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<p>1 / 2</p><p>PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE)</p><p>CÓDIGO:</p><p>PEX-MDL-54</p><p>APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00</p><p>Desenvolvimento de hablidades e capacidades de trabalho de profissionais em um ambiente</p><p>organizacional de ensino educacional</p><p>2 / 2</p><p>PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE)</p><p>CÓDIGO:</p><p>PEX-MDL-54</p><p>APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00</p><p>DADOS DO</p><p>PROJETO</p><p>CURSO(S) PROPONENTE(S): GESTÃO PUBLICA</p><p>ÁREA TEMÁTICA: Trabalhabilidade</p><p>DISCENTES RESPONSÁVEIS:</p><p>Marcos Vinicius Guimarães do Nasciemento.</p><p>Matricula:04107010</p><p>QUANTIDADES DE ALUNOS NO</p><p>PROJETO</p><p>1</p><p>1. Introdução:</p><p>O conceito da trabalhabilidade refere-se ao desenvolvimento pessoal/profissional</p><p>e versa sobre a criatividade, talento e capacidade de ascender ao trabalho, inserindo o</p><p>indivíduo em um contexto onde o desígnio é a eventualidade de gerar renda além do dito</p><p>“emprego”, sendo empreendedor através dos próprios conhecimentos criativos e</p><p>emocionais.</p><p>Logo, esse novo conceito, revela que o profissional seja o gestor da sua própria</p><p>vida profissional, e subjuga-se ao fato que o mercado de trabalho demanda profissionais</p><p>qualificados, capazes, inovadores e inteligentes emocionalmente.</p><p>No contexto empresarial as organizações estão buscando um perfil de colaborador</p><p>mais qualificado, onde o indivíduo necessita de competências estratégicas que</p><p>privilegiem aspectos de maior capacitação e capacidade de atualização profissional.</p><p>A trabalhabilidade traz essa concepção do “novo” na busca de soluções, do</p><p>“empreendedorismo” como solucionador de riquezas, da “flexibilidade e competência”</p><p>como gestão de mudanças, o “autoconhecimento” para aperfeiçoar capacidades, a</p><p>"inteligência emocional” como provedora de parcerias, a “autogestão” como liderança que</p><p>maximiza o potencial da equipe principalmente com o equilíbrio intrapessoal que se torna</p><p>primordial para as competências duráveis. Percebe-se que se o indivíduo aprimorar a sua</p><p>postura utilizando o conceito de trabalhabilidade, sabendo utilizar as habilidades</p><p>necessárias para buscar e se manter profissionalmente, estará mais preparado para o</p><p>mercado dinâmico atual. Nesta linha de pensamento Chiavenato (2015, p. conclui que:</p><p>Hoje, não se trata apenas de atrair e reter talentos na organização. Possuir talentos é apenas a</p><p>parte vestibular da questão. O mais importante é o que fazer para que os talentos sejam</p><p>aplicados de maneira produtiva e rentável no sentido de obter elevados retornos desse precioso</p><p>capital humano. Talentos são os meios indispensáveis para que a organização consiga</p><p>competitividade e</p><p>sustentabilidade um mundo dinâmico e mutável.</p><p>Neste contexto, o objetivo geral do presente estudo foi de analisar como os gestores,</p><p>professores, e demais funcionários de uma escola da rede pública localizada no Município de</p><p>Ananindeua, Estado do Para, E.E.F João Nunes estão desenvolvendo de suas habilidades</p><p>Necessárias para buscar e se manter profissionalmente no mercado dinâmico atual.</p><p>2. Objetivo</p><p>O presente trabalho vem trazer os seguintes objetivos aos profissionais da educação e para a</p><p>3 / 2</p><p>PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE)</p><p>CÓDIGO:</p><p>PEX-MDL-54</p><p>APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00</p><p>comunidade, em geral, dessa escola pública de ensino localização no município de Ananindeua,</p><p>no Estado do Pará:</p><p>•A consciência da importância do tema e desta forma, desenvolver hábitos e atitudes pessoais e</p><p>profissionais que os auxiliem no desenvolvimento da Trabalhabilidade.