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<p>Avaliação On-Line 4 (AOL 4) – ETICA E CIDADANIA Questionário</p><p>Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário</p><p>1.</p><p>Pergunta 1</p><p>1 ponto</p><p>A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em resolução da III Sessão Ordinária da</p><p>Assembleia Geral das Nações Unidas proclama: “A presente Declaração Universal dos Direitos</p><p>Humanos como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo</p><p>de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente esta Declaração, se</p><p>esforcem, através do ensino e da educação, em promover o respeito a esses direitos e liberdades e,</p><p>pela adoção de medidas progressivas de caráter nacional e internacional.</p><p>Marque a alternativa que NÃO está de acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos.</p><p>1.</p><p>Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e</p><p>consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade.</p><p>2.</p><p>Os seres humanos, por nascerem iguais em dignidade e em direitos, devem agir uns para com</p><p>os outros em espírito de fraternidade.</p><p>3.</p><p>Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros</p><p>países. Este direito pode ser invocado mesmo em caso de perseguição legitimamente</p><p>motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das</p><p>Nações Unidas. CORRETA</p><p>4.</p><p>Toda pessoa tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de</p><p>trabalho e férias periódicas remuneradas.</p><p>javascript:void(0);</p><p>5.</p><p>Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade. Ninguém será arbitrariamente privado de sua</p><p>nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.</p><p>2.</p><p>Pergunta 2</p><p>1 ponto</p><p>Os direitos humanos consistem em um conjunto de condições, garantias e comportamentos, capazes</p><p>de assegurar a característica essencial do homem, a sua dignidade, de forma a conceder a todos,</p><p>sempre, o cumprimento das necessidades inseridas em sua condição de pessoa humana. Assinale a</p><p>opção correta acerca da Declaração Universal dos Direitos Humanos.</p><p>1.</p><p>Trata-se a Declaração Universal dos Direitos Humanos de mero protocolo de intenções sem</p><p>resultado prático concreto.</p><p>2.</p><p>A pacificação de ideologias religiosas em conflito foi o objetivo da proclamação da</p><p>Declaração Universal dos Direitos Humanos.</p><p>3.</p><p>O texto da Declaração Universal dos Direitos Humanos traz como fundamento a</p><p>estratificação social como forma de pacificação dos povos.</p><p>4.</p><p>A Declaração Universal dos Direitos Humanos exclui, expressamente, do seu âmbito de</p><p>alcance os países não signatários.</p><p>5.</p><p>A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem como fundamento o princípio da</p><p>dignidade da pessoa humana.</p><p>3.</p><p>Pergunta 3</p><p>1 ponto</p><p>Os direitos humanos são o conjunto de condições, garantias e comportamentos, capazes de assegurar</p><p>a característica essencial do homem, a sua dignidade, de forma a conceder a todos, sempre, o</p><p>cumprimento das necessidades inseridas em sua condição de pessoa humana. Eles são concebidos</p><p>como indivisíveis e universais: basta ser pessoa para ser titular de direitos e dotado de dignidade.</p><p>Assinale a opção correta acerca do surgimento da Declaração Universal dos Direitos Humanos.</p><p>1.</p><p>Criada com base em acordos multilaterais, foi adotada pela Organização das Nações Unidas</p><p>como missão institucional.</p><p>2.</p><p>Trata-se de um tratado internacional.</p><p>3.</p><p>Originou-se de uma recomendação em forma de resolução adotada pela Organização das</p><p>Nações Unidas.</p><p>4.</p><p>São ideais princípios lógicos que foram materializados em cartas constitucionais.</p><p>5.</p><p>De cunho contratual, foi assinada pelos países signatários da Organização do Atlântico Norte.</p><p>4.</p><p>Pergunta 4</p><p>1 ponto</p><p>Sobre questões de cidadania e violência, vemos, cotidianamente, situações de enfrentamento com</p><p>populações pobres, que são vítimas de crimes característicos da violência urbana histórica e</p><p>estruturadas. Analise o texto abaixo e responda em seguida o que se pede.