AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL Parte 3

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<p>AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL Parte 3</p><p>· Marque V para as afirmativas e f para as afirmativas falsas, em relação o brincar da criança com deficiência visual.</p><p>a) As crianças com deficiência visual podem e devem ser incluídas nas atividades lúdicas, observando adaptações eventuais.</p><p>b) A estimulação tátil é uma habilidade básica que deve ser desenvolvida em crianças com deficiência visual de forma contextualizada e significativa.</p><p>c) O tato é uma via alternativa de acesso e processamento de informações que não deve ser negligenciado na educação tendo prioridade sobre todos os outros sentidos.</p><p>d) A criança com deficiência visual precisa explorar suas possibilidades através da liberdade para manusear, tocar e receber conceitos concretos e abstratos do mundo que o cerca para que possa usar este conhecimento na escola e outros ambientes.</p><p>Assinale:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>V, V, F, V.</p><p>Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p>