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<p>CONCURSO PÚBLICO NACIONAL UNIFICADO</p><p>BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.</p><p>01 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:</p><p>a) este CADERNO DE QUESTÕES, com o enunciado das 50 (cinquenta) questões objetivas, sem repetição ou falha.</p><p>b) CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.</p><p>02 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com</p><p>os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE</p><p>notificado ao fiscal.</p><p>03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, com caneta esferográfica</p><p>de tinta preta, fabricada em material transparente.</p><p>04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra</p><p>e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em</p><p>material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA é sensível a marcas escuras;</p><p>portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros.</p><p>Exemplo:</p><p>05 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O</p><p>CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas</p><p>margens superior e/ou inferior - DELIMITADOR DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.</p><p>06 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES</p><p>está em ordem e com todas as páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado</p><p>ao fiscal.</p><p>07 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.</p><p>08 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E);</p><p>só uma responde adequadamente ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em</p><p>mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.</p><p>09 - SERÁ ELIMINADO deste Concurso Público o candidato que:</p><p>a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;</p><p>b) portar ou usar, durante a realização das provas, aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro,</p><p>eletrônicos ou não, tais como agendas, relógios de qualquer natureza, notebook, transmissor de dados e mensagens,</p><p>máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;</p><p>c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA;</p><p>d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA, quando terminar o tempo</p><p>estabelecido;</p><p>e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA.</p><p>Obs. O candidato só poderá ausentar-se do recinto das provas após 2 (duas) horas contadas a partir do efetivo início das mesmas.</p><p>Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.</p><p>10 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as</p><p>marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.</p><p>11 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA e</p><p>ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.</p><p>12 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS, já incluído</p><p>o tempo para marcação do seu CARTÃO-RESPOSTA, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o</p><p>CARTÃO-RESPOSTA e o CADERNO DE QUESTÕES.</p><p>13 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados a partir do primeiro dia útil após sua realização, no</p><p>endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).</p><p>1º SIMULADO</p><p>Bas</p><p>ea</p><p>do</p><p>n</p><p>o</p><p>fo</p><p>rm</p><p>at</p><p>o</p><p>de</p><p>p</p><p>ro</p><p>va</p><p>ap</p><p>lic</p><p>ad</p><p>o</p><p>pe</p><p>la</p><p>b</p><p>an</p><p>ca</p><p>C</p><p>es</p><p>gr</p><p>an</p><p>rio</p><p>FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA</p><p>LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!</p><p>INSTRUÇÕES GERAIS</p><p>● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas.</p><p>● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente</p><p>a antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe</p><p>apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito.</p><p>● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher</p><p>o cartão-resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho</p><p>de PREENCHER GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da</p><p>prova. Você deve fazer o cadastro em nossa plataforma para participar do ranking. Não se</p><p>preocupe: o cadastro é grátis e muito simples de ser realizado.</p><p>– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE):</p><p>marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo</p><p>designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder</p><p>a uma determinada questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste</p><p>estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa.</p><p>Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de</p><p>ser no estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta</p><p>em caso de respostas erradas.</p><p>– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha:</p><p>marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É</p><p>preciso responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão</p><p>com respostas em branco.</p><p>● Uma hora após o encerramento do prazo para preencher o cartão-resposta, você receberá um</p><p>e-mail com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura</p><p>Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem</p><p>exclusiva para assinantes, com acesso apenas pelo e-mail e pelo ambiente do aluno.</p><p>● Não serão realizadas correções individuais das provas discursivas.</p><p>Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:</p><p>treinodificil_jogofacil@grancursosonline.com.br.</p><p>Nossa ouvidoria terá até dois dias úteis para responder à solicitação.</p><p>Desejamos uma excelente prova!</p><p>FICHA TÉCNICA DO MATERIAL</p><p>grancursosonline.com.br</p><p>CÓDIGO:</p><p>2402168375M</p><p>TIPO DE MATERIAL:</p><p>Simulado Preparatório</p><p>NUMERAÇÃO:</p><p>1º Simulado</p><p>NOME DO ÓRGÃO:</p><p>Concurso Público Nacional Unificado</p><p>CNU</p><p>CARGO:</p><p>Bloco 3 – Ambiental, Agrário e Biológicas</p><p>MODELO/BANCA:</p><p>Cesgranrio</p><p>EDITAL:</p><p>Pós-Edital</p><p>DATA DE APLICAÇÃO:</p><p>2/2024</p><p>ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:</p><p>3/2024</p><p>Este material está sujeito a atualizações. O Gran não se responsabiliza por custos</p><p>de impressão, que deve ser realizada sob responsabilidade exclusiva do aluno.</p><p>GESTÃO GOVERNAMENTAL E</p><p>GOVERNANÇA PÚBLICA</p><p>Rafael Barbosa</p><p>1</p><p>No contexto de um programa governamental destinado</p><p>à preservação de áreas de conservação ambiental, um</p><p>grupo interdisciplinar de gestores públicos é incumbido de</p><p>desenvolver um planejamento estratégico para a imple-</p><p>mentação de políticas sustentáveis na região amazô-</p><p>nica. Este planejamento deve considerar a biodiversidade</p><p>local, os direitos das populações indígenas e a prevenção</p><p>do desmatamento ilegal.</p><p>Com base nesse cenário, identifique qual das alternativas</p><p>abaixo melhor descreve as principais etapas do planeja-</p><p>mento estratégico.</p><p>(A) Definição da visão e missão, análise SWOT, formula-</p><p>ção de estratégias, implementação das ações e moni-</p><p>toramento e avaliação.</p><p>(B) Identificação de stakeholders, definição de metas finan-</p><p>ceiras, publicação de relatórios anuais, revisão legal.</p><p>(C) Assinatura de acordos internacionais, definição de</p><p>indicadores de desempenho, contratação de consul-</p><p>torias externas.</p><p>(D) Implementação de tecnologias de ponta, promoção</p><p>de campanhas de marketing, estabelecimento de par-</p><p>cerias público-privadas.</p><p>são conjuntos de projetos inter-relaciona-</p><p>dos que são gerenciados de forma coordenada para</p><p>obter benefícios que não seriam possíveis se os pro-</p><p>jetos fossem gerenciados individualmente.</p><p>(B) Um projeto é qualquer atividade contínua que suporta</p><p>operações diárias, enquanto programas são planos</p><p>de longo prazo que definem a direção estratégica de</p><p>um município.</p><p>(C) Projetos são esforços de longo prazo focados em</p><p>alcançar um objetivo específico, enquanto progra-</p><p>mas são coleções de tarefas rotineiras e operacionais</p><p>agrupadas por função.</p><p>(D) Um projeto é uma iniciativa de curto prazo que não</p><p>gera resultados mensuráveis, enquanto programas</p><p>são conjuntos de projetos com objetivos mensuráveis</p><p>e específicos de sustentabilidade.</p><p>(E) Projetos são esforços individuais que não necessi-</p><p>tam de coordenação, enquanto programas são agru-</p><p>pamentos de projetos que compartilham um mesmo</p><p>recurso financeiro, mas não têm objetivos comuns.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Definição de programas</p><p>e projetos</p><p>(A) Certa. Esta alternativa define com precisão a natu-</p><p>reza temporária e única de um projeto e explica como</p><p>os programas agrupam projetos inter-relacionados para</p><p>alcançar benefícios mais amplos, refletindo a gestão</p><p>estratégica na administração pública e a forma como</p><p>diferentes iniciativas podem ser coordenadas para ma-</p><p>ximizar o impacto ambiental e social.</p><p>(B) Errada. Confunde projetos com operações contínu-</p><p>as e programas com planos estratégicos. Embora os</p><p>programas possam definir direções estratégicas, eles</p><p>são especificamente conjuntos de projetos inter-rela-</p><p>cionados, não planos de longo prazo por si só.</p><p>(C) Errada. Inverte a definição de projetos e programas,</p><p>descrevendo projetos como esforços de longo prazo e</p><p>programas como coleções de tarefas operacionais, o</p><p>que não corresponde à definição padrão na gestão de</p><p>projetos e programas.</p><p>(D) Errada. Sugere erroneamente que projetos são</p><p>iniciativas de curto prazo sem resultados mensuráveis</p><p>e mal interpreta a natureza dos programas, que são</p><p>justamente projetados para alcançar objetivos mensu-</p><p>ráveis e específicos através da coordenação de múlti-</p><p>plos projetos.</p><p>(E) Errada. Alega que projetos não requerem coorde-</p><p>nação e que programas apenas compartilham recursos</p><p>financeiros sem objetivos comuns, o que contradiz a</p><p>essência dos programas como estruturas organizadas</p><p>para alcançar objetivos estratégicos compartilhados</p><p>através da gestão integrada de projetos.</p><p>22</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>6</p><p>Uma prefeitura estabeleceu o objetivo de reduzir em 30%</p><p>a emissão de gases de efeito estufa no município dentro</p><p>de cinco anos, como parte de seu compromisso com o</p><p>desenvolvimento sustentável e a mitigação das mudanças</p><p>climáticas. Para alcançar este objetivo, a prefeitura pla-</p><p>neja implementar uma série de ações, incluindo a amplia-</p><p>ção do uso de energia renovável nas instalações públicas,</p><p>o incentivo ao uso de transportes públicos e alternativos,</p><p>e a promoção de práticas de eficiência energética entre os</p><p>residentes e empresas locais.</p><p>Considerando esse cenário, assinale a alternativa que</p><p>explica como o estabelecimento de objetivos, a decompo-</p><p>sição destes em metas específicas e o uso de indicadores</p><p>organizacionais são essenciais para medir o desempenho</p><p>e garantir o sucesso dessa iniciativa.</p><p>(A) Estabelecer objetivos é importante, mas sem a neces-</p><p>sidade de quantificação ou decomposição em metas</p><p>específicas, pois os indicadores organizacionais,</p><p>como o número de projetos implementados, auto-</p><p>maticamente refletem o progresso e o sucesso da</p><p>iniciativa.</p><p>(B) Definir um objetivo geral, como melhorar o ambiente</p><p>urbano, sem especificar quantitativos, oferece flexibi-</p><p>lidade nas estratégias de implementação. As metas</p><p>devem permanecer abertas para adaptação, e os indi-</p><p>cadores, como a satisfação dos cidadãos, são sufi-</p><p>cientes para avaliar o sucesso da iniciativa.</p><p>(C) O estabelecimento de objetivos claros e específicos,</p><p>como a redução de 30% nas emissões, permite uma</p><p>visão direcionada das ações necessárias. A decom-</p><p>posição em metas específicas, como aumentar em</p><p>20% o uso de energia renovável até determinado ano,</p><p>ajuda a organizar o esforço em etapas mensuráveis.</p><p>Indicadores, como a porcentagem de redução nas</p><p>emissões de gases, medem o progresso e o desem-</p><p>penho, facilitando ajustes estratégicos.</p><p>(D) Objetivos e metas específicas limitam a capacidade</p><p>de adaptação das organizações a mudanças no</p><p>ambiente externo. É preferível manter um plano estra-</p><p>tégico flexível, utilizando indicadores gerais de desem-</p><p>penho, como o crescimento econômico do município,</p><p>para medir o sucesso.</p><p>(E) O estabelecimento de objetivos específicos e a decom-</p><p>posição em metas não detalhadas são cruciais para o</p><p>planejamento estratégico. Os indicadores organiza-</p><p>cionais, como a redução efetiva de gases de efeito</p><p>estufa e o aumento do uso de transportes públicos,</p><p>fornecem dados precisos sobre o desempenho e são</p><p>fundamentais para avaliar o impacto das ações imple-</p><p>mentadas e realizar ajustes conforme necessário.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Estabelecimento de objetivos,</p><p>metas e indicadores organizacionais</p><p>(A) Errada. A ausência de metas específicas e a con-</p><p>fiança apenas no número de projetos implementados</p><p>como indicador de sucesso ignoram a importância de</p><p>medir os resultados reais desses projetos em termos</p><p>de contribuição para o objetivo maior.</p><p>(B) Errada. Enquanto a flexibilidade é importante, a fal-</p><p>ta de objetivos quantitativos e metas específicas pode</p><p>dificultar a avaliação do progresso e o ajuste de estra-</p><p>tégias. Indicadores baseados apenas na satisfação dos</p><p>cidadãos podem não fornecer uma medida completa do</p><p>sucesso em termos de impacto ambiental.</p><p>(C) Certa. Esta alternativa destaca a importância de</p><p>estabelecer objetivos claros e mensuráveis, decompor</p><p>esses objetivos em metas específicas e utilizar indica-</p><p>dores organizacionais adequados para medir o pro-</p><p>gresso e o desempenho. Ela ressalta a necessidade</p><p>de uma abordagem estruturada para alcançar resul-</p><p>tados significativos em iniciativas de desenvolvimento</p><p>sustentável.</p><p>(D) Errada. Embora a flexibilidade seja uma caracte-</p><p>rística valiosa em planejamento, objetivos e metas</p><p>específicas não necessariamente limitam a adaptabili-</p><p>dade; eles orientam a ação e permitem uma avaliação</p><p>mais precisa do progresso. Indicadores gerais, como o</p><p>crescimento econômico, podem ser muito abrangentes</p><p>e não refletir diretamente o sucesso de iniciativas am-</p><p>bientais específicas.</p><p>(E) Errada. A inclusão do "não" antes de "detalhadas"</p><p>deixa a questão errada, sugerindo que metas não de-</p><p>talhadas são importantes para o planejamento estraté-</p><p>gico. Esta formulação pode ser interpretada como uma</p><p>abordagem menos precisa na definição de metas, o</p><p>que, na realidade, poderia dificultar o processo de pla-</p><p>nejamento e avaliação. Metas detalhadas são essen-</p><p>ciais para proporcionar clareza e direção nas ações,</p><p>facilitando o monitoramento e a avaliação do progresso</p><p>em direção aos objetivos estabelecidos.</p><p>23</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>7</p><p>A Administração Municipal de Cidade Verde está em pro-</p><p>cesso de revisão do seu plano estratégico para o desen-</p><p>volvimento sustentável, com foco especial em áreas como</p><p>gestão de resíduos, transporte público verde e conser-</p><p>vação de áreas verdes urbanas. Para alinhar as ações</p><p>estratégicas com os objetivos de longo prazo e garantir</p><p>uma implementação eficaz, a administração decide ela-</p><p>borar um mapa estratégico.</p><p>Com base nesse contexto, explique a importância</p><p>do mapa estratégico e suas principais finalidades na</p><p>gestão pública.</p><p>(A) O mapa estratégico serve como um instrumento de</p><p>comunicação visual, facilitando o entendimento das</p><p>relações de causa e efeito entre os objetivos estraté-</p><p>gicos e como eles se conectam às metas e indicado-</p><p>res organizacionais. Sua principal finalidade é garan-</p><p>tir que todas as partes interessadas compreendam a</p><p>direção estratégica e como as ações individuais con-</p><p>tribuem para</p><p>os objetivos gerais.</p><p>(B) O mapa estratégico é uma ferramenta de planeja-</p><p>mento financeiro que detalha os custos associados a</p><p>cada objetivo estratégico, permitindo à administração</p><p>municipal priorizar investimentos. Sua finalidade prin-</p><p>cipal é a otimização dos recursos financeiros disponí-</p><p>veis para alcançar a sustentabilidade fiscal.</p><p>(C) Utilizado exclusivamente para fins de marketing e</p><p>comunicação externa, o mapa estratégico visa apre-</p><p>sentar aos cidadãos e investidores as iniciativas</p><p>ambientais da cidade, sem impactar diretamente na</p><p>formulação ou implementação de estratégias.</p><p>(D) O mapa estratégico é um documento legal que forma-</p><p>liza os compromissos da administração pública com</p><p>agências reguladoras e órgãos de fiscalização, asse-</p><p>gurando conformidade com legislação ambiental. Sua</p><p>finalidade é a garantia de transparência e accountabi-</p><p>lity nas ações governamentais.</p><p>(E) A principal finalidade do mapa estratégico é servir</p><p>como um guia operacional diário para funcionários</p><p>públicos, detalhando procedimentos e processos de</p><p>trabalho. Ele é utilizado para garantir a padronização</p><p>e eficiência nas atividades cotidianas da administra-</p><p>ção municipal.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Estabelecimento de objetivos,</p><p>metas e indicadores organizacionais. Métodos de</p><p>desdobramento de objetivos e metas e elaboração</p><p>de planos de ação e mapas estratégicos</p><p>(A) Certa. O mapa estratégico é fundamental para a</p><p>gestão estratégica, pois proporciona uma visão clara</p><p>da estratégia da organização através de uma represen-</p><p>tação visual. Ele ilustra como os objetivos estratégicos</p><p>estão inter-relacionados e como se alinham às metas e</p><p>indicadores, facilitando a compreensão e o alinhamen-</p><p>to interno e externo. Isso ajuda a garantir que as ações</p><p>de todos contribuam efetivamente para a realização</p><p>dos objetivos de longo prazo.</p><p>(B) Errada. Embora o planejamento financeiro seja</p><p>importante, o mapa estratégico vai além da mera alo-</p><p>cação de recursos financeiros. Ele abrange uma visão</p><p>mais ampla da estratégia organizacional, incluindo,</p><p>mas não limitado a, aspectos financeiros.</p><p>(C) Errada. O mapa estratégico não se limita a ser uma</p><p>ferramenta de marketing ou comunicação externa. Ele</p><p>tem um papel crítico na formulação, implementação e</p><p>monitoramento da estratégia organizacional.</p><p>(D) Errada. Apesar de a transparência e a accountabili-</p><p>ty serem importantes, o mapa estratégico não é prima-</p><p>riamente um documento legal para garantir conformida-</p><p>de, mas sim uma ferramenta estratégica de gestão.</p><p>(E) Errada. Enquanto a padronização e eficiência ope-</p><p>racional são objetivos valiosos, o mapa estratégico ser-</p><p>ve principalmente como uma ferramenta de visualiza-</p><p>ção da estratégia global e não apenas como um guia</p><p>operacional detalhado para processos diários.</p><p>24</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>8</p><p>No Hospital Geral da Cidade Saúde, a administração imple-</p><p>mentou uma série de iniciativas para promover o desen-</p><p>volvimento profissional contínuo de sua equipe médica e</p><p>administrativa. Isso inclui programas de treinamento, opor-</p><p>tunidades de educação continuada e acesso a plataformas</p><p>de aprendizado online. Essas ações visam não apenas</p><p>aprimorar as competências técnicas e gerenciais da equipe,</p><p>mas também incentivar a inovação e a adaptação às novas</p><p>tecnologias e práticas de saúde. Considerando o Balanced</p><p>Scorecard (BSc) como um modelo de gestão estratégica, a</p><p>qual das seguintes perspectivas do BSC essas iniciativas</p><p>estão mais diretamente alinhadas?</p><p>(A) Perspectiva Financeira</p><p>(B) Perspectiva dos Clientes</p><p>(C) Perspectiva de Processos Internos</p><p>(D) Perspectiva de Aprendizado e Crescimento</p><p>(E) Perspectiva Ambiental</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Estabelecimento de objetivos, me-</p><p>tas e indicadores organizacionais. Métodos de desdo-</p><p>bramento de objetivos e metas e elaboração de planos</p><p>de ação e mapas estratégicos / Balancedscorecard</p><p>(A) Errada. Perspectiva Financeira: Errada porque foca</p><p>na gestão dos recursos financeiros da organização e na</p><p>busca pela eficiência e sustentabilidade econômica, não</p><p>diretamente relacionada ao desenvolvimento profissional</p><p>da equipe.</p><p>(B) Errada. Perspectiva dos Clientes: Embora a satisfa-</p><p>ção dos pacientes seja um objetivo final das iniciativas</p><p>de treinamento, esta perspectiva foca mais diretamente</p><p>nas expectativas e na satisfação dos clientes (pacien-</p><p>tes) do que no desenvolvimento interno da equipe.</p><p>(C) Errada. Perspectiva de Processos Internos: Errada</p><p>porque, apesar de as iniciativas de treinamento pode-</p><p>rem impactar positivamente os processos internos ao</p><p>melhorar a eficiência e a eficácia dos serviços, esta</p><p>perspectiva foca mais na otimização dos procedimen-</p><p>tos operacionais e na melhoria da entrega dos serviços.</p><p>(D) Certa. Perspectiva de Aprendizado e Crescimento:</p><p>Esta é a alternativa correta porque as iniciativas des-</p><p>critas no enunciado focam no desenvolvimento das ha-</p><p>bilidades e competências dos funcionários, bem como</p><p>na promoção da inovação e do aprendizado contínuo.</p><p>A Perspectiva de Aprendizado e Crescimento no BSC</p><p>é projetada para apoiar o crescimento intelectual da or-</p><p>ganização através do desenvolvimento de seu capital</p><p>humano, o que é essencial para sustentar melhorias</p><p>em longo prazo nos serviços prestados e na eficiência</p><p>operacional. As ações voltadas para a educação con-</p><p>tinuada e o treinamento de funcionários enquadram-se</p><p>perfeitamente nesta perspectiva, pois visam preparar a</p><p>equipe para enfrentar desafios futuros e melhorar cons-</p><p>tantemente a qualidade do atendimento ao paciente.</p><p>(E) Errada. Perspectiva Ambiental: Esta opção não faz</p><p>parte das quatro perspectivas tradicionais do BSC e, por-</p><p>tanto, não se aplica diretamente ao contexto apresentado.</p><p>9</p><p>O Governo do Estado do Sol Luminoso está buscando</p><p>formas de otimizar os custos financeiros associados ao</p><p>seu programa de merenda escolar, que atende milhares</p><p>de estudantes em escolas públicas por todo o estado.