revisao PORTUGUES 5

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<p>Pincel Atômico - 04/09/2024 18:11:53 1/3</p><p>JANAI MARCILIA DE</p><p>SOUZA CRUZ SILVA</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (15705)</p><p>Atividade finalizada em 19/08/2024 16:59:39 (2067876 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA</p><p>[1104009] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-ABR/2024 - SGegu0A240424 [122937]</p><p>Aluno(a):</p><p>91607541 - JANAI MARCILIA DE SOUZA CRUZ SILVA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota</p><p>[353936_391</p><p>31]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>As primeiras teorias sobre o desenvolvimento da linguagem foram baseadas em:</p><p>“Teorias Construtivistas”.</p><p>“Teorias Nativistas”.</p><p>“Teoria do Reforço”.</p><p>X “Teorias ambientais” ou Teoria da Aprendizagem.</p><p>Todas as alternativas.</p><p>[353937_391</p><p>28]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>VARIAÇÃO LINGUÍSTICA</p><p>(Enem 2017) Pela primeira vez na vida teve pena de haver tantos assuntos no mundo</p><p>que não compreendia e esmoreceu. Mas uma mosca fez um ângulo reto no ar, depois</p><p>outro, além disso, os seis anos são uma idade de muitas coisas pela primeira vez,</p><p>mais do que uma por dia e, por isso, logo depois, arribou. Os assuntos que não</p><p>compreendia eram uma espécie de tontura, mas o Ilídio era forte. Se calhar estava a</p><p>falar de tratar da cabra: nunca esqueças de tratar da cabra. O Ilídio não gostava que a</p><p>mãe o mandasse tratar da cabra. Se estava ocupado a contar uma história a um</p><p>guarda-chuva, não queria ser interrompido. Às vezes, a mãe escolhia os piores</p><p>momentos para chamá-lo, ele podia estar a contemplar um segredo, por isso,</p><p>assustava-se e, depois, irritava-se. Às vezes, fazia birras no meio da rua. A mãe</p><p>envergonhava-se e, mais tarde, em casa, dizia que as pessoas da vila nunca tinham</p><p>visto um menino tão velhaco. O Ilídio ficava enxofrado, mas lembrava-se dos homens</p><p>que lhe chamavam reguila, diziam ah, reguila de má raça. Com essa memória,</p><p>recuperava o orgulho. Era reguila, não era velhaco. Essa certeza dava-lhe forças para</p><p>protestar mais, para gritar até, se lhe apetecesse.</p><p>PEIXOTO, J. L. Livro. São Paulo: Cia. das Letras, 2012</p><p>O texto, observa-se o uso característico do português de Portugal, marcadamente</p><p>diferente do uso do português do Brasil. O trecho que confirma essa afirmação é:</p><p>“Os assuntos que não compreendia eram uma espécie de tontura, mas o Ilídio era</p><p>forte.”</p><p>X “Se calhar estava a falar de tratar da cabra: nunca esqueças de tratar a cabra.”</p><p>“O Ilídio não gostava que a mãe o mandasse tratar a cabra".</p><p>“Essa certeza dava-lhe forças para protestar mais, para gritar até, se lhe apetecesse.”</p><p>“Pela primeira vez na vida teve pena de haver tantos assuntos no mundo que não</p><p>compreendia e esmoreceu.”</p><p>[353936_391</p><p>82]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>As ideias de Piaget foram de grande relevância qualitativa na compreensão do</p><p>desenvolvimento humano, na medida em que é evidenciada uma tentativa de</p><p>integração entre o sujeito e o mundo que o circunda. Após a afirmação, marque a</p><p>alternativa que demonstra claramente a teoria de Piaget.</p><p>Pincel Atômico - 04/09/2024 18:11:53 2/3</p><p>A extrema complexidade da tarefa que a criança deve realizar e as aparentes</p><p>semelhanças nos passos e nos estágios do desenvolvimento da linguagem das</p><p>crianças entre línguas e entre todas as crianças.</p><p>A linguagem tem um papel essencial na construção do pensamento, na interação em</p><p>os grupos sociais, pois possibilita a concepção e a organização real.</p><p>Para ele, a criança depende de signos externos para significar as ações direcionadas</p><p>aos objetos. E para entendermos signo é um ser meio inventado pelos homens para</p><p>representar-se a realidade, material ou imaterial.