em despesas relativas à adminis-</p><p>tração do Fundo e à gestão e utilização dos recursos.</p><p>(D) O FNMC terá como agente financeiro o Banco</p><p>do Brasil.</p><p>(E) A Caixa Econômica Federal, sem prejuízo de suas</p><p>demais atribuições, estabelecerá normas regulado-</p><p>ras dos empréstimos a serem concedidos pelo FNMC</p><p>no que concerne: aos encargos financeiros e prazos;</p><p>às comissões devidas pelo tomador de financiamento</p><p>com recursos do FNMC, a título de administração e</p><p>risco das operações.</p><p>48</p><p>Acerca da Política Nacional sobre Mudança do Clima-</p><p>PNMC e as definições contidas na Lei n. 12.187/2009,</p><p>assinale a alternativa incorreta.</p><p>(A) adaptação: iniciativas e medidas para reduzir a vul-</p><p>nerabilidade dos sistemas naturais e humanos frente</p><p>aos efeitos atuais e esperados da mudança do clima.</p><p>(B) emissões: liberação de gases de efeito estufa ou seus</p><p>precursores na atmosfera numa área específica e</p><p>num período determinado.</p><p>(C) gases de efeito estufa: constituintes gasosos, naturais</p><p>ou antrópicos, que, na atmosfera, absorvem e reemi-</p><p>tem radiação infravermelha.</p><p>(D) mudança do clima: mudança de clima causada exclu-</p><p>sivamente pela atividade humana que altere a compo-</p><p>sição da atmosfera mundial.</p><p>(E) impacto: os efeitos da mudança do clima nos siste-</p><p>mas humanos e naturais.</p><p>49</p><p>Acerca do Zoneamento Ecológico-Econômico do Brasil-</p><p>ZEE, disciplinado no Decreto n. 4.297/2002, assinale a</p><p>alternativa incorreta.</p><p>(A) O ZEE, instrumento de organização do território a</p><p>ser obrigatoriamente seguido na implantação de</p><p>planos, obras e atividades públicas e privadas, não</p><p>estabelece medidas e padrões</p><p>de proteção ambien-</p><p>tal destinados a assegurar a qualidade ambiental, dos</p><p>recursos hídricos e do solo e a conservação da biodi-</p><p>versidade, garantindo o desenvolvimento sustentável</p><p>e a melhoria das condições de vida da população.</p><p>(B) O ZEE tem por objetivo geral organizar, de forma vin-</p><p>culada, as decisões dos agentes públicos e privados</p><p>quanto a planos, programas, projetos e atividades</p><p>que, direta ou indiretamente, utilizem recursos natu-</p><p>rais, assegurando a plena manutenção do capital e</p><p>dos serviços ambientais dos ecossistemas.</p><p>(C) O ZEE, na distribuição espacial das atividades eco-</p><p>nômicas, levará em conta a importância ecológica, as</p><p>limitações e as fragilidades dos ecossistemas, estabe-</p><p>lecendo vedações, restrições e alternativas de explo-</p><p>ração do território e determinando, quando for o caso,</p><p>inclusive a relocalização de atividades incompatíveis</p><p>com suas diretrizes gerais.</p><p>(D) A elaboração e implementação do ZEE observarão os</p><p>pressupostos técnicos, institucionais e financeiros.</p><p>(E) As instituições integrantes do Consórcio ZEE-Brasil,</p><p>criado pelo Decreto de 28 de dezembro de 2001,</p><p>constituirão rede integrada de dados e informações,</p><p>de forma a armazenar, atualizar e garantir a utilização</p><p>compartilhada dos produtos gerados pelo ZEE nas</p><p>diferentes instâncias governamentais.</p><p>50</p><p>O Decreto n. 7.747/2012 institui a Política Nacional de</p><p>Gestão Territorial e Ambiental de Terras Indígenas -</p><p>PNGATI. Acerca desta política, assinale a alternativa</p><p>incorreta.</p><p>(A) São ferramentas para a gestão territorial e ambien-</p><p>tal de terras indígenas o etnomapeamento e o etno-</p><p>zoneamento.