</p><p>Sem comprometer a qualidade e o valor nutricional das</p><p>refeições oferecidas, o governo considera a aquisição de</p><p>insumos alimentícios mais baratos através de novos for-</p><p>necedores e técnicas de compra eficientes.</p><p>Diante desta situação hipotética, avalie as alternativas</p><p>abaixo e indique a que corretamente descreve como a efici-</p><p>ência pode ser medida e melhorada nesta política pública.</p><p>(A) Medir a eficiência pela diferença no custo total da</p><p>merenda escolar antes e após a implementação das</p><p>novas estratégias de compra, mantendo ou melhorando</p><p>o padrão de qualidade e valor nutricional dos alimentos.</p><p>(B) Avaliar a eficiência exclusivamente com base na satis-</p><p>fação dos estudantes com o sabor da merenda, con-</p><p>siderando que a redução de custos não afeta direta-</p><p>mente a qualidade nutricional dos alimentos.</p><p>(C) Considerar a eficiência como a capacidade de reduzir</p><p>o tempo de entrega dos insumos, independentemente</p><p>do impacto no custo ou na qualidade nutricional da</p><p>merenda escolar.</p><p>(D) Determinar a eficiência pelo aumento do número de</p><p>fornecedores, assumindo que quanto mais fornecedo-</p><p>res, maior a competição e, consequentemente, menor</p><p>o custo dos insumos.</p><p>(E) Medir a eficiência através do impacto ou transforma-</p><p>ção na vida dos alunos, desconsiderando os aspectos</p><p>financeiros.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Metodologias para avaliação de</p><p>desempenho. Indicadores de desempenho: concei-</p><p>to, formulação e análise / Eficiência</p><p>(A) Esta alternativa aponta corretamente para uma ma-</p><p>neira de medir a eficiência, focando na redução do cus-</p><p>to total enquanto mantém a qualidade.</p><p>(B) Errada. A satisfação dos estudantes com o sabor é</p><p>importante, mas não é um indicador abrangente da efici-</p><p>ência da política pública em termos de custo e qualidade</p><p>nutricional.</p><p>(C) Errada. A redução do tempo de entrega é um aspec-</p><p>to da eficiência logística, mas não aborda diretamente a</p><p>questão do custo financeiro ou a qualidade nutricional dos</p><p>insumos, que são centrais na situação apresentada.</p><p>(D) Errada. Embora um maior número de fornecedores</p><p>possa teoricamente aumentar a competição e potencial-</p><p>mente reduzir</p><p>custos, essa não é uma medida direta de</p><p>eficiência, especialmente sem considerar a qualidade</p><p>dos insumos.</p><p>(E) Errada. Esta alternativa desloca o foco da eficiên-</p><p>cia financeira e operacional para o impacto qualitativo</p><p>na vida dos alunos, o que, embora seja um aspecto cru-</p><p>cial de qualquer política pública educacional, não cor-</p><p>responde à medida de eficiência solicitada na questão.</p><p>25</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>10</p><p>A Secretaria de Saúde de um estado está revendo suas</p><p>políticas de saúde pública para melhorar a qualidade</p><p>dos serviços oferecidos à população. Uma parte crucial</p><p>desse processo é a avaliação de desempenho dos pro-</p><p>gramas de saúde implementados, utilizando indicadores</p><p>de desempenho específicos.</p><p>Nesse contexto, a Secretaria busca diferenciar os concei-</p><p>tos de eficácia e efetividade para melhor compreender o</p><p>impacto de suas políticas. Com base nessa necessidade,</p><p>avalie as afirmações abaixo e assinale a opção correta</p><p>que destaca a diferença entre eficácia e efetividade na</p><p>avaliação de programas de saúde pública.</p><p>(A) Eficácia é a medida de quanto um programa contribui</p><p>para a melhoria geral da saúde pública, sem conside-</p><p>rar os recursos utilizados, enquanto efetividade avalia</p><p>a proporção de indivíduos que efetivamente utilizam o</p><p>serviço em relação ao total da população alvo.</p><p>(B) Efetividade diz respeito apenas aos custos associados</p><p>à implementação do programa de saúde, enquanto</p><p>eficácia mede a satisfação do usuário com os servi-</p><p>ços recebidos.</p><p>(C) Eficácia e efetividade são termos intercambiáveis na</p><p>avaliação de programas de saúde, ambos indicando o</p><p>grau em que os objetivos de saúde são alcançados,</p><p>independentemente das condições de implementação.</p><p>(D) Efetividade é a capacidade de um programa ser imple-</p><p>mentado dentro do orçamento previsto, enquanto efi-</p><p>cácia se refere à rapidez com que os resultados de</p><p>saúde são alcançados após a implementação.</p><p>(E) Eficácia refere-se à capacidade de um programa</p><p>alcançar os resultados desejados em condições</p><p>ideais, enquanto efetividade é a medida de como o</p><p>programa alcança resultados positivos em condições</p><p>reais de implementação.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Metodologias para avaliação de</p><p>desempenho. Indicadores de desempenho: concei-</p><p>to, formulação e análise / Eficácia e Efetividade</p><p>(A) Errada. Esta alternativa confunde os conceitos de</p><p>eficácia e efetividade. Eficácia não é medida apenas</p><p>pela contribuição para a saúde pública sem considerar</p><p>os recursos, e efetividade vai além da proporção de in-</p><p>divíduos que utilizam o serviço, englobando a obtenção</p><p>de resultados positivos em condições reais.</p><p>(B) Errada. Efetividade não se refere apenas aos cus-</p><p>tos, e eficácia não mede somente a satisfação do usuá-</p><p>rio. Ambos os conceitos estão relacionados ao alcance</p><p>dos objetivos e resultados de um programa, não se li-</p><p>mitando a custos ou satisfação.</p><p>(C) Errada. Embora eficácia e efetividade sejam rela-</p><p>cionadas à avaliação de programas, eles não são inter-</p><p>cambiáveis. Cada termo tem uma definição específica</p><p>que considera diferentes aspectos do desempenho de</p><p>um programa de saúde.</p><p>(D) Errada. A efetividade não se limita à capacidade de</p><p>um programa ser implementado dentro do orçamento,</p><p>e a eficácia não se refere apenas à rapidez dos resulta-</p><p>dos. Ambos os conceitos abordam o alcance de resul-</p><p>tados, mas sob perspectivas diferentes (ideal vs. real).</p><p>(E) Certa. Esta alternativa captura a essência dos con-</p><p>ceitos de eficácia e efetividade. Eficácia relaciona-se</p><p>com a capacidade de alcançar os resultados espera-</p><p>dos em condições controladas ou ideais, típicas de</p><p>ambientes de pesquisa ou estudos clínicos. Por outro</p><p>lado, efetividade considera o impacto real do progra-</p><p>ma em condições normais de funcionamento, refletindo</p><p>seu sucesso na prática, no cotidiano das pessoas que</p><p>acessam os serviços de saúde.</p><p>POLÍTICAS PÚBLICAS</p><p>Ana Paula Prudente</p><p>11</p><p>O Estado Alpha, durante a pandemia de Covid-19, com</p><p>o intuito de socorrer o comércio varejista de seu estado,</p><p>determinou uma renúncia fiscal de alguns impostos sobre</p><p>o setor. O custo da renúncia fiscal seria custeado por toda</p><p>a sociedade através de uma nova contribuição. O tipo de</p><p>política implantado pelo estado Alpha corresponde a uma:</p><p>(A) Política redistributiva.</p><p>(B) Política constitutiva.</p><p>(C) Política distributiva.</p><p>(D) Política regulatória.</p><p>(E) Política social.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Implementação de políticas pú-</p><p>blicas: problemas, dilemas e desafios</p><p>Uma política distributiva corresponde a uma política em</p><p>que os benefícios são concentrados em um grupo de</p><p>atores específicos da sociedade e os custos da imple-</p><p>mentação da política são difusos, custeados por toda a</p><p>sociedade.</p><p>26</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>12</p><p>Em relação aos critérios, indicadores e padrões utiliza-</p><p>dos para avaliar uma política pública, ao se avaliar uma</p><p>política pública e constatar-se que produziu um grande</p><p>impacto no “status quo” do problema público, dessa forma</p><p>afetando positivamente a realidade do seu público-alvo,</p><p>pode-se dizer que essa política obteve uma alta:</p><p>(A) Eficiência administrativa.</p><p>(B) Eficácia.</p><p>(C) Efetividade.</p><p>(D) Economicidade.</p><p>(E) Equidade.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Avaliação de Políticas Públicas</p><p>Considerando unicamente o comando da questão, não</p><p>podemos concluir sobre eficiência administrativa, eficá-</p><p>cia, economicidade ou equidade da política citada.</p><p>A efetividade é o alcance dos resultados pretendidos,</p><p>de forma a impactar a realidade do público-alvo. Para</p><p>ilustrar a diferença, podemos ter uma política pública</p><p>eficaz (que atinja os seus objetivos propostos na políti-</p><p>ca), mas que não seja efetiva.</p><p>13</p><p>A Secretaria de Educação do Estado Beta enfrenta desa-</p><p>fios significativos na implementação de sua política de</p><p>modernização do ensino público, visando à integração</p><p>de tecnologias digitais nas salas de aula. Para garantir a</p><p>eficácia e a eficiência dessa política, a Secretaria decide</p><p>empreender uma avaliação própria, além de contratar uma</p><p>consultoria externa especializada com o objetivo de obter</p><p>uma avaliação sem viés da política. Em relação à classi-</p><p>ficação dos agentes avaliadores, a Secretaria empregou</p><p>uma avaliação do tipo:</p><p>(A) Mista.</p><p>(B) Interna.</p><p>(C) Externa.</p><p>(D) Participativa.</p><p>(E) Composta.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Avaliação de Políticas Públicas</p><p>A avaliação mista combina métodos de avaliação in-</p><p>terna e externa. No cenário descrito, a Secretaria de</p><p>Educação do Estado Beta realiza uma avaliação inter-</p><p>na por meio de seu controle interno e, simultaneamen-</p><p>te, contrata uma consultoria externa para realizar uma</p><p>avaliação independente.</p><p>14</p><p>Considerando o ciclo de políticas públicas, analise as afir-</p><p>mativas abaixo e assinale a opção correta.</p><p>I. A fase de formação da Agenda é o momento em que</p><p>se identificam e selecionam os problemas que neces-</p><p>sitam de intervenção governamental, definindo-os</p><p>como prioridades para a ação política.</p><p>II. A tomada de Decisão ocorre logo após a formação da</p><p>agenda e envolve a escolha entre alternativas de ação</p><p>para abordar os problemas identificados, resultando</p><p>na implementação de políticas específicas.</p><p>III. A tomada de Decisão é caracterizada pela deliberação</p><p>e escolha final entre as alternativas políticas propos-</p><p>tas, sem necessariamente iniciar a implementação</p><p>das políticas públicas.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>(A) Apenas I e II estão corretas.</p><p>(B) Apenas II e III estão corretas.</p><p>(C) Apenas I está correta.</p><p>(D) Apenas I e III estão corretas.</p><p>(E) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Processo de elaboração</p><p>de políticas</p><p>A afirmativa II está incorreta. A tomada de decisão não</p><p>ocorre logo após a formação da agenda; há uma etapa</p><p>intermediária entre essas duas etapas, que é a formu-</p><p>lação/elaboração da política pública.</p><p>As afirmativas I e III estão corretas, há uma distinção</p><p>correta entre as fases de formação da agenda, tomada</p><p>de decisão. A etapa de tomada de decisão não impli-</p><p>ca automaticamente</p><p>o início da implementação, que é</p><p>uma etapa subsequente no ciclo de políticas públicas.</p><p>A tomada de decisão envolve a escolha da política a</p><p>ser adotada, enquanto a implementação diz respeito à</p><p>execução dessa política escolhida.</p><p>27</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>POLÍTICAS PÚBLICAS</p><p>Weskley Rodrigues</p><p>15</p><p>De acordo com Lotta e Vaz (2015), a análise de inovações</p><p>em arranjos institucionais complexos no ciclo de políticas</p><p>públicas pode ser realizada através de uma abordagem</p><p>que considera diversas fases das políticas públicas. Assi-</p><p>nale qual das seguintes opções melhor descreve uma</p><p>inovação que pode ser identificada em arranjos institu-</p><p>cionais complexos em uma das fases do ciclo de políti-</p><p>cas públicas:</p><p>(A) Aumento da centralização nas decisões políticas para</p><p>agilizar a implementação de políticas públicas.</p><p>(B) Desenvolvimento de mecanismos de feedback contí-</p><p>nuo durante a fase de avaliação de políticas públicas.</p><p>(C) Enfoque exclusivo em análises quantitativas durante</p><p>a fase de formulação de políticas.</p><p>(D) Redução da participação de atores não governamen-</p><p>tais em todas as fases do ciclo de políticas.</p><p>(E) Priorização de políticas públicas com menor impacto</p><p>social para simplificar a gestão.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Arranjos institucionais para im-</p><p>plementação de políticas públicas</p><p>(A) Errada. O aumento da centralização nas decisões</p><p>políticas geralmente não é associado a inovações em</p><p>arranjos institucionais complexos, que tendem a favore-</p><p>cer a descentralização e a inclusão de diversos atores.</p><p>(B) Certa. A implementação de mecanismos de feedba-</p><p>ck contínuo na fase de avaliação das políticas públicas</p><p>é uma inovação relevante em arranjos institucionais</p><p>complexos. Isso permite uma análise mais dinâmica e</p><p>adaptativa das políticas públicas em curso.</p><p>(C) Errada. O foco exclusivo em análises quantitativas</p><p>na formulação de políticas públicas não reflete uma</p><p>abordagem inovadora, pois ignora aspectos qualitativos</p><p>importantes no desenvolvimento de políticas eficazes.</p><p>(D) Errada. A redução da participação de atores não</p><p>governamentais contraria a tendência de arranjos insti-</p><p>tucionais complexos, que buscam a inclusão e a parti-</p><p>cipação diversificada de atores.</p><p>(E) Errada. A priorização de políticas públicas com me-</p><p>nor impacto social não representa uma inovação em</p><p>arranjos institucionais complexos, que geralmente bus-</p><p>cam abordagens mais integradas e de maior impacto.</p><p>Fonte: LOTTA, Gabriela Spanghero; VAZ, José Carlos. Arranjos</p><p>institucionais de políticas públicas: aprendizados a partir de casos</p><p>de arranjos institucionais complexos no Brasil. Revista do Serviço</p><p>Público - RSP, Brasília, v. 66, n. 2, p. 171-194, abr. 2015.</p><p>Disponível em: http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/2320.</p><p>Acesso em: 5/2/2024.</p><p>16</p><p>De acordo com o livro "Políticas Públicas: conceitos,</p><p>esquemas de análise, casos práticos" de Leonardo</p><p>Secchi, as políticas públicas podem ser classificadas com</p><p>base em diferentes critérios. Considerando as tipologias</p><p>apresentadas por Secchi, qual das alternativas a seguir</p><p>descreve corretamente uma dessas classificações?</p><p>(A) As políticas públicas clientelistas são aquelas em que</p><p>tanto custos quanto benefícios estão distribuídos pela</p><p>coletividade.</p><p>(B) Políticas regulatórias são definidas como aquelas que</p><p>estabelecem metapolicies, ou seja, regras sobre os</p><p>poderes e regras sobre as regras.</p><p>(C) As políticas simbólicas são aquelas em que os policy-</p><p>makers possuem tanto o conhecimento quanto a</p><p>intenção para estruturá-las adequadamente.</p><p>(D) Políticas públicas reais são caracterizadas pela falta</p><p>de conhecimento específico sobre o problema e pela</p><p>ausência de intenções políticas genuínas.</p><p>(E) Políticas empreendedoras geram benefícios coletivos</p><p>e os custos ficam concentrados sobre certas catego-</p><p>rias de atores.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Avaliação de políticas públicas/</p><p>Principais componentes do processo de avaliação</p><p>(A) Errada. As políticas públicas clientelistas, conforme</p><p>a tipologia de Wilson, são aquelas em que os benefí-</p><p>cios são concentrados em certos grupos e os custos</p><p>são difusos na coletividade.</p><p>(B) Errada. Políticas regulatórias, segundo Lowi, esta-</p><p>belecem padrões de comportamento, serviço ou produ-</p><p>to para atores públicos ou privados, não sendo defini-</p><p>das como metapolicies.</p><p>(C) Errada. Políticas simbólicas, de acordo com Gus-</p><p>tafsson, são aquelas elaboradas sem grande interesse</p><p>em sua execução prática, não sendo caracterizadas</p><p>pelo conhecimento e intenção adequados.</p><p>(D) Errada. Políticas públicas reais, na tipologia de</p><p>Gustafsson, são aquelas que incorporam a intenção</p><p>de resolver um problema público com o conhecimento</p><p>para resolvê-lo.</p><p>(E) Certa. As políticas empreendedoras, segundo Wil-</p><p>son, importam em benefícios coletivos, enquanto os</p><p>custos ficam concentrados sobre certas categorias de</p><p>atores, confirmando a descrição da alternativa.</p><p>Explicação detalhada:</p><p>A tipologia de políticas públicas de Wilson, mencionada</p><p>por Secchi, classifica as políticas com base na distribuição</p><p>dos custos e benefícios. As políticas empreendedoras são</p><p>aquelas que resultam em benefícios amplos para a co-</p><p>letividade, mas impõem custos concentrados em grupos</p><p>específicos, o que é essencial para compreender a dinâ-</p><p>mica das políticas públicas e seu impacto na sociedade.</p><p>Fonte: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rppi/article/download/3</p><p>5985/18913/88200#:~:text=Secchi%20(2014)%20considera%20</p><p>que%20%E2%80%9C,Formula%C3%A7%C3%A3o%20de%20</p><p>alternativas%3B%20Tomada%20de</p><p>28</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>POLÍTICAS PÚBLICAS</p><p>Nilton Carlos</p><p>17</p><p>Assinale a alternativa incorreta, com base no Estatuto da</p><p>Terra. A propriedade da terra desempenha integralmente</p><p>a sua função social quando, simultaneamente,</p><p>(A) favorece o bem-estar dos proprietários e dos trabalha-</p><p>dores que nela labutam, assim como de suas famílias.</p><p>(B) mantém níveis satisfatórios de produtividade.</p><p>(C) assegura a conservação dos recursos naturais.</p><p>(D) observa as disposições legais que regulam as justas</p><p>relações de trabalho entre os que a possuem e</p><p>a cultivem.</p><p>(E) contribui para que o proprietário da terra tenha altos</p><p>ganhos com a atividade agrícola.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Estatuto da terra/ Função social</p><p>da propriedade</p><p>Art. 2º, § 1° A propriedade da terra desempenha</p><p>integralmente a sua função social quando, simul-</p><p>taneamente:</p><p>a) favorece o bem-estar dos proprietários e dos</p><p>trabalhadores que nela labutam, assim como de</p><p>suas famílias;</p><p>b) mantém níveis satisfatórios de produtividade;</p><p>c) assegura a conservação dos recursos naturais;</p><p>d) observa as disposições legais que regulam as</p><p>justas relações de trabalho entre os que a possuem</p><p>e a cultivem</p><p>18</p><p>Segundo estabelece a Lei n. 8.171/1991, a política funda-</p><p>menta-se nos seguintes pressupostos, EXCETO:</p><p>(A) A atividade agrícola compreende processos físi-</p><p>cos, químicos e biológicos, onde os recursos natu-</p><p>rais envolvidos devem ser utilizados e gerenciados,</p><p>subordinando-se às normas e princípios de interesse</p><p>público, de forma que seja cumprida a função social e</p><p>econômica da propriedade.</p><p>(B) O setor agrícola é constituído por segmentos como:</p><p>produção, insumos, agroindústria, comércio, abas-</p><p>tecimento e afins, os quais respondem diferenciada-</p><p>mente às políticas públicas e às forças de mercado.</p><p>(C) Como atividade econômica essencial para proteção</p><p>da vida, saúde e dignidade humana, a agricultura</p><p>deve proporcionar rentabilidade superior a de outros</p><p>setores da economia.</p><p>(D) O adequado abastecimento alimentar é condição básica</p><p>para garantir a tranqüilidade social, a ordem pública e o</p><p>processo de desenvolvimento econômico-social.</p><p>(E) O processo de desenvolvimento agrícola deve pro-</p><p>porcionar ao homem do campo o acesso aos servi-</p><p>ços essenciais: saúde, educação, segurança pública,</p><p>transporte, eletrificação, comunicação, habitação,</p><p>saneamento, lazer e outros benefícios sociais.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Política urbana/ Lei n. 8.171/1991</p><p>Art. 2º A política</p><p>fundamenta-se nos seguintes</p><p>pressupostos:</p><p>I - a atividade agrícola compreende processos físi-</p><p>cos, químicos e biológicos, onde os recursos natu-</p><p>rais envolvidos devem ser utilizados e gerenciados,</p><p>subordinando-se às normas e princípios de interesse</p><p>público, de forma que seja cumprida a função social</p><p>e econômica da propriedade;</p><p>II - o setor agrícola é constituído por segmentos</p><p>como: produção, insumos, agroindústria, comér-</p><p>cio, abastecimento e afins, os quais respondem di-</p><p>ferenciadamente às políticas públicas e às forças</p><p>de mercado;</p><p>III - como atividade econômica, a agricultura</p><p>deve proporcionar, aos que a ela se dediquem,</p><p>rentabilidade compatível com a de outros seto-</p><p>res da economia;</p><p>IV - o adequado abastecimento alimentar é condição</p><p>básica para garantir a tranqüilidade social, a ordem</p><p>pública e o processo de desenvolvimento econô-</p><p>mico-social;</p><p>VI - o processo de desenvolvimento agrícola deve</p><p>proporcionar ao homem do campo o acesso aos ser-</p><p>viços essenciais: saúde, educação, segurança pú-</p><p>blica, transporte, eletrificação, comunicação, habita-</p><p>ção, saneamento, lazer e outros benefícios sociais.</p><p>29</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>19</p><p>Segundo estabelece a Lei n. 14.515/2022, a fiscalização</p><p>agropecuária é uma atividade de controle, supervisão,</p><p>vigilância, auditoria e inspeção agropecuária, no exercí-</p><p>cio do poder de polícia administrativa, com finalidade de</p><p>verificar o cumprimento da legislação. Nessa linha, não</p><p>pode ser considerado como um princípio elementar da</p><p>fiscalização:</p><p>(A) Atuação baseada no gerenciamento de riscos.</p><p>(B) Atuação repressiva, a qual permita que eventual irre-</p><p>gularidade seja sanada por meio das medidas admi-</p><p>nistrativas cabíveis, incluindo a autuação pelo agente.</p><p>(C) Intervenção subsidiária e excepcional na atividade</p><p>econômica dos agentes, justificada apenas nas situ-</p><p>ações de prevalência do interesse público sobre</p><p>o privado.</p><p>(D) Orientação pela isonomia, pela uniformidade e pela</p><p>publicidade na relação com o agente da ação fisca-</p><p>lizatória, assegurado o amplo acesso aos processos</p><p>administrativos em que o estabelecimento seja parte</p><p>interessada.</p><p>(E) Obediência às garantias conferidas pela Lei n. 13.874,</p><p>de 20 de setembro de 2019, sobretudo em relação ao</p><p>direito à inovação tecnológica e à presunção de boa-</p><p>fé, entre outros.