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<p>Ginástica Sueca</p><p>integrantes</p><p>Douglas Xavier;</p><p>Gabrielle vieira;</p><p>Gleison Morais;</p><p>Guilherme Ribeiro.</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA UEMG - 2019</p><p>A Ginástica sempre foi proposta como prática corporal nos mais diferentes locais e períodos históricos. O termo Ginástica veio ganhando diferentes definições de acordo com épocas, culturas e interesses diversos (FIORIN, 2002).</p><p>Em alguns momentos, chegou a designar toda e qualquer atividade física sistematizada, abrangendo desde exercícios militares até práticas esportivas os considerando como ginástica.</p><p>Idealizada por Pehr Henrick Ling (1776–1839), a ginástica sueca surgiu com a finalidade de extirpar os vícios da sociedade, em especial o alcoolismo.</p><p>Com a missão de regenerar a população, possuía um caráter não acentuadamente militar, mas sim “pedagógico” e “social. Deveria gerar indivíduos fortes que pudessem ser úteis à pátria, como soldados ou trabalhadores civis (SOARES, 2004).</p><p>A ESCOLA SUECA</p><p>Ling acreditava que seu método assegurava a saúde, por ser essencialmente respiratório, e a beleza, por seus efeitos corretivos e ortopédicos.</p><p>Por isso, o destinou a todos, independente de sexo, idade ou condições materiais e sociais, dividindo-o em quatros partes.</p><p>A ESCOLA SUECA</p><p>DIVISÕES DA GINÁSTICA SUECA</p><p>Pedagógica ou Educativa</p><p>Para todas as pessoas, tinha como objetivo assegurar a saúde, evitar a instalação de doenças, vícios e defeitos posturais e desenvolver normalmente o indivíduo.</p><p>Com as mesmas características da pedagógica, acrescentando os exercícios de preparação para a guerra.</p><p>Mais uma vez apoiada na pedagógica buscou o desenvolvimento harmonioso do organismo, utilizando-se da dança e de movimentos suaves para proporcionar beleza e graça ao corpo (MARINHO, S/D).</p><p>Também baseada na pedagógica, objetivava eliminar vícios e defeitos posturais, sendo específica para cada caso.</p><p>Estética</p><p>Militar</p><p>Médica e Ortopédica</p><p>GINÁSTICA SUECA</p><p>Levando em consideração os princípios estabelecidos dentro das ciências biológicas, Ling criou exercícios livres sem aparelhos, de execução fácil e estética, além de saltos no cavalo, cambalhotas, jogos ginásticos, patinação e esgrima. Tudo associado a cantos alegres e disciplina militar (RAMOS, 1982).</p><p>Uma sessão de exercícios livres era composta da seguinte forma:</p><p>Exercícios de ordem</p><p>1</p><p>Exercícios de pernas ou movimentos preparatórios formando uma pequena série; [...]</p><p>2</p><p>Extensão da coluna vertebral;</p><p>3</p><p>Suspensões simples e fáceis;</p><p>4</p><p>Uma sessão de exercícios livres era composta da seguinte forma:</p><p>Equilíbrio;</p><p>5</p><p>Passo ginástico ou marcha;</p><p>6</p><p>Movimentos dos músculos dorsais;</p><p>7</p><p>Movimentos músculos abdominais</p><p>8</p><p>Uma sessão de exercícios livres era composta da seguinte forma:</p><p>Movimentos laterais de tronco;</p><p>9</p><p>Movimentos de pernas;</p><p>100</p><p>Suspensões mais intensas que as do nº 4;</p><p>1</p><p>Marchas ou movimentos de pernas, executados mais rapidamente que os outros para preparar saltos;</p><p>1</p><p>00</p><p>1</p><p>2</p><p>Uma sessão de exercícios livres era composta da seguinte forma:</p><p>Saltos;</p><p>1</p><p>Movimentos de pernas;</p><p>100</p><p>Movimentos respiratórios (MARINHO, S/D, p. 188).</p><p>1</p><p>4</p><p>5</p><p>3</p><p>Ao analisarmos o Método Sueco, percebemos que tal escola voltou-se para a saúde, física e mental, da população, possuindo muito mais o caráter médico e pedagógico do que militar.</p><p>Esse viés médico trouxe conceitos para as Ginásticas Fisioterápicas de SOUZA (1997), além do fato de seu grande evento em homenagem ao seu idealizador Per H. Ling servir de inspiração para a Gymnaestrada, principal manifestação da Ginástica Geral (FIORIN, 2002).</p><p>Referências</p><p>Add your words here,according to your need to draw the text box size</p><p>Add your words here,according to your need to draw the text box size</p><p>Add your words here,according to your need to draw the text box size</p><p>FIGUEIREDO, J.F; HUNGER, D.A.C.F. A relevância do conhecimento histórico das ginásticas na formação e atuação do profissional de educação física. Motriz, Rio Claro, v. 16, n. 1, p. 189-198, jan/mar. 2010.</p><p>FIORIN, C. M. A ginástica em Campinas: suas formas de expressão da década de 20 a década de 70. 2002. 173f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2002.</p><p>MARINHO, I. P. Sistemas e Métodos da Educação Física: recreação e jogos. 4ª ed. São Paulo: Cia Brasil, 1958.</p><p>RAMOS, J. J. Os exercícios físicos na história e na arte. 1 ed. São Paulo: Ibrasa, 1982.</p><p>SOARES, C. L. Educação Física: Raízes europeias e Brasil. 3 ed. Campinas: Autores Associados, 2004.</p><p>SOARES, C. L. Imagens da Educação no Corpo: Estudo a partir da ginástica francesa no século XIX. 2ed. Campinas: Autores Associados, 2002.</p><p>SOUZA, E. P. M. de. Ginástica Geral: uma área do conhecimento da Educação Física. 1997. 163f. Tese (Doutorado em Educação Física) - Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1997.</p><p>OBRIGADO！</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.png</p><p>media1.mp4</p><p>image5.png</p><p>image1.jpeg</p>