revisao - 2024-09-05T172817

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<p>Pincel Atômico - 05/09/2024 17:28:08 1/4</p><p>SUELI DOS SANTOS</p><p>CEGOSKI</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (18051)</p><p>Atividade finalizada em 05/09/2024 17:27:45 (2558510 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA - LIBRAS NA SALA DE AULA [1188042] - Avaliação com 8 questões, com o</p><p>peso total de 1,11 pontos [capítulos - 1]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A010724 [132778]</p><p>Aluno(a):</p><p>91330939 - SUELI DOS SANTOS CEGOSKI - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 0,97 pontos como nota</p><p>[359405_1737</p><p>47]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(UERGS/RS – 2019) Por que a Língua de Sinais é intensamente valorizada pelos</p><p>sujeitos surdos?</p><p>Por permitir aos surdos que se comuniquem de forma segura diante de ouvin-tes, que,</p><p>na maioria, são incapazes de compreender a Libras.</p><p>Por ser universal, assim, unifica as culturas e cria um certo status em relação aos</p><p>ouvintes.</p><p>X</p><p>Porque a cultura surda é formada por valores, costumes, história e expressão artística</p><p>instituídos na língua de sinais. A língua de sinais é a principal e mais efe-tiva</p><p>manifestação da identidade surda.</p><p>Porque permite que os ouvintes identifiquem os sujeitos surdos de forma rápida e efetiva.</p><p>Porque a cultura surda é constituída pela linguagem de sinais, configuração de mãos,</p><p>ponto de articulação que permite ao sujeito surdo falar e pensar como um ouvinte,</p><p>garantindo uma igualdade entre as comunidades surda e ouvinte.</p><p>[359405_1374</p><p>63]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Disponível em: <http://agemt.org/contraponto/2017/12/14/exclusao-dentro-da-inclusao/></p><p>Acesso em: 21 jul. 2020</p><p>Acerca da Língua Brasileira de Sinais - Libras, assinale a alternativa CORRETA.</p><p>A Língua de Sinais - Libras deve ser usada como a primeira língua (L1) do surdo.</p><p>A Língua de Sinais – Libras, privilegia o Oralismo.</p><p>Na Idade Média já se usava a Língua Brasileira de Sinais -Libras.</p><p>A Língua Portuguesa é a primeira língua do surdo.</p><p>X</p><p>Uma das Resoluções do Congresso de Milão, reconhecia o uso da Língua de Sinais –</p><p>Libras.</p><p>Pincel Atômico - 05/09/2024 17:28:08 2/4</p><p>[359405_1374</p><p>65]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>O Congresso de Milão ocorreu em 1880, na Itália no período de 06 a 11 de setembro.</p><p>Participaram desse congresso Alemanha, Bélgica, Canadá, Estados Unidos, França,</p><p>Inglaterra, Suécia e Rússia, aproximadamente 182 pessoas, sua maioria ouvinte.</p><p>O objetivo desse evento era discutir a acerca de educação surda, uma vez que a língua</p><p>falada era superior a língua gestual, e que esta representava um retrocesso na evolução</p><p>da linguagem, além disso, buscava-se garantir a supremacia e hegemonia do Oralismo.</p><p>(SILVA et. al,2006).</p><p>Durante o Congresso foram tomadas as seguintes resoluções:</p><p>I. A oralidade era a forma mais adequada de inserção dos surdos na sociedade.</p><p>II. Adoção parcial do Oralismo.</p><p>III. Cabia ao Estado assegurar e garantir a educação dessas pessoas.</p><p>IV. Os surdos só poderiam se comunicar por meio da fala.</p><p>É CORRETO apenas o que se afirma em</p><p>II, III e IV.</p><p>I, II e IV.</p><p>X I, III e IV.</p><p>I e II.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>[359405_1737</p><p>51]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(CETRED – 2019) Instituído no Brasil em 2008, o Dia Nacional dos Surdos, celebra-do</p><p>em 26 de setembro, homenageia a criação da primeira escola brasileira voltada a esse</p><p>segmento da população, o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). A</p><p>instituição, atualmente vinculada ao MEC, foi fundada no Rio de Janeiro em 26 de</p><p>setembro de 1857 e é considerada um centro de referên-cia nacional na área da surdez.</p><p>A atuação do Instituto se processa na pers-pectiva da efetivação do direito à educação</p><p>de crianças, jovens e adultos surdos. Para tanto, produz conhecimento e apoia</p><p>diretamente os sistemas de ensino, dando suporte às escolas brasileiras que devem</p><p>oferecer educação de qualidade à pessoa surda, assegurando sua plena socialização e o</p><p>respeito às diferenças.