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Programa de Incentivo à Confor-</p><p>midade em Defesa Agropecuária (Lei n. 14.515/2022)</p><p>Art. 7º São princípios elementares da fiscalização:</p><p>I - atuação baseada no gerenciamento de riscos;</p><p>II - atuação preventiva, a qual permita que eventu-</p><p>al irregularidade de natureza leve possa ser sanada</p><p>antes da autuação do agente, sempre que possível;</p><p>III - intervenção subsidiária e excepcional na ativida-</p><p>de econômica dos agentes, justificada apenas nas</p><p>situações de prevalência do interesse público sobre</p><p>o privado;</p><p>IV - orientação pela isonomia, pela uniformidade e</p><p>pela publicidade na relação com o agente da ação</p><p>fiscalizatória, assegurado o amplo acesso aos pro-</p><p>cessos administrativos em que o estabelecimento</p><p>seja parte interessada;</p><p>V - obediência às garantias conferidas pela Lei n.</p><p>13.874, de 20 de setembro de 2019, sobretudo em</p><p>relação ao direito à inovação tecnológica e à presun-</p><p>ção de boa-fé, entre outros</p><p>20</p><p>Assinale a alternativa que não corresponde a uma</p><p>sanção de prestação de serviços à comunidade pela</p><p>pessoa jurídica.</p><p>(A) custeio de programas e de projetos ambientais.</p><p>(B) execução de obras de recuperação de áreas</p><p>degradadas.</p><p>(C) manutenção de espaços públicos.</p><p>(D) contribuições a entidades ambientais ou cultu-</p><p>rais públicas.</p><p>(E) proibição de contratar com o Poder Público e dele</p><p>obter subsídios, subvenções ou doações por prazo</p><p>determinado.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Crimes ambientais/ Lei n.</p><p>9.605/1998</p><p>Art. 23. A prestação de serviços à comunidade pela</p><p>pessoa jurídica consistirá em:</p><p>I - custeio de programas e de projetos ambientais;</p><p>II - execução de obras de recuperação de áreas</p><p>degradadas;</p><p>III - manutenção de espaços públicos;</p><p>IV - contribuições a entidades ambientais ou cultu-</p><p>rais públicas.</p><p>Art. 22. As penas restritivas de direitos da pessoa</p><p>jurídica são:</p><p>I - suspensão parcial ou total de atividades;</p><p>II - interdição temporária de estabelecimento, obra</p><p>ou atividade;</p><p>III - proibição de contratar com o Poder Público,</p><p>bem como dele obter subsídios, subvenções</p><p>ou doações.</p><p>30</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>POLÍTICAS PÚBLICAS</p><p>Otoniel Linhares</p><p>21</p><p>Símbolo de concretização da luta política quilombola, o</p><p>Decreto n. 4.887/2003, que “regulamenta o procedimento</p><p>para identificação, reconhecimento, delimitação, demarca-</p><p>ção e titulação das terras ocupadas por remanescentes das</p><p>comunidades dos quilombos de que trata o art. 68 do Ato das</p><p>Disposições Constitucionais Transitórias”, completa duas</p><p>décadas neste 20 de novembro, Dia da Consciência Negra.</p><p>Os critérios utilizados para caracterização dos remanes-</p><p>centes das comunidades dos quilombos.</p><p>(A) Filiação política e origem étnica.</p><p>(B) Filiação religiosa e nível de escolaridade.</p><p>(C) Todos os indivíduos com ascendência africana.</p><p>(D) Renda familiar e nível de desenvolvimento econômico.</p><p>(E) Trajetória histórica própria e relações territoriais</p><p>específicas.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Decreto n. 4.887/2003</p><p>Segundo o Decreto, os remanescentes das comunida-</p><p>des dos quilombos são caracterizados por grupos ét-</p><p>nico-raciais, com trajetória histórica própria e relações</p><p>territoriais específicas.</p><p>CARACTERIZAÇÃO DA PAISAGEM</p><p>NO MEIO RURAL</p><p>Julio Santos</p><p>22</p><p>A agricultura é uma atividade fundamental para a subsis-</p><p>tência humana e da economia global. No entanto, para</p><p>garantir sua eficiência e sustentabilidade, é essencial</p><p>compreender a aptidão agrícola dos solos que é determi-</p><p>nada por diversos fatores.</p><p>Indique a seguir qual dos seguintes fatores está em desa-</p><p>cordo na avaliação da aptidão agrícola dos solos.</p><p>(A) Textura do solo.</p><p>(B) Estrutura do solo.</p><p>(C) Profundidade do lençol freático.</p><p>(D) Fertilidade do solo.</p><p>(E) Topografia do solo.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Caracterização e uso dos solos</p><p>(A) A textura do solo (areia, silte e argila) influencia</p><p>na capacidade de retenção de água e nutrientes, sen-</p><p>do um fator crucial na avaliação da aptidão agrícola</p><p>dos solos.</p><p>(B) A estrutura do solo se refere à organização das par-</p><p>tículas do solo em agregados. Uma boa estrutura do</p><p>solo é importante para a aeração, a infiltração de água</p><p>e o desenvolvimento das raízes das plantas.</p><p>(C) Embora a profundidade do lençol freático seja rele-</p><p>vante para outras questões relacionadas à hidrologia e</p><p>à gestão da água, geralmente não é um fator conside-</p><p>rado na avaliação da aptidão agrícola dos solos.</p><p>(D) A fertilidade do solo refere-se à capacidade do solo</p><p>de fornecer nutrientes essenciais para as plantas. É um</p><p>dos principais fatores avaliados na determinação da</p><p>aptidão agrícola dos solos.</p><p>(E) A topografia do solo, ou seja, suas características</p><p>de relevo, influencia na distribuição de água e na ero-</p><p>são, sendo um aspecto importante na avaliação da ap-</p><p>tidão agrícola dos solos.</p><p>23</p><p>As pragas agrícolas representam uma ameaça signifi-</p><p>cativa para a produção de alimentos em todo o mundo.</p><p>Entre essas pragas, algumas são classificadas como qua-</p><p>rentenárias, o que significa que são estritamente regula-</p><p>mentadas devido ao seu potencial de causar danos sig-</p><p>nificativos à agricultura. Para controlar e monitorar essas</p><p>pragas, é essencial compreender suas características e</p><p>áreas de prevalência.</p><p>Assinale qual das seguintes afirmativas está correta sobre</p><p>as pragas quarentenárias:</p><p>(A) São pragas que estão presentes em todas as regiões</p><p>agrícolas do mundo.</p><p>(B) Não são regulamentadas devido à sua baixa capaci-</p><p>dade de causar danos à agricultura.</p><p>(C) São pragas que não requerem medidas de controle</p><p>devido à sua baixa disseminação.</p><p>(D) Podem causar danos significativos à agricultura e são</p><p>estritamente regulamentadas para prevenir sua intro-</p><p>dução e disseminação.</p><p>(E) São pragas</p><p>que afetam apenas culturas específicas,</p><p>não representando uma ameaça para outras culturas.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Fitossanidade e presen-</p><p>ça de pragas</p><p>(A) As pragas quarentenárias são aquelas que são re-</p><p>gulamentadas justamente porque não estão presentes</p><p>em todas as regiões e representam um risco significati-</p><p>vo para as regiões onde ainda não foram introduzidas.</p><p>(B) As pragas quarentenárias são estritamente regu-</p><p>lamentadas devido ao seu potencial de causar danos</p><p>significativos à agricultura.</p><p>(C) Pelo contrário, as pragas quarentenárias requerem</p><p>medidas de controle rigorosas devido ao risco de sua</p><p>disseminação e danos à agricultura.</p><p>(D) A afirmativa descreve com precisão as característi-</p><p>cas das pragas quarentenárias.</p><p>(E) As pragas quarentenárias podem representar uma</p><p>ameaça para uma ampla variedade de culturas, não es-</p><p>tando restritas a culturas específicas.</p><p>31</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>24</p><p>A topografia do solo desempenha um papel crucial na</p><p>determinação de diversos aspectos relacionados à agri-</p><p>cultura, como o escoamento da água, a erosão do solo e</p><p>a distribuição de nutrientes. Entender a topografia do solo</p><p>é essencial para o planejamento agrícola e a implementa-</p><p>ção de práticas de conservação do solo.</p><p>Indique qual das seguintes técnicas é frequentemente uti-</p><p>lizada para o levantamento topográfico do solo.</p><p>(A) Análise de laboratório de amostras de solo.</p><p>(B) Imagens de satélite de alta resolução.</p><p>(C) Contagem de micro-organismos no solo.</p><p>(D) Uso de drones equipados com sensores remotos.</p><p>(E) Observação direta da superfície do solo.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Fundamentos da Topografia</p><p>(A) Embora a análise de laboratório de amostras de</p><p>solo seja importante para determinar propriedades fí-</p><p>sicas e químicas do solo, não é uma técnica direta de</p><p>levantamento topográfico.</p><p>(B) As imagens de satélite podem fornecer informa-</p><p>ções valiosas sobre a topografia do solo, mas geral-</p><p>mente não são usadas para levantamentos topográfi-</p><p>cos diretos devido à sua limitação de resolução.</p><p>(C) A contagem de micro-organismos no solo não está</p><p>relacionada ao levantamento topográfico do solo, mas</p><p>sim à análise da biologia do solo.</p><p>(D) Os drones equipados com sensores remotos, como</p><p>câmeras e lasers, são frequentemente utilizados para</p><p>realizar levantamentos topográficos de alta precisão e</p><p>eficiência.</p><p>(E) A observação direta da superfície do solo pode for-</p><p>necer informações qualitativas sobre a topografia, mas</p><p>não é uma técnica tão precisa ou eficiente quanto o uso</p><p>de drones equipados com sensores remotos.</p><p>25</p><p>O ciclo hidrológico descreve o movimento contínuo da</p><p>água na Terra, envolvendo processos como evapora-</p><p>ção, condensação, precipitação, escoamento superficial,</p><p>infiltração e percolação. Esse ciclo é fundamental para a</p><p>manutenção dos recursos hídricos e para diversos aspec-</p><p>tos da vida na Terra.</p><p>Entre as opções a seguir qual das seguintes etapas do</p><p>ciclo hidrológico envolve o movimento da água através do</p><p>solo e das camadas de rocha subterrânea.</p><p>(A) Evaporação.</p><p>(B) Precipitação.</p><p>(C) Condensação.</p><p>(D) Infiltração.</p><p>(E) Percolação.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Ciclo hidrológico e balanço</p><p>hídrico</p><p>(A) A evaporação é o processo pelo qual a água líquida</p><p>é transformada em vapor de água devido ao calor do sol.</p><p>(B) A precipitação refere-se à queda de água, na forma</p><p>de chuva, neve, granizo etc., da atmosfera para a su-</p><p>perfície da Terra.</p><p>(C) A condensação é a passagem do estado gasoso</p><p>para o líquido.</p><p>(D) Solidificação é o processo pelo qual a água passa</p><p>do estado líquido para o sólido</p><p>(E) A percolação é o movimento da água através do</p><p>solo e das camadas de rocha subterrâneas.</p><p>32</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>26</p><p>As tecnologias de Geoprocessamento e Sistemas de</p><p>Informação Geográfica (SIG) têm sido cada vez mais uti-</p><p>lizadas na gestão ambiental e no planejamento territorial.</p><p>Essas ferramentas permitem a análise e visualização de</p><p>dados georreferenciados, facilitando a tomada de deci-</p><p>sões baseadas em informações espaciais.</p><p>Entre as opções a seguir, indique a fundamental para</p><p>a construção de um Sistema de Informação Geográ-</p><p>fica (SIG).</p><p>(A) Software de processamento de texto.</p><p>(B) Sensores remotos.</p><p>(C) Dados tabulares.</p><p>(D) Mapas impressos em papel.</p><p>(E) Banco de dados geográficos.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Geoprocessamento</p><p>(A) Embora o software de processamento de texto seja</p><p>útil em muitas áreas, não é fundamental para a cons-</p><p>trução de um SIG, que requer ferramentas específicas</p><p>para lidar com dados geográficos.</p><p>(B) Os sensores remotos são importantes para a aqui-</p><p>sição de dados geográficos, mas não são o elemento</p><p>fundamental para a construção de um SIG. Eles forne-</p><p>cem informações que podem ser integradas ao siste-</p><p>ma, mas não são o próprio sistema.</p><p>(C) Os dados tabulares podem ser usados em conjunto</p><p>com os dados geográficos em um SIG, mas não são o</p><p>elemento fundamental para a sua construção.</p><p>(D) Os mapas impressos podem ser digitalizados e in-</p><p>corporados a um SIG, mas não são o elemento funda-</p><p>mental para a construção do sistema.</p><p>(E) O banco de dados geográficos é essencial para</p><p>um SIG, pois armazena e organiza os dados geográ-</p><p>ficos que serão utilizados para análise e visualiza-</p><p>ção espacial.</p><p>27</p><p>A erosão do solo é um processo natural que pode ser ace-</p><p>lerado por atividades humanas, como o desmatamento e</p><p>a agricultura intensiva. Esse fenômeno pode ter impac-</p><p>tos significativos no ambiente, incluindo perda de fertili-</p><p>dade do solo, assoreamento de rios e degradação de</p><p>ecossistemas.</p><p>Indique qual das seguintes práticas agrícolas é mais</p><p>eficaz na prevenção da erosão do solo.</p><p>(A) Aragem intensiva do solo.</p><p>(B) Uso de agrotóxicos para controle de pragas.</p><p>(C) Plantio de culturas em curvas de nível.</p><p>(D) Aplicação excessiva de fertilizantes químicos.</p><p>(E) Irrigação irregular das culturas.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Uso atual da terra</p><p>(A) A aragem intensiva do solo pode, na verdade, au-</p><p>mentar a erosão, pois expõe o solo à ação da água e</p><p>do vento. Portanto, não é uma prática eficaz na preven-</p><p>ção da erosão.</p><p>(B) O uso de agrotóxicos não está diretamente relacio-</p><p>nado à prevenção da erosão do solo. Embora possa</p><p>ter outros objetivos na agricultura, não é uma prática</p><p>específica para controlar a erosão.</p><p>(C) O plantio de culturas em curvas de nível é uma téc-</p><p>nica eficaz na prevenção da erosão do solo, pois reduz</p><p>a velocidade da água de escoamento, permitindo que</p><p>ela seja absorvida pelo solo e reduzindo a erosão.</p><p>(D) A aplicação excessiva de fertilizantes químicos</p><p>pode contribuir para a erosão do solo, especialmente</p><p>se não for gerenciada adequadamente. Portanto, não é</p><p>uma prática eficaz na prevenção da erosão.</p><p>(E) A irrigação irregular pode aumentar a erosão do</p><p>solo, especialmente se causar o escoamento superfi-</p><p>cial excessivo. Portanto, não é uma prática recomen-</p><p>dada para prevenir a erosão.</p><p>33</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>28</p><p>Os Sistemas Geodésicos de Referência (SGR) são con-</p><p>juntos de coordenadas e modelos matemáticos utilizados</p><p>para representar a forma e as dimensões da Terra, bem</p><p>como para determinar posições geográficas precisas.</p><p>Esses sistemas desempenham um papel fundamental em</p><p>diversas aplicações, como navegação, mapeamento e</p><p>monitoramento de movimentos da crosta terrestre.</p><p>Assinale qual é a principal função dos Sistemas Geodési-</p><p>cos de Referência:</p><p>(A) Determinar a forma e as dimensões exatas da Terra.</p><p>(B) Facilitar a comunicação entre satélites de posiciona-</p><p>mento global.</p><p>(C) Estabelecer padrões para a coleta e análise de dados</p><p>geográficos.</p><p>(D) Fornecer coordenadas precisas para a localização de</p><p>objetos no espaço.</p><p>(E) Garantir a segurança das operações de voo em</p><p>aeronaves.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Sistemas Geodésicos de</p><p>Referência</p><p>(A) Embora os Sistemas Geodésicos de Referência</p><p>sejam utilizados para representar a forma e as dimen-</p><p>sões da Terra, sua função principal não é determinar</p><p>esses aspectos com exatidão,</p><p>mas sim estabelecer um</p><p>sistema de coordenadas e referência para a represen-</p><p>tação geográfica.</p><p>(B) Embora os SGR sejam utilizados em sistemas de</p><p>posicionamento global, sua função principal não é faci-</p><p>litar a comunicação entre os satélites, mas sim fornecer</p><p>um quadro de referência para determinar posições ge-</p><p>ográficas precisas.</p><p>(C) A principal função dos Sistemas Geodésicos de</p><p>Referência é estabelecer padrões e sistemas de co-</p><p>ordenadas para a coleta, armazenamento, análise e</p><p>compartilhamento de dados geográficos, garantindo a</p><p>consistência e interoperabilidade dos dados.</p><p>(D) Embora os SGR forneçam coordenadas geográfi-</p><p>cas precisas, sua função principal não é fornecer coor-</p><p>denadas para a localização de objetos no espaço, mas</p><p>sim para a representação e análise de dados terrestres.</p><p>(E) Embora os Sistemas Geodésicos de Referência</p><p>possam ser utilizados em sistemas de navegação aé-</p><p>rea, sua função principal não é garantir a segurança</p><p>das operações de voo, mas sim fornecer uma referên-</p><p>cia precisa para determinar posições geográficas.</p><p>29</p><p>As águas superficiais, subterrâneas e de chuva desem-</p><p>penham papéis vitais nos ecossistemas terrestres e são</p><p>essenciais para o abastecimento de água potável, a agri-</p><p>cultura, a indústria e outras atividades humanas. Cada</p><p>uma dessas fontes de água tem características e pro-</p><p>cessos específicos que influenciam sua disponibilidade e</p><p>qualidade.</p><p>Indique as principais diferenças entre águas superficiais</p><p>e subterrâneas:</p><p>(A) As águas subterrâneas são mais suscetíveis à polui-</p><p>ção do que as águas superficiais.</p><p>(B) As águas superficiais são armazenadas em aquí-</p><p>feros, enquanto as águas subterrâneas fluem em</p><p>rios e lagos.</p><p>(C) As águas superficiais são mais facilmente acessí-</p><p>veis para abastecimento público do que as águas</p><p>subterrâneas.</p><p>(D) As águas subterrâneas são menos influenciadas pelas</p><p>condições climáticas do que as águas superficiais.</p><p>(E) As águas superficiais são geralmente mais puras e</p><p>livres de contaminantes do que as águas subterrâneas.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Águas superficiais, subterrâneas</p><p>e de chuva</p><p>(A) Embora as águas subterrâneas possam ser vulne-</p><p>ráveis à poluição devido à infiltração de substâncias</p><p>nocivas no solo, as águas superficiais também podem</p><p>ser facilmente poluídas por escoamento superficial de</p><p>resíduos urbanos, agrícolas e industriais.</p><p>(B) Águas superficiais, como rios e lagos, não são ar-</p><p>mazenadas em aquíferos. Pelo contrário, aquíferos são</p><p>reservatórios subterrâneos de água.</p><p>(C) Embora as águas superficiais possam ser mais</p><p>facilmente acessíveis em algumas regiões, isso não</p><p>é uma característica universal. Em muitos casos, as</p><p>águas subterrâneas são usadas para abastecimento</p><p>público, especialmente onde as águas superficiais são</p><p>limitadas ou poluídas.</p><p>(D) As águas subterrâneas são menos afetadas pelas</p><p>variações sazonais de temperatura e precipitação do</p><p>que as águas superficiais, devido à proteção oferecida</p><p>pelo solo e pela rocha sobrejacente.</p><p>(E) Essa afirmação não é necessariamente verdadeira.</p><p>Tanto as águas superficiais quanto as subterrâneas po-</p><p>dem ser puras ou contaminadas, dependendo das ati-</p><p>vidades humanas e naturais em suas respectivas áreas</p><p>de drenagem e recarga.</p><p>34</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>30</p><p>A interação entre a hidrologia, meteorologia e condições</p><p>climáticas desempenha um papel crucial na distribuição e</p><p>disponibilidade de recursos hídricos em diferentes regiões</p><p>do mundo. Esses campos de estudo estão interligados</p><p>e influenciam os padrões de precipitação, evaporação,</p><p>escoamento e armazenamento de água.</p><p>Assinale qual é a principal diferença entre meteorologia e</p><p>condições climáticas:</p><p>(A) A meteorologia estuda os fenômenos atmosféricos</p><p>de curto prazo, enquanto as condições climáticas se</p><p>referem às médias de longo prazo desses fenômenos.</p><p>(B) A meteorologia é uma ciência teórica, enquanto as</p><p>condições climáticas são uma aplicação prática dos</p><p>conhecimentos meteorológicos.</p><p>(C) A meteorologia enfoca as condições climáticas regio-</p><p>nais, enquanto as condições climáticas se aplicam</p><p>globalmente.</p><p>(D) A meteorologia se concentra nas mudanças sazonais</p><p>do clima, enquanto as condições climáticas conside-</p><p>ram apenas os padrões climáticos anuais.</p><p>(E) A meteorologia se preocupa com a previsão do tempo,</p><p>enquanto as condições climáticas tratam das mudan-</p><p>ças climáticas a longo prazo.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Hidrologia, Meteorologia e Con-</p><p>dições Climáticas</p><p>(A) A principal diferença entre meteorologia e condições</p><p>climáticas é a escala temporal de estudo. A meteorologia</p><p>está preocupada com os fenômenos atmosféricos de cur-</p><p>to prazo, como o tempo diário ou semanal, enquanto as</p><p>condições climáticas se referem às médias de longo pra-</p><p>zo desses fenômenos, geralmente ao longo de décadas.</p><p>(B) Ambas a meteorologia e as condições climáticas</p><p>são ciências aplicadas que utilizam conhecimentos</p><p>teóricos e práticos para entender e prever os fenôme-</p><p>nos atmosféricos em diferentes escalas temporais e</p><p>espaciais.</p><p>(C) Essa afirmação não é precisa. Tanto a meteorolo-</p><p>gia quanto as condições climáticas podem ser estuda-</p><p>das em escalas regionais e globais, dependendo dos</p><p>objetivos de pesquisa e aplicação.</p><p>(D) Embora a meteorologia possa considerar mudan-</p><p>ças sazonais do clima, ela também trata de variações</p><p>de curto prazo. As condições climáticas abrangem pa-</p><p>drões climáticos em escalas de tempo mais longas, não</p><p>apenas anuais.</p><p>(E) Embora a meteorologia esteja envolvida na previ-</p><p>são do tempo, ela também abrange estudos sobre os</p><p>processos atmosféricos em escalas de tempo mais</p><p>curtas. As condições climáticas lidam com mudanças</p><p>climáticas a longo prazo, mas também com padrões cli-</p><p>máticos em outras escalas temporais.</p><p>31</p><p>A cartografia, geodésia e geoprocessamento são campos</p><p>interdisciplinares que lidam com a representação, aná-</p><p>lise e interpretação de dados espaciais. Esses campos</p><p>desempenham um papel crucial em diversas áreas,</p><p>incluindo planejamento urbano, gestão ambiental, agricul-</p><p>tura de precisão e navegação.</p><p>Assinale qual é uma das principais aplicações do geopro-</p><p>cessamento:</p><p>(A) Criação de mapas impressos em papel para navega-</p><p>ção em áreas remotas.</p><p>(B) Análise de dados espaciais para identificação de ten-</p><p>dências climáticas globais.</p><p>(C) Monitoramento de mudanças na cobertura vegetal</p><p>usando imagens de satélite.</p><p>(D) Determinação da posição geográfica de um ponto</p><p>específico na superfície da Terra.</p><p>(E) Medição de movimentos tectônicos utilizando instru-</p><p>mentos geodésicos de alta precisão.