</p><p>TEXTO</p><p>Mais do que um problema relacionado à raça, o homicídio no Brasil sempre se caracterizou por ser</p><p>um tipo de crime vinculado ao território. Nas últimas décadas, as principais vítimas e autores de</p><p>assassinatos foram homens, jovens, moradores de bairros com pouca infraestrutura urbana dos</p><p>grandes centros metropolitanos. Eles mataram e morreram por viverem em locais com grande</p><p>quantidade de armas, marcados pela desordem. São territórios com frágil presença policial,</p><p>vulneráveis à ação daqueles que estão dispostos a tentar exercer o domínio pela violência.Fonte:</p><p>https://sao-paulo.estadao.com.br/noticias/geral,homicidio-e-um-crime-territorial-e-nao-esta-</p><p>vinculado-a-racas,531604 . (Acesso em: 05 ago.202).</p><p>A afirmação que é coerente com a situação da violência homicida no Brasil e com o texto acima, de</p><p>autoria do jornalista Bruno Paes Manso, é:</p><p>1.</p><p>A presença policial, mesmo que frágil, garante a redução da violência homicida, já que impõe</p><p>ordem aos territórios violentos e com pouca infraestrutura urbana.</p><p>2.</p><p>Territórios segregados e desintegrados do conjunto da cidade, habitados normalmente por</p><p>populações de baixa renda, são ambientes onde as pessoas são mais suscetíveis ao risco da</p><p>violência homicida.</p><p>3.</p><p>Nos grandes centros metropolitanos, a violência homicida afeta indistintamente a população</p><p>negra e branca, já que se trata apenas de um problema geográfico e não racial. Correta</p><p>4.</p><p>Embora sua influência deva ser considerada, a ausência de infraestrutura urbana não pode ter</p><p>sua importância sobrevalorizada quando a questão é o número de homicídios, porque estes</p><p>dependem mais de outras causas.</p><p>5.</p><p>A violência homicida é um crime vinculado ao território, portanto, não pode ser combatida</p><p>por meio de políticas públicas de segurança ou de planejamento urbano.</p><p>5.</p><p>Pergunta 5</p><p>1 ponto</p><p>A democracia participativa é uma forma de exercício do poder, baseada na participação dos cidadãos</p><p>nas tomadas de decisão política. A população tem se organizado melhor em torno de infinitas</p><p>questões, e conquistando melhor o espaço público e essa população tem cobrado de maneira mais</p><p>efetiva de seus representantes. As exigências vêm se tornando mais complexas e fica evidente a</p><p>necessidade da participação em conjunto entre representantes e representados. Os indivíduos têm</p><p>buscado canais de comunicação para se expressar. Com esse olhar, leia os textos abaixo e, em</p><p>seguida, responda ao que se pede.</p><p>TEXTO I</p><p>A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo que terá</p><p>consequência na vida de toda coletividade.Fonte: GALLO, S. et al. Ética e Cidadania. Caminhos da</p><p>Filosofia. Campinas: Papirus, 1997 (adaptado).</p><p>TEXTO II</p><p>É necessário que haja liberdade de expressão, fiscalização sobre órgãos governamentais e acesso por</p><p>parte da população às informações trazidas a público pela imprensa.</p><p>Fonte: Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr. 2019.</p><p>Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo</p><p>com o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade porque:</p><p>1.</p><p>Propiciam o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política.</p><p>2.</p><p>Orientam os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar.</p><p>3.</p><p>Promovem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas.</p><p>4.</p><p>Fornecem informações que fomentam o debate político na esfera pública.</p><p>5.</p><p>Apresentam aos cidadãos a versão oficial dos fatos.</p><p>6.</p><p>Pergunta 6</p><p>1 ponto</p><p>Sobre a relação ética e cidadania considere o texto abaixo e responda o que se pede em seguida.</p><p>TEXTO</p><p>A política de pacificação não resolve todos os problemas da favela carioca, ela é apenas um primeiro</p><p>e indispensável passo para que seus moradores sejam tratados como cidadãos. As Unidades de</p><p>Polícia Pacificadora (UPPs) recuperam um território que estava ocupado por bandidos com armas de</p><p>guerra, substituíram a opressão de criminosos pela justiça formal do Estado. [Mas] se a UPP não for</p><p>seguida por escola, hospital, saneamento, defensoria</p><p>pública, emprego, daqui a pouco a polícia de</p><p>ocupação terá que ir embora das favelas por inútil. Ou será obrigada a exercer a mesma opressão que</p><p>o tráfico exerce para se proteger. CACÁ DIEGUES. A contrapartida do lucro. O Globo, 28 jul.