</p><p>X</p><p>A função da linguagem está no pensamento e transmite ao indivíduo um sistema todo</p><p>preparado de noções classificações, de relações, enfim, um potencial inesgotável</p><p>créditos que se reconstroem em cada indivíduo, sustentado por modelos multissecular</p><p>já elaborado por gerações anteriores.</p><p>A função simbólica pode ser internalizada e estabelecer uma forma de discurso</p><p>interior, que terá avanços no decorrer do processo da linguagem</p><p>[353936_391</p><p>86]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>Brasil, um país colonizado e que ao longo desse processo de colonização não</p><p>respeitou a identidade dos nativos, sua cultura, sua etnia e por fim sua língua. É um</p><p>desafio para o Brasil toda essa diversidade; os linguistas brasileiros vêm lutando para</p><p>evitar a “Diglossia”. Marque a alternativa que melhor explica a palavra que está</p><p>grifada.</p><p>Durante o período colonial, não era frequente que a língua do país fosse utilizada com</p><p>objetivos institucionais, como o ensino, a escrita, a legislação e a religião, enquanto</p><p>que as línguas autóctones eram mantidas dentro dos grupos familiares mantidas vivas</p><p>e em circuitos informais.”</p><p>Nenhuma das alternativas são corretas.</p><p>X</p><p>Situação linguística em que uma comunidade utiliza duas línguas distintas na mesma</p><p>área geográfica, sendo que cada língua é frequentemente vocacionada para um uso</p><p>concreto.</p><p>Situação linguística em que uma comunidade utiliza uma língua na mesma área</p><p>geográfica, sendo que a outra língua não é aceita para o uso.</p><p>Diglossia é o termo usado para diferenciar as pessoas que falam uma língua</p><p>estrangeira.</p><p>[353937_391</p><p>36]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>“O nível de desenvolvimento de uma criança é caracterizado por aquilo que ela</p><p>consegue fazer com a ajuda de outras pessoas”. O pensamento acima citado</p><p>corresponde a ideia de:</p><p>Armandinho.</p><p>Wallon.</p><p>Sarah Brightman.</p><p>Freud</p><p>X Vygotsky.</p><p>Pincel Atômico - 04/09/2024 18:11:53 3/3</p><p>[353936_391</p><p>85]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>Vivemos em um país onde a diversidade linguística se faz presente, pois o Brasil</p><p>abriga várias regiões e com variação no dialeto português; na verdade há uma riqueza</p><p>cultural e linguística que se faz interagir com tudo e com todos.</p><p>A linguagem utilizada na tirinha</p><p>X sofre uma variação linguística por conta de diferenças de lugar.</p><p>apresenta o dialeto caipira, como em “drumi” “fio”. Do ponto de vista linguístico essa</p><p>fala é considerada errada e não é aceita.</p><p>sofre uma variação linguística por conta de diferenças históricas.</p><p>sofre uma variação linguística por conta de diferenças de classe social.</p><p>é formal, pois pai e filho apresentam certa intimidade.</p><p>[353936_391</p><p>81]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>Nos primeiros estágios de desenvolvimento, a fala, segundo Vygotsky, pode assumir</p><p>uma importante função de:</p><p>Causadora de dependência progressiva do campo sensorial, que se caracteriza como</p><p>primeiro contato da criança com o mundo.</p><p>Nenhuma das alternativas.</p><p>A Memória e pensamento para a criança através da fala mediada por conhecimentos</p><p>recém assimilados.</p><p>X</p><p>De lembrete para a criança da importância da interação social para seu aprendizado e</p><p>para o estabelecimento de relações</p><p>Rotulação, pois permite à criança identificar um objeto particular, separá-lo e distingui-</p><p>lo dos outros.</p><p>[353936_391</p><p>32]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>Quarto estágio da teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo, que ocorre durante</p><p>a adolescência, que possibilita estabelecer relações e coordenar pontos de vista</p><p>diferentes (próprios e de outrem) e de integrá-los de modo lógico e coerente. Outro</p><p>aspecto importante neste estágio refere-se ao aparecimento da capacidade de</p><p>interiorizar as ações, ou seja, ela começa a realizar operações mentalmente.</p><p>Sensório-motor</p><p>Operações Concretas</p><p>Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>estágio pré-operacional</p><p>X Operações Formais</p>