Humanas / Sociais

Brasil

Comunicação Social - Jornalismo e Telejornalismo

pt-br

Gestão Escolar

A disciplina de Gestão Escolar tem como objetivo capacitar profissionais para gerenciar instituições de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, financeiros e materiais, além de políticas educacionais e legislação. A disciplina é importante para diretores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais que atuam na gestão de escolas, pois permite a compreensão dos processos administrativos e pedagógicos, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino oferecido.

Exam

Text

AVA - PPP, AVALIAÇÃO E MÉTODOS DE ANÁLISE 01

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Graduate

Faculdade Única

Eu sou brasileiro, filho do Nordeste, sou cabra da peste, sou do Ceará.

Evilardo Félix

Biológicas / Saúde

Enfermagem

Outros

Pedagogia

Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

Other

(CONSULPLAN – 2008 - ADAPTADA) O princípio da gestão democrática no ensino público está garantido pela Constituição Federal de 1988, pela LDB Lei n...

(CONSULPLAN – 2008 - ADAPTADA) O princípio da gestão democrática no ensino público está garantido pela Constituição Federal de 1988, pela LDB Lei nº9394/96 e em outros instrumentos legais. Sendo assim, a gestão democrática tornou-se um dos principais fundamentos do projeto pedagógico da escola. Partindo desse princípio, pode-se afirmar: A escola não tem o dever de garantir à família, espaço para que ela participe do projeto pedagógico. A participação da família na escola de nada ajuda no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Para o projeto pedagógico ganhar forma, não é necessária uma organização que possibilite a participação dos diferentes segmentos envolvidos na escola. A participação ativa dos segmentos da escola no projeto pedagógico, requer uma ação formalmente delegada pelo seu diretor. A gestão coletiva deve partir da discussão democrática dos problemas de funcionamento, em todos os níveis da unidade de ensino, tomando decisões com as quais todos se comprometem.

General Studies

Pedagogiando: Compartilhando vivências, ideias e reflexões sobre a educação. Vamos juntos pedagogiar!

Pedagogiando

(FUNDATEC – 2019) Segundo Veiga, a abordagem do Projeto Político-Pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos ...

(FUNDATEC – 2019) Segundo Veiga, a abordagem do Projeto Político-Pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita, quais sejam: I. Igualdade. II. Valorização do magistério. III. Gestão democrática. Quais estão corretas? Apenas I e II. I, II e III. Apenas I. Apenas II. Apenas III.

(IADES – 2014) Quanto à avaliação institucional, assinale a alternativa correta.

A avaliação institucional é uma particularidade de instituições p...

(IADES – 2014) Quanto à avaliação institucional, assinale a alternativa correta. A avaliação institucional é uma particularidade de instituições públicas, não se aplicando a outras instituições do setor privado. Trata-se de uma abordagem exclusivamente pedagógica, que consiste na aplicação de provas para gestores e colaboradores de empresas e indústrias. Na administração científica, entende-se a necessidade exclusiva de utilização desse instrumento pelo pedagogo empresarial ou pelo psicólogo institucional, uma vez que esses profissionais exercem função semelhante. A avaliação institucional possibilita um olhar crítico e detalhista sobre a instituição e seus colaboradores, abordando vários aspectos relevantes para a organização. A pedagogia empresarial usa a avaliação institucional para conferir quem pode, dentro das organizações, assumir cargos de gestão.

Matemática

A Matemática é uma disciplina que estuda as propriedades e relações entre números, quantidades, formas e estruturas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre álgebra, geometria, trigonometria, cálculo e outras áreas da Matemática. A disciplina é importante para o desenvolvimento do raciocínio lógico e abstrato, além de ser fundamental para diversas áreas do conhecimento, como Física, Engenharia, Economia e Ciência da Computação. O conhecimento em Matemática é essencial para a resolução de problemas cotidianos e para o desenvolvimento de tecnologias avançadas.

(FUNECE – 2017) Tendo como base as correntes atuais da avaliação institucional em educação, relacione corretamente as colunas, escrevendo 1 para av...