</p><p>(B) Etnomapeamento é o mapeamento participativo das</p><p>áreas de relevância ambiental, sociocultural e produ-</p><p>tiva para os povos indígenas, com base nos conheci-</p><p>mentos e saberes indígenas</p><p>(C) Etnozoneamento é o instrumento de planejamento</p><p>participativo que visa à categorização de áreas de</p><p>relevância ambiental, sociocultural e produtiva para</p><p>os povos indígenas, desenvolvido a partir do etno-</p><p>mapeamento.</p><p>(D) A PNGATI aplica-se, naquilo que for compatível, às</p><p>áreas ocupadas por povos indígenas, cujo relatório</p><p>circunstanciado de identificação e delimitação tenha</p><p>sido aprovado por portaria da FUNAI, publicada no</p><p>Diário Oficial da União, ou áreas que tenham sido</p><p>objeto de portaria de interdição expedida pela FUNAI</p><p>em razão da localização de índios isolados.</p><p>(E) Dentre as diretrizes da PNGATI, há a proteção territo-</p><p>rial e ambiental das terras ocupadas por povos indíge-</p><p>nas isolados e de recente contato, sendo permitida a</p><p>realização de parcerias agrícolas em terras indígenas.</p><p>17</p><p>5º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 - ÁREA: AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS (PÓS-EDITAL)</p><p>5º SIMULADO</p><p>CONCURSO NACIONAL UNIFICADO (CNU)</p><p>GABARITO</p><p>Bloco 3 - Área: Ambiental, Agrário e Biológicas (Pós-Edital)</p><p>1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>A B B A A A B A C E</p><p>11 12 13 14 15 16 17 18 19 20</p><p>E C C C E D C D E C</p><p>21 22 23 24 25 26 27 28 29 30</p><p>A D C B D C B C B B</p><p>31 32 33 34 35 36 37 38 39 40</p><p>C C C B E A C C C D</p><p>41 42 43 44 45 46 47 48 49 50</p><p>B C D A E A B D A E</p><p>(61) 99884-6348 | De segunda a quinta até as 22h e sexta até as 21h.</p><p>Contato para vendas: Quero fazer parte do</p><p>programa granxperts</p><p>O POTENCIAL</p><p>VOCÊ JÁ TEM.</p><p>PERSONALIZAÇÃO</p><p>Seu coach irá te apoiar e direcionar</p><p>pelos longos e difíceis caminhos do</p><p>estudo. Com técnicas e táticas</p><p>personalizadas de acordo com suas</p><p>necessidades, um plano estratégico</p><p>de estudos será traçado para que</p><p>você alcance resultados mais rápidos</p><p>e satisfatórios.</p><p>ACOMPANHAMENTO DE ROTINA</p><p>Com planos feitos, resta colocá-los em</p><p>prática. Com ajuda para gerenciar e</p><p>desenvolver sua rotina, você consegue</p><p>ajustar sua jornada diária para que</p><p>todas as suas necessidades sejam</p><p>preenchidas ao longo das horas.</p><p>Principalmente os estudos!</p><p>PERCEPÇÃO DE CAPACIDADES</p><p>Onde você é muito bom, em que</p><p>precisa melhorar, quais são seus</p><p>limites, onde necessita de mais ajuda.</p><p>Seu coach terá uma percepção clara</p><p>de como você funciona e como deverá</p><p>traçar suas metas e objetivos.</p><p>MOTIVAÇÃO</p><p>Uma batalha travada com amigos ao</p><p>lado é sempre mais fácil de encarar.</p><p>Conte sempre com apoio, motivação,</p><p>suporte, dicas, palavras de ânimo e,</p><p>se precisar, até puxões de orelha que</p><p>vão fazer você chegar aonde sempre</p><p>sonhou.</p><p>Nós só precisamos te mostrar,</p><p>para juntos corrermos rumo</p><p>à sua aprovação.</p><p>O programa de coaching do Gran é o diferencial na sua</p><p>preparação. Com ele, você chega mais longe e mais rápido.</p><p>Nosso time de Xperts está de prontidão para guiar nossos</p><p>alunos por caminhos em que o estudo é mais pragmático e</p><p>organizado e o aprendizado vem de forma mais fácil e segura.