revisao_simulado (9)

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<p>14/09/2024 14:44:33 1/3</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>ANTÔNIA DA SILVA LOPES</p><p>Disciplina:</p><p>Projeto Político Pedagógico</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 (SELECON – 2019)</p><p>Segundo Ilma Veiga, em seu livro, Projeto Político-Pedagógico da Escola: Uma</p><p>construção possível (2004), o projeto político-pedagógico é a própria organiza- ção do</p><p>trabalho pedagógico da escola e sua construção parte dos princípios</p><p>de</p><p>A) administração, organização e funcionamento da escola em sua totalidade.</p><p>B) igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magis- tério.</p><p>X C) filosofia da ética.</p><p>D) ética, valores, moral e civismo.</p><p>E) autonomia, estrutura organizacional, currículo e controle social.</p><p>Questão</p><p>002 (VUNESP – 2019) O diretor de uma instituição de educação infantil municipal e sua</p><p>equipe de professores recorreu ao Parecer CNE/CEB nº 20/2009 e verificou que,</p><p>conforme esse documento legal, a gestão democrática da proposta curricular de</p><p>Educação Infantil, tendo em vista o Projeto político-pedagógico dessa unidade</p><p>educacional, deve</p><p>A) garantir aos professores liberdade de ensino e autonomia para modificarem o modelo</p><p>de gestão implantado, ficando o controle do desenvolvimento de cur- rículo e da</p><p>avaliação dos alunos ao encargo dos departamentos centrais da Prefeitura Municipal.</p><p>X B) contar, na elaboração e no acompanhamento dessa proposta, com a partici- pação de</p><p>representantes dos professores e dos demais profissionais da escola, os quais</p><p>informarão aos pais e às crianças suas decisões e orientações.</p><p>C) contar, na elaboração, no acompanhamento e na avaliação dessa proposta, com a</p><p>participação coletiva de professores e professoras, demais profissionais da instituição,</p><p>famílias, comunidade e, sempre que possível, das crianças, à sua maneira.</p><p>D) pautar-se pelas metas de uma escola de Ensino Fundamental, para que seja assegurada</p><p>a continuidade das aprendizagens das crianças na passagem da primeira para a</p><p>segunda etapa da educação básica.</p><p>E) ser, preferencialmente, responsabilidade do diretor da unidade educativa, limi- tando-se</p><p>os professores a responderem individualmente pela elaboração, exe- cução e avaliação</p><p>dos planos de trabalho para suas turmas e atendimento de pais.</p><p>Questão</p><p>003 (VUNESP - 2019) Entende-se que a gestão democrática e participativa na escola</p><p>consiste em cooperar com a implementação das mudanças, auxiliando na criação de</p><p>um clima favorável a todos os que direta ou indiretamente fazem parte da comunidade</p><p>escolar. Trata-se de um clima no qual cada um perceba que é responsável por suas</p><p>decisões e por suas ações, promovendo uma educação de qualidade. Nesse sentido, o</p><p>Art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 04/2010 dispõe que “A exigência legal de definição de</p><p>padrões mínimos de qualidade da educação traduz a necessidade de reconhecer que a</p><p>sua avaliação se associa à ação planejada, coletivamente, pelos sujeitos da escola”.</p><p>Ainda conforme o Art. 10, § 1º, “O planejamento das ações coletivas exercidas pela</p><p>escola supõe que os sujeitos tenham clareza quanto</p><p>X A) à questionável relevância dos objetivos gerais e específicos definidos para cada projeto</p><p>a ser desenvolvido”.</p><p>14/09/2024 14:44:33 2/3</p><p>B) à necessidade de acompanhamento e controle das ações previstas no projeto político-</p><p>pedagógico assumido pelo colegiado da escola”.</p><p>C) à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido colegiadamente</p><p>pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade</p><p>cultural”.</p><p>D) à relativa importância dos métodos de coleta e de análise das informações adotados</p><p>pela escola”.</p><p>E) ao cuidado no planejamento de todos os materiais e recursos necessários para</p><p>desenvolver o projeto político-pedagógico da escola”.</p><p>Questão</p><p>004 (CETAP – 2019)</p><p>No que se refere às atribuições da gestão, assinale a alternativa com as pala- vras que</p><p>completam, respectivamente, as lacunas.