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<p>ATIVIDADE DE PESQUISA: DISCIPLINA: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL</p><p>Bem-vindo a sua atividade de Pesquisa, execute os passos abaixo</p><p>a) Efetue a leitura da atividade proposta,</p><p>a. Caso tenha dúvidas entre em contato com o TUTOR</p><p>b) Desenvolva a atividade conforme foi proposta</p><p>a. Digite nesta folha</p><p>c) Grave o aarquivo padrão .pdf</p><p>d) Publique a atividade</p><p>______________________________________________________________________</p><p>____</p><p>ATIVIDADE DE PESQUISA l</p><p>- Procure no dicionário o significado da palavra DIALÉTICA e explique por que</p><p>ela pode ser aplicada ao processo de Avaliação Institucional</p><p>( mínimo 15 linhas )</p><p>Dialética é uma palavra com origem no termo em grego dialektiké e significa a</p><p>arte do diálogo, a arte de debater, de persuadir ou raciocinar. A dialética é um</p><p>debate onde há ideias diferentes, onde um posicionamento é defendido e</p><p>contradito logo depois. Para os gregos, dialética era separar fatos, dividir as</p><p>ideias para poder debatê-las com mais clareza. A dialética também é uma</p><p>maneira de filosofar, e seu conceito foi debatido ao longo de décadas por</p><p>diversos filósofos, como Sócrates, Platão, Aristóteles, Hegel, Marx, e outros.</p><p>Dialética é o poder de argumentação. Pretende-se chegar à verdade através da</p><p>contraposição e reconciliação de contradições. A dialética propõe um método</p><p>de pensamento baseado nas contradições entre a unidade e multiplicidade; o</p><p>singular e o universal; o movimento da imobilidade.</p><p>A avaliação institucional é um processo que tem como objetivo avaliar a</p><p>qualidade do ensino e da aprendizagem em uma instituição de ensino. A</p><p>avaliação institucional pode ser aplicada ao processo de avaliação de diversas</p><p>formas, uma vez que a avaliação é um processo dialético, que envolve a</p><p>contraposição e reconciliação de contradições. A avaliação institucional pode</p><p>ser vista como um processo de diálogo, em que diferentes pontos de vista são</p><p>apresentados e debatidos. Através da avaliação institucional, é possível</p><p>identificar os pontos fortes e fracos da instituição, bem como as necessidades</p><p>dos alunos e professores. A avaliação institucional pode ser utilizada para</p><p>melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, bem como para promover</p><p>a participação dos alunos e professores no processo de ensino e</p><p>aprendizagem. Através da avaliação institucional, é possível identificar as</p><p>necessidades dos alunos e professores, bem como as necessidades da</p><p>instituição. A avaliação institucional pode ser utilizada para promover a</p><p>melhoria contínua da qualidade do ensino e da aprendizagem, bem como para</p><p>promover a participação dos alunos e professores no processo de ensino e</p><p>aprendizagem. A avaliação institucional pode ser vista como um processo</p><p>dialético, em que diferentes pontos de vista são apresentados e debatidos, e</p><p>em que a contraposição e reconciliação de contradições é fundamental para a</p><p>melhoria contínua da qualidade do ensino e da aprendizagem.</p>