</p><p>•Auxiliar esses profissionais a direcionar sua carreira profissional de uma maneira completa e</p><p>equilibrada praticando sempre a Trabalhabilidade.</p><p>•Contribuir com o levantamento de questões que cerca esses trabalhadores ao se depararem</p><p>com um mundo de trabalho que hoje apresenta muitas incertezas.</p><p>•O entendimento e capacidade do desenvolvimento da trabalhabilidade de possuir grande</p><p>relevância na atualidade, pois pode contribuir tanto para as organizações, que contam com</p><p>profissionais polivalentes, quanto para as instituições de ensino que poderão desenvolver ações</p><p>visando colaborar para o desenvolvimento de profissionais mais conscientes com relação às</p><p>tendências e necessidades do mercado de trabalho.</p><p>3. Caracterização da área:</p><p>Ananindeua, município onde foi realizado o presente projeto, é localizado no Estado do Pará</p><p>na Região Metropolitana de Belém. É o segundo município mais populoso do estado e o</p><p>quarto da Região Norte do Brasil .está conurbada com Belém e Marituba, ambos municípios</p><p>da Região Metropolitana de Belém. A população é estimada em 525.566 habitantes, segundo</p><p>estimativas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2020. O presente</p><p>município de Ananindeua não dispõe de uma vasta quantidade de pontos culturais e de lazer</p><p>como o município vizinho e capital do estado do Pará, Belém. O primeiro museu do município</p><p>foi recentemente criado.O Museu Parque Seringal foi recentemente incluso no Cadastro</p><p>Nacional de Museus pelo Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM), do Ministério da Cultura.</p><p>Esse espaço é o primeiro museu do estado do Pará dedicado ao ciclo da borracha,</p><p>importante ciclo econômico que ajudou a desenvolver economicamente e culturalmente o</p><p>Estado</p><p>Ananindeua limita-se ao norte com o município de Belém; ao sul com o rio Guamá; ao leste</p><p>com o município de Marituba; ao oeste com o município de Belém, e; ao nordeste com o</p><p>município de Benevides. É o segundo município mais populoso do estado e o quarto da</p><p>Região Norte do Brasil. Está conurbada com Belém e Marituba.</p><p>O local de execução do trabalho, onde foi realizado o projeto, a escola E M E F Joao Nunes</p><p>De Souza se localiza em: Pass Santa Terezinha, 100- Cidade Nova V, Ananindeua - Pará.</p><p>Esta instituição pública de ensino oferece toda a estrutura necessária para o conforto e</p><p>desenvolvimento educacional dos seus alunos, como por exemplo: Internet, Banda Larga,</p><p>Refeitório, Sala do Professor e Alimentação.</p><p>4 / 2</p><p>PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE)</p><p>CÓDIGO:</p><p>PEX-MDL-54</p><p>APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00</p><p>4. Local de execução e público-alvo</p><p>Escola João Nunes de Souza tem uma extensão de aproximadamente 90 metros quadrados</p><p>distribuídas em 12 salas de aula, 2 salas administrativas, 3 banheiros, 1 biblioteca e 1 refeitório</p><p>para 200 alunos. As atividades ocorrem em tempo integral para alunos do ensino Fundamental.</p><p>Todas as salas apresentam o sistema de áudio e vídeo.