(FUNECE – 2017) Tendo como base as correntes atuais da avaliação institucional em educação, relacione corretamente as colunas, escrevendo 1 para avaliação para controle e 2 para avaliação como processo para transformação. Coluna I 1. Avaliação para controle 2. Avaliação como processo para transformação Coluna II ( ) É usada para identificar dificuldades e sucessos. ( ) É usada também para credenciamento e recredenciamento de instituições educacionais. ( ) Tem o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como um de seus exemplos. ( ) É usada para construir a qualidade e a democratização da escola. A sequência correta, de cima para baixo, é 2, 2, 1, 1. 2, 2, 2, 2. 1, 1, 2, 2. 1, 2, 1, 2. 2, 1, 1, 2.

Matematicamente: Explorando os desafios e as maravilhas da matemática. Vamos aprender juntos!

Matematicamente

(COPEVE-UFAL – 2016) Dadas as afirmativas quanto ao Projeto Político-Pedagógico (PPP), I. O PPP vai além de um agrupamento de planos de ensino e at...

(COPEVE-UFAL – 2016) Dadas as afirmativas quanto ao Projeto Político-Pedagógico (PPP), I. O PPP vai além de um agrupamento de planos de ensino e atividades, passando a ser uma ação intencional com um compromisso definido coletivamente, construído e vivenciado em todos os momentos. II. A construção do PPP sofre influência das práticas sociais e das relações históricas desenvolvidas por seus sujeitos, pois sua origem está na construção coletiva. III. A abordagem do PPP como organização do trabalho pedagógico escolar está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. IV. A escola deve conceber seu PPP buscando autonomia para executá-lo e avaliá-lo, partindo de uma reflexão sobre suas finalidades sociopolíticas e culturais. V. O PPP deve promover a participação da comunidade educativa, professores, funcionários, alunos e gestores para poderem escrever a sua própria história, compartilhando ideias e experiências. verifica-se que estão corretas I e IV, apenas. I, II, III, IV e V. I, II e V, apenas. III, IV e V, apenas. II e III, apenas.

(VUNESP – 2019) Ao tratar da construção do Projeto Político-Pedagógico, Veiga, In VEIGA, org. (1996) afirma que “para se desvencilhar da divisão do...

(VUNESP – 2019) Ao tratar da construção do Projeto Político-Pedagógico, Veiga, In VEIGA, org. (1996) afirma que “para se desvencilhar da divisão do trabalho, de sua fragmentação e do controle hierárquico [a escola] precisa criar condições para gerar uma outra forma de organização do trabalho pedagógico”. Nesse sentido, a reorganização da escola deverá ser buscada de dentro para fora, o que implica fazer rupturas com o existente para avançar. Por sua vez, recorrendo a Pimenta (1990), é possível concluir que a construção do Projeto Político-Pedagógico pelo coletivo dos educadores escolares objetiva a democratização do ensino, cujo núcleo é o desabrochar da erudição. a democratização do saber. a obediência ao programa. o cumprimento do currículo escolar. a transferência dos conhecimentos.

(AMAUC – 2019) O Projeto Político Pedagógico- PPP, é um documento que todas as instituições educativas devem elaborar e manter atualizado. Leia a a...

(AMAUC – 2019) O Projeto Político Pedagógico- PPP, é um documento que todas as instituições educativas devem elaborar e manter atualizado. Leia a assertiva que segue sobre o PPP: Complete com a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as palavras que faltam: possibilitar, consciência, responsabilidades, democrático, colaborando, trabalho. dificultar, consciência, atribuições, desrespeitoso, interferindo, fazer. obrigar, atenção, atribuições, acrítico, determinando, serviço. desrespeitar, atribuições, responsabilidades, tradicional, indiferente, modo. atribuir, responsabilidades, obrigações, desconexo, colaborando, ócio.

(INSTITUTO AOCP – 2019 - ADPATADA) Considere as dimensões ou elementos constitutivos de um projeto pedagógico listados a seguir: I. Visão do contex...

(INSTITUTO AOCP – 2019 - ADPATADA) Considere as dimensões ou elementos constitutivos de um projeto pedagógico listados a seguir: I. Visão do contexto macro da sociedade em seus aspectos econômicos, políticos e sociais. II. Exclusão social e educacional; desemprego; desvalorização do trabalho humano; bolsões de riqueza e miséria existindo simultaneamente; ausência de políticas públicas sociais; falta de recursos materiais e profissionais para a gestão da escola. III. Formação da cidadania a partir de uma preocupação com os outros e se opondo ao individualismo da postura liberal. IV. Esferas espaciais, temporais e culturais que toda instituição desenvolve em sua existência, formando assim sua identidade. Em relação a essas dimensões ou elementos constitutivos, assinale a alternativa correta. I e II relacionam-se à dimensão Ética Valorativa. III relaciona-se à Historicidade da Instituição ou realidade interna. IV relaciona-se à dimensão Ética Valorativa. III relaciona-se ao Processo do Conhecimento. I e II relacionam-se à dimensão Estrutural e Conjuntural.