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Cartografia, Geodésia, Geo-</p><p>processamento</p><p>(A) Embora o geoprocessamento possa ser usado na</p><p>criação de mapas impressos, sua aplicação vai além</p><p>disso, envolvendo análise, interpretação e manipulação</p><p>de dados espaciais.</p><p>(B) Embora o geoprocessamento possa ser usado na</p><p>análise de dados climáticos, sua aplicação não se limita</p><p>à identificação de tendências climáticas globais, mas</p><p>inclui uma variedade de outras aplicações.</p><p>(C) Uma das principais aplicações do geoprocessa-</p><p>mento é o monitoramento de mudanças na cobertura</p><p>vegetal usando imagens de satélite e técnicas de pro-</p><p>cessamento de imagem para análise e interpretação de</p><p>padrões de uso da terra ao longo do tempo.</p><p>(D) A determinação da posição geográfica é uma apli-</p><p>cação da geodésia, não do geoprocessamento, que</p><p>se concentra mais na análise e interpretação de da-</p><p>dos espaciais do que na medição direta de posições</p><p>geográficas.</p><p>(E) Embora o geoprocessamento possa ser usado para</p><p>analisar dados relacionados a movimentos tectônicos,</p><p>a medição direta desses movimentos utilizando instru-</p><p>mentos geodésicos é mais uma aplicação da geodésia</p><p>do que do geoprocessamento.</p><p>35</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>PRÁTICAS DE PRODUÇÃO</p><p>AGROPECUÁRIA NO MEIO RURAL</p><p>Nilton Carlos</p><p>32</p><p>Assinale a alternativa que não corresponde a uma</p><p>sanção de prestação de serviços à comunidade pela</p><p>pessoa jurídica.</p><p>(A) Custeio de programas e de projetos ambientais.</p><p>(B) Execução de obras de recuperação de áreas</p><p>degradadas.</p><p>(C) Manutenção de espaços públicos.</p><p>(D) Contribuições a entidades ambientais ou cultu-</p><p>rais públicas.</p><p>(E) Proibição de contratar com o Poder Público e dele</p><p>obter subsídios, subvenções ou doações por prazo</p><p>determinado.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Crimes ambientais/ Lei n.</p><p>9.605/1998</p><p>Art. 23. A prestação de serviços à comunidade pela</p><p>pessoa jurídica consistirá em:</p><p>I - custeio de programas e de projetos ambientais;</p><p>II - execução de obras de recuperação de áreas</p><p>degradadas;</p><p>III - manutenção de espaços públicos;</p><p>IV - contribuições a entidades ambientais ou cultu-</p><p>rais públicas.</p><p>Art. 22. As penas restritivas de direitos da pessoa</p><p>jurídica são:</p><p>I - suspensão parcial ou total de atividades;</p><p>II - interdição temporária de estabelecimento, obra</p><p>ou atividade;</p><p>III - proibição de contratar com o Poder Público,</p><p>bem como dele obter subsídios, subvenções</p><p>ou doações.</p><p>33</p><p>A Lei n. 9.433/1997 permite a suspensão da outorga de</p><p>direito de uso de recursos hídricos, parcial ou totalmente,</p><p>em definitivo ou por prazo determinado, em determinadas</p><p>circunstâncias. Assinale a alternativa que NÃO corres-</p><p>ponde a uma dessas hipóteses.</p><p>(A) Não cumprimento pelo outorgado dos termos</p><p>da outorga.</p><p>(B) Ausência de uso por mais de um ano.</p><p>(C) Necessidade premente de água para atender a situa-</p><p>ções de calamidade, inclusive as decorrentes de con-</p><p>dições climáticas adversas.</p><p>(D) Necessidade de se atender a usos prioritários, de</p><p>interesse coletivo, para os quais não se disponha de</p><p>fontes alternativas.</p><p>(E) Necessidade de serem mantidas as características de</p><p>navegabilidade do corpo de água.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Outorga de direito de uso de re-</p><p>cursos hídricos/ Lei n. 9.433/1997</p><p>Art. 15. A outorga de direito de uso de recursos hídri-</p><p>cos poderá ser suspensa parcial ou totalmente, em</p><p>definitivo ou por prazo determinado, nas seguintes</p><p>circunstâncias:</p><p>I - não cumprimento pelo outorgado dos termos</p><p>da outorga;</p><p>II - ausência de uso por três anos consecutivos;</p><p>III - necessidade premente de água para atender a</p><p>situações de calamidade, inclusive as decorrentes</p><p>de condições climáticas adversas;</p><p>IV - necessidade de se prevenir ou reverter grave</p><p>degradação ambiental;</p><p>V - necessidade de se atender a usos prioritários, de</p><p>interesse coletivo, para os quais não se disponha de</p><p>fontes alternativas;</p><p>VI - necessidade de serem mantidas as característi-</p><p>cas de navegabilidade do corpo de água.</p><p>34</p><p>Pesquisas demonstram a existência de diversas técni-</p><p>cas de conservação do solo. Assinale a alternativa que</p><p>contempla uma prática agrícola consistente em cobrir a</p><p>superfície do solo com uma camada de material orgânico,</p><p>protegendo o solo e evitando a erosão e dificultando o</p><p>surgimento de plantas espontâneas.</p><p>(A) Cobertura morta.</p><p>(B) Formação e manejo de pastagem.</p><p>(C) Florestamento e reflorestamento.</p><p>(D) Cordão de vegetação permanente.</p><p>(E) Recomposição de matas ciliares.</p><p>Letra a.</p><p>Assuntos abordados: Política Nacional de Recur-</p><p>sos Hídricos/ Fundamentos da política nacional de</p><p>recursos hídricos</p><p>COBERTURA MORTA é uma prática agrícola que con-</p><p>siste em cobrir a superfície do solo com uma camada</p><p>de material orgânico, geralmente sobras de culturas de</p><p>palha ou cascas. Os benefícios são muitos, pois, além</p><p>de se estar reutilizando restos de culturas, está-se tam-</p><p>bém protegendo o solo, evitando a erosão e também</p><p>dificultando o surgimento de plantas espontâneas.</p><p>36</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>35</p><p>Um dos fundamentos da política nacional de recursos</p><p>hídricos é o de que em situações de escassez, o uso prio-</p><p>ritário dos recursos hídricos é</p><p>(A) O consumo humano e a dessedentação de animais.</p><p>(B) O consumo humano e o desenvolvimento sustentável.</p><p>(C) O desenvolvimento sustentável e a proteção da indústria.</p><p>(D) O consumo humano e a geração de empregos.</p><p>(E) A proteção do meio ambiente e da população.</p><p>Letra a.</p><p>Assuntos abordados: Política Nacional de Recur-</p><p>sos Hídricos. fundamentos da política nacional de</p><p>recursos hídricos</p><p>Art. 1º A Política Nacional de Recursos Hídricos ba-</p><p>seia-se nos seguintes fundamentos:</p><p>I - a água é um bem de domínio público;</p><p>II - a água é um recurso natural limitado, dotado de</p><p>valor econômico;</p><p>III - em situações de escassez, o uso prioritário</p><p>dos recursos hídricos é o consumo humano e a</p><p>dessedentação de animais;</p><p>36</p><p>Compete aos Comitês de Bacia Hidrográfica, no âmbito</p><p>de sua área de atuação:</p><p>(A) Promover o debate das questões relacionadas a</p><p>recursos hídricos e articular a atuação das entidades</p><p>intervenientes.</p><p>(B) Arbitrar, em segunda instância administrativa, os con-</p><p>flitos relacionados aos recursos hídricos.</p><p>(C) Aprovar o Plano Nacional de Recursos Hídricos.</p><p>(D) Aprovar a execução do Plano de Recursos Hídricos</p><p>da bacia, definindo as providências necessárias ao</p><p>cumprimento de suas metas.</p><p>(E) Estabelecer os mecanismos de cobrança pelo uso de</p><p>recursos hídricos e definir os valores a serem cobrados.</p><p>Letra a.</p><p>Assuntos abordados: Comitês de Bacia Hidrográfi-</p><p>ca (política nacional de recursos hídricos)</p><p>Lei n. 9.433/1997 - Art. 38. Compete aos Comitês de</p><p>Bacia Hidrográfica, no âmbito de sua área de atuação:</p><p>I - promover o debate das questões relacionadas</p><p>a recursos hídricos e articular a atuação das en-</p><p>tidades intervenientes;</p><p>II - arbitrar, em primeira instância administrativa, os</p><p>conflitos relacionados aos recursos hídricos;</p><p>III - aprovar o Plano de Recursos Hídricos da bacia;</p><p>IV - acompanhar a execução do Plano de Recursos</p><p>Hídricos da bacia e sugerir as providências neces-</p><p>sárias ao cumprimento de suas metas;</p><p>VI - estabelecer os mecanismos de cobrança pelo</p><p>uso de recursos hídricos e sugerir os valores a se-</p><p>rem cobrados;</p><p>37</p><p>A Política Nacional de Irrigação rege-se pelos seguintes</p><p>princípios, EXCETO:</p><p>(A) Uso e manejo sustentável dos solos e dos recursos</p><p>hídricos destinados à irrigação.</p><p>(B) Integração com as políticas setoriais de recursos hídri-</p><p>cos, de meio ambiente, de energia, de saneamento</p><p>ambiental, de crédito e seguro rural e seus respecti-</p><p>vos planos, com prioridade para projetos cujas obras</p><p>possibilitem o uso múltiplo dos recursos hídricos.</p><p>(C) Articulação entre as ações em irrigação das diferen-</p><p>tes instâncias e esferas de governo e entre estas e as</p><p>ações do setor privado.</p><p>(D) Gestão centralizada, com o desenvolvimento de Pro-</p><p>jetos Públicos de Irrigação com infraestrutura de irriga-</p><p>ção de uso comum e o incentivo de projetos privados.</p><p>(E) Prevenção de endemias rurais de veiculação hídrica.</p><p>Letra d.</p><p>Assuntos abordados: Lei n. 12.787/2013 – Dispõe</p><p>sobre a Política Nacional de Irrigação</p><p>Art. 3º A Política Nacional de Irrigação rege-se pelos</p><p>seguintes princípios:</p><p>I - uso e manejo sustentável dos solos e dos recur-</p><p>sos hídricos destinados à irrigação;</p><p>II - integração com as políticas setoriais de recursos</p><p>hídricos, de meio ambiente, de energia, de sanea-</p><p>mento ambiental, de crédito e seguro rural e seus</p><p>respectivos planos, com prioridade para projetos</p><p>cujas obras possibilitem o uso múltiplo dos recur-</p><p>sos hídricos;</p><p>III - articulação entre as ações em irrigação das dife-</p><p>rentes instâncias e esferas de governo e entre estas</p><p>e as ações do setor privado;</p><p>IV - gestão democrática e participativa dos Pro-</p><p>jetos Públicos de Irrigação com infraestrutura de ir-</p><p>rigação de uso comum, por meio de mecanismos a</p><p>serem definidos em regulamento;</p><p>V - prevenção de endemias rurais de veicula-</p><p>ção hídrica.</p><p>37</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>38</p><p>Segundo estabelece a Lei n. 4.504/1964 (estatuto da</p><p>Terra), considera-se Reforma Agrária:</p><p>(A) O conjunto de providências de amparo à propriedade</p><p>da terra, que se destinem a orientar, no interesse da</p><p>economia rural, as atividades agropecuárias, seja no</p><p>sentido de garantir-lhes o pleno emprego, seja no</p><p>de harmonizá-las com o processo de industrializa-</p><p>ção do país.</p><p>(B) O conjunto de medidas que visem a promover melhor</p><p>distribuição da terra, mediante modificações no regime</p><p>de sua posse e</p><p>uso, a fim de atender aos princípios de</p><p>justiça social e ao aumento de produtividade.</p><p>(C) O imóvel rural que, direta e pessoalmente explorado</p><p>pelo agricultor e sua família, lhes absorva toda a força</p><p>de trabalho, garantindo-lhes a subsistência e o pro-</p><p>gresso social e econômico, com área máxima fixada</p><p>para cada região e tipo de exploração, e eventual-</p><p>mente trabalho com a ajuda de terceiros.</p><p>(D) O empreendimento de pessoa física ou jurídica,</p><p>pública ou privada, que explore econômica e racional-</p><p>mente imóvel rural, dentro de condição de rendimento</p><p>econômico da região em que se situe e que explore</p><p>área mínima agricultável do imóvel segundo padrões</p><p>fixados, pública e previamente, pelo Poder Executivo.</p><p>Para esse fim, equiparam-se às áreas cultivadas, as</p><p>pastagens, as matas naturais e artificiais e as áreas</p><p>ocupadas com benfeitorias.</p><p>(E) Toda a atividade oficial ou particular, que se destine a</p><p>promover o aproveitamento econômico da terra, pela</p><p>sua divisão em propriedade familiar ou através de</p><p>Cooperativas.</p><p>Letra b.</p><p>Assuntos abordados: Lei n. 4.504/1964/ Estatu-</p><p>to da Terra</p><p>Art. 1º, § 1° Considera-se Reforma Agrária o con-</p><p>junto de medidas que visem a promover melhor dis-</p><p>tribuição da terra, mediante modificações no regime</p><p>de sua posse e uso, a fim de atender aos princípios</p><p>de justiça social e ao aumento de produtividade.</p><p>Art. 1º, § 2º Entende-se por Política Agrícola o con-</p><p>junto de providências de amparo à propriedade da</p><p>terra, que se destinem a orientar, no interesse da</p><p>economia rural, as atividades agropecuárias, seja</p><p>no sentido de garantir-lhes o pleno emprego, seja no</p><p>de harmonizá-las com o processo de industrializa-</p><p>ção do país.</p><p>Art. 4º, II - "Propriedade Familiar", o imóvel rural</p><p>que, direta e pessoalmente explorado pelo agricultor</p><p>e sua família, lhes absorva toda a força de trabalho,</p><p>garantindo-lhes a subsistência e o progresso social</p><p>e econômico, com área máxima fixada para cada re-</p><p>gião e tipo de exploração, e eventualmente trabalho</p><p>com a ajuda de terceiros;</p><p>Art. 4º, VI - "Empresa Rural" é o empreendimento</p><p>de pessoa física ou jurídica, pública ou privada, que</p><p>explore econômica e racionalmente imóvel rural,</p><p>dentro de condição de rendimento econômico ...Ve-</p><p>tado... da região em que se situe e que explore área</p><p>mínima agricultável do imóvel segundo padrões fixa-</p><p>dos, pública e previamente, pelo Poder Executivo.</p><p>Para esse fim, equiparam-se às áreas cultivadas, as</p><p>pastagens, as matas naturais e artificiais e as áreas</p><p>ocupadas com benfeitorias;</p><p>Art. 4º, IX - "Colonização", toda a atividade oficial ou</p><p>particular, que se destine a promover o aproveita-</p><p>mento econômico da terra, pela sua divisão em pro-</p><p>priedade familiar ou através de Cooperativas.</p><p>38</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>39</p><p>Para efeitos da Lei n. 6.894/1980, considera-se fertilizante:</p><p>(A) A substância mineral ou orgânica, natural ou sintética,</p><p>fornecedora de um ou mais nutrientes vegetais.</p><p>(B) O material apto a corrigir uma ou mais características</p><p>desfavoráveis do solo, usado como meio de cresci-</p><p>mento de plantas.</p><p>(C) A substância que contenha microorganismos com atu-</p><p>ação favorável ao desenvolvimento vegetal.</p><p>(D) O produto que contenha princípio ativo apto a melho-</p><p>rar, direta ou indiretamente, o desenvolvimento</p><p>das plantas.</p><p>(E) O material de origem mineral que tenha sofrido apenas</p><p>redução e classificação de tamanho por processos</p><p>mecânicos e que altere os índices de fertilidade do</p><p>solo por meio da adição de macro e micronutrientes</p><p>para as plantas, bem como promova a melhoria das</p><p>propriedades físicas ou físico-químicas ou da ativi-</p><p>dade biológica do solo.</p><p>Letra a.</p><p>Assuntos abordados: Lei n. 6.894/1980 – Dispõe so-</p><p>bre a inspeção e a fiscalização da produção e do</p><p>comércio de fertilizantes, corretivos, inoculantes,</p><p>estimulantes ou biofertilizantes, remineralizadores</p><p>e substratos para plantas, destinados à agricultura,</p><p>e dá outras providências</p><p>Art 3º Para efeitos desta Lei, considera-se:</p><p>(a) fertilizante, a substância mineral ou orgânica,</p><p>natural ou sintética, fornecedora de um ou mais</p><p>nutrientes vegetais;</p><p>b) corretivo, o material apto a corrigir uma ou mais</p><p>características desfavoráveis do solo;</p><p>c) inoculante, a substância que contenha microorga-</p><p>nismos com a atuação favorável ao desenvolvimen-</p><p>to vegetal.</p><p>d) estimulante ou biofertilizante, o produto que con-</p><p>tenha princípio ativo apto a melhorar, direta ou indi-</p><p>retamente, o desenvolvimento das plantas.</p><p>e) remineralizador, o material de origem mineral que</p><p>tenha sofrido apenas redução e classificação de ta-</p><p>manho por processos mecânicos e que altere os ín-</p><p>dices de fertilidade do solo por meio da adição de</p><p>macro e micronutrientes para as plantas, bem como</p><p>promova a melhoria das propriedades físicas ou físi-</p><p>co-químicas ou da atividade biológica do solo;</p><p>40</p><p>Segundo estabelece a lei, considera-se sistema orgânico</p><p>de produção agropecuária todo aquele em que se adotam</p><p>técnicas específicas, mediante a otimização do uso dos</p><p>recursos naturais e socioeconômicos disponíveis e o res-</p><p>peito à integridade cultural das comunidades rurais, tendo</p><p>por objetivo a sustentabilidade econômica e ecológica, a</p><p>maximização dos benefícios sociais, a minimização da</p><p>dependência de energia não-renovável, empregando,</p><p>sempre que possível, métodos culturais, biológicos e</p><p>mecânicos, em contraposição ao uso de materiais sinté-</p><p>ticos, a eliminação do uso de organismos geneticamente</p><p>modificados e radiações ionizantes, em qualquer fase</p><p>do processo de produção, processamento, armazena-</p><p>mento, distribuição e comercialização, e a proteção do</p><p>meio ambiente.</p><p>Nesta linha, é correto afirmar que a finalidade de um sis-</p><p>tema de produção orgânico é:</p><p>(A) A oferta de produtos saudáveis, que poderão conter,</p><p>apenas, os contaminantes previstos em lei.</p><p>(C) Promover um uso produtivo do solo, da água e do ar,</p><p>além de reduzir ao máximo todas as formas de conta-</p><p>minação desses elementos que possam resultar das</p><p>práticas agrícolas ou agropecuárias.</p><p>(C) Manter ou incrementar a fertilidade do solo a curto,</p><p>médio e longo prazo.</p><p>(D) Basear-se em recursos renováveis e em sistemas</p><p>agrícolas organizados regionalmente, de modo a</p><p>incentivar a integração entre os diferentes segmentos</p><p>da cadeia produtiva e de consumo de produtos orgâ-</p><p>nicos em todo território nacional.</p><p>(E) Manipular os produtos agrícolas com base no uso de</p><p>métodos de elaboração cuidadosos, com o propósito</p><p>de manter a integridade orgânica e as qualidades</p><p>vitais do produto em todas as etapas.</p><p>Letra e.</p><p>Assuntos abordados: Lei n. 10.831/2003 – Dispõe so-</p><p>bre a agricultura orgânica e dá outras providências</p><p>Art. 1º, § 1º A finalidade de um sistema de produção</p><p>orgânico é:</p><p>I – a oferta de produtos saudáveis isentos de con-</p><p>taminantes intencionais;</p><p>II – a preservação da diversidade biológica dos ecos-</p><p>sistemas naturais e a recomposição ou incremento</p><p>da diversidade biológica dos ecossistemas modifica-</p><p>dos em que se insere o sistema de produção;</p><p>III – incrementar a atividade biológica do solo;</p><p>IV – promover um uso saudável do solo, da água e</p><p>do ar, e reduzir ao mínimo todas as formas de conta-</p><p>minação desses elementos que possam resultar das</p><p>práticas agrícolas;</p><p>V – manter ou incrementar a fertilidade do solo a</p><p>longo prazo;</p><p>39</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>VI – a reciclagem de resíduos de origem orgânica,</p><p>reduzindo ao mínimo o emprego de recursos não-</p><p>-renováveis;</p><p>VII – basear-se em recursos renováveis e em siste-</p><p>mas agrícolas organizados localmente;</p><p>VIII – incentivar a integração entre os diferentes seg-</p><p>mentos da cadeia produtiva e de consumo de pro-</p><p>dutos orgânicos e a regionalização da produção e</p><p>comércio desses produtos;</p><p>IX – manipular os produtos agrícolas com base no</p><p>uso de métodos de elaboração cuidadosos, com o</p><p>propósito de manter a integridade orgânica e as qua-</p><p>lidades vitais do produto em todas as etapas.</p><p>41</p><p>Assinale a alternativa INCORRETA. Segundo estabelece</p><p>a Lei n. 9.433/1997, a cobrança</p><p>pelo uso de recursos</p><p>hídricos objetiva:</p><p>(A) reconhecer a água como bem econômico;</p><p>(B) dar ao usuário uma indicação de real valor da água;</p><p>(C) incentivar a racionalização do uso da água;</p><p>(D) Atribuir à água o status de bem de domínio privado,</p><p>mas essencial para a sadia qualidade de vida;</p><p>(E) obter recursos financeiros para o financiamento dos</p><p>programas e intervenções contemplados nos planos</p><p>de recursos hídricos.</p><p>Letra d.</p><p>Assuntos abordados: Lei n. 9.433/1997/ Cobrança</p><p>pelo uso de recursos hídricos</p><p>Art. 19. A cobrança pelo uso de recursos hídri-</p><p>cos objetiva:</p><p>I - reconhecer a água como bem econômico e dar ao</p><p>usuário uma indicação de seu real valor;</p><p>II - incentivar a racionalização do uso da água;</p><p>III - obter recursos financeiros para o financiamen-</p><p>to dos programas e intervenções contemplados nos</p><p>planos de recursos hídricos.</p><p>DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL</p><p>NO MEIO RURAL</p><p>Henrique Arakawa</p><p>42</p><p>Assinale qual dos seguintes itens faz parte das etapas do</p><p>processo de licenciamento ambiental em Projetos Agrope-</p><p>cuários que contemplem áreas entre de 100 ha e 500 ha:</p><p>(A) Elaboração de Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e</p><p>Relatório de Impacto Ambiental (RIMA).</p><p>(B) Consulta ao Instituto Nacional de Colonização e</p><p>Reforma Agrária - INCRA para verificar a titularidade</p><p>e regularização da área.</p><p>(C) Apresentação de um Plano Básico Ambiental (PBA)</p><p>que detalhe as todas as ações e os programas e medi-</p><p>das mitigadoras das questões ambientais do empre-</p><p>endimento agropecuário.</p><p>(D) Análise de valoração econômica da atividade em rela-</p><p>ção aos benefícios ambientais proporcionados.</p><p>(E) Monitoramento contínuo da atividade após a emissão</p><p>da licença de operação para garantir a conformidade</p><p>com as condicionantes estabelecidas.</p><p>Letra e.</p><p>Assunto abordado: Licenciamento ambiental de ati-</p><p>vidades rurais. 2.1 Procedimentos e critérios para</p><p>o licenciamento ambiental (Resolução Conama</p><p>n. 237/1997)</p><p>(A) Esta etapa é necessária para projetos que contem-</p><p>plam áreas acima de 1.000 ha, de acordo com a CO-</p><p>NAMA 01/86. Projetos entre 100 ha e 500 ha podem</p><p>exigir avaliação simplificada;</p><p>(B) Essa etapa é relevante para verificar a situação le-</p><p>gal da área, mas não pertence ao processo de licencia-</p><p>mento ambiental.</p><p>(C) Esta etapa é importante e está relacionada ao li-</p><p>cenciamento ambiental, pois detalha as ações mitiga-</p><p>doras e programas ambientais do empreendimento. No</p><p>entanto, não é uma exigência específica para projetos</p><p>de 100 ha a 500 ha.</p><p>(D) não é uma exigência específica do processo de li-</p><p>cenciamento.</p><p>(E) O monitoramento contínuo é necessário para ga-</p><p>rantir que a atividade esteja em conformidade com as</p><p>condições estabelecidas na licença de operação, espe-</p><p>cialmente após sua emissão.</p><p>40</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>43</p><p>Assinale qual dos seguintes critérios pode acionar a</p><p>necessidade de avaliação de impacto ambiental para pro-</p><p>jetos agropecuários, de acordo com a CONAMA 01/86:</p><p>(A) Áreas de produção abaixo de 1.000 ha.</p><p>(B) Áreas de produção acima de 500 ha.