</p><p>Fonte: BRASIL. Ministério da Educação.</p><p>Sobre o principal meio de comunicação entre as pessoas com surdez, marque a</p><p>alternativa CORRETA.</p><p>Português sinalizado.</p><p>Leitura labial.</p><p>Oralismo.</p><p>X Língua de Sinais.</p><p>Comunicação total.</p><p>[359405_1737</p><p>48]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(UERGS/RS – 2019) É possível evidenciar algumas diferenças e semelhanças entre a</p><p>língua oral e a língua de sinais. Assinale a alternativa que pontua corretamente a</p><p>diferença entre a língua de sinais e a língua oral.</p><p>A falta de sintaxe, semântica e morfologia são características das línguas de sinais, as</p><p>línguas orais têm gramática própria.</p><p>As línguas orais são aprendidas de forma visual, as de sinais são apreendidas de forma</p><p>gestual.</p><p>As línguas orais são utilizadas por comunidades ouvintes, e as de sinais são utilizadas</p><p>exclusivamente pela comunidade surda.</p><p>As línguas de sinais são línguas universais, enquanto as orais têm variação linguística</p><p>local.</p><p>X</p><p>As línguas de sinais apresentam modalidade visual-espacial, enquanto as línguas orais</p><p>são orais-auditivas.</p><p>Pincel Atômico - 05/09/2024 17:28:08 3/4</p><p>[359405_1374</p><p>64]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>Disponível</p><p>em: < https://librando.paginas.ufsc.br/quadrinhos/></p><p>Acesso em: 21 jul. 2020</p><p>A partir da tirinha apresentada, avalie as afirmações a seguir:</p><p>I. O pai da criança teve a oportunidade de conviver em sociedade, se casar e demonstrar</p><p>suas habilidades.</p><p>II. As crianças da tirinha encaram com normalidade a surdez do pai do colega.</p><p>III. Socialmente o pai do garoto vive a mesma realidade do surdo da Antiguidade, a</p><p>ausência da audição o impede de se inserir socialmente.</p><p>IV. Ele se encontra em um estágio de anonimato entre as pessoas, sem poder exercer</p><p>seus direitos fundamentais.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA.</p><p>X I.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>I e II.</p><p>I, III e IV.</p><p>I, III e IV.</p><p>Pincel Atômico - 05/09/2024 17:28:08 4/4</p><p>[359406_1374</p><p>68]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>A partir da imagem, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.</p><p>I. O nascimento da pessoa com deficiência era uma forma de corromper a sociedade,</p><p>pois, essas pessoas não seriam capazes de lutar, de compor os exércitos, além de não</p><p>apresentarem a força de trabalho esperada socialmente.</p><p>PORQUE</p><p>II. A surdez como as outras deficiências, era encarada como um castigo dos deuses.</p><p>Eram vistos como incompetentes, sem direito a uma vida digna. Não podiam se casar,</p><p>adquirir bens, ter empregos ou receber heranças.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta</p><p>da I.</p><p>X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.</p><p>[359406_1374</p><p>66]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>Para Strobel (2009, p. 19), os surdos eram proibidos receberem comunhão porque eram</p><p>incapazes de confessar seus pecados, também haviam decretos bíblicos contra o</p><p>casamento de duas pessoas surdas só sendo permitido aqueles que recebiam favor do</p><p>Papa. Também existiam leis que proibiam os surdos de receberem heranças, de votar,</p><p>enfim de todos os direitos de cidadãos.</p><p>Considerando os processos de exclusão social em que o surdo estava inserido, avalie as</p><p>afirmações a seguir:</p><p>I. Os surdos eram considerados pessoas não educáveis e incapazes de viver</p><p>socialmente, completamente segregados e excluídos.</p><p>II. As pessoas surdas não sabiam falar, nem expressar palavras, isso as impedia de ter a</p><p>consciência como as pessoas ouvintes.</p><p>III. Os surdos eram pessoas possíveis de serem treinadas.</p><p>IV. A partir do século XX, o contexto em que se insere a surdez passa por diversas</p><p>modificações, surgem as escolas bilíngues e a completa aceitação dos surdos.</p><p>É CORRETO apenas o que se afirma em</p><p>I, III e IV.</p><p>X I e II.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>I, II e IV.</p><p>II, III e IV.</p>