</p><p>2012. Para o autor, a consolidação da cidadania nas comunidades carentes está condicionada à:</p><p>1.</p><p>Integração das forças de segurança.</p><p>2.</p><p>Interferência de entidades religiosas.</p><p>3.</p><p>Continuidade da ação ofensiva.</p><p>4.</p><p>Superação dos conflitos de classe.</p><p>5.</p><p>Efetivação de direitos sociais.</p><p>7.</p><p>Pergunta 7</p><p>1 ponto</p><p>A educação virtual é uma arma importante para detectar informações falsas no noticiário, segundo</p><p>especialistas. Essa “alfabetização” deve contar com esforços de vários setores da sociedade, para</p><p>evitar que as chamadas Fakes News tumultuem o debate público.</p><p>TEXTO: O DESAFIO DAS 'FAKE NEWS' NAS ELEIÇÕES DE 2018</p><p>Enxurrada de notícias falsas nas redes levam autoridades brasileiras a discutir leis para combater o</p><p>problema. Especialistas, no entanto, alertam para riscos à liberdade de expressão. O filho do ex-</p><p>presidente Lula é o dono do frigorífico JBS. A ex-presidente Dilma Rousseff tentou o suicídio ao se</p><p>ver encurralada pelo impeachment. O delator Alberto Yousseff foi encontrado morto na véspera das</p><p>eleições de 2014. O juiz Sérgio Moro é filiado ao PSDB. Os tucanos querem acabar com o Bolsa</p><p>Família. Essas são algumas notícias falsas, ou Fake News, que poluíram as redes sociais e aplicativos</p><p>de comunicação como o WhatsApp no Brasil nos últimos anos. Elas muitas vezes partem de sites ou</p><p>perfis que imitam o estilo jornalístico de alguns veículos da imprensa e têm como alvo personagens</p><p>reais. Seu objetivo é confundir o público ou aumentar a rejeição a uma ideia ou pessoa - ou, em</p><p>alguns casos, aumentar a popularidade de alguém. Como a publicidade incentiva "Fake News" Na</p><p>era digital, com uso de robôs ou bots, a disseminação desses boatos ganhou ainda mais velocidade.</p><p>Em alguns casos, os criadores parecem ter objetivos políticos, mas, em muitos outros, a motivação</p><p>parece ser o lucro gerado pelos cliques que essas notícias sensacionalistas despertam entre os</p><p>usuários. Agora, em um ano de eleições gerais, a influência desse tipo de mentira na internet tem</p><p>provocado preocupação na Justiça Eleitoral e na Polícia Federal. Não restrito ao Brasil, o fenômeno</p><p>da disseminação das Fake News nas redes sociais ganhou relevância em pleitos nos EUA e em países</p><p>da Europa nos últimos dois anos. De acordo com pesquisa da agência We Are Social, 87,7% dos</p><p>brasileiros são usuários ativos de redes sociais no Brasil e podem ser expostos às notícias falsas.</p><p>https://www.terra.com.br/noticias/brasil/o-desafio-das-fake-news-nas-</p><p>eleicoesde2018,fa5a5460eea5edd7aebcbb8e84274ef1vbp5ghfi.html (Fragmento)</p><p>Percebe-se no texto acima, a necessidade de detectar e combater as Fakes News. Para tanto, é</p><p>importante observar alguns cuidados simples que podem ajudar a mudar esse cenário.Identifique as</p><p>afirmativas que poderão auxiliá-lo a identificar uma notícia falsa:</p><p>I.Identifique a fonte, clique fora da história para investigar o site, sua missão e contato.</p><p>II.Verifique o autor, faça uma breve pesquisa sobre o autor, para verificar se é confiável e se é ele</p><p>mesmo.</p><p>III. Verifique a data, postar notícias antigas não significa que sejam relevantes atualmente.</p><p>IV. Fique atento com os preconceitos, avalie se seus valores próprios e crenças podem afetar seu</p><p>julgamento.</p><p>V.Não leia só o título, Títulos chamam a atenção para obter cliques, leia a história completa</p><p>VI.Quais são as fontes de apoio? Clique nos links. Verifique se a informação oferece apoio à</p><p>história.</p><p>VII.Verifique se não é apenas uma Piada de mau gosto. Caso seja muito estranho, pode ser uma</p><p>sátira.Pesquise sobre o site e o autor</p><p>Identifique as afirmativas que poderão auxiliá-lo a identificar uma notícia FALSA:</p><p>1.</p><p>III, apenas.</p><p>2.</p><p>I, apenas.</p><p>3.</p><p>II, IV, VI e VII apenas.</p><p>4.</p><p>I, II, III, IV, V, VI, VII.