Aula 5 - Diferenças

Prévia do material em texto

<p>Diferenças</p><p>Sociologia</p><p>1o bimestre – Aula 5</p><p>Ensino Médio</p><p>2a</p><p>SÉRIE</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Direitos Humanos: “iguais na diferença”;</p><p>Diferenças;</p><p>Marcadores sociais da diferença;</p><p>Desigualdade;</p><p>Preconceito;</p><p>Discriminação;</p><p>Intolerância.</p><p>Compreender a ideia de que somos iguais na diferença;</p><p>Compreender as definições de diferença, desigualdade, preconceito, discriminação e intolerância;</p><p>Estabelecer relações entre as diferenças e a produção social das desigualdades, do preconceito, da discriminação e da intolerância.</p><p>Conteúdo</p><p>Objetivos</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>(EM13CHS502) Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.</p><p>No dia a dia, deparamo-nos com muitas situações que envolvem relações marcadas pelas diferenças.</p><p>Como indivíduos, nós nos diferenciamos uns dos outros por atributos, como:</p><p>Biológicos ou naturais: cor de pele, estrutura corporal, sexo, condição física etc.;</p><p>Culturais e sociais: religião, idioma, renda, estilo de vida, profissão etc.</p><p>Trata-se de diferenças a partir das quais construímos nossas identidades (pessoal e social) na relação com os outros, o que é reconhecido pelos Direitos Humanos: somos iguais na diferença.</p><p>Diferenças e Direitos Humanos</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Para começar</p><p>Considere a ideia “IGUAIS NA DIFERENÇA”, que podemos atribuir ao princípio da igualdade dos Direitos Humanos, e reflita:</p><p>Você já se sentiu desrespeitado por outros em razão de alguma característica sua, como física, cultural ou social?</p><p>Já presenciou isso com outras pessoas de sua família, seus amigos, colegas de escola?</p><p>Você acha que situações assim desrespeitam os Direitos Humanos?</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Para começar</p><p>As diferenças compõem o quadro de uma sociedade diversa e multifacetada, como a brasileira.</p><p>O problema é quando elas estão atreladas a sistemas de classificação social geradores de desigualdades, preconceitos, discriminações e intolerâncias.</p><p>Nesse caso, trata-se de marcadores sociais da diferença que são produzidos socialmente e envolvem relações de poder nas sociedades.</p><p>Diferenças</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Baseiam-se na produção social de representações (positivas ou negativas) atribuídas aos diferentes grupos que constituem a sociedade e que definem posições hierarquicamente superiores e inferiores na estrutura social, de modo que:</p><p>o poder de uns sobre os outros é legitimado (dominação);</p><p>os indivíduos internalizam e reproduzem determinados padrões de comportamentos que reproduzem as relações de dominação.</p><p>Assim, as desigualdades e toda forma de discriminação, preconceito e intolerância reproduzem essas relações de poder.</p><p>Marcadores sociais da diferença</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Para a socióloga Melissa de Mattos Pimenta, existe uma relação inequívoca entre as diferenças e as desigualdades, na medida em que “as diferenças situam indivíduos e grupos em posições hierarquicamente superiores e inferiores na estrutura social. Tais posições, que podem ser econômicas, sociais ou políticas, conferem vantagens ou desvantagens [riqueza, poder e prestígio] de acordo com o lugar ocupado na estrutura social e revelam a existência de desigualdades com base em atributos sociais [como] a idade, o fato de ser homem ou mulher, a ocupação, a renda, a raça ou a cor da pele etc.”.</p><p>Diferenças e desigualdades: qual é a relação?</p><p>(PIMENTA, 2010, p. 141)</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Que outras formas de desigualdade vocês percebem em sua dia a dia?</p><p>Diferenças e desigualdades: exemplos</p><p>TODOS JUNTOS</p><p>Fonte: Censo da Educação Superior 2022, INEP, 2023.</p><p>Média de anos de estudo da população de 18 a 29:</p><p>25% maior renda: 13,5 anos;</p><p>25% menor renda: 10,7 anos.</p><p>Mulher branca de maior renda que vive no Sudeste tem, em média, 5,4 anos a mais de estudo que mulher parda de menor renda que vive no Norte.</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Para Anthony Giddens, preconceito significa:</p><p>“A defesa de ideias preconcebidas a respeito de um indivíduo ou de um grupo, ideias que resistem a mudanças mesmo diante de novas informações. O preconceito pode ser positivo ou negativo.” (GIDDENS, 2005, p. 573)</p><p>O preconceito, geralmente, é baseado em estereótipos, que são imagens padronizadas acerca das características ou do papel social, atribuídos às pessoas ou a grupos, estabelecendo o que seria adequado ou esperado para cada um(a).