(FUNIVERSA -2010) A respeito do projeto político-pedagógico escolar, é correto afirmar que

deve ser elaborado exclusivamente pelo corpo docente.
é...

(FUNIVERSA -2010) A respeito do projeto político-pedagógico escolar, é correto afirmar que deve ser elaborado exclusivamente pelo corpo docente. é um documento que cumpre as exigências legais, mas não interfere na ação pedagógica. é a expressão da cultura da escola.

(IBADE -2020) A necessidade de elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas foi gerada a partir da publicação da Lei de Diretrizes e B...

(IBADE -2020) A necessidade de elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas foi gerada a partir da publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que, em seus Artigos 12, 13 e 14, estabeleceu o dever da supervisão dos estabelecimentos do seu próprio sistema de ensino. a responsabilidade da elaboração e a execução das políticas e planos educacionais. que os sistemas de ensino terão liberdade de organização nos termos da Lei. a obrigatoriedade de uma proposta pedagógica para as escolas de Educação Básica. que as escolas devem realizar ações destinadas a promover a cultura de paz.

(INSTITUTO AOCP - 2020) A avaliação na escola tem o objetivo de formular indicadores de qualidade dos resultados do ensino. Sobre as formas de aval...

(INSTITUTO AOCP - 2020) A avaliação na escola tem o objetivo de formular indicadores de qualidade dos resultados do ensino. Sobre as formas de avaliação, assinale a alternativa correta. No Brasil, foram adotadas, desde o início dos anos 80 do século XX, várias modalidades de avaliação: SAEB, ENEM e o ENC. A avaliação institucional visa à produção de informações sobre os resultados da aprendizagem escolar em função do acompanhamento e da revisão das políticas educacionais. O objetivo da avaliação acadêmica é aferir a qualidade de ensino e da aprendizagem dos alunos. Para isso, busca-se perceber a relação entre a qualidade da oferta dos serviços de ensino e os resultados do rendimento escolar dos alunos. A avaliação acadêmica é função primordial do sistema de organização e de gestão dos sistemas escolares. Entre a avaliação do sistema e a avaliação da aprendizagem dos alunos está a avaliação da escola.

(IF-PE – 2019) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) pode ser considerado a própria essência do trabalho pedagógico da escola. Sobre o PPP, é CORRETO...

(IF-PE – 2019) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) pode ser considerado a própria essência do trabalho pedagógico da escola. Sobre o PPP, é CORRETO afirmar que  Clique na sua resposta abaixo tem as dimensões política e pedagógica com significação indissociável.  estimula relações competitivas e corporativas por se constituir em processo democrático de decisões.  busca um rumo, uma direção. É uma ação não intencional.  visa, essencialmente, a um rearranjo formal da escola.  excetua a discussão da valorização do magistério em sua construção.

Lândia Francisca Teixeira

Exatas

(GANZAROLI – 2019) Ao elaborar um PPP (Projeto Político Pedagógico), é importante conhecer bem a quem ele se destina. Vale ressaltar a necessidade ...

(GANZAROLI – 2019) Ao elaborar um PPP (Projeto Político Pedagógico), é importante conhecer bem a quem ele se destina. Vale ressaltar a necessidade de observar e analisar minuciosamente a comunidade escolar, ou seja, o público interno da escola, para identificar a diversidade existente. Essa etapa evidencia que o PPP é um documento

Clique na sua resposta abaixo
coletivo, porém não deve ser replicado entre uma unidade e outra.

não é coletivo e não é único.

coletivo, e deve ser replicado entre uma unidade e outra.

(X)único e exclusivo de cada unidade e não deve ser replicado de uma para outra.
único, mas não exclusivo de cada unidade e deve ser replicado de uma unidade para outra.

Universidade Norte do Paraná

Keiti  Francieli

(CPCON – 2019) Considerar a cultura organizacional da escola é condição para o desenvolvimento e avaliação do projeto político pedagógico. Ela func...