</p><p>5.</p><p>I, II, III, IV e V apenas.</p><p>8.</p><p>Pergunta 8</p><p>1 ponto</p><p>Podemos destacar que a noção de direitos humanos foi cunhada ao longo dos últimos três milênios</p><p>da civilização. “A Declaração afirma que todos os homens nascem livres e iguais em dignidade (art.</p><p>1.º) e garante a todos eles os mesmos direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião,</p><p>opinião política ou de outra natureza, nascimento ou qualquer outra condição (art. 2.º, I)”. Nesse</p><p>sentido, a opção correta acerca da Declaração Universal dos Direitos Humanos encontra-se em:</p><p>1.</p><p>A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem como objeto principal as disputas</p><p>comerciais.</p><p>2.</p><p>O texto foi proclamado após o término da Segunda Guerra Mundial e serviu de inspiração</p><p>para a elaboração de diversos textos constitucionais. Correta</p><p>3.</p><p>Apesar de seu texto ter sido elaborado pelo sistema nazista, hoje tem aplicação universal.</p><p>4.</p><p>Tem sua aplicação restrita às vítimas da Segunda Grande Guerra.</p><p>5.</p><p>A Declaração Universal dos Direitos Humanos pouco influenciou os demais países, uma vez</p><p>que foi criada exclusivamente para combater o chamado “eixo nazista” da Segunda Guerra</p><p>Mundial.</p><p>9.</p><p>Pergunta 9</p><p>1 ponto</p><p>Precisamos entender que a violência em nossa sociedade se mostra presente nas falas das pessoas</p><p>diariamente até mesmo na mídia, nos discursos políticos. “Pecado nefando” era expressão</p><p>correntemente utilizada pelos inquisidores para a sodomia. Nefandus: o que não pode ser dito. A</p><p>Assembleia de clérigos reunida em Salvador, em 1707, considerou a sodomia “tão péssimo e</p><p>horrendo crime”, tão contrário à lei da natureza, que “era indigno de ser nomeado” e, por isso</p><p>mesmo, nefando.NOVAIS, F.; MELLO E SOUZA L. História da vida privada no Brasil. V. 1. São</p><p>Paulo: Companhia das Letras. 1997 (adaptado).O número de homossexuais assassinados no Brasil</p><p>bateu o recorde histórico em 2009. De acordo com o Relatório Anual de Assassinato de</p><p>Homossexuais (LGBT – Lésbicas, Gays, Bissexuais e Travestis), nesse ano foram registrados 195</p><p>mortos por motivação homofóbica noPaís.</p><p>Disponível em: https://smabc.org.br/vi-o-mundo-enem-inclui-questao-sobre-homofobia/. Acesso em:</p><p>05 ago.2020 (adaptado).</p><p>A homofobia é a rejeição e menosprezo à orientação sexual do outro e, muitas vezes, se expressa sob</p><p>a forma de comportamentos violentos. Os textos indicam que as condenações públicas, perseguições</p><p>e assassinatos de homossexuais no país que estão associadas:</p><p>1.</p><p>À falta de divulgação de estatísticas relacionadas à violência contra homossexuais.</p><p>2.</p><p>A um passado histórico marcado pela demonização do corpo e por formas recorrentes de</p><p>tabus e intolerância.</p><p>3.</p><p>À falta de representatividade política de grupos organizados, que defendem os direitos de</p><p>cidadania dos homossexuais.</p><p>4.</p><p>À Constituição de 1988, que exclui do tecido social os homossexuais, além de impedi-los de</p><p>exercerem seus direitos políticos.</p><p>5.</p><p>A uma política eugênica desenvolvida pelo Estado, justificada a partir dos posicionamentos</p><p>de correntes filosófico-científicas.</p><p>10.</p><p>Pergunta 10</p><p>1 ponto</p><p>Como vimos em nossos estudos, o trabalho de equipe voltado para a qualidade de ensino é a grande</p><p>base para uma gestão democrática e participativa nas escolas. Nesse sentido, vemos que é necessário</p><p>que o entendimento da prática democrática esteja presente. Dessa forma, podemos afirmar que no</p><p>ambiente escolar, a gestão democrática consiste:</p><p>1.</p><p>Na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação designam ao</p><p>diretor.</p><p>2.</p><p>Na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa</p><p>integrada à rede.</p><p>3.</p><p>Nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano</p><p>escolar.</p><p>4.</p><p>Em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da administração.</p><p>5.</p><p>Na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria</p><p>obstáculos ao ensino.</p><p>Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário</p>