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Prova de Metodologia do Ensino do Esporte com questões de múltipla escolha sobre períodos do desenvolvimento motor, competências docentes (Perrenoud), regulação da ação motora, saberes atitudinais (fair play/cooperação), definição/história do esporte e lógica interna/externa.

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Segundo o texto, qual é a importância de se considerar tanto a lógica interna quanto a lógica externa do esporte no ensino da Educação Física?
a. A lógica externa do esporte é mais importante que a lógica interna para entender sua relevância cultural.
b. A lógica interna do esporte é suficiente para entender sua importância econômica global.
c. A lógica interna e a lógica externa do esporte são irrelevantes para a Educação Física escolar.
d. Ambas as lógicas ajudam a enriquecer o conteúdo das aulas de Educação Física e a compreensão do esporte como fenômeno complexo.
e. Apenas a lógica interna do esporte é relevante para a compreensão do fenômeno esportivo na sociedade contemporânea.

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Questões resolvidas

Segundo o texto, qual é a importância de se considerar tanto a lógica interna quanto a lógica externa do esporte no ensino da Educação Física?
a. A lógica externa do esporte é mais importante que a lógica interna para entender sua relevância cultural.
b. A lógica interna do esporte é suficiente para entender sua importância econômica global.
c. A lógica interna e a lógica externa do esporte são irrelevantes para a Educação Física escolar.
d. Ambas as lógicas ajudam a enriquecer o conteúdo das aulas de Educação Física e a compreensão do esporte como fenômeno complexo.
e. Apenas a lógica interna do esporte é relevante para a compreensão do fenômeno esportivo na sociedade contemporânea.