</p><p>Diferenças e preconceito: qual é a relação?</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Que outras formas de preconceito vocês percebem em sua dia a dia?</p><p>Diferenças e preconceito: exemplos</p><p>TODOS JUNTOS</p><p>Adolescente, em liberdade assistida, é frequentemente associado, por outros estudantes, a furtos e outros delitos na escola e nas proximidades.</p><p>Funcionários de um condomínio, com frequência, tratam familiares de moradores como prestadores de serviço em razão da aparência deles.</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Para Giddens, a discriminação envolve práticas, como a criação de regras, normas, critérios etc., que negam, excluem ou restringem aos membros de um grupo específico os recursos ou benefícios acessíveis a outros. (GIDDENS, 2005, p. 565)</p><p>Diferenças e discriminação: qual é a relação?</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Que outras formas de discriminação vocês percebem em sua dia a dia?</p><p>Diferenças e discriminação: exemplos</p><p>TODOS JUNTOS</p><p>Escola estabelece critérios e procedimentos avaliativos, sem considerar situações específicas como as de adolescentes grávidas ou puérperas.</p><p>Empresa de eventos cancela contrato de prestação de serviços em razão da orientação sexual dos clientes, que vai contra os valores dos donos.</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Segundo a Convenção interamericana contra toda forma de discriminação e intolerância, intolerância é definida como:</p><p>“... um ato, ou conjunto de atos ou manifestações, que denotam desrespeito, rejeição ou desprezo à dignidade, características, convicções ou opiniões de pessoas por serem diferentes ou contrárias. Pode manifestar-se como a marginalização e a exclusão de grupos em condições de vulnerabilidade da participação em qualquer esfera da vida pública ou privada, ou como violência contra esses grupos”. (OEA, online)</p><p>Diferenças e intolerância: qual é a relação?</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Que outras formas de intolerância vocês percebem em sua dia a dia?</p><p>Diferenças e intolerância: exemplos</p><p>TODOS JUNTOS</p><p>Estudantes são hostilizados por suas posições político-ideológicas ao concorrerem nas eleições para o grêmio.</p><p>Organizações que acolhem refugiados e imigrantes são alvos de ataques, inclusive nas redes sociais, por grupos antiglobalização.</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Iguais na diferença</p><p>O sociólogo Boaventura de Souza Santos afirmou que “temos o direito de ser iguais quando a diferença nos inferioriza; e temos o direito de ser diferentes quando a igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades”. (SANTOS, 2003, p. 56)</p><p>À luz das discussões sobre as diferenças e considerando o princípio da igualdade preconizado pelos Direitos Humanos, qual é a importância da afirmação do autor em relação à ideia “iguais na diferença”?</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Aplicando</p><p>O princípio da igualdade preconizado pelos Direitos Humanos implica o reconhecimento das diferenças, que são constitutivas da humanidade;</p><p>As diferenças, no entanto, podem estar atreladas a sistemas de classificação social que desigualam os indivíduos e grupos sociais e promovem preconceitos, discriminações e intolerâncias.</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>O que aprendemos hoje?</p><p>Slide 7: PIMENTA, Melissa de Mattos. Diferença e desigualdade. In. Sociologia: ensino médio/Coordenação Amaury César Moraes. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. Disponível em: https://abre.ai/hyoh. Acesso em: 6 dez. 2023.</p><p>Slide 8: INEP. Censo da Educação Superior 2022.</p><p>Brasília, out. 2023. Disponível em: https://abre.ai/hyoj. Acesso em: 6 dez. 2023.</p><p>Slides 9 e 11: GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.</p><p>Slide 13: ORGANIZAÇÃO DOS ESTADOS AMERICANOS – OEA. Convenção interamericana contra toda forma de discriminação e intolerância. Disponível em: https://abre.ai/hynY. Acesso em: 6 nov. 2023.</p><p>Slide 15: SANTOS, Boaventura de Sousa. Reconhecer para libertar: os caminhos do cosmopolitismo multicultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>Referências</p><p>2024_EM_B1_V1</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image10.png</p><p>image8.png</p><p>image9.png</p>