A01 ARQ-Projeto Integrador Edificação ColetivaI r 23

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<p>Projeto Integrador:</p><p>Edificação Coletiva</p><p>Arq. Ms. Prof. Eric Zompero</p><p>Aula 01- 07/08/2023</p><p>APRESENTAÇÃO/ INTRODUÇÃO/</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>ARQUITETURA E URBANISMO</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Encontros:</p><p>Professor:</p><p>Arquiteto e Urbanista. Designer. Consultor. Mestrado em Arquitetura e Design. FAU-USP. Pós Graduação em Design Estratégico, Didática do</p><p>Ensino Superior e Neurociência da Educação.</p><p>Atuação: planejamento, projetos de edificação, design de produtos. Desenvolvimento de projetos arquitetônicos, residenciais, comerciais,</p><p>interiores, lojas e escritórios. Especialização em cozinhas e restaurantes comerciais e industriais.</p><p>Ergonomia física e cognitiva, design de mobiliário e produtos. Elaboração de estudo de viabilidade. Gerenciamento e execução de projetos.</p><p>Acompanhamento e consultoria para realização de caderno de encargos e editais para licitações e concorrências. Gerenciamento de equipes</p><p>de projeto. Acompanhamento de projetos para aprovação em prefeituras, shoppings, aeroportos e rodoviárias. Perícias. Informática aplicada</p><p>à arquitetura, BIM e design paramétrico.</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>A.01: APRESENTAÇÃO / INTRODUÇÃO / REFERÊNCIAS</p><p>A.02: PROJETO DE EDIFICAÇÃO COLETIVA - REFERÊNCIAS</p><p>A.03: CONSIDERAÇÕES TÉCNICAS 1. CONCEITO.</p><p>A.04: CONSIDERAÇÕES TÉCNICAS 2</p><p>A.05: CONSIDERAÇÕES TÉCNICAS 3. O QUE NÃO ESQUECER NO PROJETO. EXEMPLOS.</p><p>A.06: ATENDIMENTO</p><p>Eventualmente os assuntos citados poderão ser alterados de acordo com necessidades específicas da turma.</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>-</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>FOCO:</p><p>1. O</p><p>2. S</p><p>MATERIAL EAD DISPONÍVEL NA TRILHA – UNISA</p><p>MATERIAL ENVIADO NO “NOTÍCIAS DA DISCIPLINA FÓRUM”</p><p>É necessário estudar o material disponível!</p><p>Dúvidas: Fale com a TUTORA/ PROFESSOR</p><p>APRESENTAÇÃO</p><p>AGENDA</p><p>AVC</p><p>AVG</p><p>AVI</p><p>CURSO EAD</p><p>TUTORIA</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>PROGRAMA DE CURSO</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>-</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>EMENTA</p><p>Projeto de edificações de programas simples; aspectos técnico-construtivos. Interações entre tipologia, forma e função.</p><p>Adequação antropométrica dos espaços e acessibilidade. Implicações com a legislação de uso e ocupação do solo. Inserção</p><p>urbana e propostas de implantação com definição de acessos, circulações horizontal e vertical e proposta paisagística para</p><p>edificação de educação infantil – creche.</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>-</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>COMPETÊNCIAS DA DISCIPLINA</p><p>Habilidades:</p><p>• Compreender o universo da metodologia da arquitetura escolar;</p><p>• Criar e desenvolver projetos de arquitetura e urbanismo que satisfaçam integralmente os requerimentos do ser</p><p>humano, da sociedade, do meio-ambiente da estética, da realidade econômica e cultural;</p><p>• Compreender e utilizar as diferentes metodologias de projeto de arquitetura;</p><p>• Conhecer as diferentes ferramentas utilizadas no projeto de arquitetura, representar graficamente desenhos manuais e</p><p>modelos, através das técnicas apropriadas;</p><p>• Utilizar sistemas informatizados requeridos para a operacionalização da profissão;</p><p>• Trabalhar com pré-dimensionamento e setorização de ambientes escolares (creche);</p><p>• Trabalhar com a legislação edilícia – normas, decretos;</p><p>• Trabalhar dentro normas da Lei de Uso e Ocupação do Solo - LUOS.