AD1 Fundamentos da Educação II

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<p>FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO II – Psicologia da Educação – UENF</p><p>AD1 – 2024/2</p><p>Coordenador: Rosiane Ribeiro.</p><p>Mediadora a Distância: Danielle Barros Duarte</p><p>Polo: Itaperuna Nota:</p><p>Estudante: Cristina Pinheiro Santiago Matrícula: 222110200 60</p><p>Questão 1: (10 pts.)</p><p>Discorra de forma embasada teoricamente sobre as contribuições do Behaviorismo</p><p>para a educação e apresente uma crítica feita ao Behaviorismo.</p><p>O Behaviorismo, teoria psicológica focada nos estudos do comportamento humano e</p><p>animal pela observação, trouxe grandes contribuições para a educação ao avaliar como os</p><p>estímulos ambientais influenciam na resposta dos indivíduos. Como contribuição, a teoria,</p><p>trouxe a importância de observar o comportamento dos alunos e evidencia que os</p><p>comportamentos podem ser moldados através de reforços positivos ou negativos. Essa</p><p>abordagem permitiu identificar melhor as dificuldades de aprendizagem e permitiu criar</p><p>estratégias que incentivam os comportamentos desejáveis e reduzir os indesejáveis. Além</p><p>disso, a teoria influenciou a criação de materiais didáticos estruturados e sequenciados e a</p><p>avaliação contínua baseada na observação do comportamento tornou-se cada vez mais</p><p>comum nas escolas, buscando identificar dificuldades e ajustar o ensino de forma mais</p><p>rápida e eficiente. No entanto, a teoria foi criticada por reduzir o ser humano a um organismo</p><p>reativo desconsiderando fatores internos como cognição, emoção e motivação além de</p><p>também ignorar a influência de fatores sociais e culturais na aprendizagem.</p><p>REFERÊNCIAS:</p><p>Do Nascimento Bem, Lana Yara; Carvalho, Silvia Meirilany Pereira de; Oliveira, Cristiane</p><p>Ayala de; Santos, Marcelo Anderson Batista dos. A teoria behaviorista e suas implicações na</p><p>concepção e prática no contexto escolar. Revista Semiárido De Visu, v. 7, n. 2, p. 2-11,</p><p>2019.</p>