</p><p>(C) Áreas de produção que não impactam diretamente o</p><p>meio ambiente.</p><p>(D) Áreas de produção significativas em termos percentu-</p><p>ais ou de importância ambiental.</p><p>(E) Áreas de produção localizadas exclusivamente em</p><p>regiões urbanas</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Avaliação de impactos ambien-</p><p>tais dos sistemas de produção do campo. 3.1 Crité-</p><p>rios básicos e diretrizes gerais para a avaliação de</p><p>impacto ambiental (Resolução Conama n. 001/1986)</p><p>(A) Este item está incorreto, pois a CONAMA 01/86 es-</p><p>tabelece que projetos agropecuários que contemplem</p><p>áreas acima de 1.000 ha podem acionar a necessidade</p><p>de avaliação de impacto ambiental.</p><p>(B) Este item não está alinhado com a CONAMA 01/86,</p><p>que estabelece o limiar de 1.000 ha como critério para</p><p>acionar a avaliação de impacto ambiental.</p><p>(C) Este item está incorreto, pois mesmo áreas que</p><p>não impactam diretamente o meio ambiente podem ser</p><p>significativas em termos percentuais ou de importância</p><p>ambiental, acionando a necessidade de avaliação de</p><p>impacto ambiental.</p><p>(D) Este é o item correto, conforme estabelecido pela</p><p>CONAMA 01/86. Projetos agropecuários que contem-</p><p>plam áreas significativas em termos percentuais ou de</p><p>importância ambiental podem requerer avaliação de</p><p>impacto ambiental.</p><p>(E) Este item não está diretamente relacionado à CO-</p><p>NAMA 01/86. A necessidade de avaliação de impacto</p><p>ambiental é determinada pela extensão e importân-</p><p>cia das áreas envolvidas, não pela localização urba-</p><p>na ou rural.</p><p>44</p><p>O Zoneamento Ecológico-Econômico (ZEE) de determi-</p><p>nado estado da federação foi produzido pela área técnica</p><p>da Secretaria do Meio Ambiente, por renomados profes-</p><p>sores da respectiva universidade estadual com a partici-</p><p>pação da comunidade, sendo, portanto:</p><p>(A) O ZEE é inválido, pois não há necessidade da partici-</p><p>pação democrática em sua elaboração.</p><p>(B) O ZEE é válido devido à ampla discussão qualificada</p><p>durante sua elaboração.</p><p>(C) O ZEE é válido apenas como referência para a elabo-</p><p>ração de planos diretores municipais.</p><p>(D) O ZEE é válido apenas como base para compensa-</p><p>ção de reserva legal em propriedades agrícolas.</p><p>(E) O ZEE é inválido, pois inclui apenas a participação de</p><p>universidade estadual do território.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Zoneamento Ecológico-Eco-</p><p>nômico do Brasil – ZEE (Decreto n. 4.297/2002 e</p><p>alterações</p><p>(A) Esta afirmação está incorreta. A participação demo-</p><p>crática é fundamental para garantir a legitimidade do</p><p>processo de elaboração do ZEE.</p><p>(B) Esta afirmação está correta. A ampla discussão</p><p>qualificada, envolvendo diferentes partes interessadas,</p><p>contribui para a validade e credibilidade do ZEE.</p><p>(C) Esta afirmação está incorreta. O ZEE pode ser</p><p>usado como referência para diversos fins, incluindo o</p><p>planejamento territorial em nível municipal, mas não se</p><p>limita apenas a isso.</p><p>(D) Esta afirmação está incorreta. O ZEE pode ser uti-</p><p>lizado para uma variedade de propósitos, incluindo o</p><p>planejamento territorial, gestão ambiental e definição</p><p>de políticas públicas, não se restringindo apenas à</p><p>compensação de reserva legal.</p><p>(E) Esta afirmação está incorreta. A participação de</p><p>uma universidade estadual na elaboração do ZEE não</p><p>invalida o processo, desde que haja também a partici-</p><p>pação de outras partes interessadas e especialistas na</p><p>área ambiental e agrícola.</p><p>41</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>45</p><p>Com base no Decreto n. 9.841, de 18 de junho de 2019,</p><p>que dispõe sobre o Programa Nacional de Zoneamento</p><p>Agrícola de Risco Climático - ZARC, marque o item correto.</p><p>(A) O ZARC será coordenado pelo Ministério da Agricul-</p><p>tura, Pecuária e Abastecimento em conjunto com o</p><p>Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima.</p><p>(B) O ZARC tem como objetivo promover, coordenar</p><p>e apoiar projetos, estudos e ações de pesquisa e</p><p>desenvolvimento de avaliação, quantificação e moni-</p><p>toramento de riscos agroclimáticos, sendo de com-</p><p>petência da Casa Civil disponibilizar informações de</p><p>avaliação, quantificação e monitoramento de riscos</p><p>agroclimáticos à sociedade.</p><p>(C) A Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária</p><p>(Embrapa) prestará apoio técnico-científico ao ZARC.</p><p>(D) O ZARC é exclusivamente um instrumento de deli-</p><p>mitação de áreas de risco climático no tempo e no</p><p>espaço, não sendo utilizado para a definição de espé-</p><p>cies, cultivares e sistemas de produção.</p><p>(D) Os objetivos do ZARC serão executados exclusiva-</p><p>mente por órgãos governamentais.</p><p>(E) O custeio do ZARC pode ser realizado apenas por</p><p>dotações orçamentárias da União, sem a possibili-</p><p>dade de utilização fontes privadas.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Programa Nacional de Zone-</p><p>amento Agrícola de Risco Climático (Decreto n.</p><p>9.841/2019</p><p>(A) Este item está incorreto. O ZARC é coordenado</p><p>exclusivamente pelo Ministério da Agricultura, Pecuária</p><p>e Abastecimento, sem a participação do Ministério do</p><p>Meio Ambiente e Mudança do Clima.</p><p>(B) Este item está incorreto. A competência de dispo-</p><p>nibilizar informações de avaliação, quantificação e mo-</p><p>nitoramento</p><p>(E) Elaboração de projetos piloto, realização de audiências</p><p>públicas, aplicação de questionários à população local.</p><p>2</p><p>Considere o Ciclo do PDCA aplicado à gestão de uma</p><p>unidade de conservação ambiental que visa à recupera-</p><p>ção de áreas degradadas. Correlacione a coluna 1, que</p><p>apresenta as etapas do Ciclo do PDCA, com a coluna 2,</p><p>que descreve a ação correspondente de cada etapa, e</p><p>assinale a opção que apresenta a sequência correta.</p><p>Coluna 1: Coluna 2:</p><p>I – Plan</p><p>(Planejar)</p><p>a) Avaliar os resultados obtidos e com-</p><p>pará-los com os objetivos e metas esta-</p><p>belecidos inicialmente.</p><p>II – Do</p><p>(Fazer)</p><p>b) Implementar as ações planejadas no</p><p>campo, como o plantio de espécies nati-</p><p>vas e a construção de barreiras para pre-</p><p>venir erosão.</p><p>III – Check</p><p>(Checar)</p><p>c) Definir objetivos e metas, identificar</p><p>problemas ambientais e desenvolver um</p><p>plano de ação.</p><p>IV – Act</p><p>(Agir)</p><p>d) Tomar ações corretivas baseadas no</p><p>feedback e na análise dos resultados</p><p>para melhorar continuamente o processo.</p><p>(A) I-c, II-b, III-a, IV-d</p><p>(B) I-b, II-c, III-d, IV-a</p><p>(C) I-a, II-d, III-b, IV-c</p><p>(D) I-d, II-a, III-c, IV-b</p><p>(E) I-b, II-a, III-d, IV-c</p><p>3</p><p>Uma equipe de gestores públicos está desenvolvendo um</p><p>plano estratégico para melhorar a gestão de resíduos sóli-</p><p>dos em uma grande cidade, visando aumentar a eficiência</p><p>da coleta seletiva e reciclagem, reduzir a poluição e pro-</p><p>mover a educação ambiental. Para embasar a formula-</p><p>ção desse plano, a equipe decide utilizar a Matriz SWOT</p><p>como ferramenta de diagnóstico organizacional.</p><p>Com base nesse cenário, assinale a alternativa que cor-</p><p>retamente identifica as quatro áreas de análise da Matriz</p><p>SWOT e destaca a importância dessa ferramenta no pla-</p><p>nejamento estratégico.</p><p>(A) Demanda de mercado, oferta de serviços, barreiras</p><p>legais e tendências tecnológicas; a Matriz SWOT</p><p>é importante para mapear o mercado e o ambiente</p><p>competitivo na área de gestão de resíduos.</p><p>(B) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades exter-</p><p>nas e ameaças externas; a Matriz SWOT é crucial</p><p>para identificar as vantagens competitivas da gestão</p><p>de resíduos e as barreiras que podem impedir o</p><p>sucesso do plano.</p><p>(C) Análise financeira, análise de recursos humanos, aná-</p><p>lise de capacidade operacional e análise de marke-</p><p>ting; a Matriz SWOT permite uma visão integrada da</p><p>gestão financeira e operacional.</p><p>(D) Pontos fortes, pontos fracos, objetivos estratégicos e</p><p>indicadores de desempenho; a Matriz SWOT ajuda a</p><p>estabelecer metas claras e mensuráveis para o plano</p><p>de gestão de resíduos.</p><p>(E) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades de mer-</p><p>cado e ameaças competitivas; a Matriz SWOT é uti-</p><p>lizada para avaliar internamente a organização e</p><p>seu contexto, facilitando a adaptação às mudanças</p><p>do mercado.</p><p>4</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>4</p><p>O governo federal está reavaliando seus investimentos</p><p>em diversos programas ambientais com o objetivo de oti-</p><p>mizar o uso dos recursos públicos e maximizar o impacto</p><p>ambiental positivo. Para isso, decide-se utilizar a Matriz</p><p>BCG (Boston Consulting Group) como ferramenta de aná-</p><p>lise estratégica.</p><p>Considerando os diferentes programas como “unidades</p><p>de negócio”, assinale a alternativa que descreve correta-</p><p>mente os quatro quadrantes da Matriz BCG e a importân-</p><p>cia de cada um para a estratégia organizacional.</p><p>(A) Crescimento: projetos com alto potencial de retorno e</p><p>alto risco; Consolidação: projetos com retorno mode-</p><p>rado e risco moderado; Maturidade: projetos com</p><p>baixo potencial de retorno e baixo risco; Declínio: pro-</p><p>jetos em fase de descontinuação. Focada em ciclo de</p><p>vida de projetos.</p><p>(B) Líderes: alta capacidade operacional e alta eficiência;</p><p>Desafiadores: baixa capacidade operacional e alta</p><p>eficiência; Seguidores: alta capacidade operacional e</p><p>baixa eficiência; Fora do mercado: baixa capacidade</p><p>operacional e baixa eficiência. Utilizada para análise</p><p>competitiva e estratégica.</p><p>(C) Inovadores: alto investimento em pesquisa e desen-</p><p>volvimento; Pioneiros: baixo investimento em pes-</p><p>quisa e desenvolvimento e alto retorno; Tradicionais:</p><p>alto investimento em infraestrutura; Obsoletos: baixo</p><p>investimento e baixo retorno. Aplicada para gestão de</p><p>portfólio de produtos.</p><p>(D) Estrelas: alta participação de mercado e alto cres-</p><p>cimento; Interrogações: baixa participação de mer-</p><p>cado e alto crescimento; Vac as Leiteiras: alta parti-</p><p>cipação de mercado e baixo crescimento; Abacaxis:</p><p>baixa participação de mercado e baixo crescimento.</p><p>Essencial para alocação de recursos e priorização de</p><p>programas.</p><p>(E) Pioneiros: alta inovação e alto crescimento de mer-</p><p>cado; Expandidores: alta inovação e baixo cresci-</p><p>mento de mercado; Manutenção: baixa inovação e</p><p>alto crescimento de mercado; Redução: baixa inova-</p><p>ção e baixo crescimento de mercado. Voltada para</p><p>inovação e crescimento de mercado.</p><p>5</p><p>Em um esforço para revitalizar áreas urbanas degradadas</p><p>e promover a sustentabilidade ambiental, um município</p><p>decide implementar uma série de iniciativas, incluindo o</p><p>desenvolvimento de parques urbanos, a implementação</p><p>de sistemas de coleta de água da chuva em prédios públi-</p><p>cos, e a instalação de pontos de recarga para veículos</p><p>elétricos.</p><p>Considerando essas iniciativas, explique a diferença entre</p><p>projetos e programas e como essas iniciativas podem ser</p><p>organizadas dentro do contexto de gestão governamental.</p><p>(A) Um projeto é uma operação temporária destinada a</p><p>criar um produto, serviço ou resultado único, enquanto</p><p>programas são conjuntos de projetos inter-relaciona-</p><p>dos que são gerenciados de forma coordenada para</p><p>obter benefícios que não seriam possíveis se os pro-</p><p>jetos fossem gerenciados individualmente.</p><p>(B) Um projeto é qualquer atividade contínua que suporta</p><p>operações diárias, enquanto programas são planos</p><p>de longo prazo que definem a direção estratégica de</p><p>um município.</p><p>(C) Projetos são esforços de longo prazo focados em</p><p>alcançar um objetivo específico, enquanto progra-</p><p>mas são coleções de tarefas rotineiras e operacionais</p><p>agrupadas por função.</p><p>(D) Um projeto é uma iniciativa de curto prazo que não</p><p>gera resultados mensuráveis, enquanto programas</p><p>são conjuntos de projetos com objetivos mensuráveis</p><p>e específicos de sustentabilidade.</p><p>(E) Projetos são esforços individuais que não necessi-</p><p>tam de coordenação, enquanto programas são agru-</p><p>pamentos de projetos que compartilham um mesmo</p><p>recurso financeiro, mas não têm objetivos comuns.</p><p>5</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>6</p><p>Uma prefeitura estabeleceu o objetivo de reduzir em 30%</p><p>a emissão de gases de efeito estufa no município dentro</p><p>de cinco anos, como parte de seu compromisso com o</p><p>desenvolvimento sustentável e a mitigação das mudanças</p><p>climáticas. Para alcançar este objetivo, a prefeitura pla-</p><p>neja implementar uma série de ações, incluindo a amplia-</p><p>ção do uso de energia renovável nas instalações públicas,</p><p>o incentivo ao uso de transportes públicos e alternativos,</p><p>e a promoção de práticas de eficiência energética entre os</p><p>residentes e empresas locais.</p><p>Considerando esse cenário, assinale a alternativa que</p><p>explica como o estabelecimento de objetivos, a decompo-</p><p>sição destes em metas específicas e o uso de indicadores</p><p>organizacionais são essenciais para medir o desempenho</p><p>e garantir o sucesso dessa iniciativa.</p><p>(A) Estabelecer objetivos é importante, mas sem a neces-</p><p>sidade de quantificação ou decomposição em metas</p><p>específicas, pois os indicadores organizacionais,</p><p>como o número de projetos implementados, auto-</p><p>maticamente refletem o progresso e o sucesso da</p><p>iniciativa.</p><p>(B) Definir um objetivo geral, como melhorar o ambiente</p><p>urbano, sem especificar quantitativos, oferece flexibi-</p><p>lidade nas estratégias de implementação. As metas</p><p>devem permanecer abertas para adaptação, e os indi-</p><p>cadores, como a satisfação dos cidadãos, são sufi-</p><p>cientes para avaliar o sucesso da iniciativa.</p><p>(C) O estabelecimento de objetivos claros e específicos,</p><p>como a redução de 30% nas emissões, permite uma</p><p>visão direcionada das</p><p>de riscos agroclimáticos à sociedade não</p><p>é da Casa Civil, mas sim do Ministério da Agricultura,</p><p>Pecuária e Abastecimento.</p><p>(C) Este item está correto. O Decreto estabelece</p><p>que o ZARC contará com o apoio técnico-científico</p><p>da Embrapa.</p><p>(D) Este item está incorreto. O ZARC é utilizado não</p><p>apenas para a delimitação de áreas de risco climático,</p><p>mas também para a definição de espécies, cultivares e</p><p>sistemas de produção mais adequados.</p><p>(E) Este item está incorreto. Os objetivos do ZARC se-</p><p>rão executados por meio de cooperação entre órgãos</p><p>e entidades federais, estaduais, distritais e municipais,</p><p>bem como órgãos da sociedade civil organizada e enti-</p><p>dades privadas.</p><p>46</p><p>São instrumentos institucionais para a atuação da Política</p><p>Nacional de Mudança do Clima:</p><p>I – O Comitê Interministerial sobre Mudança do</p><p>Clima.</p><p>II – O Conselho Nacional de Meio Ambiente –</p><p>CONAMA.</p><p>III – O Fórum Brasileiro de Mudança do Clima.</p><p>IV – A Rede Brasileira de Pesquisas sobre Mudanças</p><p>Climáticas Globais - Rede Clima.</p><p>V – o Programa Nacional de Zoneamento Agrícola</p><p>de Risco Climático – ZARC.</p><p>Assinale qual das seguintes opções descreve correta-</p><p>mente os instrumentos institucionais para a atuação da</p><p>Política Nacional de Mudança do Clima.</p><p>(A) Apenas I, III e IV.</p><p>(B) Apenas II, IV e V.</p><p>(C) Apenas III, IV e V.</p><p>(D) Apenas I, II e V.</p><p>(E) Todos os itens mencionados (I, II, III, IV e V).</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Política Nacional sobre Mudan-</p><p>ça do Clima – PNMC (Lei n. 12.187/2009)</p><p>I. O Comitê Interministerial sobre Mudança do Clima é um</p><p>importante instrumento para a coordenação e implementa-</p><p>ção da Política Nacional de Mudança do Clima (PNMC). Ele</p><p>tem a função de promover a integração das ações dos dife-</p><p>rentes órgãos do governo relacionadas à mudança do clima,</p><p>coordenando políticas, programas e projetos nessa área.</p><p>II. O CONAMA é um órgão colegiado responsável por</p><p>deliberar sobre questões ambientais em âmbito nacio-</p><p>nal. Embora seja um importante instrumento para o de-</p><p>senvolvimento de políticas ambientais, não é especifica-</p><p>mente mencionado como um instrumento para a atuação</p><p>da Política Nacional de Mudança do Clima (PNMC).</p><p>III. O Fórum Brasileiro de Mudança do Clima é um es-</p><p>paço de diálogo e discussão sobre questões relaciona-</p><p>das à mudança do clima no Brasil. Ele contribui para a</p><p>articulação entre governo, sociedade civil, setor privado</p><p>e academia para o desenvolvimento e implementação</p><p>de ações relacionadas à PNMC.</p><p>IV. A Rede Brasileira de Pesquisas sobre Mudanças</p><p>Climáticas Globais (Rede Clima) é uma iniciativa que</p><p>visa promover a integração e fortalecimento das pes-</p><p>quisas científicas relacionadas às mudanças climáticas</p><p>no Brasil. Ela contribui para a produção e disseminação</p><p>de conhecimentos científicos que embasam as políti-</p><p>cas e ações de enfrentamento da mudança do clima.</p><p>V. O Programa Nacional de Zoneamento Agrícola de</p><p>Risco Climático (ZARC) não é um instrumento institu-</p><p>cional específico para a atuação da Política Nacional</p><p>de Mudança do Clima (PNMC). Embora contribua indi-</p><p>retamente para a adaptação da agricultura às mudan-</p><p>ças climáticas, seu foco principal é o desenvolvimento</p><p>de diretrizes para o zoneamento agrícola visando redu-</p><p>zir os riscos climáticos na produção agrícola.</p><p>42</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>47</p><p>O Decreto n. 4.297, de 10 de julho de 2002, que regula-</p><p>menta a Lei n. 6.766, de 9 de dezembro de 1979, estabe-</p><p>lece os critérios para o Zoneamento Ecológico Econômico</p><p>(ZEe) utilizado como instrumento da Política Nacional do</p><p>Meio Ambiente. O ZEE não tem como objetivo</p><p>(A) o estabelecimento de medidas e padrões de prote-</p><p>ção ambiental destinados a garantir a qualidade dos</p><p>recursos naturais.</p><p>(B) a criação de alternativas de exploração do território,</p><p>determinando, quando for o caso, a relocalização de</p><p>atividades incompatíveis com suas diretrizes gerais.</p><p>(C) a divisão do território em zonas de acordo com as</p><p>necessidades de conservação, proteção e recupe-</p><p>ração dos recursos naturais e do desenvolvimento</p><p>sustentável.</p><p>(D) a priorizarão de avaliações econômicas, a fim de sub-</p><p>sidiar programas ou políticas públicas de gestão de</p><p>riscos rurais.</p><p>(E) a busca da sustentabilidade ecológica, econômica e</p><p>social, com vistas a compatibilizar o crescimento eco-</p><p>nômico e a proteção dos recursos naturais, em favor</p><p>das presentes e futuras gerações.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Decreto n. 4.297, de 10 de ju-</p><p>lho de 2002</p><p>(A) Certa. Este objetivo está alinhado com as finalida-</p><p>des do Zoneamento Ecológico Econômico (ZEE), pois</p><p>uma de suas principais funções é determinar medidas</p><p>e padrões para proteger e garantir a qualidade dos re-</p><p>cursos naturais em diferentes áreas do território.</p><p>(B) Certa. Esta é outra função importante do ZEE. Ele</p><p>visa criar alternativas para a exploração do território de</p><p>forma sustentável, identificando áreas adequadas para</p><p>diferentes tipos de atividades e, quando necessário, re-</p><p>comendando a relocalização de atividades que possam</p><p>ser incompatíveis com as diretrizes estabelecidas.</p><p>(C) Certa. Essa é uma das principais finalidades do</p><p>ZEE. Ele divide o território em diferentes zonas com</p><p>base nas características ambientais, socioeconômicas</p><p>e de uso da terra, visando atender às necessidades</p><p>de conservação, proteção e recuperação dos recur-</p><p>sos naturais, bem como promover o desenvolvimento</p><p>sustentável.</p><p>(D) Errada. O ZEE não prioriza questões econômicas,</p><p>mas trata em igualdade o tripé da sustentabilidade (so-</p><p>cial, econômico e ambiental)</p><p>(E) Certa. O ZEE considera o tripé da sustentabilidade</p><p>(social, econômico e ambienal), garantindo o desenvol-</p><p>vimento sustentável e a melhoria das condições de vida</p><p>da população.</p><p>48</p><p>Dentre as etapas fundamentais no contexto da Mitigação</p><p>de Impactos, Avaliação de Impactos Ambientais e Licen-</p><p>ciamento Ambiental, qual das seguintes atividades não</p><p>está associada ao processo de Licenciamento Ambiental?</p><p>(A) Realização de Estudos de Impacto Ambiental (EIA)</p><p>para identificar, prever e avaliar os impactos ambien-</p><p>tais de um projeto.</p><p>(B) Implementação de Medidas de Mitigação, que podem</p><p>incluir estratégias de controle de poluição, preserva-</p><p>ção de habitats naturais e restauração de ecossiste-</p><p>mas degradados.</p><p>(C) Estabelecimento de Programas de Monitoramento</p><p>Ambiental, os quais permitem a avaliação contínua</p><p>dos impactos ambientais e a eficácia das medidas de</p><p>mitigação.</p><p>(D) Análise de Rentabilidade e Viabilidade Econômica,</p><p>considerando custos e benefícios financeiros associa-</p><p>dos ao projeto, bem como a capacidade de sustenta-</p><p>bilidade econômica a longo prazo.</p><p>(E) Elaboração de Planos de Recuperação de Áreas</p><p>Degradadas, visando restaurar a qualidade ambiental</p><p>e promover a recuperação de ecossistemas afetados</p><p>após a implementação do projeto.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Mitigação de impactos</p><p>(A) Esta é uma etapa crucial e comum no processo de</p><p>Avaliação de Impacto Ambiental. O EIA visa identificar</p><p>os impactos ambientais potenciais de um projeto, pre-</p><p>ver suas consequências e avaliar sua significância.</p><p>(B) A implementação de medidas de mitigação é essen-</p><p>cial para minimizar ou eliminar os impactos ambientais</p><p>negativos de um projeto. Isso pode incluir uma varieda-</p><p>de de ações, desde tecnologias de controle de poluição</p><p>até a restauração de habitats naturais afetados.</p><p>(C) O monitoramento ambiental contínuo é uma prática</p><p>padrão para garantir que os impactos ambientais sejam</p><p>controlados e que as medidas de mitigação estejam</p><p>funcionando conforme planejado. Isso permite ajustes</p><p>e intervenções quando necessário.