</p><p>• Manusear diferentes tipos de ferramentas de desenho técnico arquitetônico;</p><p>• Ser capaz de usar diferentes tipos de escala na representação do Projeto;</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>-</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>• Conhecer a utilização e aplicação de metodologias ativas na concepção e desenvolvimento do Partido</p><p>Arquitetônico;</p><p>• Compreender o ato de projetar e o processo de projeto em arquitetura para a Educação Infantil;</p><p>• Compreender o processo de projeto e sua divisão em fases (concepção, desenvolvimento e demonstração);</p><p>• Integrar à atividade projetual os conteúdos instrumentais, históricos, tecnológicos e urbanísticos das disciplinas</p><p>correlatas;</p><p>• Analisar e avaliar os aspectos formais, funcionais, técnicos e metodológicos no projeto de arquitetura escolar;</p><p>• Compreender o processo de análise e crítica do projeto de arquitetura aplicado ao espaço de educação;</p><p>• Analisar e avaliar os conteúdos teóricos e o repertório arquitetônico aplicados ao projeto de arquitetura</p><p>• de creches;</p><p>• Analisar e avaliar diferentes alternativas e estratégias para a solução do projeto de arquitetura escolar;</p><p>• Aplicar e exercitar os meios de expressão, representação e apresentação do projeto arquitetônico com clareza,</p><p>precisão e coerência;</p><p>• Elaborar projeto de arquitetura escolar apresentando solução formal e espacial adequada;</p><p>• Projetar objeto arquitetônico considerando a relação entre objeto e setor urbano;</p><p>• Conhecer as diferentes ferramentas de representação gráfica para o Projeto Arquitetônico;</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>CONCEITOS - INTRODUÇÃO</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>PROJETO – INÍCIO | MEIO | FIM</p><p>NÃO PULAR FASES</p><p>PROJETO É CONVERSA, TROCA DE INFORMAÇÃO</p><p>INFORMAÇÃO É ESSENCIAL – INÍCIO DO PROCESSO</p><p>CRIATIVO – NÃO SE CRIA NADA DO NADA.</p><p>INÍCIO: DOUBLE DIAMOND</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>EXPLORANDO O TEMA</p><p>PESQUISA E +PESQUISA</p><p>CRIAR REPERTÓRIO</p><p>PROJETO DEFINIDORES FOCO</p><p>PROGRAMA LOCALIZAÇÃO PEDAGOGIA</p><p>ASPECTOS TÉCNICOS PÚBLICO PSICOLOGIA</p><p>ESTÉTICA RESTRIÇÕES SOCIOLOGIA</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>-</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>- CRECHE-ESCOLA</p><p>- CRECHE: 0-3 ANOS DE IDADE. PERÍODO INTEGRAL.</p><p>- PRÉ ESCOLA: 4-6 ANOS. MEIO PERÍODO</p><p>De acordo com o programa Proinfância desenvolvido pela FNDE –</p><p>Fundação Nacional do Desenvolvimento para Educação (BRASIL, 2009),</p><p>o projeto deve buscar atender as seguintes premissas:</p><p>• A relação harmoniosa com o entorno, garantindo conforto ambiental</p><p>dos seus usuários (conforto térmico, visual, acústico,</p><p>olfativo/qualidade do ar), qualidade sanitária dos ambientes e</p><p>segurança;</p><p>• O emprego adequado de técnicas e de materiais de construção,</p><p>valorizando as reservas regionais com enfoque na sustentabilidade e</p><p>obedecendo