SIMULADO 2021 DIDATICA

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<p>Disc.: DIDÁTICA</p><p>Aluno(a):</p><p>Acertos: 8,0 de 10,0</p><p>1a</p><p>Questão</p><p>Acerto: 1,0  / 1,0</p><p>No século XVII, filósofo tcheco Johannes Amos Comenius foi o responsável pela "sistematização do processo de ensinar". Em 1657, Comenius escreveu um livro para divulgar essas ideias, chamado Didática Magna. Para ele, a Educação</p><p>I- precisa utilizar a experiência pessoal do aluno como parte do processo.</p><p>II- deve ser para todos.</p><p>III- é apenas o conteúdo a ser estudado.</p><p>IV- envolve a construção do saber como um processo isolado.</p><p>Estão corretas apenas as afirmativas:</p><p>I e II</p><p>I e IV</p><p>I e III</p><p>II e IV</p><p>III e IV</p><p>Explicação:</p><p>De acordo com Comenius, o processo da educação não é apenas o conteúdo a ser estudado, mas a aprendizagem de valores e de atitudes que ajudarão a pessoa a ser melhor no presente e no futuro. Para ele, o objetivo fundamental da educação é formar "um sujeito bom e virtuoso, dotado de fé, a ponto de praticar boas ações mediante às capacidades subjetivas do aluno." (Tema 1, módulo 3)</p><p>O filósofo afirma que aprender é estabelecer inter-relações entre os conteúdos e temas estudados. Por isso, a construção do saber não é um processo isolado.</p><p>2a</p><p>Questão</p><p>Acerto: 1,0  / 1,0</p><p>A Escola da Ponte é um bom exemplo de instituição com uma nova visão de ensino e metodologia. Como características da Escola, é possível destacar:</p><p>I- A promoção da autonomia e da liberdade dos alunos;</p><p>II- O protagonismo do professor no processo de ensino-aprendizagem;</p><p>III- Alunos com a mesma forma de pensar e de aprender;</p><p>IV- O protagonismo do aluno no processo de ensino-aprendizagem.</p><p>Estão corretas apenas as alternativas:</p><p>I e III</p><p>II e III</p><p>I e IV</p><p>III e IV</p><p>I e II</p><p>Explicação:</p><p>A Escola da Ponte se destaca por apresentar uma nova visão de ensino e metodologia. A abordagem didática adotada considera promover a autonomia e a liberdade do aluno, que exerce o papel de protagonista do processo de ensino-aprendizagem.</p><p>3a</p><p>Questão</p><p>Acerto: 0,0  / 1,0</p><p>Cada tendência pedagógica trouxe contribuições importantes para a Educação.</p><p>Analise as propostas abaixo:</p><p>I- Uso da técnica de discussão em grupo.</p><p>II- o professor é responsável pelo processo de ensino-aprendizagem e o aluno deve aproveitar, ao máximo, o conhecimento transmitido.</p><p>III- O homem é pensado como um protagonista.</p><p>IV- A escola prepara o indivíduo, de acordo com as suas aptidões, para atender às demandas sociais.</p><p>Assinale as afirmativas que se referem à Tendência Pedagógica Progressista.</p><p>I e II</p><p>I e IV</p><p>I e III</p><p>II e III</p><p>III e IV</p><p>Explicação:</p><p>Uma técnica da Tendência Pedagógica Progressista é a discussão em grupo. Para essa tendência, o homem é pensado como um protagonista, e o papel da escola é fornecer os instrumentos necessários para que o indivíduo possa discutir a sua atuação em sociedade.</p><p>4a</p><p>Questão</p><p>Acerto: 1,0  / 1,0</p><p>A mediação docente na educação contemporânea pressupõe uma mudança de comportamento e do entendimento do que é a construção do conhecimento. A educação das gerações atuais passa pelo incentivo, pelo diálogo e pelo compartilhamento de informações e conhecimento. Por isso, a educação atual está assentada nos quatro pilares do aprendizado do século XXI que são:</p><p>aprender a fazer, aprender a criticar e aprender a ser</p><p>aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser</p><p>aprender a ser, aprender a conhecer e aprender a criticar</p><p>aprender a ser, aprender a construir, e aprender a conviver</p><p>aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a colaborar e aprender a observar</p><p>Explicação:</p><p>Os 4 pilares são aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser</p><p>5a</p><p>Questão</p><p>Acerto: 1,0  / 1,0</p><p>Wallon, Piaget e Vygotsky, em seus estudos, sempre mencionavam a relação entre o meio social e a aprendizagem. Wallon, em especial, afirmava que:</p><p>I -  o jogo é uma excelente estratágia de aprendizado para as crianças</p><p>II - a diversão no momento do aprendizado possibilita à criança despertar e desenvolver competências intelectuais, emocionais e sociais</p><p>III - o jogo e a brincadeira não são importantes no processo de aprendizagem e sim a forma como se ensina</p><p>A única alternativa correta é:</p><p>I e II estão corretas</p><p>I e III estão corretas</p><p>I está correta</p><p>I, II e III estão corretas</p><p>III está correta</p><p>Explicação:</p><p>Wallon, Piaget e Vygotsky, em seus estudos, sempre mencionavam a relação entre o meio social e a aprendizagem. Wallon, em especial, afirmava que o jogo e o aprendizado prazeroso por meio da diversão possibilita à criança despertar e desenvolver competências intelectuais, emocionais e sociais, porque geralmente o jogo e a brincadeira é uma atividade social.