6A - Arte

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<p>Plano de Recuperação Semestral</p><p>Escola: E. E. Prof. Aduar Kemell Dibo</p><p>Professora: Roberta Tatiana Rocha</p><p>Ano: 2024</p><p>Bimestre: 3º</p><p>Ano/Série: 6º A</p><p>Componente Curricular: Arte</p><p>Aponte os estudantes que apresentaram % de acertos abaixo de 50%</p><p>DÉRICK NOUA MAGIONE DAS FLORES</p><p>Habilidades não desenvolvidas (abaixo de 50%)</p><p>EF06LP01B - Desenvolver atitude crítica frente aos textos jornalísticos. (30,4%)</p><p>DESCRITOR: Identificar o tipo de discurso enunciado em um texto.</p><p>EF69LP55 - Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.</p><p>(47,8%)</p><p>DESCRITOR: Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.</p><p>EF35LP10 - Identificar características linguístico-discursivas do discurso oral, utilizados em diferentes situações comunicativas (conversação espontânea,</p><p>conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio ou na TV,debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.).</p><p>DESCRITOR: Identificar o tema de um texto.</p><p>Conteúdo: Identificar o tema de um texto.</p><p>EF36LP05 - Inferir o sentido das palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros.</p><p>DESCRITOR: Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto. Conteúdo: coesão referencial</p><p>Habilidades de suporte/ anos anteriores</p><p>EF06LP01B - EF06LP01A - Identificar diferentes graus de (im)parcialidade advindos de escolhas linguístico-discursiva feitas pelo autor.</p><p>EF69LP55 - Não há habilidades anteriores para o conteúdo de variação linguística.</p><p>Metas</p><p>Realizar a retomada do conteúdo (Aula expositiva e dialogada);</p><p>Realizar análises textuais com o uso de gêneros variados;</p><p>Listas de exercícios (avaliativos).</p><p>Estratégias de retomada, engajamento e recuperação</p><p>Recuperar as habilidades apresentadas neste plano, de forma que todos os estudantes, sobretudo aqueles com índices de rendimento abaixo de 50% na Prova Paulista, tenham uma evolução nos níveis de proficiência nas habilidades trabalhadas;</p><p>Apoio dos demais professores para trabalhar a habilidade de interpretar textos com os alunos.</p><p>Cronograma</p><p>As atividades serão desenvolvidas ao longo da 1ª semana do 3º bimestre (29/07/2024 a 02/08/2024).</p><p>Acompanhamento</p><p>Uma vez identificada a insuficiência na aquisição das habilidades apontadas neste plano, após a retomada do conteúdo será aplicada uma atividade avaliativa para que possa ser mensurado a assertividade da recomposição da aprendizagem.</p><p>Ajustes/Pontos de atenção</p><p>Observações</p>