ao padrão mínimo construtivo adotado pelo</p><p>MEC/FNDE;</p><p>• A adequação dos ambientes internos e externos (arranjo espacial,</p><p>volumetria, materiais, cores e texturas) com as práticas pedagógicas</p><p>(de acordo com a faixa etária), a cultura, o desenvolvimento infantil</p><p>e a acessibilidade universal, envolvendo o conceito de ambientes</p><p>inclusivos</p><p>EDIFICAÇÕES DE USO COLETIVO</p><p>Aquelas destinadas às atividades de</p><p>natureza comercial, hoteleira, cultural,</p><p>esportiva, financeira, turística,</p><p>recreativa, social, religiosa,</p><p>educacional, industrial e de saúde,</p><p>inclusive as edificações de prestação</p><p>de serviços de atividades da mesma</p><p>natureza.</p><p>TEREMOS UMA AULA SÓ DE</p><p>ARQUITETURA ESCOLAR</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>-</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>CONCEITO – IDEIA, UM MODO DE “DIRIGIR” A CONCEPÇÃO DO PROJETO.</p><p>PARTIDO – DIRETRIZES GERAIS</p><p>PROGRAMA DE NECESSIDADE</p><p>TOPOGRAFIA</p><p>ORIENTAÇÃO SOLAR, CLIMA</p><p>CONDIÇÕES LOCAIS/ INFRAESTRUTURA/ VEGETAÇÃO – GEOSAMPA, GOOGLE EARTH, MAPS</p><p>ZONEAMENTO E ÍNDICES URBANÍSTICOS</p><p>ACESSIBILIDADE – NBR 9050!</p><p>ESTUDOS DE CASO</p><p>REFERENCIAS TÉCNICAS</p><p>REFERÊNCIAS ESTÉTICAS</p><p>REFERÊNCIAS DE PROGRAMAS</p><p>ASPECTOS PEDAGÓGICOS REFERENTES AO PÚBLICO DO PROJETO</p><p>CROQUIS + PLANO DE MASSAS</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>O PROJETO</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>-</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>PROJETO</p><p>FINALIDADE: COMPREENSÃO DAS ATIVIDADES PROFISSIONAIS EM ARQUITETURA E URBANISMO.</p><p>Execução de projeto de média/ alta complexidade.</p><p>Projeto de Uso Coletivo – Creche Escola (3 meses a 5 anos).</p><p>Local: Município de São Paulo</p><p>Local: São Paulo, SP.</p><p>Endereço: entre a Rua Monte Arroio e a Viela Jangada Nova.</p><p>Bairro: Jordanópolis</p><p>Próximo a UBS – Unidade Básica de Saúde Jordanópolis. (Lote 014)</p><p>Área do terreno:</p><p>Considerar os seguintes lotes para o terreno de intervenção: 11, 13, 95, 109 e 125.</p><p>Área aproximada: 1.200,00 m² (28,40 m no limite da UBS. 38,00 m Rua Monte Arroio. 32,10 Viela Jangada Nova.</p><p>Partindo da Rua Monte Arroio em direção à Viela Jangada Nova: 18,00 m +2,00 m + 26,40 m)</p><p>O terreno possui declividade de 2,00 metros, sendo o ponto mais alto a linha limítrofe com a UBS, e o ponto mais</p><p>baixo o limite entre a Rua Monte Arroio e Viela jangada Nova.</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>Legislação:</p><p>Zoneamento: ZMA. Zona Mista Ambiental. Território de Qualificação.</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>ENUNCIADO</p><p>Desenvolva um projeto arquitetônico de uma edificação de uso coletivo, CRECHE/ ESCOLA, a partir das seguintes instruções:</p><p>- Descreva seus conceitos para o projeto.</p><p>- Cite um partido Arquitetônico proveniente de um projeto existente, informando o nome do arquiteto e quais os detalhes</p><p>que serão absorvidos em seu projeto.</p><p>- Desenvolva Plantas com layout, ou seja, mobiliários</p><p>- 2 Cortes</p><p>- 2 Elevações</p><p>- Implantação - Elabore o projeto da área externa, indicação de áreas livres, distinguir áreas permeáveis e impermeáveis.