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Entende-se que a gestão democrática e participativa na escola consiste em cooperar com a implementação das mudanças, auxiliando na criação de um clima favorável a todos os que direta ou indiretamente fazem parte da comunidade escolar. Trata-se de um clima no qual cada um perceba que é responsável por suas decisões e por suas ações, promovendo uma educação de qualidade. Nesse sentido, o Art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 04/2010 dispõe que “A exigência legal de definição de padrões mínimos de qualidade da educação traduz a necessidade de reconhecer que a sua avaliação se associa à ação planejada, coletivamente, pelos sujeitos da escola”.
A) à questionável relevância dos objetivos gerais e específicos definidos para cada projeto a ser desenvolvido”.
B) à necessidade de acompanhamento e controle das ações previstas no projeto político-pedagógico assumido pelo colegiado da escola”.
C) à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural”.
D) à relativa importância dos métodos de coleta e de análise das informações adotados pela escola”.
E) ao cuidado no planejamento de todos os materiais e recursos necessários para desenvolver o projeto político-pedagógico da escola”.
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.
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há 2 anos

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há 2 anos

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ano passado

Vamos analisar cada alternativa apresentada: A) à questionável relevância dos objetivos gerais e específicos definidos para cada projeto a ser desenvolvido. - Essa afirmativa parece negativa e não se alinha com a ideia de gestão democrática e participativa, que valoriza a definição clara de objetivos. B) à necessidade de acompanhamento e controle das ações previstas no projeto político-pedagógico assumido pelo colegiado da escola. - Essa afirmativa é verdadeira, pois o acompanhamento e controle são essenciais para garantir a implementação eficaz do projeto. C) à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural. - Essa afirmativa também é verdadeira, pois a gestão democrática envolve a participação de todos e o respeito à diversidade. D) à relativa importância dos métodos de coleta e de análise das informações adotados pela escola. - Essa afirmativa é um pouco vaga e não enfatiza a importância que a gestão democrática atribui à coleta e análise de informações. E) ao cuidado no planejamento de todos os materiais e recursos necessários para desenvolver o projeto político-pedagógico da escola. - Essa afirmativa é verdadeira, pois o planejamento adequado é fundamental para a execução do projeto. Agora, vamos verificar as alternativas: a) II and IV are correct. - Apenas a II é correta. b) II, III, and IV are correct. - A II e a III são corretas, mas a IV não é. c) I, III, and IV are correct. - A I não é correta, mas a III é. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: b) II, III, and IV are correct.

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há 2 anos

Para responder sua pergunta, vamos analisar cada alternativa: A gestão democrática e participativa na escola consiste em cooperar com a implementação das mudanças, auxiliando na criação de um clima favorável a todos os que fazem parte da comunidade escolar. Trata-se de um clima no qual cada um perceba que é responsável por suas decisões e ações, promovendo uma educação de qualidade. Nesse sentido, o Art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 04/2010 dispõe que “A exigência legal de definição de padrões mínimos de qualidade da educação traduz a necessidade de reconhecer que a sua avaliação se associa à ação planejada, coletivamente, pelos sujeitos da escola”. Analisando as alternativas: a) II and IV are correct. (II e IV estão corretos) - Não há menção aos itens II e IV no texto fornecido. b) II, III, and IV are correct. (II, III e IV estão corretos) - O item III não está presente no texto fornecido. c) I, III, and IV are correct. (I, III e IV estão corretos) - O item I não está presente no texto fornecido. Portanto, nenhuma das alternativas está correta com base no texto fornecido.

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Segundo Ilma Veiga, em seu livro, Projeto Político-Pedagógico da Escola: Uma construção possível (2004), o projeto político-pedagógico é a própria organização do trabalho pedagógico da escola e sua construção parte dos princípios de
A) administração, organização e funcionamento da escola em sua totalidade.
B) igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério.
C) filosofia da ética.
D) ética, valores, moral e civismo.
E) autonomia, estrutura organizacional, currículo e controle social.
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.

