AA2 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL_ 14_0nutrição humana e educação

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<p>Iniciado em sábado, 7 set 2024, 18:20</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em sábado, 7 set 2024, 18:46</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>26 minutos 5 segundos</p><p>Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Quando a criança está em ambiente escolar ela está suscetível a ser influenciada sobre suas escolhas, uma vez que ela passa a</p><p>se relacionar com outras crianças/pessoas com hábitos diferentes, sobretudo em escolhas alimentares e sociais. Sobre a</p><p>educação nutricional nas escolas Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):</p><p>(   ) o ambiente escolar tem obrigatoriedade na formação e na ampliação do conhecimento e práticas que promovam a</p><p>educação nutricional.</p><p>(  ) é de atribuição das entidades executoras entre o Estado, Município, Distrito Federal e Escolas Federais, proporcionar a</p><p>Educação Nutricional nas Escolas</p><p>(  ) é de obrigação completa e dos pais a formação dos hábitos alimentares das crianças.</p><p>(  ) o hábito alimentar escolar influencia no hábito alimentar e casa.</p><p>(  ) A Lei no 11.947/2009 do PNAE dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar aos alunos da educação básica pública.</p><p>a. V-V-V-F-V</p><p>b. V-F-V-F-V</p><p>c. F-V-V-V-V</p><p>d. V-V-F-V-V</p><p>e. F-F-V-F-F</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Painel / Minhas Disciplinas / EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO P/ LICENCIADO-3224- NUTRIÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO ALIMENTAR</p><p>/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS / AA2 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 14/08/2024</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=42096</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=42096</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/my/</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=42096</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=42096#section-8</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1372207</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>O educador precisa ter clareza dos objetivos educacionais que pretende alcançar e deve se responsabilizar pelas situações de</p><p>aprendizagem. O método da técnica da descoberta passa pela técnica da redescoberta, pela técnica de problemas e pela técnica</p><p>de fazer a própria técnica. Sobre o método de descoberta assinale verdadeiro (V) ou Falso (F):</p><p>(   ) Fases: identificar as características essenciais e não essenciais;</p><p>(   ) Possibilidades de erros: é maior, devido aos avanços das descobertas por si mesmo;</p><p>(   ) Participação dos alunos: método ativo que exige participação;</p><p>(   ) Método expositivo: aonde o professor contém o domínio do conteúdo, não apresentando interação com o aluno;</p><p>(   ) Aprender e descobrir: capacidade de transcender: ir além das informações obtidas e relacionar aos fatos aprendidos.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a. V-V-F-F-V</p><p>b. F-V-F-V-V</p><p>c. V-V-V-F-V</p><p>d. F-V-F-V-F</p><p>e. V-V-V-V-V</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A renda de uma família está diretamente ligada à sua segurança alimentar, com a chegada da pandemia e o aumento do</p><p>desemprego e da extrema pobreza reduz drasticamente o poder de compra de alimentos saudáveis. Sobre a alimentação do</p><p>brasileiro, sustentabilidade assinale a alternativa correta:</p><p>I.        No Brasil a segurança alimentar é medida pela Escala Brasileira de Insegurança Alimentar (EBIA, Brazilian Food</p><p>Insecurity Scale);</p><p>II.        A compra de alimentos processados no Brasil a partir da década de 90, tem caído conforme as pesquisas;</p><p>III.        O conceito de alimentação sustentável foi introduzido pela Food and Agriculture Organization (FAO);</p><p>IV.        As mudanças alimentares têm sido vistas como estratégia prioritária para redução do impacto ambiental.</p><p>a. Apenas I está correta</p><p>b. Apenas II e III estão corretas</p><p>c. Todas as alternativas estão corretas</p><p>d. Apenas I, III e IV estão corretas</p><p>e. Apenas I e II estão corretas</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Diante disso, considerar que os hábitos alimentares de determinada população precisam ser alterados é um grande desafio para</p><p>as políticas públicas e para a educação em nutrição, dado que esses envolvem relações entre pessoas e comportamentos</p><p>humanos.</p><p>Fonte: CERVATO-MANCUSO, Ana Maria; VINCHA, Kellem Regina Rosendo; SANTIAGO, Débora Aparecida. Educação Alimentar e</p><p>Nutricional como prática de intervenção: reflexão e possibilidades de fortalecimento. Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 26,</p><p>p. 225-249, 2016.</p><p>Com base nesta informação analise as asserções abaixo:</p><p>I.             A Orientação alimentar é quando se relaciona com processos de escolha, preparação e consumo de alimentos, é</p><p>desatado os conceitos de alimentos, não de nutrição e pode ser realizado por qualquer profissional de saúde. Exemplos:</p><p>“compre sempre produtos da sazonais”; “descascasse mais e desembale menos”.