</p><p>Para a ação foram selecionados cerca 80 alunos do turno da manhã, das séries do anos iniciais</p><p>pré I ao 5 ano, com idades entre 5 e 12 anos, com a presença e participação de profissionais da</p><p>educação, dentre gestor, coordenadores, professores e demais profissionais envolvidos no</p><p>ambiente organizacional da instituição pública de ensino . A escolha se deu pela necessidade</p><p>de auxiliar esses profissionais da educação sobre a importância ao estimulo destes</p><p>trabalhadores no desenvolvimento de suas habilidades e competências para o desenvolvimento</p><p>e a promoção da temática trabalhabilidade neste ambiente organizacional educacional de</p><p>ensino, visando o desenvolvimento e a melhorias destes profissionais consequentemente</p><p>promovendo a qualidade e o desenvolvimento da aprendizagem destes alunos e da</p><p>comunidade em geral refletindo no desenvolvimento e aprimoramento da capacidade de</p><p>trabalho desses trabalhadores com a compreensão da temática trabalhabilidade . Desta forma,</p><p>5 / 2</p><p>PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE)</p><p>CÓDIGO:</p><p>PEX-MDL-54</p><p>APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO:</p><p>00</p><p>torna-se de suma importância esta análise no sentido de contribuir para a ciência e a sociedade</p><p>em geral. As atribuições deste estudo podem contribuir substancialmente para estudos</p><p>semelhantes do tema, ampliando e aprofundando o conceito, para viabilizar o desenvolvimento</p><p>das habilidades e competências profissionais.</p><p>5. Materiais e métodos de abordagem</p><p>A presente pesquisa possui natureza qualitativa e quantitativa. Este método aplica-se quando</p><p>temos um grupo específico a que se direciona os esforços da pesquisa e sua análise. Também</p><p>utilizou-se</p><p>de pesquisa bibliográfica que segundo Vergara (2016, p. 50), “é o estudo sistematizado</p><p>desenvolvido com base em material publicado em livros, revistas, jornais, redes</p><p>eletrônicas, isto é, material acessível ao público em geral”.</p><p>Inicialmente, foi realizada uma palestra sobre as transformações no</p><p>mundo do trabalho, a concepção de trabalhabilidade, as competências duráveis e</p><p>habilidades aplicáveis ao conceito da Trabalhabilidade envolvendo as habilidades e o</p><p>desenvolvimento profissional desses trabalhadores no ambiente de ensino, com a utilização de</p><p>microfone e som, com a presença desses profissionais com a presença e participação do</p><p>público de alunos da escola, através de conhecimentos adquiridos ao longo do curso e de</p><p>pesquisas bibliográficas sobre a temática.</p><p>Em seguida, os dados foram coletados diretamente com os trabalhadores escolhidos da</p><p>unidade de ensino como objeto do estudo. A aplicação dos questionários ocorreu no período de</p><p>23 a 25 de de agosto.</p><p>Os dados coletados permitiram a organização, análise e resultado que serão apresentados</p><p>neste trabalho.</p><p>Foi sugerido que os entrevistados respondessem de forma aberta, a pergunta sobre como</p><p>investirão em seu desenvolvimento pessoal e profissional, frente às</p><p>necessidades de adaptação, mencionadas no conceito de trabalhabilidade. Diante dos</p><p>relatos, ficou bem exposto que a capacitação através de cursos de qualificação,</p><p>especialização, palestras e workshops, se torna imprescindível ao desenvolvimento, na</p><p>opinião da maioria dos respondentes</p><p>A coleta de dados foi feita através de um questionário contendo 8 perguntas, de investigação e</p><p>análise, aplicado a esses profissionais.</p><p>O mecanismo de pesquisa utilizado foi um questionário criado , diretamente aos participantes</p><p>da amostra da pesquisa com o intuito de coletar os dados, que foram organizados pelo recurso</p><p>de retorno de respostas do questionário.