O diretor de uma instituição de educação infantil municipal e sua equipe de professores recorreu ao Parecer CNE/CEB nº 20/2009 e verificou que, conforme esse documento legal, a gestão democrática da proposta curricular de Educação Infantil, tendo em vista o Projeto político-pedagógico dessa unidade educacional, deve
A) garantir aos professores liberdade de ensino e autonomia para modificarem o modelo de gestão implantado, ficando o controle do desenvolvimento de currículo e da avaliação dos alunos ao encargo dos departamentos centrais da Prefeitura Municipal.
B) contar, na elaboração e no acompanhamento dessa proposta, com a participação de representantes dos professores e dos demais profissionais da escola, os quais informarão aos pais e às crianças suas decisões e orientações.
C) contar, na elaboração, no acompanhamento e na avaliação dessa proposta, com a participação coletiva de professores e professoras, demais profissionais da instituição, famílias, comunidade e, sempre que possível, das crianças, à sua maneira.
D) pautar-se pelas metas de uma escola de Ensino Fundamental, para que seja assegurada a continuidade das aprendizagens das crianças na passagem da primeira para a segunda etapa da educação básica.
E) ser, preferencialmente, responsabilidade do diretor da unidade educativa, limitando-se os professores a responderem individualmente pela elaboração, execução e avaliação dos planos de trabalho para suas turmas e atendimento de pais.
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.

No que se refere às atribuições da gestão, assinale a alternativa com as palavras que completam, respectivamente, as lacunas.
I - A gestão Cujo principal ator é o diretor, deve promover meios para a participação efetiva de todos os atores na elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP).
II - A gestão __ Cujo principal ator é o professor, deve promover a aprendizagem dos alunos, valendo-se do planejamento, das atividades e da avaliação.
A) I - de sala de aula; II - de materiais administrativos.
B) I - escolar; II - de materiais administrativos.
C) I - escolar; II - de sala de aula.
D) I - de sala de aula; II - de recursos.
E) I - de sala de aula; II - escolar.

Vasconcellos (2009) lembra que, desde a publicação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/96, há a exigência de que todos os estabelecimentos de ensino elaborem e executem seu projeto pedagógico. Afirma também que houve avanços na explicitação do Projeto Político Pedagógico (PPP). O que é o projeto pedagógico de uma escola?
A) Um documento para ser seguido em uma instituição, igualmente, desde a sua criação até o final. Ou seja, deverá permanecer sendo o mesmo com o passar dos anos.
B) Uma pesquisa, representada graficamente, que após a sua realização deve ser arquivada e protocolada para que a escola, com o passar dos anos, possa consultar esses dados.
C) É um instrumento para a construção de uma educação de qualidade democrática, um ponto de apoio para todos aqueles que se comprometem com essa causa.
D) É um instrumento em que deve constar todos os conteúdos que devem ser desenvolvidos no decorrer de um ano letivo.
E) É um instrumento para que a educação seja regularizada, igualmente para todos.
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.

O PPP deve ser baseado na construção de parcerias com a comunidade tendo como uma de suas metas o desenvolvimento da cidadania e a construção da identidade da escola. O PPP define a intencionalidade e as estratégias da escola. Porém, só poderá ser percebido dessa maneira, se assumir uma estratégia
A) gestão financeira da escola
B) trabalho em equipe, baseado na socialização.
C) gestão escolar, baseada na coletividade.
D) gestão de trabalho por projetos
E) gestão democrática, ou seja, se for baseado na coletividade.
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). De acordo com a Resolução nº 4/2010, para a formação inicial e continuada, as escolas de formação dos profissionais da educação, sejam gestores, professores ou especialistas, deverão incluir em seus currículos e programas:
I. o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania.
II. a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional.
III. a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino.
IV. a temática da gestão democrática, dando ênfase à construção do Projeto Político-Pedagógico, mediante trabalho coletivo pelo qual todos os que compõem a comunidade escolar são responsáveis.
A) Apenas I.
B) I, II, III e IV.
C) Apenas I e III.
D) Apenas III.
E) Apenas II e IV.

Considerar a cultura organizacional da escola é condição para o desenvolvimento e avaliação do projeto político pedagógico. Ela funciona como ponto de ligação entre as áreas de atuação da organização e da gestão escolar. Constituem-se como áreas de atuação e gestão da escola apenas:
I- Projeto político pedagógico, currículo e cultura organizacional.
II- Currículo, avaliação e gestão.
III- Desenvolvimento profissional, gestão, cultura institucional.
IV- Projeto político pedagógico, gestão, currículo, avaliação, gestão e desenvolvimento profissional.
V- Currículo, avaliação, disciplina e gestão.
A) I, II, IV e V.
B) II e IV.
C) I e V.
D) I, II e V.
E) II, IV e V.

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