</p><p>PORQUE</p><p>II.            Quando for direcionada a coletividades que apresentam doenças crônicas não transmissíveis (DCNT), as orientações</p><p>devem ser, únicas e exclusivamente de responsabilidade do profissional nutricionista.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I</p><p>b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa</p><p>c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I</p><p>d. As asserções I e II são proposições falsas</p><p>e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A educação alimentar é a forma de comunicação através de um conjunto de atividades disponíveis a populações especificas</p><p>sobre a ciência da nutrição. Essas atividades visam melhorar os hábitos alimentares desta população, mediante ação voluntária.</p><p>Sobre a educação alimentar, assinale a alternativa correta:</p><p>I.        A educação alimentar visa promover a saúde e os bons hábitos alimentares para população;</p><p>II.        O processo de educação alimentar é considerado rápido e fácil e prático;</p><p>III.        É considerado como objetivo principal do nutricionista mudar o comportamento alimentar dos indivíduos quando não</p><p>está apto a saúde;</p><p>IV.        A educação alimentar é a forma de comunicação através de um conjunto de atividades disponíveis a populações</p><p>especificas sobre a ciência da nutrição.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a. Apenas I está correta</p><p>b. Apenas I e II estão corretas</p><p>c. Todas as alternativas estão corretas</p><p>d. Apenas II e III estão corretas</p><p>e. Apenas I, III e IV estão corretas</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 6</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>No âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), a perspectiva de Promoção da Saúde (PS) procura desenvolver ações que atuem</p><p>em aspectos que incidam sobre o processo saúde-doença, incentivando formas mais amplas de intervenção sobre os</p><p>condicionantes e determinantes sociais de saúde, de forma intersetorial e com participação popular, favorecendo escolhas</p><p>saudáveis por parte dos indivíduos e coletividades no território onde vivem e trabalham.</p><p>Fonte: COSTA, Christiane Gasparini Araújo et al. Hortas comunitárias como atividade promotora de saúde: uma experiência em</p><p>Unidades Básicas de Saúde. Ciência & Saúde Coletiva, v. 20, p. 3099-3110, 2015.</p><p>Com base nesta informação analise as asserções abaixo:</p><p>I.             Conforme a literatura deve-se trabalhar com a realidade local, com práticas referenciadas, considerando-se os</p><p>contrastes e as desigualdades sociais que interferem no direito universal a alimentação.</p><p>PORQUE</p><p>II.            o desenvolvimento de habilidades pessoais em alimentação e nutrição implica pensar a educação alimentar e</p><p>nutricional como processo de diálogo entre profissionais de saúde e a população, de fundamental importância para o exercício</p><p>da autonomia e do autocuidado.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I</p><p>b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa</p><p>c. As asserções I</p><p>e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>d. As asserções I e II são proposições falsas</p><p>e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 7</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A crescente importância da educação alimentar e nutricional no contexto da promoção da saúde e da alimentação saudável,</p><p>vista como uma estratégia fundamental para enfrentar os novos desafios nos campos da saúde, alimentação e nutrição.</p><p>Entretanto, enfatiza que há poucas referências sobre o arcabouço teórico, metodológico e operacional, tanto na literatura</p><p>acadêmica como nos documentos de referência que norteiam as políticas públicas no campo. Ou seja, paradoxalmente, a</p><p>"educação alimentar e nutricional está em todos os lugares e, ao mesmo tempo, em lugar nenhum”. Sobre educação nutricional</p><p>analise as afirmativas á seguir.</p><p>Fonte: SANTOS, Ligia Amparo da Silva. O fazer educação alimentar e nutricional: algumas contribuições para reflexão. Ciência &</p><p>Saúde Coletiva, v. 17, p. 455-462, 2012.</p><p>I.        As ações da educação alimentar nutricional que devem ser administradas nas unidades de saúde priorizam caráter</p><p>profuso, para conseguir abranger as necessidades de saúde de toda a população;</p><p>II.        As ações da educação alimentar e nutricional devem colaborar para redução da hegemonia do sobrepeso e da</p><p>obesidade e das doenças crônicas associadas ao perfil alimentar inadequado;</p><p>III.        As atitudes estratégicas que podem ser administradas nas Unidades de Saúde encontram-se na educação alimentar e</p><p>nutricional;</p><p>IV.        Conforme a literatura, a educação alimentar e nutricional deve ser trabalhada com a realidade local, com práticas</p><p>referenciadas, considerando-se os contrastes e as desigualdades sociais que interferem no direito universal a alimentação.