</p><p>I - A gestão</p><p>Cujo principal ator é o diretor, deve promover meios para a</p><p>participação efetiva de todos os atores na elaboração do Projeto Político Peda- gógico</p><p>(PPP).</p><p>II - A gestão</p><p>__ Cujo principal ator é o professor, deve promover a aprendizagem dos alunos,</p><p>valendo-se do planejamento, das atividades e da avaliação.</p><p>X A) I - de sala de aula; II - de materiais administrativos.</p><p>B) I - escolar; II - de materiais administrativos.</p><p>C) I - escolar; II - de sala de aula.</p><p>D) I - de sala de aula; II - de recursos.</p><p>E) I - de sala de aula; II - escolar.</p><p>Questão</p><p>005 (FUNDATEC – 2014) Vasconcellos (2009) lembra que, desde a publicação da nova Lei de</p><p>Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/96, há a exigência de</p><p>que todos os estabelecimentos de ensino elaborem e executem</p><p>seu projeto pedagógico. Afirma também que houve avanços na explicitação do Projeto</p><p>Político Pedagógico (PPP).</p><p>O que é o projeto pedagógico de uma escola?</p><p>A) Um documento para ser seguido em uma instituição, igualmente, desde a sua criação</p><p>até o final. Ou seja, deverá permanecer sendo o mesmo com o passar dos anos.</p><p>X B) Uma pesquisa, representada graficamente, que após a sua realização deve ser</p><p>arquivada e protocolada para que a escola, com o passar dos anos, possa consultar</p><p>esses dados.</p><p>C) É um instrumento para a construção de uma educação de qualidade demo- crática, um</p><p>ponto de apoio para todos aqueles que se comprometem com es- sa causa.</p><p>D) É um instrumento em que deve constar todos os conteúdos que devem ser de-</p><p>senvolvidos no decorrer de um ano letivo.</p><p>E) É um instrumento para que a educação seja regularizada, igualmente para to- dos.</p><p>Questão</p><p>006 (PS Concursos – 2018)</p><p>O PPP deve ser baseado na construção de parcerias com a comunidade tendo como</p><p>uma de suas metas o desenvolvimento da cidadania e a construção da identidade da</p><p>escola. O PPP define a intencionalidade e as estratégias da es- cola. Porém, só poderá</p><p>ser percebido dessa maneira, se assumir uma estratégia</p><p>de</p><p>A) gestão financeira da escola</p><p>14/09/2024 14:44:33 3/3</p><p>B) trabalho em equipe, baseado na socialização.</p><p>C) gestão escolar, baseada na coletividade.</p><p>D) gestão de trabalho por projetos</p><p>X E) gestão democrática, ou seja, se for baseado na coletividade.</p><p>Questão</p><p>007 (INSTITUTO AOCP – 2020 - ADAPTADA)</p><p>Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). De acordo com</p><p>a Resolução nº 4/2010, para a formação inicial e continuada, as escolas de formação</p><p>dos profissionais da educação, sejam gestores, professores ou especialistas, deverão</p><p>incluir em seus currículos e programas:</p><p>I. o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de</p><p>promover a educação para e na cidadania.</p><p>II. a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da</p><p>área educacional.</p><p>III. a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcio-</p><p>namento de sistemas e instituições de ensino.</p><p>IV. a temática da gestão democrática, dando ênfase à construção do Projeto Polí- tico-</p><p>Pedagógico, mediante trabalho coletivo pelo qual todos os que compõem a comunidade</p><p>escolar são responsáveis.</p><p>A) Apenas I.</p><p>B) I, II, III e IV.</p><p>C) Apenas I e III.</p><p>D) Apenas III.</p><p>X E) Apenas II e IV.</p><p>Questão</p><p>008 (CPCON – 2019) Considerar a cultura organizacional da escola é condição para o</p><p>desenvolvimento e avaliação do projeto político pedagógico. Ela funciona como ponto</p><p>de ligação entre as áreas de atuação da organização e da gestão escolar. Constituem-</p><p>se como áreas de atuação e gestão da escola apenas:</p><p>I- Projeto político pedagógico, currículo e cultura organizacional.</p><p>II- Currículo, avaliação e gestão.</p><p>III- Desenvolvimento profissional, gestão, cultura institucional.</p><p>IV- Projeto político pedagógico, gestão, currículo, avaliação, gestão e desenvolvimento</p><p>profissional.</p><p>V- Currículo, avaliação, disciplina e gestão.</p><p>A alternativa CORRETA é</p><p>A) I, II, IV e V.</p><p>B) II e IV.</p><p>X C) I e V.</p><p>D) I, II e V.</p><p>E) II, IV e V.</p>