QUESTIONÁRIO I METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA FAVENI

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<p>➜ QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>· É de conhecimento da comunidade linguística que o Curso de Linguística Geral é uma obra que traz muitos ensinamentos sobre a ciência linguística como um todo. Ele ainda é parte de um corpus que forma a reflexão de Saussure, estando entre os escritos e as notas dos alunos. O Curso de Linguística Geral (doravante CLG) é um livro que, quase depois de cem anos, nos faz refletir sobre como fazer e o que é linguística. No entanto, há vários pontos em aberto no livro. Por quê?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Porque o mestre genebrino faleceu antes que pudesse finalizar a elaboração de sua teoria e seus alunos resolveram compilar os materiais das aulas reunindo-os nessa obra.</p><p>Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>· A noção de fraseologia nos faz pensar sobre como as palavras são regidas, entendendo que o sentido de uma palavra é estabelecido e delimitado por outras palavras, como exemplo o verbo tirar: tirar leite, sem tirar nem por; assim compreendemos que não temos significados preestabelecidos. Os significados são construídos em um sistema de oposição de elementos no qual é feita uma seleção. Essa visão da língua como sistema de seleção foi proposta por que linguista?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Ferdinand de Saussure.</p><p>Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>· Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) trabalham com as noções de competência e habilidade. Habilidades estão associadas ao saber fazer: seja através da ação física ou mental e indicam a capacidade adquirida, já as competências são um conjunto de habilidades harmonicamente desenvolvidas e que podem caracterizar por exemplo uma profissão ou atividade específica. Ensinar a língua materna através dessa perspectiva compreende a proposta de qual teoria?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Sociointeracionista</p><p>Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>· Para a sociolinguística, a escola é o local em que os educandos vão adquirir, de forma sistemática, recursos comunicativos da língua que lhe permitam desempenhar-se bem na sociedade, sendo assim há parâmetros associados ao processo ensino-aprendizagem. São eles:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Grau de dependência contextual, grau de complexidade do tema abordado, familiaridade com a tarefa comunicativa.</p><p>Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>· Alguns teóricos afirmam que aprendemos a linguagem por meio de repetições. O cérebro é um órgão dinâmico que se adapta constantemente às novas. A língua é um instinto humano e é considerada a primeira forma de socialização da criança que pode ocorrer de forma implícita, seu desenvolvimento ocorre desde o nascimento. Essas afirmações correspondem aos pressupostos do:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Inatismo</p><p>Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>· Sobre o “fracasso escolar” nas aulas de língua portuguesa, podemos entender que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O fracasso escolar se dá, na maioria das vezes, porque somente é trabalhada uma abordagem de ensino de português: a tradicional.</p><p>Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>· Conforme Silva (2000), uma das falhas apontadas para a gramática tradicional é a sistematização dos fatos linguísticos dissociados do uso concreto da língua. Ao ignorá-lo, outros aspectos também passam a ser desconsiderados. Quais?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>1) As diferenças entre as modalidades oral e escrita. 2) A influência do contexto em condicionar o uso das variedades dialetais. 3) A interferência do tempo no processo evolutivo da língua.</p><p>Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>· “A leitura é um processo complexo que envolve diferentes fatores. Para ler e compreender um texto, o leitor usa de muitos subprocessos, variando desde o nível inconsciente do processamento gráfico até o nível altamente consciente da atenção, exigida em tarefas como a monitoração da própria compreensão.” Leffa (2000). Esta é uma citação que pode ser atribuída a qual corrente linguística?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Psicolinguística.</p><p>Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>· Em uma aula de português como língua materna, uma professora está usando duas reportagens para ensinar o gênero e o posicionamento de jornais. Ela poderia estar usando qual abordagem linguística?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Abordagem analista do discurso para mostrar as diferenças de léxicos e estruturas escolhidas.</p><p>Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>· Por que é importante que o professor tenha, de forma clara, as diferenças de abordagens linguísticas para o ensino de língua portuguesa?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Para que saiba escolher sempre nas suas aulas qual é a abordagem melhor para atingir determinado objetivo de ensino.</p><p>Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>Total 30 / 30</p>