AD1 - LP1 - 2024.2 (1)

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<p>AD1 - 2024/2</p><p>Língua Portuguesa na Educação 1</p><p>Marcela da Costa Ribeiro</p><p>23116080200</p><p>Cantagalo</p><p>Prezados alunos:</p><p>Esta é a sua primeira Avaliação a Distância de Língua Portuguesa na Educação 1. LEIA, COM ATENÇÃO, OS ITENS ABAIXO!</p><p>→ Esta AD1 é composta por apenas uma questão discursiva que exige uma resposta bem desenvolvida não.</p><p>→ Não se esqueça de revisar seu texto, verificando se as ideias estão claras e bem apresentadas. Lembre-se que um texto acadêmico, como os solicitados nesta avaliação, deve estar pautado pela articulação entre os saberes construídos por você e os textos lidos ao longo do curso.</p><p>→ Esta avaliação poderá ser realizada em duplas.</p><p>→ Cuidado com o plágio! Se for usar citações, use as normas adequadas para isso. Caso haja plágio em qualquer das respostas solicitadas, sua avaliação será completamente anulada, ou seja, sua nota será 0. → Envie sua avaliação em formato word (e semelhantes). Não faça o envio em PDF. Arquivos enviados em PDF serão desconsiderados, ou seja, sua nota será 0.</p><p>Bom trabalho!</p><p>QUESTÃO: 10,0 pontos</p><p>Com base em sua leitura dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa para os anos iniciais do ensino fundamental, explique, em um único texto:</p><p>a) o que significa a organização metodológica “uso – reflexão – uso”;</p><p>Os parâmetros curriculares nacionais é uma base desenvolvida pelo governo federal na qual educadores encontram referências para preparar suas aulas em todas as disciplinas e séries escolares. Na disciplina de língua portuguesa mostra sua importância no uso da linguagem.</p><p>É por meio dela que o homem se comunica, tem acesso as informações, expressa e defende seu ponto de vista, partilha, constrói sua visão de mundo e produz conhecimento.</p><p>A linguagem está em várias práticas sociais e é produzida numa conversa numa lista de compras numa carta evoluindo a cada momento histórico.</p><p>De acordo com os PCNs a organização uso-reflexão-uso usada no primeiro momento num determinado conceito ou ferramenta metodológica em uma situação prática num contexto de aprendizagem, fazendo uma reflexão sobre a experiência, observando o que foi feito e quais resultados e o que pode ser melhorado e novamente após essa reflexão aplicam o conceito ou ferramenta de forma consciente melhorando o aprendizado.</p><p>No ambiente escolar essa metodologia é usada para promover um ciclo de aprendizado continuo e interativo, isso permite ao aluno um aprendizado mais profundo, entendendo o conceito e aplicando em diferentes contextos.</p><p>b) por que, dentro dessa organização metodológica, o texto deve ser a unidade básica de ensino.</p><p>O texto é a base dentro da organização metodológica do ensino, é o ponto de partida para desenvolver habilidades, facilitando a compreensão do conhecimento, os textos desenvolve a leitura, interpretação e escrita., são fundamentais em todas as disciplinas, estimula a análise crítica, são ricos em conteúdo que estimula a reflexão , permite questionamentos, interpretação e compreensão.</p><p>O texto pode ser usado em diversas áreas do conhecimento promovendo a interdisciplinaridade e um aprendizado continuo e profundo.</p><p>Observe que para responder essa questão, você precisará:</p><p>· fazer uma introdução explicando o que são os PCN, sua importância para a mudança no pensamento sobre o ensino de língua portuguesa no país e a perspectiva adotada pelo documento;</p><p>· explicar o que significa a organização metodológica “uso – reflexão – uso” e como ela rompe com os modelos tradicionais de ensino de língua portuguesa;</p><p>· explicar por que, dentro dessa organização metodológica, o texto deve ser a unidade básica de ensino, ou seja, qual é o espaço ocupado pelo texto dentro dessa organização metodológica; - trazer exemplos práticos.</p><p>image1.png</p>