Leitura e Produção de Texto

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<p>Questão 1/5 - Leitura e Produção de Texto</p><p>Nas aulas e rotas desta disciplina, vimos que os eventos e as práticas de letramentos são múltiplos e diversos. Marque a alternativa correspondente à definição de “práticas de leitura e escrita usadas em contextos diversos”.</p><p>A</p><p>Letramentos sociais.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A alternativa correta é a A: “[...] dentro da escola temos os letramentos escolares (que se referem aos usos, às práticas e aos significados da língua escrita no contexto escolar com objetivos e definições preestabelecidas), porém sem desconsiderar que temos os letramentos sociais (as práticas de leitura e escrita que são usadas nos contextos sociais diversos).” (AULA 6, Tema 2, p. 6)</p><p>Questão 2/5 - Leitura e Produção de Texto</p><p>Pela noção de compreensão sabemos que o leitor não mantém uma relação direta com o texto, para se chegar à compreensão há um trabalho de construção de sentido.</p><p>A partir dessa afirmação, construir sentido exige:</p><p>Nota: 20.0</p><p>A</p><p>Que se trate de um leitor ávido, pois quanto mais leitura mais compreensão e aumento de inventário lexical.</p><p>B</p><p>Que se faça retomadas no texto, observe as inter-relações de textos com outros textos, depreenda o contexto (imediato e histórico) para assim construir sentidos daquilo que se lê e/ou escreve.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Questão 3/5 - Leitura e Produção de Texto</p><p>“Na atividade de leitores ativos, estabelecemos relações entre nossos conhecimentos anteriormente constituídos e as novas informações contidas no texto, fazemos inferências, comparações, formulamos perguntas relacionadas com o seu conteúdo. ” (KOCH, 2007, p. 18).</p><p>Considerando as aulas e segundo a citação acima, para formar bons leitores, capazes de estabelecer sentido com o que leem, é preciso:</p><p>Nota: 20.0</p><p>A</p><p>Ensinar uma técnica de leitura.</p><p>B</p><p>Despertar o gosto pela leitura, motivando as crianças.</p><p>C</p><p>Ensinar a decodificar texto.</p><p>D</p><p>Relacionar os próprios conhecimentos com o que os textos lidos oferecem.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: De acordo com o que foi discutido na aula, a autora citada explicita que a leitura é processual e que requer conhecimentos de mundo para estabelecer sentidos. (Aula 1).</p><p>Questão 4/5 - Leitura e Produção de Texto</p><p>De acordo com o que foi estudado nas rotas e aulas da disciplina, assinale a alternativa com a denominação correspondente ao letramento relacionado às práticas sociais que envolvem leitura e escrita em geral.</p><p>Nota: 20.0</p><p>A</p><p>Letramento dependente</p><p>B</p><p>Letramento midiático</p><p>C</p><p>Letramento ideológico</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Alternativa correta é a C: “[...] o letramento autônomo e o letramento ideológico. Enquanto o primeiro diz respeito às habilidades do sujeito, por isso é muito próximo ao conceito de alfabetização, o último envolve as práticas sociais que envolvem leitura e escrita em geral.” (AULA 6, Tema 3, p. 8)</p><p>D</p><p>Letramento excludente</p><p>Questão 5/5 - Leitura e Produção de Texto</p><p>“Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta, bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desmanchado, com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, e, no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos davam cintilações escarlates.”  (O Primo Basílio, Eça de Queiroz).</p><p>Com relação à tipologia, o texto acima apresenta-se forma predominantemente:</p><p>Nota: 20.0</p><p>A</p><p>Narrativa com narrador na segunda pessoa.</p><p>B</p><p>Narrativa com narrador em primeira pessoa.</p><p>C</p><p>Descritiva subjetiva.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Os tipos de textos auxiliam na organização textual destacando os objetivos da comunicação. No exemplo, a intenção é descrever a pessoa em uma visão particular, subjetiva, de quem observa a cena. (Aula 3)</p><p>D</p><p>Dissertativa, pois apoia-se em argumentos encadeados.</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>