</p><p>(D) Embora a análise econômica seja importante em</p><p>muitos aspectos do planejamento de projetos, ela não</p><p>é uma etapa do processo de Avaliação de Impacto Am-</p><p>biental e Licenciamento Ambiental.</p><p>(E) A elaboração de planos de recuperação de áreas</p><p>degradadas é uma prática comum e importante para</p><p>restaurar ecossistemas afetados após a implementa-</p><p>ção de projetos. Isso é necessário para mitigar os im-</p><p>pactos adversos e restaurar a qualidade ambiental da</p><p>área afetada.</p><p>43</p><p>1º SIMULADO</p><p>– CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>49</p><p>Considerado um dos principais instrumentos da Política</p><p>Nacional sobre Mudança do Clima (PNMC), o Fundo</p><p>Nacional sobre Mudança do Clima terá um aporte de</p><p>recursos 26 vezes maior em 2024 para os recursos reem-</p><p>bolsáveis, passando de R$400 milhões/ano até 2022 para</p><p>R$10,4 bilhões em 2024.</p><p>FONTE: Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima.</p><p>https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/mudanca-do-clima/</p><p>fundo#:~:text=Considerado%20um%20dos%20principais%20</p><p>instrumentos,%2410%2C4%20bilh%C3%B5es%20em%202024</p><p>Assinale qual das seguintes atividades NÃO está relacio-</p><p>nada às possíveis destinações dos recursos menciona-</p><p>das no texto:</p><p>(A) Projetos de redução de emissões de gases de efeito</p><p>estufa - GEE.</p><p>(B) Desenvolvimento de produtos e serviços que con-</p><p>tribuam para a dinâmica de conservação ambien-</p><p>tal e estabilização da concentração de gases de</p><p>efeito estufa.</p><p>(C) Construção de parques temáticos relacionados às</p><p>mudanças climáticas.</p><p>(D) Recuperação de áreas degradadas e restauração flo-</p><p>restal, priorizando áreas de Reserva Legal e Áreas de</p><p>Preservação Permanente.</p><p>(E) Desenvolvimento e difusão de tecnologia para a miti-</p><p>gação de emissões de gases do efeito estufa.</p><p>Letra c.</p><p>Assunto abordado: Fundo Nacional sobre Mudança</p><p>do 51 Clima (Lei n. 12.114/2009 e alterações)</p><p>O item C – "Construção de parques temáticos relacio-</p><p>nados às mudanças climáticas" – não está relacionado</p><p>às possíveis destinações dos recursos mencionadas</p><p>no texto. Enquanto as outras opções apresentam ati-</p><p>vidades diretamente ligadas à mitigação, adaptação e</p><p>pesquisa relacionadas às mudanças climáticas, a cons-</p><p>trução de parques temáticos não está incluída na Lei n.</p><p>12.114/2009.</p><p>50</p><p>A Política Nacional sobre Mudança do Clima (PNMC) ofi-</p><p>cializa o compromisso voluntário do Brasil junto à Con-</p><p>venção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do</p><p>Clima de redução de emissões de gases de efeito estufa.</p><p>Ela foi instituída em 2009 pela Lei n. 12.187/2009, bus-</p><p>cando garantir que o desenvolvimento econômico e social</p><p>contribua para a proteção do sistema climático global. A</p><p>PNMC apresenta diversos conceitos importantes para a</p><p>execução dos seus instrumentos.</p><p>Relacione a primeira coluna dos conceitos com a segunda</p><p>coluna com as definições e marque o item correto.</p><p>Conceitos Definições</p><p>1.</p><p>( ) Vulnerabilidade</p><p>climática</p><p>(A) Estratégias e ações voltadas</p><p>para reduzir ou evitar a emissão</p><p>de gases de efeito estufa, visando</p><p>diminuir os impactos das mudan-</p><p>ças climáticas.</p><p>2.</p><p>( ) Adaptação</p><p>(B) Processo de ajuste ou modifi-</p><p>cação das práticas, processos ou</p><p>estruturas existentes para mini-</p><p>mizar os danos causados pelos</p><p>efeitos adversos das mudanças</p><p>climáticas.</p><p>3.</p><p>( ) Inventário</p><p>de Emissões</p><p>de Gases de</p><p>Efeito Estufa</p><p>(C) Documento que quantifica as</p><p>emissões de gases de efeito estufa</p><p>de uma entidade, possibilitando a</p><p>avaliação e gestão dos impactos</p><p>ambientais relacionados.</p><p>4.</p><p>( ) Mitigação</p><p>(D) Identificação e análise das</p><p>áreas, setores ou populações</p><p>mais suscetíveis aos impactos das</p><p>mudanças climáticas, conside-</p><p>rando fatores socioeconômicos e</p><p>ambientais.</p><p>5.</p><p>( ) Neutralidade</p><p>de carbono</p><p>(E) Compromisso de equilibrar as</p><p>emissões de gases de efeito estufa</p><p>com medidas que removem ou</p><p>compensam a mesma quantidade</p><p>de emissões, alcançando um saldo</p><p>líquido zero.</p><p>Marque a alternativa que apresenta a ordem correta:</p><p>(A) A, C, E, D, B.</p><p>(B) C, B, E, D, A.</p><p>(C) B, A, C, D, E.</p><p>(D) D, B, C, A, E.</p><p>(E) D, B,C, A, E.</p><p>44</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/mudanca-do-clima/fundo#:~:text=Considerado um dos principais instrumentos,%2410%2C4 bilh%C3%B5es em 2024</p><p>https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/mudanca-do-clima/fundo#:~:text=Considerado um dos principais instrumentos,%2410%2C4 bilh%C3%B5es em 2024</p><p>https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/mudanca-do-clima/fundo#:~:text=Considerado um dos principais instrumentos,%2410%2C4 bilh%C3%B5es em 2024</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Política Nacional sobre Mudan-</p><p>ça do Clima (PNMC)</p><p>OBSERVAÇÃO:</p><p>A Política Nacional sobre Mudança do Clima (Lei n.</p><p>12.187/2009) estabelece diretrizes e instrumentos para</p><p>o enfrentamento das mudanças climáticas no Brasil.</p><p>As definições fornecidas pela lei são essenciais para</p><p>compreender seus objetivos e implementação. Abaixo</p><p>estão algumas das principais definições presentes na</p><p>legislação:</p><p>● Mudança do Clima (Art. 2º, IV): Alteração nas con-</p><p>dições climáticas da Terra, atribuída direta ou indireta-</p><p>mente à atividade humana, que seja além da variabili-</p><p>dade climática natural observada ao longo de períodos</p><p>comparáveis.</p><p>● Mitigação (Art. 2º, V): Conjunto de ações humanas</p><p>que visam reduzir ou evitar a emissão de gases de efei-</p><p>to estufa e seus precursores, bem como reforçar a re-</p><p>moção desses gases da atmosfera.</p><p>● Adaptação (Art. 2º, VI): Conjunto de ações que visa</p><p>ajustar os sistemas naturais e humanos em resposta às</p><p>mudanças climáticas, minimizando seus danos e apro-</p><p>veitando as oportunidades.</p><p>● Gases de Efeito Estufa (Art. 2º, VII): Gases que</p><p>causam o efeito estufa, incluindo, entre outros, o dióxi-</p><p>do de carbono (CO2), o metano (CH4), o óxido nitroso</p><p>(N2O), os gases fluorados e o vapor d'água.</p><p>● Vulnerabilidade (Art. 2º, IX): Grau de suscetibilida-</p><p>de de um sistema natural, social ou econômico à ocor-</p><p>rência de impactos adversos em função das mudanças</p><p>climáticas.</p><p>● Neutralidade de Carbono (Art. 2º, X): Equilíbrio en-</p><p>tre as emissões antrópicas de gases de efeito estufa e</p><p>as remoções ou compensações dessas emissões, de</p><p>modo a alcançar um saldo líquido igual a zero.</p><p>● Inventário Nacional de Emissões Antrópicas por</p><p>Fontes e Remoções por Sumidouros de Gases de Efei-</p><p>to Estufa (Art. 9º): Compilação e divulgação sistemática</p><p>das quantidades anuais de emissões e remoções de</p><p>gases de efeito estufa no território nacional.</p><p>45</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>ações necessárias. A decom-</p><p>posição em metas específicas, como aumentar em</p><p>20% o uso de energia renovável até determinado ano,</p><p>ajuda a organizar o esforço em etapas mensuráveis.</p><p>Indicadores, como a porcentagem de redução nas</p><p>emissões de gases, medem o progresso e o desem-</p><p>penho, facilitando ajustes estratégicos.</p><p>(D) Objetivos e metas específicas limitam a capacidade</p><p>de adaptação das organizações a mudanças no</p><p>ambiente externo. É preferível manter um plano estra-</p><p>tégico flexível, utilizando indicadores gerais de desem-</p><p>penho, como o crescimento econômico do município,</p><p>para medir o sucesso.</p><p>(E) O estabelecimento de objetivos específicos e a decom-</p><p>posição em metas não detalhadas são cruciais para o</p><p>planejamento estratégico. Os indicadores organiza-</p><p>cionais, como a redução efetiva de gases de efeito</p><p>estufa e o aumento do uso de transportes públicos,</p><p>fornecem dados precisos sobre o desempenho e são</p><p>fundamentais para avaliar o impacto das ações imple-</p><p>mentadas e realizar ajustes conforme necessário.</p><p>7</p><p>A Administração Municipal de Cidade Verde está em pro-</p><p>cesso de revisão do seu plano estratégico para o desen-</p><p>volvimento sustentável, com foco especial em áreas como</p><p>gestão de resíduos, transporte público verde e conser-</p><p>vação de áreas verdes urbanas. Para alinhar as ações</p><p>estratégicas com os objetivos de longo prazo e garantir</p><p>uma implementação eficaz, a administração decide ela-</p><p>borar um mapa estratégico.</p><p>Com base nesse contexto, explique a importância</p><p>do mapa estratégico e suas principais finalidades na</p><p>gestão pública.</p><p>(A) O mapa estratégico serve como um instrumento de</p><p>comunicação visual, facilitando o entendimento das</p><p>relações de causa e efeito entre os objetivos estraté-</p><p>gicos e como eles se conectam às metas e indicado-</p><p>res organizacionais. Sua principal finalidade é garan-</p><p>tir que todas as partes interessadas compreendam a</p><p>direção estratégica e como as ações individuais con-</p><p>tribuem para os objetivos gerais.</p><p>(B) O mapa estratégico é uma ferramenta de planeja-</p><p>mento financeiro que detalha os custos associados a</p><p>cada objetivo estratégico, permitindo à administração</p><p>municipal priorizar investimentos. Sua finalidade prin-</p><p>cipal é a otimização dos recursos financeiros disponí-</p><p>veis para alcançar a sustentabilidade fiscal.</p><p>(C) Utilizado exclusivamente para fins de marketing e</p><p>comunicação externa, o mapa estratégico visa apre-</p><p>sentar aos cidadãos e investidores as iniciativas</p><p>ambientais da cidade, sem impactar diretamente na</p><p>formulação ou implementação de estratégias.</p><p>(D) O mapa estratégico é um documento legal que forma-</p><p>liza os compromissos da administração pública com</p><p>agências reguladoras e órgãos de fiscalização, asse-</p><p>gurando conformidade com legislação ambiental. Sua</p><p>finalidade é a garantia de transparência e accountabi-</p><p>lity nas ações governamentais.</p><p>(E) A principal finalidade do mapa estratégico é servir</p><p>como um guia operacional diário para funcionários</p><p>públicos, detalhando procedimentos e processos de</p><p>trabalho. Ele é utilizado para garantir a padronização</p><p>e eficiência nas atividades cotidianas da administra-</p><p>ção municipal.</p><p>6</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>8</p><p>No Hospital Geral da Cidade Saúde, a administração imple-</p><p>mentou uma série de iniciativas para promover o desen-</p><p>volvimento profissional contínuo de sua equipe médica e</p><p>administrativa. Isso inclui programas de treinamento, opor-</p><p>tunidades de educação continuada e acesso a plataformas</p><p>de aprendizado online. Essas ações visam não apenas</p><p>aprimorar as competências técnicas e gerenciais da equipe,</p><p>mas também incentivar a inovação e a adaptação às novas</p><p>tecnologias e práticas de saúde. Considerando o Balanced</p><p>Scorecard (BSc) como um modelo de gestão estratégica, a</p><p>qual das seguintes perspectivas do BSC essas iniciativas</p><p>estão mais diretamente alinhadas?</p><p>(A) Perspectiva Financeira</p><p>(B) Perspectiva dos Clientes</p><p>(C) Perspectiva de Processos Internos</p><p>(D) Perspectiva de Aprendizado e Crescimento</p><p>(E) Perspectiva Ambiental</p><p>9</p><p>O Governo do Estado do Sol Luminoso está buscando</p><p>formas de otimizar os custos financeiros associados ao</p><p>seu programa de merenda escolar, que atende milhares</p><p>de estudantes em escolas públicas por todo o estado.</p><p>Sem comprometer a qualidade e o valor nutricional das</p><p>refeições oferecidas, o governo considera a aquisição de</p><p>insumos alimentícios mais baratos através de novos for-</p><p>necedores e técnicas de compra eficientes.</p><p>Diante desta situação hipotética, avalie as alternativas</p><p>abaixo e indique a que corretamente descreve como a efici-</p><p>ência pode ser medida e melhorada nesta política pública.</p><p>(A) Medir a eficiência pela diferença no custo total da</p><p>merenda escolar antes e após a implementação das</p><p>novas estratégias de compra, mantendo ou melhorando</p><p>o padrão de qualidade e valor nutricional dos alimentos.</p><p>(B) Avaliar a eficiência exclusivamente com base na satis-</p><p>fação dos estudantes com o sabor da merenda, con-</p><p>siderando que a redução de custos não afeta direta-</p><p>mente a qualidade nutricional dos alimentos.</p><p>(C) Considerar a eficiência como a capacidade de reduzir</p><p>o tempo de entrega dos insumos, independentemente</p><p>do impacto no custo ou na qualidade nutricional da</p><p>merenda escolar.</p><p>(D) Determinar a eficiência pelo aumento do número de</p><p>fornecedores, assumindo que quanto mais fornecedo-</p><p>res, maior a competição e, consequentemente, menor</p><p>o custo dos insumos.</p><p>(E) Medir a eficiência através do impacto ou transforma-</p><p>ção na vida dos alunos, desconsiderando os aspectos</p><p>financeiros.</p><p>10</p><p>A Secretaria de Saúde de um estado está revendo suas</p><p>políticas de saúde pública para melhorar a qualidade</p><p>dos serviços oferecidos à população. Uma parte crucial</p><p>desse processo é a avaliação de desempenho dos pro-</p><p>gramas de saúde implementados, utilizando indicadores</p><p>de desempenho específicos.</p><p>Nesse contexto, a Secretaria busca diferenciar os concei-</p><p>tos de eficácia e efetividade para melhor compreender o</p><p>impacto de suas políticas. Com base nessa necessidade,</p><p>avalie as afirmações abaixo e assinale a opção correta</p><p>que destaca a diferença entre eficácia e efetividade na</p><p>avaliação de programas de saúde pública.</p><p>(A) Eficácia é a medida de quanto um programa contribui</p><p>para a melhoria geral da saúde pública, sem conside-</p><p>rar os recursos utilizados, enquanto efetividade avalia</p><p>a proporção de indivíduos que efetivamente utilizam o</p><p>serviço em relação ao total da população alvo.</p><p>(B) Efetividade diz respeito apenas aos custos associados</p><p>à implementação do programa de saúde, enquanto</p><p>eficácia mede a satisfação do usuário com os servi-</p><p>ços recebidos.</p><p>(C) Eficácia e efetividade são termos intercambiáveis na</p><p>avaliação de programas de saúde, ambos indicando o</p><p>grau em que os objetivos de saúde são alcançados,</p><p>independentemente das condições de implementação.</p><p>(D) Efetividade é a capacidade de um programa ser imple-</p><p>mentado dentro do orçamento previsto, enquanto efi-</p><p>cácia se refere à rapidez com que os resultados de</p><p>saúde são alcançados após a implementação.</p><p>(E) Eficácia refere-se à capacidade de um programa</p><p>alcançar os resultados desejados em condições</p><p>ideais, enquanto efetividade é a medida de como o</p><p>programa alcança resultados positivos em condições</p><p>reais de implementação.</p><p>POLÍTICAS PÚBLICAS</p><p>Ana Paula Prudente</p><p>11</p><p>O Estado Alpha, durante a pandemia de Covid-19, com</p><p>o intuito de socorrer o comércio varejista de seu estado,</p><p>determinou uma renúncia fiscal de alguns impostos sobre</p><p>o setor. O custo da renúncia fiscal seria custeado por toda</p><p>a sociedade através de uma nova contribuição. O tipo de</p><p>política implantado pelo estado Alpha corresponde a uma:</p><p>(A) Política redistributiva.</p><p>(B) Política constitutiva.</p><p>(C) Política distributiva.</p><p>(D) Política regulatória.</p><p>(E) Política social.</p><p>7</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>12</p><p>Em relação aos critérios, indicadores e padrões utiliza-</p><p>dos para avaliar uma política pública, ao se avaliar uma</p><p>política pública e constatar-se que produziu um grande</p><p>impacto</p><p>no “status quo” do problema público, dessa forma</p><p>afetando positivamente a realidade do seu público-alvo,</p><p>pode-se dizer que essa política obteve uma alta:</p><p>(A) Eficiência administrativa.</p><p>(B) Eficácia.</p><p>(C) Efetividade.</p><p>(D) Economicidade.</p><p>(E) Equidade.</p><p>13</p><p>A Secretaria de Educação do Estado Beta enfrenta desa-</p><p>fios significativos na implementação de sua política de</p><p>modernização do ensino público, visando à integração</p><p>de tecnologias digitais nas salas de aula. Para garantir a</p><p>eficácia e a eficiência dessa política, a Secretaria decide</p><p>empreender uma avaliação própria, além de contratar uma</p><p>consultoria externa especializada com o objetivo de obter</p><p>uma avaliação sem viés da política. Em relação à classi-</p><p>ficação dos agentes avaliadores, a Secretaria empregou</p><p>uma avaliação do tipo:</p><p>(A) Mista.</p><p>(B) Interna.</p><p>(C) Externa.</p><p>(D) Participativa.</p><p>(E) Composta.</p><p>14</p><p>Considerando o ciclo de políticas públicas, analise as afir-</p><p>mativas abaixo e assinale a opção correta.</p><p>I. A fase de formação da Agenda é o momento em que</p><p>se identificam e selecionam os problemas que neces-</p><p>sitam de intervenção governamental, definindo-os</p><p>como prioridades para a ação política.</p><p>II. A tomada de Decisão ocorre logo após a formação da</p><p>agenda e envolve a escolha entre alternativas de ação</p><p>para abordar os problemas identificados, resultando</p><p>na implementação de políticas específicas.</p><p>III. A tomada de Decisão é caracterizada pela deliberação</p><p>e escolha final entre as alternativas políticas propos-</p><p>tas, sem necessariamente iniciar a implementação</p><p>das políticas públicas.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>(A) Apenas I e II estão corretas.</p><p>(B) Apenas II e III estão corretas.</p><p>(C) Apenas I está correta.</p><p>(D) Apenas I e III estão corretas.</p><p>(E) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>POLÍTICAS PÚBLICAS</p><p>Weskley Rodrigues</p><p>15</p><p>De acordo com Lotta e Vaz (2015), a análise de inovações</p><p>em arranjos institucionais complexos no ciclo de políticas</p><p>públicas pode ser realizada através de uma abordagem</p><p>que considera diversas fases das políticas públicas. Assi-</p><p>nale qual das seguintes opções melhor descreve uma</p><p>inovação que pode ser identificada em arranjos institu-</p><p>cionais complexos em uma das fases do ciclo de políti-</p><p>cas públicas:</p><p>(A) Aumento da centralização nas decisões políticas para</p><p>agilizar a implementação de políticas públicas.</p><p>(B) Desenvolvimento de mecanismos de feedback contí-</p><p>nuo durante a fase de avaliação de políticas públicas.</p><p>(C) Enfoque exclusivo em análises quantitativas durante</p><p>a fase de formulação de políticas.</p><p>(D) Redução da participação de atores não governamen-</p><p>tais em todas as fases do ciclo de políticas.</p><p>(E) Priorização de políticas públicas com menor impacto</p><p>social para simplificar a gestão.</p><p>16</p><p>De acordo com o livro "Políticas Públicas: conceitos,</p><p>esquemas de análise, casos práticos" de Leonardo</p><p>Secchi, as políticas públicas podem ser classificadas com</p><p>base em diferentes critérios. Considerando as tipologias</p><p>apresentadas por Secchi, qual das alternativas a seguir</p><p>descreve corretamente uma dessas classificações?</p><p>(A) As políticas públicas clientelistas são aquelas em que</p><p>tanto custos quanto benefícios estão distribuídos pela</p><p>coletividade.</p><p>(B) Políticas regulatórias são definidas como aquelas que</p><p>estabelecem metapolicies, ou seja, regras sobre os</p><p>poderes e regras sobre as regras.</p><p>(C) As políticas simbólicas são aquelas em que os policy-</p><p>makers possuem tanto o conhecimento quanto a</p><p>intenção para estruturá-las adequadamente.</p><p>(D) Políticas públicas reais são caracterizadas pela falta</p><p>de conhecimento específico sobre o problema e pela</p><p>ausência de intenções políticas genuínas.</p><p>(E) Políticas empreendedoras geram benefícios coletivos</p><p>e os custos ficam concentrados sobre certas catego-</p><p>rias de atores.</p><p>8</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>POLÍTICAS PÚBLICAS</p><p>Nilton Carlos</p><p>17</p><p>Assinale a alternativa incorreta, com base no Estatuto da</p><p>Terra. A propriedade da terra desempenha integralmente</p><p>a sua função social quando, simultaneamente,</p><p>(A) favorece o bem-estar dos proprietários e dos trabalha-</p><p>dores que nela labutam, assim como de suas famílias.</p><p>(B) mantém níveis satisfatórios de produtividade.</p><p>(C) assegura a conservação dos recursos naturais.</p><p>(D) observa as disposições legais que regulam as justas</p><p>relações de trabalho entre os que a possuem e</p><p>a cultivem.</p><p>(E) contribui para que o proprietário da terra tenha altos</p><p>ganhos com a atividade agrícola.</p><p>18</p><p>Segundo estabelece a Lei n. 8.171/1991, a política funda-</p><p>menta-se nos seguintes pressupostos, EXCETO:</p><p>(A) A atividade agrícola compreende processos físi-</p><p>cos, químicos e biológicos, onde os recursos natu-</p><p>rais envolvidos devem ser utilizados e gerenciados,</p><p>subordinando-se às normas e princípios de interesse</p><p>público, de forma que seja cumprida a função social e</p><p>econômica da propriedade.</p><p>(B) O setor agrícola é constituído por segmentos como:</p><p>produção, insumos, agroindústria, comércio, abas-</p><p>tecimento e afins, os quais respondem diferenciada-</p><p>mente às políticas públicas e às forças de mercado.</p><p>(C) Como atividade econômica essencial para proteção</p><p>da vida, saúde e dignidade humana, a agricultura</p><p>deve proporcionar rentabilidade superior a de outros</p><p>setores da economia.</p><p>(D) O adequado abastecimento alimentar é condição básica</p><p>para garantir a tranqüilidade social, a ordem pública e o</p><p>processo de desenvolvimento econômico-social.</p><p>(E) O processo de desenvolvimento agrícola deve pro-</p><p>porcionar ao homem do campo o acesso aos servi-</p><p>ços essenciais: saúde, educação, segurança pública,</p><p>transporte, eletrificação, comunicação, habitação,</p><p>saneamento, lazer e outros benefícios sociais.</p><p>19</p><p>Segundo estabelece a Lei n. 14.515/2022, a fiscalização</p><p>agropecuária é uma atividade de controle, supervisão,</p><p>vigilância, auditoria e inspeção agropecuária, no exercí-</p><p>cio do poder de polícia administrativa, com finalidade de</p><p>verificar o cumprimento da legislação. Nessa linha, não</p><p>pode ser considerado como um princípio elementar da</p><p>fiscalização:</p><p>(A) Atuação baseada no gerenciamento de riscos.