Prévia do material em texto

<p>PROVA</p><p>Metodologia do Ensino do EsportE</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>Na disciplina de Metodologia do Ensino do Esporte, discutimos brevemente a história do esporte na última aula. Agora, abordaremos conceitos essenciais para o ensino esportivo. Com base no texto, qual das seguintes afirmações sobre os períodos do desenvolvimento motor é correta?</p><p>a. O período reflexivo ocorre entre 7 e 14 anos, caracterizado pelo domínio de habilidades motoras especializadas.</p><p>b.O período rudimentar é marcado pela capacidade de pensar simbolicamente.</p><p>c.O período pré-operacional é caracterizado pelo pensamento abstrato.</p><p>d.O período fundamental inclui o desenvolvimento de habilidades motoras como correr, saltar e escalar.</p><p>e.O período de habilidades motoras especializadas é o mesmo para meninos e meninas.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>No texto sobre as competências na Didática do Esporte, discutiu-se a importância de habilidades como compreensão da realidade educacional, comprometimento político e competência técnico-profissional para o trabalho docente. Essas competências são essenciais para a organização eficaz das aulas de Educação Física e para o desenvolvimento integral dos alunos. Segundo Perrenoud (2000), as competências são definidas como a capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar situações específicas. Quais são as competências prioritárias na formação continuada de professores, segundo o autor</p><p>a.Utilizar novas tecnologias e administrar festas escolares.</p><p>b.Trabalhar em equipe e participar da administração da escola.</p><p>c.</p><p>Desenvolver habilidades técnicas sem relação com o contexto educacional.</p><p>d.Organizar festas escolares e administrar eventos esportivos.</p><p>e.Organizar e dirigir situações de aprendizagem, administrar a progressão das aprendizagens, e conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>A regulação da ação motora em esportes nos quais a interferência do adversário é uma constante requer uma análise situacional detalhada e a capacidade de adaptar-se rapidamente às ações dos oponentes. Qual mecanismo é mais solicitado para a regulação da ação motora nesses esportes?</p><p>a .Mecanismo perceptiv</p><p>b. Mecanismo de coordenação</p><p>c. Mecanismo de tomada de decisão.</p><p>d. Mecanismo de armazenamento de memória.</p><p>e. Mecanismo de execução</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>No contexto das aulas de Educação Física, promover atitudes de respeito mútuo, solidariedade e dignidade durante as atividades esportivas é fundamental para criar um ambiente inclusivo e harmonioso. Com base nos saberes atitudinais na Educação Física, qual das seguintes práticas é essencial para o desenvolvimento de uma convivência respeitosa e ética no ambiente esportivo?</p><p>a.No contexto das aulas de Educação Física, promover atitudes de respeito mútuo, solidariedade e dignidade durante as atividades esportivas é fundamental para criar um ambiente inclusivo e harmonioso. Com base nos saberes atitudinais na Educação Física, qual das seguintes práticas é essencial para o desenvolvimento de uma convivência respeitosa e ética no ambiente esportivo?</p><p>b.Práticas de fair play e comportamento ético.</p><p>c.Incentivo ao trabalho em equipe e à cooperação.</p><p>d.Foco na superação pessoal sem interação com os colegas.</p><p>e.Desenvolvimento exclusivo das habilidades físicas dos alunos.</p><p>Questão 5</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>O termo 'esporte' engloba uma ampla gama de atividades físicas e recreativas, desde competições institucionalizadas até formas de lazer organizadas.</p><p>Com base neste contexto, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta:</p><p>a.O esporte é exclusivamente uma atividade de lazer desprovida de aspectos institucionais.</p><p>b.O esporte se distingue das brincadeiras pela ausência de regras claras e objetivos competitivos.</p><p>c.O termo 'esporte' foi primeiramente utilizado na Inglaterra no século XVII.</p><p>d.A "Carta Internacional de Educação Física e Desportos" de 1979 excluiu atividades intelectuais da definição de esporte.</p><p>e.O esporte não promove a saúde e o bem-estar.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>Segundo o texto, qual é a importância de se considerar tanto a lógica interna quanto a lógica externa do esporte no ensino da Educação Física?</p><p>"Ambas as formas de analisar o esporte são importantes porque nos ajudam a entender melhor as características do fenômeno que devemos ensinar nas aulas de Educação Física. Consequentemente, também nos permitem escolher de modo mais informado o que será ou não conteúdo de nossas aulas..."</p><p>a.A lógica externa do esporte é mais importante que a lógica interna para entender sua relevância cultural.</p><p>b.A lógica interna do esporte é suficiente para entender sua importância econômica global.</p><p>c.A lógica interna e a lógica externa do esporte são irrelevantes para a Educação Física escolar.</p><p>d.Ambas as lógicas ajudam a enriquecer o conteúdo das aulas de Educação Física e a compreensão do esporte como fenômeno complexo.</p><p>e.Apenas a lógica interna do esporte é relevante para a compreensão do fenômeno esportivo na sociedade contemporânea.</p><p>Questão 7</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>Considerando a ética profissional e o compromisso social do professor, de acordo com Assis (2001) e Gonçalves (2003), avalie as seguintes declarações:</p><p>I - A ética profissional implica em um compromisso com a formação integral dos alunos, envolvendo tanto a transmissão de conhecimentos quanto a formação de valores e atitudes.</p><p>II - Os professores devem agir com integridade e responsabilidade, mas a ética na educação não está diretamente relacionada à promoção da equidade e justiça social.</p><p>III - A postura reflexiva e crítica dos professores sobre suas práticas é fundamental para garantir uma educação transformadora e para combater desigualdades.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a. Apenas a afirmação II está correta.</p><p>b. Apenas a afirmação III está correta.</p><p>c. As afirmações I e III estão corretas.</p><p>d. Todas as afirmações estão corretas.</p><p>e. Apenas a afirmação I está correta.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>O uso de instrumentos de avaliação na Educação Física é fundamental para aferir o desempenho dos alunos. Um dos métodos mencionados no texto é a lista de verificação. Qual das seguintes afirmações sobre a lista de verificação é correta?</p><p>a.</p><p>Não é adequada para coavaliação.</p><p>b.</p><p>É mais eficaz quando utilizada apenas pelo professor.</p><p>c.</p><p>Deve ser usada apenas para avaliações quantitativas.</p><p>d.</p><p>Não pode ser adaptada para diferentes contextos de ensino.</p><p>e.</p><p>Consiste em uma tabela de aspectos a serem avaliados com marcações ou pontuações.</p><p>Questão 9</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>Considerando o texto introdutório sobre os tipos de esportes com e sem interação entre adversários, assinale a alternativa correta:</p><p>Sabemos que há esportes com e sem interação entre adversários. Alguns esportes dependem da colaboração entre membros da equipe, enquanto outros valorizam a execução individual sem interferência direta dos oponentes.</p><p>a.</p><p>Nos esportes individuais, como natação e atletismo, a estratégia é menos relevante do que nos esportes coletivos.</p><p>b. A execução individual é predominante nos esportes de invasão, como o futebol e o basquete.</p><p>c.</p><p>A colaboração entre os membros da equipe é exclusivamente necessária nos esportes individuais.</p><p>d.</p><p>A estratégia tática é fundamental apenas nos esportes de combate.</p><p>e.</p><p>Nos esportes individuais, a colaboração entre os membros da equipe é essencial para o sucesso.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>Para integrar o desenvolvimento técnico e tático no ensino de esportes coletivos, o professor deve:</p><p>a. Utilizar jogos adaptados que enfatizem a intenção tática e realizar intervenções para orientar a reflexão dos alunos.</p><p>b.</p><p>Ignorar o papel ativo dos alunos na resolução dos desafios táticos.</p><p>c.</p><p>Priorizar sempre a competição formal, independentemente do nível de habilidade dos alunos.</p><p>d.</p><p>Permitir que os alunos joguem sem quaisquer regras para estimular a criatividade.</p><p>e.</p><p>Focar exclusivamente em habilidades técnicas sem considerar o contexto tático.</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>

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