(CPCON – 2019) Considerar a cultura organizacional da escola é condição para o desenvolvimento e avaliação do projeto político pedagógico. Ela funciona como ponto de ligação entre as áreas de atuação da organização e da gestão escolar. Constituem-se como áreas de atuação e gestão da escola apenas: I- Projeto político pedagógico, currículo e cultura organizacional. II- Currículo, avaliação e gestão. III- Desenvolvimento profissional, gestão, cultura institucional. IV- Projeto político pedagógico, gestão, currículo, avaliação, gestão e desenvolvimento profissional. V- Currículo, avaliação, disciplina e gestão. A alternativa CORRETA é II, IV e V. I e V. II e IV. I, II e V. I, II, IV e V.

(FUNIVERSA – 2015) O projeto político-pedagógico (PPP) é uma forma de organização do trabalho na escola e fundamenta-se nos princípios que norteiam...

(FUNIVERSA – 2015) O projeto político-pedagógico (PPP) é uma forma de organização do trabalho na escola e fundamenta-se nos princípios que norteiam a escola democrática, pública e gratuita. São princípios norteadores do PPP igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério. qualidade, finalidade da escola, liberdade e avaliação. processo decisório, relações de trabalho e estrutura organizacional. estrutura organizacional, currículo e tempo/calendário da escola. currículo, avaliação, gestão democrática e autonomia.

(AOCP - 2018) A elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola deve envolver

a equipe gestora, os alunos, os professores, os funcionári...

(AOCP - 2018) A elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola deve envolver a equipe gestora, os alunos, os professores, os funcionários, os pais ou responsáveis e a comunidade externa. apenas a equipe gestora e os pais ou responsáveis ou alunos maiores de idade. apenas a equipe gestora, os alunos e os professores. apenas a equipe gestora. apenas a equipe gestora e os funcionários.

(FGV - 2018) Um dos elementos que constituem a gestão democrática na escola está relacionado à construção do projeto político pedagógico, que a par...

(FGV - 2018) Um dos elementos que constituem a gestão democrática na escola está relacionado à construção do projeto político pedagógico, que a partir da Lei nº 9394/96 (LDB) passou a ser obrigatório em todos os estabelecimentos de ensino. Sobre o projeto político-pedagógico (PPP), analise as afirmativas a seguir. I. O PPP é um produto do processo de planejamento escolar, dando visibilidade ao planejamento participativo. II. O PPP deve ser elaborado com a participação dos profissionais da educação e representantes da comunidade escolar. III. O PPP definirá as normas de gestão democrática da escola graças à participação do conselho escolar ou seu equivalente. Está correto o que se afirma em II, apenas. I, II e III. III, apenas. I e III.

(FUNDEP (Gestão de Concursos) – 2014) Leia o texto a seguir para responder à questão. São elementos constitutivos para a operacionalização das Dire...

(FUNDEP (Gestão de Concursos) – 2014) Leia o texto a seguir para responder à questão. São elementos constitutivos para a operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: o projeto político-pedagógico e o regimento escolar; o sistema de avaliação; a gestão democrática e a organização da escola; o professor e o programa de formação docente. A avaliação no ambiente educacional abrange 3 (três) dimensões básicas: avaliação da aprendizagem; avaliação institucional interna e externa; avaliação de redes de educação básica. Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a relação das dimensões da avaliação com o que compete a cada uma. COLUNA I 1. Avaliação da aprendizagem. 2. Avaliação institucional. 3. Avaliação de redes de educação básica. COLUNA II ( ) É uma avaliação interna, que deve ser prevista no projeto político-pedagógico e detalhada no plano de gestão, sendo realizada anualmente e leva em conta as orientações contidas na regulamentação vigente, para rever o conjunto de objetivos e metas a serem concretizados. ( ) Acontece periodicamente e é realizada por órgãos externos à escola, sendo que os resultados dessa avaliação sinalizam, para a sociedade, se a escola apresenta qualidade suficiente para continuar funcionando como está. ( ) Fundamenta-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. X 2 3 1. 3 2 1. 2 1 3. 1 2 3. 1 3 2.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

AVA - PPP, AVALIAÇÃO E MÉTODOS DE ANÁLISE 01

Conteudo restrito apenas para assinantes