</p><p>a. Todas as alternativas estão corretas</p><p>b. Apenas I está correta</p><p>c. Apenas II e III estão corretas</p><p>d. Apenas II, III e IV estão corretas</p><p>e. Apenas I e II estão corretas</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 8</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>As discussões sobre sustentabilidade estão em todos os perfis da sociedade. Identificar alternativas para serem administradas</p><p>que reduzem o impacto ambiental das atividades diárias é de responsabilidade de todos, devemos nos atentar a alimentação,</p><p>principalmente dos conceitos a alimentação. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:</p><p>I.             Relacionar o alto consumo de alimentos processados/ultraprocessados a sustentabilidade parece óbvio, porém</p><p>devemos refletir o quanto isso impacta na saúde do indivíduo, na geração de resíduos (plástico/ papel/ vidro e toda cadeia</p><p>produtiva) e em todos os quesitos para uma geração sustentável, não é uma missão fácil.</p><p>PORQUE</p><p>II.            Hoje em dia é mais economicamente viável comprar uma bolacha recheada em uma loja de um real do que um quilo</p><p>de fruta.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I</p><p>b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa</p><p>c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I</p><p>d. As asserções I e II são proposições falsas</p><p>e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 9</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Os métodos de ensino são considerados os procedimentos didáticos que facilitam o ensino. Esses, estimulam o processo de</p><p>aprendizagem dos educandos tornando o papel da educação alimentar e nutricional inegável dentro do contexto atual, pois</p><p>contribui para práticas alimentares mais saudáveis. Sobre os métodos de ensino analise as afirmativas:</p><p>I.        Os métodos pedagógicos são os caminhos para se atingir os objetivos propostos, ou seja, diferentes modos de</p><p>proporcionar uma aprendizagem ou realizar um ensinamento;</p><p>II.        Quanto a atividades verbais: no método expositivo, por exemplo o professor é a figura central do processo que varia</p><p>de um nível: seja de uma exposição dogmática seja uma exposição dialogada;</p><p>III.        Quanto ao raciocínio: dedutivo (raciocínio do educando vai do geral para o particular), indutivo (baseia-se no método</p><p>científico, procede do raciocínio particular para o geral) e analógico (integração e interação dos dois anteriores;</p><p>IV.        Quanto à forma como se obtém e se comunicam os resultados: intuitivo ou experimental (parte da</p><p>observação/pesquisa/análise do fato em si para, a partir disso, tirar dúvidas, conclusões e generalizações) e verbalizado (o</p><p>elemento socializador é a comunicação individualizada ou grupal).</p><p>Assinale a alternativa correspondente:</p><p>a. Apenas II, III e IV estão corretas</p><p>b. Apenas II e III estão corretas</p><p>c. Apenas I está correta</p><p>d. Todas as alternativas estão corretas</p><p>e. Apenas I e II estão corretas</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 10</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A Educação Alimentar e Nutricional (EAN) é um campo de ação da Segurança Alimentar e Nutricional (SAN) e da promoção da</p><p>saúde, e tem sido considerada uma estratégia fundamental para a prevenção e o controle dos problemas alimentares e</p><p>nutricionais contemporâneos, como as doenças   crônicas   não   transmissíveis e as deficiências  nutricionais.  A EAN contribui,</p><p>ainda, para a valorização das diferentes expressões da cultura alimentar, o fortalecimento de hábitos regionais, a redução do</p><p>desperdício de alimentos e a promoção do consumo sustentável e da alimentação saudável.</p><p>Fonte: BORSOI, Aline Tecchio; TEO, Carla Rosane Paz Arruda; MUSSIO, Bruna Roniza. Educação alimentar e nutricional no</p><p>ambiente escolar: uma revisão integrativa. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, p. 1441-1460, 2016.</p><p>Sobre educação alimentar e nutricional e o educador nutricionista Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):</p><p>( ) Um educador nutricionista deve der um tradutor critico construtor da ciência da Nutrição;</p><p>(  ) Um educador nutricionista deve-se se omitir quando solicitado para evitar confusões.</p><p>( ) Um educador nutricionista deve-se dirigir-se a outros programas em educação comunitária;</p><p>(  ) Um educador nutricionista deve planejar programas educativos com base nas características da; população-alvo;</p><p>(  ) Um educador nutricionista deve determinar objetivos precisos, viáveis e passiveis de avaliação.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a. F-V-V-V-V</p><p>b. F-V-V-F-V</p><p>c. V-F-V-V-V</p><p>d. V-V-V-V-V</p><p>e. F-F-V-V-V</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>◄ ÁUDIO AULA 08</p><p>Seguir para...</p><p>CLIQUE AQUI PARA REALIZAR O FÓRUM DE DISCUSSÃO ►</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/url/view.php?id=1372206&forceview=1</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/forum/view.php?id=1372208&forceview=1</p>