</p><p>Questionados se estão inseridos no conceito de trabalhabilidade, que remete ao</p><p>indivíduo ser o gestor da sua carreira profissional, atrelado ao fato que o mercado de trabalho</p><p>demanda profissionais qualificados, capazes, inovadores e inteligentes emocionalmente. Foi</p><p>possível constatar que um grupo de 76,5% acreditam estarem inseridos ou totalmente inseridos</p><p>no contexto, 21,3% acreditam porém com ressalvas.</p><p>Não obstante, 2,2% não acreditam que se inserem na conjuntura da pergunta. Nota-se</p><p>que esse mesmo percentual está inserido no grupo dos 6,3% da resposta 4.5, justamente os</p><p>que têm dificuldade em adaptar-se às mudanças tão necessárias ao conceito de</p><p>trabalhabilidade.</p><p>6 / 2</p><p>PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE)</p><p>CÓDIGO:</p><p>PEX-MDL-54</p><p>APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00</p><p>6. Resultados esperados</p><p>Os resultados apontam que esses profissionais de educação estão desenvolvendo suas</p><p>competências e habilidades para a promoção da temática Trabalhabilidade em seus ambientes</p><p>e locais de trabalho através do entendimento do tema, bem como a utilização de bons hábitos</p><p>pessoais e profissionais, mas com relação a colaboração da escola cabe possíveis melhorias</p><p>dentro do âmbito da organização pública de ensino visando possibilitar convergência no que</p><p>tange ações empreendidas para possível conquista da evolução desses profissionais nesta</p><p>instituição de ensino público.</p><p>A partir das respostas coletadas, percebeu-se que, para a maioria dos</p><p>respondentes, a aprendizagem deve ser contínua e interdependente, possibilitando a</p><p>transformação de competências individuais, aspirando a consolidação da capacidade das</p><p>pessoas para agirem e renovarem suas habilidades, remetendo a construção da sua</p><p>independência profissional, pessoal e financeira, buscando o novo, explorando a</p><p>criatividade versus o talento.</p><p>Verificou-se, nos dados coletados, que a qualificação desses profissionais permite o</p><p>desenvolvimento que o mercado exige, no entanto, será</p><p>necessário repensar sua práxis no futuro, com um enfoque integrado no conceito da</p><p>trabalhabilidade, onde esses trabalhadores terão o fortalecimento das habilidades do</p><p>profissionais no mercado de trabalho como sujeito humano e social</p><p>7. Cronograma</p><p>ATIVIDADES DO PROJETO</p><p>2023</p><p>AGO SET OUT NOV DEZ</p><p>1- Levantamento dos dados / pesquisa</p><p>x</p><p>2- Visita ao local da ação</p><p>x</p><p>3- Compra do Material</p><p>x</p><p>4- Preparação da apresentação</p><p>x</p><p>5- Realização da atividade na escola 01</p><p>X</p><p>6- Realização da atividade na escola 02</p><p>7- Reunião de feedback do grupo</p><p>X</p><p>8- Escrita do relatório de extensão</p><p>X</p><p>9- Envio do relatório de extensão</p><p>X</p><p>7 / 2</p><p>PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE)</p><p>CÓDIGO:</p><p>PEX-MDL-54</p><p>APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00</p><p>8.Referências Bibliográficas</p><p>CHIAVENATO, I. Iniciação à teoria das associações. 1ª edição. São Paulo: Editora</p><p>Manole, 2015. P. 1-8-206.</p><p>1.FAVA, R. Trabalho, Educação e Inteligência Artificial: A Era do Indivíduo Versátil -Série</p><p>Desafios da Educação. Porto Alegre: Editora Grupo A, 2018.</p><p>KRAUSZ, R. Trabalhabilidade. 2º Edição. São Paulo: Editora Scortecci, 2016. Almeida,</p><p>Adrielson Furtado.; Jardim, Mário Augusto Gonçalves.. A utilização das espécies arbóreas da</p><p>floresta de várzea da Ilha de Sororoca, Ananindeua, Pará, Brasil por moradores locais. Revista</p><p>Brasileira de Ciências Ambientais – Número 23 – Março de 2012.</p><p>Ananindeua» (PDF). Biblioteca IBGE.</p>