AVA

Prévia do material em texto

<p>GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual</p><p>(Cod.:987336)</p><p>Peso da Avaliação</p><p>2,00</p><p>Prova</p><p>85804956</p><p>Qtd. de Questões</p><p>2</p><p>Nota</p><p>9,50</p><p>As práticas escolares que envolvem os recursos tecnológicos ficam muitas vezes repletas de obstáculos e bem abaixo dos objetivos</p><p>desejados. Conforme pesquisas, isso vem acontecendo não pela falta de recursos tecnológicos, mas por carência de uma de política-</p><p>pedagógica que oriente e execute de forma eficaz esta demanda. Sobre o exposto, descreva o que pode ser considerado tecnologia na</p><p>educação.</p><p>Resposta esperada</p><p>Há uma variedade de possibilidades quando o assunto é tecnologias. No campo educacional, o uso isolado, sem orientação, não é</p><p>considerado como um processo de cunho didático de valor educacional. As tecnologias consideradas na educação são: celular, tablet,</p><p>aparelhos de áudio e vídeo geral, mídias eletrônicas, computadores, informática, para utilizar mapas, jogos, programas, diferentes</p><p>linguagens, entre outros. O uso desses recursos são meios para chegar a um conhecimento, e devem ser utilizados com responsabilidade</p><p>com o objetivo de aprofundar ou expandir o conhecimento.</p><p>Minha resposta</p><p>Computadores, tablets e smartphones que permitem acesso a materiais educativos digitais, como e-books, vídeos e aplicativos</p><p>interativo. Temos também os ambientes virtuais de aprendizagem que facilitam a interaçâo entre alunos e professores, como Moodle,</p><p>Google, Microsoft Teams entre outros que permitem a colaboração em tempó real que propórcionam experiências imersivas, permitindo</p><p>que os alunos expçorem conceitos de maneiras visual e entirativas.</p><p>Retorno da correção</p><p>Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos</p><p>conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e estudos.</p><p>Todos têm o direito à educação. Lidar com as diferenças em sala de aula, respeitando a individualidade de cada sujeito sem fazê-lo se</p><p>sentir diferente ou excluído é um dos grandes desafios do professor. Como pensar numa educação levando em consideração as relações e as</p><p>interconexões recíprocas que ocorrem entre os diferentes sujeitos? Disserte sobre essa questão.</p><p>Resposta esperada</p><p>Devemos conduzir uma educação que entenda o aluno em seu processo individual, ou seja, seu contexto, sua cultura, seu ambiente e</p><p>suas dificuldades específicas, considerando as formas diferentes que se expressam grupos de convívio, formando uma consciência</p><p>coletiva. Nesse sentido, os pensadores da área ressaltam que devemos entender o sujeito na ambiguidade do individual e do coletivo,</p><p>respeitando as</p><p>formas diferentes que se expressam nos contextos e de como convivem.</p><p>Minha resposta</p><p>Cada aluno tras consigo uma bagagem única de experiência, conhecimentos e habilidades. A inclusão vai além de simplesmente colocar</p><p>alunos com diferentes necessidades na mesma sala de aula, é necessário criar estratégias que garantam a participação ativa de todos os</p><p>alunos nas atividdaes escolares. Isso pode incluir o uso de tecnologias assistivas. adaptações curriculares e metodologias de ensino</p><p>diversificadas. Nós professores precisamos estar preparados para lidar com a dirsidade em sala de aula, participar de programas de</p><p>VOLTAR</p><p>A+</p><p>Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>Raquel Bortoletti</p><p>Pedagogia (5341892)</p><p></p><p>formação continua que abordam temas como inclusão, educação especial e metodoligias deferentes são essencial para que os</p><p>educadores possam desenvolver práticas pedagógicas eficazes e inclusivas;</p><p>Retorno da correção</p><p>Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado, demonstrando a competência da</p><p>análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.</p><p>Imprimir</p><p>Raquel Bortoletti</p><p>Pedagogia (5341892)</p><p></p>