</p><p>A entrega deve ser elaborada: à mão e fotografada, respeitando a escala e as proporções/ ESCALA. Ou com auxílio de</p><p>computação gráfica, entregue em PDF, seguindo todas as orientações anteriores. OBSERVAÇÃO: o modo de entrega não afeta</p><p>a nota, o projeto e atendimento às solicitações que definirão ela.</p><p>Lembre-se que um projeto sem desenho técnico perde todo o sentido e a compreensão.</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>As crianças de 0 meses a 1 ano, possuem seus próprios ritmos:</p><p>necessitam de espaços para engatinhar, rolar, ensaiar os primeiros passos,</p><p>explorar materiais diversos, observar, brincar, tocar o outro, alimentar-se,</p><p>tomar banho, repousar, dormir, satisfazendo, assim, suas necessidades</p><p>essenciais. Recomenda-se que o espaço a elas destinado esteja situado em</p><p>local silencioso, preservado das áreas de grande movimentação e</p><p>proporcione conforto térmico e acústico e segurança.</p><p>Programa de necessidades da Creche (3 meses a 5 anos de idade):</p><p>Espaços para Crianças de 3 meses a 1 ano (Creche)</p><p>Preferencialmente pavimento térreo, compõem este ambiente:</p><p>a) Sala para repouso;</p><p>b) Sala para atividades;</p><p>c) Fraldário;</p><p>d) Lactário;</p><p>e) Solário.</p><p>Espaços para Crianças de 2 a 5 anos (Creche e Pré-Escola)</p><p>O espaço físico para a criança de 2 a 5 anos deve ser visto como um suporte</p><p>que contribui para a vivência e a expressão das culturas infantis – jogos,</p><p>brincadeiras, músicas, histórias que expressam a especificidade do olhar</p><p>infantil. Assim, deve-se organizar ambientes adequados à proposta</p><p>pedagógica da instituição, que possibilite à criança a realização de</p><p>explorações e brincadeiras, garantindo-lhe identidade, segurança, confiança,</p><p>interações socioeducativas e privacidade, promovendo oportunidades de</p><p>aprendizagem e desenvolvimento. Compõem este ambiente:</p><p>a) Sala para repouso;</p><p>b) Sala multiuso;</p><p>c) Sala para atividades;</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>Espaços Coletivos (Para Todas as Faixas Etárias)</p><p>a) Pátio coberto;</p><p>b) Área de recreação descoberta;</p><p>c) Refeitório;</p><p>d) Banheiros;</p><p>e) Área externa.</p><p>Espaços Administrativos</p><p>a) Recepção;</p><p>b) Secretaria;</p><p>c) Almoxarifado;</p><p>d) Sala de professores;</p><p>e) Sala de direção e coordenação.</p><p>e brincadeiras.</p><p>Espaços de Serviços</p><p>a) Cozinha;</p><p>b) Despensa;</p><p>c) Lavanderia;</p><p>d) Depósito de Material de Limpeza;</p><p>e) Depósito de Lixo.</p><p>Ambientes Sócio pedagógicos:</p><p>Salas de Repouso</p><p>São espaços destinado ao repouso, contendo berços ou similares onde as</p><p>crianças possam dormir com conforto e segurança.</p><p>Sala de Atividades</p><p>Espaço destinado a atividades diversas, organizado de forma estimulante,</p><p>confortável, aconchegante, segura, adequada à proposta pedagógica da</p><p>instituição e que permita o desenvolvimento da criança, dando-lhe</p><p>suporte para a realização de explorações e brincadeiras.</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>TEM NA BIBLIOTECA VIRTUAL UNISA</p><p>Projeto Integrador Edificação Coletiva</p><p>Prof. Eric Zompero</p><p>Slide 1</p><p>Slide 2</p><p>Slide 3</p><p>Slide 4</p><p>Slide 5</p><p>Slide 6</p><p>Slide 7</p><p>Slide 8</p><p>Slide 9</p><p>Slide 10</p><p>Slide 11</p><p>Slide 12</p><p>Slide 13</p><p>Slide 14</p><p>Slide 15</p><p>Slide 16</p><p>Slide 17</p><p>Slide 18</p><p>Slide 19</p><p>Slide 20</p><p>Slide 21</p><p>Slide 22</p><p>Slide 23</p><p>Slide 24</p>