</p><p>https://www.grancursosonline.com.br/granxperts/#utm_source=Landing_Page&utm_medium=Simulados&utm_campaign=anuncio_simulado_gran_xperts</p><p>EIXO TEMÁTICO 1 – GESTÃO</p><p>GOVERNAMENTAL E GOVERNANÇA</p><p>Rafael Barbosa</p><p>1</p><p>Em uma agência governamental dedicada à gestão de</p><p>recursos naturais, o planejamento estratégico é essen-</p><p>cial para alcançar sustentabilidade e eficiência. O plane-</p><p>jamento deve sempre priorizar os objetivos máximos da</p><p>organização, além de anteceder outras funções adminis-</p><p>trativas como organização e controle. Adicionalmente,</p><p>o planejamento estratégico pode induzir mudanças sig-</p><p>nificativas nas operações da agência e é esperado que</p><p>maximize os resultados ao mesmo tempo que minimiza as</p><p>deficiências operacionais.</p><p>Com base nesse contexto, assinale a alternativa que</p><p>apresenta o princípio do planejamento estratégico que</p><p>reflete a importância de sua aplicação em uma organiza-</p><p>ção ambiental</p><p>(A) O planejamento deve ser flexível para adaptar-se às</p><p>mudanças nas políticas ambientais.</p><p>(B) O planejamento é menos importante do que a gestão</p><p>de pessoas dentro da organização.</p><p>(C) O planejamento deve ser realizado sem a participação</p><p>das partes interessadas para garantir a objetividade.</p><p>(D) O planejamento não precisa ser alinhado com os obje-</p><p>tivos estratégicos gerais da organização.</p><p>(E) O planejamento deve focar exclusivamente em metas</p><p>de curto prazo para garantir resultados rápidos.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Planejamento e gestão estraté-</p><p>gica: conceitos, princípios, etapas, níveis, métodos e</p><p>ferramentas. Princípios do planejamento.</p><p>Conforme Djalma Oliveira, os princípios do planeja-</p><p>mento podem ser divididos em gerais e específicos:</p><p>Princípios Gerais do Planejamento:</p><p>- Contribuição aos Objetivos: o planejamento deve</p><p>sempre visar alcançar os objetivos máximos da orga-</p><p>nização. Ele deve alinhar-se estrategicamente com os</p><p>objetivos gerais e garantir que todas as ações contribu-</p><p>am para esses objetivos.</p><p>- Precedência do Planejamento: o planejamento é</p><p>a primeira função a ser executada antes das demais</p><p>funções administrativas, como organização, direção,</p><p>controle e gestão de pessoas. Essa precedência esta-</p><p>belece o planejamento como um pilar fundamental para</p><p>qualquer estratégia organizacional.</p><p>- Maior Influência e Abrangência: o planejamento</p><p>deve ter um impacto abrangente e influente, afetando</p><p>diversas áreas e atividades da empresa. Deve provocar</p><p>mudanças significativas que possam levar à transfor-</p><p>mação da organização, abrangendo desde a estrutura</p><p>organizacional até as atividades diárias.</p><p>- Eficiência, Eficácia e Efetividade: o planejamento</p><p>deve buscar maximizar os resultados (eficácia) e mi-</p><p>nimizar as deficiências (eficiência), enquanto assegura</p><p>que a organização alcance seus objetivos a longo pra-</p><p>zo e se mantenha relevante e sustentável no mercado</p><p>(efetividade).</p><p>Princípios Específicos do Planejamento:</p><p>- Planejamento Participativo: encoraja a participação</p><p>de várias partes interessadas no processo de planeja-</p><p>mento. O foco é envolver diferentes setores e níveis</p><p>da organização para garantir que o plano reflita uma</p><p>ampla gama de perspectivas e conhecimentos.</p><p>- Planejamento Coordenado: todos os aspectos do</p><p>planejamento devem ser coordenados para garantir</p><p>que todas as partes da organização trabalhem em har-</p><p>monia. Isso significa que nenhum departamento ou fun-</p><p>ção deve ser planejado isoladamente, sem considerar</p><p>os impactos em outras</p>