</p><p>(B) Atuação repressiva, a qual permita que eventual irre-</p><p>gularidade seja sanada por meio das medidas admi-</p><p>nistrativas cabíveis, incluindo a autuação pelo agente.</p><p>(C) Intervenção subsidiária e excepcional na atividade</p><p>econômica dos agentes, justificada apenas nas situ-</p><p>ações de prevalência do interesse público sobre</p><p>o privado.</p><p>(D) Orientação pela isonomia, pela uniformidade e pela</p><p>publicidade na relação com o agente da ação fisca-</p><p>lizatória, assegurado o amplo acesso aos processos</p><p>administrativos em que o estabelecimento seja parte</p><p>interessada.</p><p>(E) Obediência às garantias conferidas pela Lei n. 13.874,</p><p>de 20 de setembro de 2019, sobretudo em relação ao</p><p>direito à inovação tecnológica e à presunção de boa-</p><p>fé, entre outros.</p><p>20</p><p>Assinale a alternativa que não corresponde a uma</p><p>sanção de prestação de serviços à comunidade pela</p><p>pessoa jurídica.</p><p>(A) custeio de programas e de projetos ambientais.</p><p>(B) execução de obras de recuperação de áreas</p><p>degradadas.</p><p>(C) manutenção de espaços públicos.</p><p>(D) contribuições a entidades ambientais ou cultu-</p><p>rais públicas.</p><p>(E) proibição de contratar com o Poder Público e dele</p><p>obter subsídios, subvenções ou doações por prazo</p><p>determinado.</p><p>9</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>POLÍTICAS PÚBLICAS</p><p>Otoniel Linhares</p><p>21</p><p>Símbolo de concretização da luta política quilombola, o</p><p>Decreto n. 4.887/2003, que “regulamenta o procedimento</p><p>para identificação, reconhecimento, delimitação, demarca-</p><p>ção e titulação das terras ocupadas por remanescentes das</p><p>comunidades dos quilombos de que trata o art. 68 do Ato das</p><p>Disposições Constitucionais Transitórias”, completa duas</p><p>décadas neste 20 de novembro, Dia da Consciência Negra.</p><p>Os critérios utilizados para caracterização dos remanes-</p><p>centes das comunidades dos quilombos.</p><p>(A) Filiação política e origem étnica.</p><p>(B) Filiação religiosa e nível de escolaridade.</p><p>(C) Todos os indivíduos com ascendência africana.</p><p>(D)</p><p>Renda familiar e nível de desenvolvimento econômico.</p><p>(E) Trajetória histórica própria e relações territoriais</p><p>específicas.</p><p>CARACTERIZAÇÃO DA PAISAGEM</p><p>NO MEIO RURAL</p><p>Julio Santos</p><p>22</p><p>A agricultura é uma atividade fundamental para a subsis-</p><p>tência humana e da economia global. No entanto, para</p><p>garantir sua eficiência e sustentabilidade, é essencial</p><p>compreender a aptidão agrícola dos solos que é determi-</p><p>nada por diversos fatores.</p><p>Indique a seguir qual dos seguintes fatores está em desa-</p><p>cordo na avaliação da aptidão agrícola dos solos.</p><p>(A) Textura do solo.</p><p>(B) Estrutura do solo.</p><p>(C) Profundidade do lençol freático.</p><p>(D) Fertilidade do solo.</p><p>(E) Topografia do solo.</p><p>23</p><p>As pragas agrícolas representam uma ameaça signifi-</p><p>cativa para a produção de alimentos em todo o mundo.</p><p>Entre essas pragas, algumas são classificadas como qua-</p><p>rentenárias, o que significa que são estritamente regula-</p><p>mentadas devido ao seu potencial de causar danos sig-</p><p>nificativos à agricultura. Para controlar e monitorar essas</p><p>pragas, é essencial compreender suas características e</p><p>áreas de prevalência.</p><p>Assinale qual das seguintes afirmativas está correta sobre</p><p>as pragas quarentenárias:</p><p>(A) São pragas que estão presentes em todas as regiões</p><p>agrícolas do mundo.</p><p>(B) Não são regulamentadas devido à sua baixa capaci-</p><p>dade de causar danos à agricultura.</p><p>(C) São pragas que não requerem medidas de controle</p><p>devido à sua baixa disseminação.</p><p>(D) Podem causar danos significativos à agricultura e são</p><p>estritamente regulamentadas para prevenir sua intro-</p><p>dução e disseminação.</p><p>(E) São pragas que afetam apenas culturas específicas,</p><p>não representando uma ameaça para outras culturas.</p><p>24</p><p>A topografia do solo desempenha um papel crucial na</p><p>determinação de diversos aspectos relacionados à agri-</p><p>cultura, como o escoamento da água, a erosão do solo e</p><p>a distribuição de nutrientes. Entender a topografia do solo</p><p>é essencial para o planejamento agrícola e a implementa-</p><p>ção de práticas de conservação do solo.</p><p>Indique qual das seguintes técnicas é frequentemente uti-</p><p>lizada para o levantamento topográfico do solo.</p><p>(A) Análise de laboratório de amostras de solo.</p><p>(B) Imagens de satélite de alta resolução.</p><p>(C) Contagem de micro-organismos no solo.</p><p>(D) Uso de drones equipados com sensores remotos.</p><p>(E) Observação direta da superfície do solo.</p><p>25</p><p>O ciclo hidrológico descreve o movimento contínuo da</p><p>água na Terra, envolvendo processos como evapora-</p><p>ção, condensação, precipitação, escoamento superficial,</p><p>infiltração e percolação. Esse ciclo é fundamental para a</p><p>manutenção dos recursos hídricos e para diversos aspec-</p><p>tos da vida na Terra.</p><p>Entre as opções a seguir qual das seguintes etapas do</p><p>ciclo hidrológico envolve o movimento da água através do</p><p>solo e das camadas de rocha subterrânea.</p><p>(A) Evaporação.</p><p>(B) Precipitação.</p><p>(C) Condensação.</p><p>(D) Infiltração.</p><p>(E) Percolação.</p><p>26</p><p>As tecnologias de Geoprocessamento e Sistemas de</p><p>Informação Geográfica (SIG) têm sido cada vez mais uti-</p><p>lizadas na gestão ambiental e no planejamento territorial.</p><p>Essas ferramentas permitem a análise e visualização de</p><p>dados georreferenciados, facilitando a tomada de deci-</p><p>sões baseadas em informações espaciais.</p><p>Entre as opções a seguir, indique a fundamental para</p><p>a construção de um Sistema de Informação Geográ-</p><p>fica (SIG).</p><p>(A) Software de processamento de texto.</p><p>(B) Sensores remotos.</p><p>(C) Dados tabulares.</p><p>(D) Mapas impressos em papel.</p><p>(E) Banco de dados geográficos.</p><p>10</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>27</p><p>A erosão do solo é um processo natural que pode ser ace-</p><p>lerado por atividades humanas, como o desmatamento e</p><p>a agricultura intensiva. Esse fenômeno pode ter impac-</p><p>tos significativos no ambiente, incluindo perda de fertili-</p><p>dade do solo, assoreamento de rios e degradação de</p><p>ecossistemas.</p><p>Indique qual das seguintes práticas agrícolas é mais</p><p>eficaz na prevenção da erosão do solo.</p><p>(A) Aragem intensiva do solo.</p><p>(B) Uso de agrotóxicos para controle de pragas.</p><p>(C) Plantio de culturas em curvas de nível.</p><p>(D) Aplicação excessiva de fertilizantes químicos.</p><p>(E) Irrigação irregular das culturas.</p><p>28</p><p>Os Sistemas Geodésicos de Referência (SGR) são con-</p><p>juntos de coordenadas e modelos matemáticos utilizados</p><p>para representar a forma e as dimensões da Terra, bem</p><p>como para determinar posições geográficas precisas.</p><p>Esses sistemas desempenham um papel fundamental em</p><p>diversas aplicações, como navegação, mapeamento e</p><p>monitoramento de movimentos da crosta terrestre.</p><p>Assinale qual é a principal função dos Sistemas Geodési-</p><p>cos de Referência:</p><p>(A) Determinar a forma e as dimensões exatas da Terra.</p><p>(B) Facilitar a comunicação entre satélites de posiciona-</p><p>mento global.</p><p>(C) Estabelecer padrões para a coleta e análise de dados</p><p>geográficos.</p><p>(D) Fornecer coordenadas precisas para a localização de</p><p>objetos no espaço.</p><p>(E) Garantir a segurança das operações de voo em</p><p>aeronaves.</p><p>29</p><p>As águas superficiais, subterrâneas e de chuva desem-</p><p>penham papéis vitais nos ecossistemas terrestres e são</p><p>essenciais para o abastecimento de água potável, a agri-</p><p>cultura, a indústria e outras atividades humanas. Cada</p><p>uma dessas fontes de água tem características e pro-</p><p>cessos específicos que influenciam sua disponibilidade e</p><p>qualidade.</p><p>Indique as principais diferenças entre águas superficiais</p><p>e subterrâneas:</p><p>(A) As águas subterrâneas são mais suscetíveis à polui-</p><p>ção do que as águas superficiais.</p><p>(B) As águas superficiais são armazenadas em aquí-</p><p>feros, enquanto as águas subterrâneas fluem em</p><p>rios e lagos.</p><p>(C) As águas superficiais são mais facilmente acessí-</p><p>veis para abastecimento público do que as águas</p><p>subterrâneas.</p><p>(D) As águas subterrâneas são menos influenciadas pelas</p><p>condições climáticas do que as águas superficiais.</p><p>(E) As águas superficiais são geralmente mais puras e</p><p>livres de contaminantes do que as águas subterrâneas.</p><p>30</p><p>A interação entre a hidrologia, meteorologia e condições</p><p>climáticas desempenha um papel crucial na distribuição e</p><p>disponibilidade de recursos hídricos em diferentes regiões</p><p>do mundo. Esses campos de estudo estão interligados</p><p>e influenciam os padrões de precipitação, evaporação,</p><p>escoamento e armazenamento de água.</p><p>Assinale qual é a principal diferença entre meteorologia e</p><p>condições climáticas:</p><p>(A) A meteorologia estuda os fenômenos atmosféricos</p><p>de curto prazo, enquanto as condições climáticas se</p><p>referem às médias de longo prazo desses fenômenos.</p><p>(B) A meteorologia é uma ciência teórica, enquanto as</p><p>condições climáticas são uma aplicação prática dos</p><p>conhecimentos meteorológicos.</p><p>(C) A meteorologia enfoca as condições climáticas regio-</p><p>nais, enquanto as condições climáticas se aplicam</p><p>globalmente.</p><p>(D) A meteorologia se concentra nas mudanças sazonais</p><p>do clima, enquanto as condições climáticas conside-</p><p>ram apenas os padrões climáticos anuais.</p><p>(E) A meteorologia se preocupa com a previsão do tempo,</p><p>enquanto as condições climáticas tratam das mudan-</p><p>ças climáticas a longo prazo.</p><p>31</p><p>A cartografia, geodésia e geoprocessamento são campos</p><p>interdisciplinares que lidam com a representação, aná-</p><p>lise e interpretação de dados espaciais. Esses campos</p><p>desempenham um papel crucial em diversas áreas,</p><p>incluindo planejamento urbano, gestão ambiental, agricul-</p><p>tura de precisão e navegação.</p><p>Assinale qual é uma das principais aplicações do geopro-</p><p>cessamento:</p><p>(A) Criação de mapas impressos em papel para navega-</p><p>ção em áreas remotas.</p><p>(B) Análise de dados espaciais para identificação de ten-</p><p>dências climáticas globais.</p><p>(C) Monitoramento de mudanças na cobertura vegetal</p><p>usando imagens de satélite.</p><p>(D) Determinação da posição geográfica de um ponto</p><p>específico na superfície da Terra.</p><p>(E) Medição de movimentos tectônicos utilizando instru-</p><p>mentos geodésicos de alta precisão.</p><p>11</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>PRÁTICAS DE PRODUÇÃO</p><p>AGROPECUÁRIA NO MEIO RURAL</p><p>Nilton Carlos</p><p>32</p><p>Assinale a alternativa que não corresponde a uma</p><p>sanção de prestação de serviços</p><p>à comunidade pela</p><p>pessoa jurídica.</p><p>(A) Custeio de programas e de projetos ambientais.</p><p>(B) Execução de obras de recuperação de áreas</p><p>degradadas.</p><p>(C) Manutenção de espaços públicos.</p><p>(D) Contribuições a entidades ambientais ou cultu-</p><p>rais públicas.</p><p>(E) Proibição de contratar com o Poder Público e dele</p><p>obter subsídios, subvenções ou doações por prazo</p><p>determinado.</p><p>33</p><p>A Lei n. 9.433/1997 permite a suspensão da outorga de</p><p>direito de uso de recursos hídricos, parcial ou totalmente,</p><p>em definitivo ou por prazo determinado, em determinadas</p><p>circunstâncias. Assinale a alternativa que NÃO corres-</p><p>ponde a uma dessas hipóteses.</p><p>(A) Não cumprimento pelo outorgado dos termos</p><p>da outorga.</p><p>(B) Ausência de uso por mais de um ano.</p><p>(C) Necessidade premente de água para atender a situa-</p><p>ções de calamidade, inclusive as decorrentes de con-</p><p>dições climáticas adversas.</p><p>(D) Necessidade de se atender a usos prioritários, de</p><p>interesse coletivo, para os quais não se disponha de</p><p>fontes alternativas.</p><p>(E) Necessidade de serem mantidas as características de</p><p>navegabilidade do corpo de água.</p><p>34</p><p>Pesquisas demonstram a existência de diversas técni-</p><p>cas de conservação do solo. Assinale a alternativa que</p><p>contempla uma prática agrícola consistente em cobrir a</p><p>superfície do solo com uma camada de material orgânico,</p><p>protegendo o solo e evitando a erosão e dificultando o</p><p>surgimento de plantas espontâneas.</p><p>(A) Cobertura morta.</p><p>(B) Formação e manejo de pastagem.</p><p>(C) Florestamento e reflorestamento.</p><p>(D) Cordão de vegetação permanente.</p><p>(E) Recomposição de matas ciliares.</p><p>35</p><p>Um dos fundamentos da política nacional de recursos</p><p>hídricos é o de que em situações de escassez, o uso prio-</p><p>ritário dos recursos hídricos é</p><p>(A) O consumo humano e a dessedentação de animais.</p><p>(B) O consumo humano e o desenvolvimento sustentável.</p><p>(C) O desenvolvimento sustentável e a proteção da indústria.</p><p>(D) O consumo humano e a geração de empregos.</p><p>(E) A proteção do meio ambiente e da população.</p><p>36</p><p>Compete aos Comitês de Bacia Hidrográfica, no âmbito</p><p>de sua área de atuação:</p><p>(A) Promover o debate das questões relacionadas a</p><p>recursos hídricos e articular a atuação das entidades</p><p>intervenientes.</p><p>(B) Arbitrar, em segunda instância administrativa, os con-</p><p>flitos relacionados aos recursos hídricos.</p><p>(C) Aprovar o Plano Nacional de Recursos Hídricos.</p><p>(D) Aprovar a execução do Plano de Recursos Hídricos</p><p>da bacia, definindo as providências necessárias ao</p><p>cumprimento de suas metas.</p><p>(E) Estabelecer os mecanismos de cobrança pelo uso de</p><p>recursos hídricos e definir os valores a serem cobrados.</p><p>37</p><p>A Política Nacional de Irrigação rege-se pelos seguintes</p><p>princípios, EXCETO:</p><p>(A) Uso e manejo sustentável dos solos e dos recursos</p><p>hídricos destinados à irrigação.</p><p>(B) Integração com as políticas setoriais de recursos hídri-</p><p>cos, de meio ambiente, de energia, de saneamento</p><p>ambiental, de crédito e seguro rural e seus respecti-</p><p>vos planos, com prioridade para projetos cujas obras</p><p>possibilitem o uso múltiplo dos recursos hídricos.</p><p>(C) Articulação entre as ações em irrigação das diferen-</p><p>tes instâncias e esferas de governo e entre estas e as</p><p>ações do setor privado.</p><p>(D) Gestão centralizada, com o desenvolvimento de Pro-</p><p>jetos Públicos de Irrigação com infraestrutura de irriga-</p><p>ção de uso comum e o incentivo de projetos privados.</p><p>(E) Prevenção de endemias rurais de veiculação hídrica.</p><p>12</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>38</p><p>Segundo estabelece a Lei n. 4.504/1964 (estatuto da</p><p>Terra), considera-se Reforma Agrária:</p><p>(A) O conjunto de providências de amparo à propriedade</p><p>da terra, que se destinem a orientar, no interesse da</p><p>economia rural, as atividades agropecuárias, seja no</p><p>sentido de garantir-lhes o pleno emprego, seja no</p><p>de harmonizá-las com o processo de industrializa-</p><p>ção do país.</p><p>(B) O conjunto de medidas que visem a promover melhor</p><p>distribuição da terra, mediante modificações no regime</p><p>de sua posse e uso, a fim de atender aos princípios de</p><p>justiça social e ao aumento de produtividade.</p><p>(C) O imóvel rural que, direta e pessoalmente explorado</p><p>pelo agricultor e sua família, lhes absorva toda a força</p><p>de trabalho, garantindo-lhes a subsistência e o pro-</p><p>gresso social e econômico, com área máxima fixada</p><p>para cada região e tipo de exploração, e eventual-</p><p>mente trabalho com a ajuda de terceiros.</p><p>(D) O empreendimento de pessoa física ou jurídica,</p><p>pública ou privada, que explore econômica e racional-</p><p>mente imóvel rural, dentro de condição de rendimento</p><p>econômico da região em que se situe e que explore</p><p>área mínima agricultável do imóvel segundo padrões</p><p>fixados, pública e previamente, pelo Poder Executivo.</p><p>Para esse fim, equiparam-se às áreas cultivadas, as</p><p>pastagens, as matas naturais e artificiais e as áreas</p><p>ocupadas com benfeitorias.</p><p>(E) Toda a atividade oficial ou particular, que se destine a</p><p>promover o aproveitamento econômico da terra, pela</p><p>sua divisão em propriedade familiar ou através de</p><p>Cooperativas.</p><p>39</p><p>Para efeitos da Lei n. 6.894/1980, considera-se fertilizante:</p><p>(A) A substância mineral ou orgânica, natural ou sintética,</p><p>fornecedora de um ou mais nutrientes vegetais.</p><p>(B) O material apto a corrigir uma ou mais características</p><p>desfavoráveis do solo, usado como meio de cresci-</p><p>mento de plantas.</p><p>(C) A substância que contenha microorganismos com atu-</p><p>ação favorável ao desenvolvimento vegetal.</p><p>(D) O produto que contenha princípio ativo apto a melho-</p><p>rar, direta ou indiretamente, o desenvolvimento</p><p>das plantas.</p><p>(E) O material de origem mineral que tenha sofrido apenas</p><p>redução e classificação de tamanho por processos</p><p>mecânicos e que altere os índices de fertilidade do</p><p>solo por meio da adição de macro e micronutrientes</p><p>para as plantas, bem como promova a melhoria das</p><p>propriedades físicas ou físico-químicas ou da ativi-</p><p>dade biológica do solo.</p><p>40</p><p>Segundo estabelece a lei, considera-se sistema orgânico</p><p>de produção agropecuária todo aquele em que se adotam</p><p>técnicas específicas, mediante a otimização do uso dos</p><p>recursos naturais e socioeconômicos disponíveis e o res-</p><p>peito à integridade cultural das comunidades rurais, tendo</p><p>por objetivo a sustentabilidade econômica e ecológica, a</p><p>maximização dos benefícios sociais, a minimização da</p><p>dependência de energia não-renovável, empregando,</p><p>sempre que possível, métodos culturais, biológicos e</p><p>mecânicos, em contraposição ao uso de materiais sinté-</p><p>ticos, a eliminação do uso de organismos geneticamente</p><p>modificados e radiações ionizantes, em qualquer fase</p><p>do processo de produção, processamento, armazena-</p><p>mento, distribuição e comercialização, e a proteção do</p><p>meio ambiente.</p><p>Nesta linha, é correto afirmar que a finalidade de um sis-</p><p>tema de produção orgânico é:</p><p>(A) A oferta de produtos saudáveis, que poderão conter,</p><p>apenas, os contaminantes previstos em lei.</p><p>(C) Promover um uso produtivo do solo, da água e do ar,</p><p>além de reduzir ao máximo todas as formas de conta-</p><p>minação desses elementos que possam resultar das</p><p>práticas agrícolas ou agropecuárias.</p><p>(C) Manter ou incrementar a fertilidade do solo a curto,</p><p>médio e longo prazo.</p><p>(D) Basear-se em recursos renováveis e em sistemas</p><p>agrícolas organizados regionalmente, de modo a</p><p>incentivar a integração entre os diferentes segmentos</p><p>da cadeia produtiva e de consumo de produtos orgâ-</p><p>nicos em todo território nacional.</p><p>(E) Manipular os produtos agrícolas com base no uso de</p><p>métodos de elaboração cuidadosos, com o propósito</p><p>de manter a integridade orgânica e as qualidades</p><p>vitais do produto em todas as etapas.</p><p>41</p><p>Assinale a alternativa INCORRETA. Segundo estabelece</p><p>a Lei n. 9.433/1997, a cobrança pelo uso de recursos</p><p>hídricos objetiva:</p><p>(A) reconhecer a água como bem econômico;</p><p>(B) dar ao usuário uma indicação de real valor da água;</p><p>(C) incentivar a racionalização do uso da água;</p><p>(D) Atribuir à água o status de bem de domínio privado,</p><p>mas essencial para a sadia qualidade de vida;</p><p>(E) obter recursos financeiros para o financiamento dos</p><p>programas e intervenções contemplados</p><p>nos planos</p><p>de recursos hídricos.</p><p>13</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL</p><p>NO MEIO RURAL</p><p>Henrique Arakawa</p><p>42</p><p>Assinale qual dos seguintes itens faz parte das etapas do</p><p>processo de licenciamento ambiental em Projetos Agrope-</p><p>cuários que contemplem áreas entre de 100 ha e 500 ha:</p><p>(A) Elaboração de Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e</p><p>Relatório de Impacto Ambiental (RIMA).</p><p>(B) Consulta ao Instituto Nacional de Colonização e</p><p>Reforma Agrária - INCRA para verificar a titularidade</p><p>e regularização da área.</p><p>(C) Apresentação de um Plano Básico Ambiental (PBA)</p><p>que detalhe as todas as ações e os programas e medi-</p><p>das mitigadoras das questões ambientais do empre-</p><p>endimento agropecuário.</p><p>(D) Análise de valoração econômica da atividade em rela-</p><p>ção aos benefícios ambientais proporcionados.</p><p>(E) Monitoramento contínuo da atividade após a emissão</p><p>da licença de operação para garantir a conformidade</p><p>com as condicionantes estabelecidas.</p><p>43</p><p>Assinale qual dos seguintes critérios pode acionar a</p><p>necessidade de avaliação de impacto ambiental para pro-</p><p>jetos agropecuários, de acordo com a CONAMA 01/86:</p><p>(A) Áreas de produção abaixo de 1.000 ha.</p><p>(B) Áreas de produção acima de 500 ha.</p><p>(C) Áreas de produção que não impactam diretamente o</p><p>meio ambiente.</p><p>(D) Áreas de produção significativas em termos percentu-</p><p>ais ou de importância ambiental.</p><p>(E) Áreas de produção localizadas exclusivamente em</p><p>regiões urbanas</p><p>44</p><p>O Zoneamento Ecológico-Econômico (ZEE) de determi-</p><p>nado estado da federação foi produzido pela área técnica</p><p>da Secretaria do Meio Ambiente, por renomados profes-</p><p>sores da respectiva universidade estadual com a partici-</p><p>pação da comunidade, sendo, portanto:</p><p>(A) O ZEE é inválido, pois não há necessidade da partici-</p><p>pação democrática em sua elaboração.</p><p>(B) O ZEE é válido devido à ampla discussão qualificada</p><p>durante sua elaboração.</p><p>(C) O ZEE é válido apenas como referência para a elabo-</p><p>ração de planos diretores municipais.</p><p>(D) O ZEE é válido apenas como base para compensa-</p><p>ção de reserva legal em propriedades agrícolas.</p><p>(E) O ZEE é inválido, pois inclui apenas a participação de</p><p>universidade estadual do território.</p><p>45</p><p>Com base no Decreto n. 9.841, de 18 de junho de 2019,</p><p>que dispõe sobre o Programa Nacional de Zoneamento</p><p>Agrícola de Risco Climático - ZARC, marque o item correto.</p><p>(A) O ZARC será coordenado pelo Ministério da Agricul-</p><p>tura, Pecuária e Abastecimento em conjunto com o</p><p>Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima.</p><p>(B) O ZARC tem como objetivo promover, coordenar</p><p>e apoiar projetos, estudos e ações de pesquisa e</p><p>desenvolvimento de avaliação, quantificação e moni-</p><p>toramento de riscos agroclimáticos, sendo de com-</p><p>petência da Casa Civil disponibilizar informações de</p><p>avaliação, quantificação e monitoramento de riscos</p><p>agroclimáticos à sociedade.</p><p>(C) A Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária</p><p>(Embrapa) prestará apoio técnico-científico ao ZARC.</p><p>(D) O ZARC é exclusivamente um instrumento de deli-</p><p>mitação de áreas de risco climático no tempo e no</p><p>espaço, não sendo utilizado para a definição de espé-</p><p>cies, cultivares e sistemas de produção.</p><p>(D) Os objetivos do ZARC serão executados exclusiva-</p><p>mente por órgãos governamentais.</p><p>(E) O custeio do ZARC pode ser realizado apenas por</p><p>dotações orçamentárias da União, sem a possibili-</p><p>dade de utilização fontes privadas.</p><p>46</p><p>São instrumentos institucionais para a atuação da Política</p><p>Nacional de Mudança do Clima:</p><p>I – O Comitê Interministerial sobre Mudança do</p><p>Clima.</p><p>II – O Conselho Nacional de Meio Ambiente –</p><p>CONAMA.</p><p>III – O Fórum Brasileiro de Mudança do Clima.</p><p>IV – A Rede Brasileira de Pesquisas sobre Mudanças</p><p>Climáticas Globais - Rede Clima.</p><p>V – o Programa Nacional de Zoneamento Agrícola</p><p>de Risco Climático – ZARC.</p><p>Assinale qual das seguintes opções descreve correta-</p><p>mente os instrumentos institucionais para a atuação da</p><p>Política Nacional de Mudança do Clima.</p><p>(A) Apenas I, III e IV.</p><p>(B) Apenas II, IV e V.</p><p>(C) Apenas III, IV e V.</p><p>(D) Apenas I, II e V.</p><p>(E) Todos os itens mencionados (I, II, III, IV e V).</p><p>14</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>47</p><p>O Decreto n. 4.297, de 10 de julho de 2002, que regula-</p><p>menta a Lei n. 6.766, de 9 de dezembro de 1979, estabe-</p><p>lece os critérios para o Zoneamento Ecológico Econômico</p><p>(ZEe) utilizado como instrumento da Política Nacional do</p><p>Meio Ambiente. O ZEE não tem como objetivo</p><p>(A) o estabelecimento de medidas e padrões de prote-</p><p>ção ambiental destinados a garantir a qualidade dos</p><p>recursos naturais.</p><p>(B) a criação de alternativas de exploração do território,</p><p>determinando, quando for o caso, a relocalização de</p><p>atividades incompatíveis com suas diretrizes gerais.</p><p>(C) a divisão do território em zonas de acordo com as</p><p>necessidades de conservação, proteção e recupe-</p><p>ração dos recursos naturais e do desenvolvimento</p><p>sustentável.</p><p>(D) a priorizarão de avaliações econômicas, a fim de sub-</p><p>sidiar programas ou políticas públicas de gestão de</p><p>riscos rurais.</p><p>(E) a busca da sustentabilidade ecológica, econômica e</p><p>social, com vistas a compatibilizar o crescimento eco-</p><p>nômico e a proteção dos recursos naturais, em favor</p><p>das presentes e futuras gerações.</p><p>48</p><p>Dentre as etapas fundamentais no contexto da Mitigação</p><p>de Impactos, Avaliação de Impactos Ambientais e Licen-</p><p>ciamento Ambiental, qual das seguintes atividades não</p><p>está associada ao processo de Licenciamento Ambiental?</p><p>(A) Realização de Estudos de Impacto Ambiental (EIA)</p><p>para identificar, prever e avaliar os impactos ambien-</p><p>tais de um projeto.</p><p>(B) Implementação de Medidas de Mitigação, que podem</p><p>incluir estratégias de controle de poluição, preserva-</p><p>ção de habitats naturais e restauração de ecossiste-</p><p>mas degradados.</p><p>(C) Estabelecimento de Programas de Monitoramento</p><p>Ambiental, os quais permitem a avaliação contínua</p><p>dos impactos ambientais e a eficácia das medidas de</p><p>mitigação.</p><p>(D) Análise de Rentabilidade e Viabilidade Econômica,</p><p>considerando custos e benefícios financeiros associa-</p><p>dos ao projeto, bem como a capacidade de sustenta-</p><p>bilidade econômica a longo prazo.</p><p>(E) Elaboração de Planos de Recuperação de Áreas</p><p>Degradadas, visando restaurar a qualidade ambiental</p><p>e promover a recuperação de ecossistemas afetados</p><p>após a implementação do projeto.</p><p>49</p><p>Considerado um dos principais instrumentos da Política</p><p>Nacional sobre Mudança do Clima (PNMC), o Fundo</p><p>Nacional sobre Mudança do Clima terá um aporte de</p><p>recursos 26 vezes maior em 2024 para os recursos reem-</p><p>bolsáveis, passando de R$400 milhões/ano até 2022 para</p><p>R$10,4 bilhões em 2024.</p><p>FONTE: Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima.</p><p>https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/mudanca-do-clima/</p><p>fundo#:~:text=Considerado%20um%20dos%20principais%20</p><p>instrumentos,%2410%2C4%20bilh%C3%B5es%20em%202024</p><p>Assinale qual das seguintes atividades NÃO está relacio-</p><p>nada às possíveis destinações dos recursos menciona-</p><p>das no texto:</p><p>(A) Projetos de redução de emissões de gases de efeito</p><p>estufa - GEE.</p><p>(B) Desenvolvimento de produtos e serviços que con-</p><p>tribuam para a dinâmica de conservação ambien-</p><p>tal e estabilização da concentração de gases de</p><p>efeito estufa.</p><p>(C) Construção de parques temáticos relacionados às</p><p>mudanças climáticas.</p><p>(D) Recuperação de áreas degradadas e restauração flo-</p><p>restal, priorizando áreas de Reserva Legal e Áreas de</p><p>Preservação Permanente.</p><p>(E) Desenvolvimento e difusão de tecnologia para a miti-</p><p>gação de emissões de gases do efeito estufa.</p><p>15</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/mudanca-do-clima/fundo#:~:text=Considerado um dos principais instrumentos,%2410%2C4 bilh%C3%B5es em 2024</p><p>https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/mudanca-do-clima/fundo#:~:text=Considerado um dos principais instrumentos,%2410%2C4 bilh%C3%B5es em 2024</p><p>https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/mudanca-do-clima/fundo#:~:text=Considerado um dos principais instrumentos,%2410%2C4 bilh%C3%B5es</p><p>em 2024</p><p>50</p><p>A Política Nacional sobre Mudança do Clima (PNMC) ofi-</p><p>cializa o compromisso voluntário do Brasil junto à Con-</p><p>venção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do</p><p>Clima de redução de emissões de gases de efeito estufa.</p><p>Ela foi instituída em 2009 pela Lei n. 12.187/2009, bus-</p><p>cando garantir que o desenvolvimento econômico e social</p><p>contribua para a proteção do sistema climático global. A</p><p>PNMC apresenta diversos conceitos importantes para a</p><p>execução dos seus instrumentos.</p><p>Relacione a primeira coluna dos conceitos com a segunda</p><p>coluna com as definições e marque o item correto.</p><p>Conceitos Definições</p><p>1.</p><p>( ) Vulnerabilidade</p><p>climática</p><p>(A) Estratégias e ações voltadas</p><p>para reduzir ou evitar a emissão</p><p>de gases de efeito estufa, visando</p><p>diminuir os impactos das mudan-</p><p>ças climáticas.</p><p>2.</p><p>( ) Adaptação</p><p>(B) Processo de ajuste ou modifi-</p><p>cação das práticas, processos ou</p><p>estruturas existentes para mini-</p><p>mizar os danos causados pelos</p><p>efeitos adversos das mudanças</p><p>climáticas.</p><p>3.</p><p>( ) Inventário</p><p>de Emissões</p><p>de Gases de</p><p>Efeito Estufa</p><p>(C) Documento que quantifica as</p><p>emissões de gases de efeito estufa</p><p>de uma entidade, possibilitando a</p><p>avaliação e gestão dos impactos</p><p>ambientais relacionados.</p><p>4.</p><p>( ) Mitigação</p><p>(D) Identificação e análise das</p><p>áreas, setores ou populações</p><p>mais suscetíveis aos impactos das</p><p>mudanças climáticas, conside-</p><p>rando fatores socioeconômicos e</p><p>ambientais.</p><p>5.</p><p>( ) Neutralidade</p><p>de carbono</p><p>(E) Compromisso de equilibrar as</p><p>emissões de gases de efeito estufa</p><p>com medidas que removem ou</p><p>compensam a mesma quantidade</p><p>de emissões, alcançando um saldo</p><p>líquido zero.</p><p>Marque a alternativa que apresenta a ordem correta:</p><p>(A) A, C, E, D, B.</p><p>(B) C, B, E, D, A.</p><p>(C) B, A, C, D, E.</p><p>(D) D, B, C, A, E.</p><p>(E) D, B,C, A, E.</p><p>16</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>1º SIMULADO</p><p>CONCURSO PÚBLICO NACIONAL UNIFICADO</p><p>GABARITO</p><p>Bloco 3 – Ambiental, Agrário e Biológicas – Conhecimentos Específicos (Pós-Edital)</p><p>1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>A A B D A C A D A E</p><p>11 12 13 14 15 16 17 18 19 20</p><p>C C A D B E E C B E</p><p>21 22 23 24 25 26 27 28 29 30</p><p>E C D D E E C C D A</p><p>31 32 33 34 35 36 37 38 39 40</p><p>C E B A A A D B A E</p><p>41 42 43 44 45 46 47 48 49 50</p><p>D E C B C A D D C D</p><p>(61) 99884-6348 | De segunda a quinta até as 22h e sexta até as 21h.</p><p>Contato para vendas: Quero ser assinante</p><p>ilimitado agora</p><p>E, com mais de 2,8 milhões de</p><p>questões, você vai achar que a prova</p><p>é mais uma bateria delas.</p><p>Selecione questões por órgão, nível,</p><p>cargo, banca, ano, estado, conteúdo e</p><p>matéria.</p><p>Tenha controle do que já fez, avalie</p><p>com facilidade seus erros e acertos e</p><p>estude de forma pragmática para</p><p>passar no concurso dos seus sonhos.</p><p>SER APROVADO</p><p>É UMA QUESTÃO</p><p>DE TREINO</p><p>QUESTÕES</p><p>COMENTADAS</p><p>Se surgir dúvida, não se</p><p>preocupe. 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Este planejamento deve considerar a biodiversidade</p><p>local, os direitos das populações indígenas e a prevenção</p><p>do desmatamento ilegal.</p><p>Com base nesse cenário, identifique qual das alternativas</p><p>abaixo melhor descreve as principais etapas do planeja-</p><p>mento estratégico.</p><p>(A) Definição da visão e missão, análise SWOT, formula-</p><p>ção de estratégias, implementação das ações e moni-</p><p>toramento e avaliação.</p><p>(B) Identificação de stakeholders, definição de metas</p><p>financeiras, publicação de relatórios anuais,</p><p>revisão legal.</p><p>(C) Assinatura de acordos internacionais, definição de</p><p>indicadores de desempenho, contratação de consul-</p><p>torias externas.</p><p>(D) Implementação de tecnologias de ponta, promoção</p><p>de campanhas de marketing, estabelecimento de par-</p><p>cerias público-privadas.</p><p>(E) Elaboração de projetos piloto, realização de audi-</p><p>ências públicas, aplicação de questionários à popu-</p><p>lação local.</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Planejamento e gestão estraté-</p><p>gica: conceitos, princípios, etapas, níveis, métodos</p><p>e ferramentas/ Planejamento estratégico</p><p>(A) Certa. Esta alternativa descreve adequadamente</p><p>as etapas fundamentais do planejamento estratégico,</p><p>abrangendo a definição de direcionamento estratégico,</p><p>análise de ambiente interno e externo, formulação de</p><p>estratégias, execução das ações e avaliação contínua</p><p>para ajustes necessários.</p><p>(B) Errada. Embora a identificação de stakeholders e</p><p>a definição de metas financeiras sejam importantes, a</p><p>alternativa não abrange o processo completo do pla-</p><p>nejamento estratégico, focando excessivamente em</p><p>aspectos financeiros e omitindo etapas críticas como</p><p>análise SWOT e formulação de estratégias.</p><p>(C) Errada. A assinatura de acordos internacionais e a</p><p>contratação de consultorias podem ser ações dentro</p><p>de uma estratégia, mas não representam as etapas do</p><p>planejamento estratégico em si.</p><p>(D) Errada. Foca em ações específicas como a imple-</p><p>mentação de tecnologia e marketing, que podem ser</p><p>parte da implementação de estratégias, mas não des-</p><p>crevem as etapas do planejamento estratégico.</p><p>(E) Errada. Embora envolver a comunidade e realizar</p><p>projetos piloto sejam práticas valiosas, estas ações es-</p><p>tão mais relacionadas à implementação e ao feedback</p><p>de estratégias específicas do que às etapas do plane-</p><p>jamento estratégico em geral.</p><p>2</p><p>Considere o Ciclo do PDCA aplicado à gestão de uma</p><p>unidade de conservação ambiental que visa à recupera-</p><p>ção de áreas degradadas. Correlacione a coluna 1, que</p><p>apresenta as etapas do Ciclo do PDCA, com a coluna 2,</p><p>que descreve a ação correspondente de cada etapa, e</p><p>assinale a opção que apresenta a sequência correta.</p><p>Coluna 1: Coluna 2:</p><p>I – Plan</p><p>(Planejar)</p><p>a) Avaliar os resultados obtidos e com-</p><p>pará-los com os objetivos e metas esta-</p><p>belecidos inicialmente.</p><p>II – Do</p><p>(Fazer)</p><p>b) Implementar as ações planejadas no</p><p>campo, como o plantio de espécies nati-</p><p>vas e a construção de barreiras para pre-</p><p>venir erosão.</p><p>III – Check</p><p>(Checar)</p><p>c) Definir objetivos e metas, identificar</p><p>problemas ambientais e desenvolver um</p><p>plano de ação.</p><p>IV – Act</p><p>(Agir)</p><p>d) Tomar ações corretivas baseadas no</p><p>feedback e na análise dos resultados</p><p>para melhorar continuamente o processo.</p><p>(A) I-c, II-b, III-a, IV-d</p><p>(B) I-b, II-c, III-d, IV-a</p><p>(C) I-a, II-d, III-b, IV-c</p><p>(D) I-d, II-a, III-c, IV-b</p><p>(E) I-b, II-a, III-d, IV-c</p><p>Letra a.</p><p>Assunto abordado: Ciclo do PDCA (plan ou plane-</p><p>jar, do ou fazer, check ou checar e act ou agir</p><p>(A) Certa. Esta sequência apresenta a correlação exa-</p><p>ta entre as etapas do Ciclo do PDCA e as descrições</p><p>das ações, seguindo a lógica do planejamento, execu-</p><p>ção, verificação e atuação corretiva para a gestão efe-</p><p>tiva de projetos ou processos, neste caso, aplicado à</p><p>recuperação de áreas degradadas.</p><p>(B) Errada. A sequência apresenta uma correlação er-</p><p>rada entre as etapas e as ações, misturando os passos</p><p>de implementação e planejamento de forma que não</p><p>condiz com o ciclo PDCA.</p><p>19</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS –</p><p>PÓS-EDITAL</p><p>(C) Errada. Esta opção também mistura as etapas de</p><p>forma equivocada, não seguindo a sequência lógica</p><p>do PDCA que começa pelo planejamento, passa pela</p><p>execução, depois pela verificação e, por fim, pela ação</p><p>corretiva.</p><p>(D) Errada. A alternativa inverte completamente a or-</p><p>dem correta das etapas do PDCA, começando por</p><p>ações corretivas antes mesmo da implementação</p><p>ou planejamento, o que não faz sentido dentro da</p><p>metodologia.</p><p>(E) Errada. Similarmente às outras opções incorretas,</p><p>mistura as etapas de forma que não representa o ciclo</p><p>PDCA, começando pela execução antes do planeja-</p><p>mento e confundindo as etapas de verificação e ação</p><p>corretiva.</p><p>3</p><p>Uma equipe de gestores públicos está desenvolvendo um</p><p>plano estratégico para melhorar a gestão de resíduos sóli-</p><p>dos em uma grande cidade, visando aumentar a eficiência</p><p>da coleta seletiva e reciclagem, reduzir a poluição e pro-</p><p>mover a educação ambiental. Para embasar a formula-</p><p>ção desse plano, a equipe decide utilizar a Matriz SWOT</p><p>como ferramenta de diagnóstico organizacional.</p><p>Com base nesse cenário, assinale a alternativa que cor-</p><p>retamente identifica as quatro áreas de análise da Matriz</p><p>SWOT e destaca a importância dessa ferramenta no pla-</p><p>nejamento estratégico.</p><p>(A) Demanda de mercado, oferta de serviços, barreiras</p><p>legais e tendências tecnológicas; a Matriz SWOT</p><p>é importante para mapear o mercado e o ambiente</p><p>competitivo na área de gestão de resíduos.</p><p>(B) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades exter-</p><p>nas e ameaças externas; a Matriz SWOT é crucial</p><p>para identificar as vantagens competitivas da gestão</p><p>de resíduos e as barreiras que podem impedir o</p><p>sucesso do plano.</p><p>(C) Análise financeira, análise de recursos humanos, aná-</p><p>lise de capacidade operacional e análise de marke-</p><p>ting; a Matriz SWOT permite uma visão integrada da</p><p>gestão financeira e operacional.</p><p>(D) Pontos fortes, pontos fracos, objetivos estratégicos e</p><p>indicadores de desempenho; a Matriz SWOT ajuda a</p><p>estabelecer metas claras e mensuráveis para o plano</p><p>de gestão de resíduos.</p><p>(E) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades de mer-</p><p>cado e ameaças competitivas; a Matriz SWOT é uti-</p><p>lizada para avaliar internamente a organização e</p><p>seu contexto, facilitando a adaptação às mudanças</p><p>do mercado.</p><p>Letra b.</p><p>Assunto abordado: Diagnóstico organizacional</p><p>através das ferramentas / Matriz SWOT</p><p>(A) Errada. Embora mencione aspectos relevantes</p><p>ao contexto de gestão de resíduos, esta alternativa</p><p>não descreve corretamente as quatro áreas da Matriz</p><p>SWOT, misturando elementos de análise de mercado</p><p>com as categorias específicas da ferramenta.</p><p>(B) Certa. Esta alternativa descreve acuradamente as</p><p>quatro áreas de análise da Matriz SWOT (Forças, Fra-</p><p>quezas, Oportunidades, Ameaças) e enfatiza sua im-</p><p>portância no planejamento estratégico, permitindo uma</p><p>análise interna e externa que auxilia na identificação de</p><p>fatores críticos para o sucesso da iniciativa.</p><p>(C) Errada. Esta opção foca em áreas específicas de</p><p>análise organizacional, mas não representa as quatro</p><p>dimensões da Matriz SWOT, que são mais abrangen-</p><p>tes e focadas em aspectos internos e externos além de</p><p>financeiros e operacionais.</p><p>(D) Errada. Apesar de mencionar pontos fortes e fracos,</p><p>confunde as outras duas dimensões da Matriz SWOT</p><p>com conceitos diferentes, como objetivos estratégicos</p><p>e indicadores de desempenho, que são resultados do</p><p>uso da ferramenta, não partes dela.</p><p>(E) Errada. A alternativa descreve parte das dimensões</p><p>da SWOT, mas substitui as oportunidades externas e</p><p>ameaças externas por termos mais específicos e me-</p><p>nos abrangentes, limitando a aplicabilidade da Matriz</p><p>SWOT ao contexto organizacional e de mercado, o que</p><p>reduz sua eficácia no planejamento estratégico.</p><p>20</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>4</p><p>O governo federal está reavaliando seus investimentos</p><p>em diversos programas ambientais com o objetivo de oti-</p><p>mizar o uso dos recursos públicos e maximizar o impacto</p><p>ambiental positivo. Para isso, decide-se utilizar a Matriz</p><p>BCG (Boston Consulting Group) como ferramenta de aná-</p><p>lise estratégica.</p><p>Considerando os diferentes programas como “unidades</p><p>de negócio”, assinale a alternativa que descreve correta-</p><p>mente os quatro quadrantes da Matriz BCG e a importân-</p><p>cia de cada um para a estratégia organizacional.</p><p>(A) Crescimento: projetos com alto potencial de retorno e</p><p>alto risco; Consolidação: projetos com retorno mode-</p><p>rado e risco moderado; Maturidade: projetos com</p><p>baixo potencial de retorno e baixo risco; Declínio: pro-</p><p>jetos em fase de descontinuação. Focada em ciclo de</p><p>vida de projetos.</p><p>(B) Líderes: alta capacidade operacional e alta eficiência;</p><p>Desafiadores: baixa capacidade operacional e alta</p><p>eficiência; Seguidores: alta capacidade operacional e</p><p>baixa eficiência; Fora do mercado: baixa capacidade</p><p>operacional e baixa eficiência. Utilizada para análise</p><p>competitiva e estratégica.</p><p>(C) Inovadores: alto investimento em pesquisa e desen-</p><p>volvimento; Pioneiros: baixo investimento em pes-</p><p>quisa e desenvolvimento e alto retorno; Tradicionais:</p><p>alto investimento em infraestrutura; Obsoletos: baixo</p><p>investimento e baixo retorno. Aplicada para gestão de</p><p>portfólio de produtos.</p><p>(D) Estrelas: alta participação de mercado e alto cres-</p><p>cimento; Interrogações: baixa participação de mer-</p><p>cado e alto crescimento; Vac as Leiteiras: alta parti-</p><p>cipação de mercado e baixo crescimento; Abacaxis:</p><p>baixa participação de mercado e baixo crescimento.</p><p>Essencial para alocação de recursos e priorização de</p><p>programas.</p><p>(E) Pioneiros: alta inovação e alto crescimento de mer-</p><p>cado; Expandidores: alta inovação e baixo cresci-</p><p>mento de mercado; Manutenção: baixa inovação e</p><p>alto crescimento de mercado; Redução: baixa inova-</p><p>ção e baixo crescimento de mercado. Voltada para</p><p>inovação e crescimento de mercado.</p><p>Letra d.</p><p>Assunto abordado: Diagnóstico organizacional</p><p>através das ferramentas / Matriz BCG</p><p>(A) Errada. Esta alternativa confunde a Matriz BCG</p><p>com modelos de ciclo de vida de projetos ou produtos,</p><p>que analisam as fases de desenvolvimento em vez das</p><p>dimensões de mercado e participação.</p><p>(B) Errada. Mistura conceitos de gestão operacional e</p><p>eficiência com a estrutura da Matriz BCG, que é basea-</p><p>da em participação de mercado e crescimento de mer-</p><p>cado, não em capacidade operacional ou eficiência.</p><p>(C) Errada. Apesar de mencionar a gestão de portfólio,</p><p>as categorias descritas não correspondem aos qua-</p><p>drantes da Matriz BCG, que foca em crescimento de</p><p>mercado e participação de mercado como suas princi-</p><p>pais variáveis.</p><p>(D) Certa. Descreve precisamente os quatro quadran-</p><p>tes da Matriz BCG e suas variáveis (participação rela-</p><p>tiva de mercado e crescimento de mercado), essencial</p><p>para entender como alocar recursos de forma eficaz,</p><p>investindo em programas com alto potencial (Estrelas),</p><p>identificando programas promissores que necessitam</p><p>de desenvolvimento (Interrogações), mantendo os que</p><p>garantem retorno estável (Vac as Leiteiras) e recon-</p><p>siderando ou descontinuando os menos promissores</p><p>(Abacaxis).</p><p>(E) Errada. Embora a inovação e o crescimento de</p><p>mercado sejam importantes, essa descrição não reflete</p><p>as variáveis analisadas pela Matriz BCG, que são es-</p><p>pecificamente a participação relativa de mercado e o</p><p>crescimento do mercado, não inovação per se.</p><p>21</p><p>1º SIMULADO – CNU – BLOCO 3 – AMBIENTAL, AGRÁRIO E BIOLÓGICAS – PÓS-EDITAL</p><p>5</p><p>Em um esforço para revitalizar áreas urbanas degradadas</p><p>e promover a sustentabilidade ambiental, um município</p><p>decide implementar uma série de iniciativas, incluindo o</p><p>desenvolvimento de parques urbanos, a implementação</p><p>de sistemas de coleta de água da chuva em prédios públi-</p><p>cos, e a instalação de pontos de recarga para veículos</p><p>elétricos.</p><p>Considerando essas iniciativas, explique a diferença entre</p><p>projetos e programas e como essas iniciativas podem ser</p><p>organizadas dentro do contexto de gestão governamental.</p><p>(A) Um projeto é uma operação temporária destinada a</p><p>criar um produto, serviço ou resultado único, enquanto</p><p>programas</p>