</p><p>6a</p><p>Questão</p><p>Acerto: 0,0  / 1,0</p><p>Nos estudos da Didática temos várias teorias que sustentam a prática pedagógica dos professores. Sobre a  Abordagem Cognitivista da Educação, podemos afirmar que:</p><p>I - o conhecimento é considerado como uma construção contínua do sujeito no meio em que transita</p><p>II - realça exatamente aquilo que é ignorado na abordagem comportamentalista: o ato de conhecer</p><p>III - se interessa em saber como o ser humano conhece o mundo</p><p>A única alternativa correta é:</p><p>I e III estão corretas</p><p>I está correta</p><p>III está correta</p><p>I e  II estão corretas</p><p>I, II e III estão corretas</p><p>Explicação:</p><p>Nessa perspectiva o conhecimento é considerado como uma construção contínua do sujeito no meio em que transita.  O cognitivismo realça exatamente aquilo que é ignorado na abordagem comportamentalista: o ato de conhecer. A teoria cognitivista se interessa em saber como o ser humano conhece o mundo e investiga a percepção, o processamento de informação e a compreensão nos seres humanos.</p><p>7a</p><p>Questão</p><p>Acerto: 1,0  / 1,0</p><p>Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO) - 2007 - Prefeitura de Cajamar - SP - Professor</p><p>Conversa em uma turma de Educação Infantil:</p><p>Pedro: Eu acho que minha mãe é mamífera.</p><p>Marcos: A minha foi, mas não é mais.</p><p>Professora: E por quê? Marcos: Porque agora não tem mais nenê em casa.</p><p>Pedro: Então agora ela é desmamífera.</p><p>Como deve ser interpretada a última fala de Pedro?</p><p>A criança ainda não conhece todos os substantivos, o que limita sua possibilidade de utilizar corretamente as palavras e dificulta sua comunicação.</p><p>A criança cometeu um erro lingüístico provavelmente porque não foi estimulada e corrigida, quando necessário, por seus familiares e professores.</p><p>A criança utilizou uma lógica própria, cometendo um "erro construtivo", criando uma alternativa para responder de acordo com o que ela já conhecia.</p><p>A criança é, provavelmente, oriunda de um meio social desfavorecido, cujos pais não são letrados e, portanto, não possuem cultura aprimorada.</p><p>A criança está, provavelmente, imitando a fala de algum coleguinha mais experiente e experimentando novas palavras, o que é típico nessa faixa etária.</p><p>Explicação:</p><p>Pedro utilizou uma lógica própria, cometendo um "erro construtivo", criando uma alternativa para responder de acordo com o que ela já conhecia. Portanto, a criança não cometeu um erro lingüístico, não está imitando a fala de algum coleguinha mais experiente e experimentando novas palavras.</p><p>8a</p><p>Questão</p><p>Acerto: 1,0  / 1,0</p><p>A Ação Pedagógica pode ser pensada em três passos fundamentais. Um deles é perceber o professor como um agente educador. Sobre isso, pode-se dizer que o professor</p><p>deve ser visto como detentor absoluto do conhecimento.</p><p>precisa ter consciência do seu papel de reprodutor de conteúdos.</p><p>pode dispensar o planejamento antecipado das aulas a serem ministradas.</p><p>entende que a educação acontece apenas graças a ele e a ninguém mais.</p><p>planeja a aula antecipadamente, com foco nas necessidades</p><p>dos alunos.</p><p>Respondido em 23/03/2021 12:53:28</p><p>Explicação:</p><p>Cabe ao professor refletir sobre a importância de seu papel como agente educador, planejando a sua aula antecipadamente, analisando os interesses e as necessidades dos alunos.</p><p>9a</p><p>Questão</p><p>Acerto: 1,0  / 1,0</p><p>Pimenta (2013, p. 150) destaca que "[...] didática é, acima de tudo, a construção de conhecimentos que possibilitem a mediação entre o que é preciso ensinar e o que é necessário aprender; entre o saber estruturado nas disciplinas e o saber ensinável mediante as circunstâncias e os momentos; entre as atuais formas de relação com o saber e as novas formas de reconstruí-las." (PIMENTA, SELMA GARRIDO et al. A construção da didática no GT Didática - análise de seus referenciais. Revista Brasileira de Educação, v. 18, n. 52, p. 143-162, 2013.)</p><p>Ao analisar o conceito de Didática apresentado, pode-se entender que a Didática exerce um papel fundamental na formação do professor, pois</p><p>promove o acúmulo do conhecimentos de práticas conservadoras.</p><p>é uma disciplina que integra conhecimentos.</p><p>considera que ensinar é reproduzir o conhecimento ao aluno.</p><p>volta-se a questões de cunho científico, distante da realidade de sala de aula.</p><p>aborda conhecimentos de modo desvinculado do fazer pedagógico.</p><p>Explicação:</p><p>A Didática exerce um papel fundamental na formação do professor, pois mostra-se como uma disciplina que integra conhecimentos, tendo como base alguns questionamentos que devem fazer parte da prática docente: "o que ensinar?", "como ensinar?", "por que ensinar?", "para quem ensinar?", "quando ensinar?".</p><p>10a</p><p>Questão</p><p>Acerto: 1,0  / 1,0</p><p>Sabe-se que a educação contemporânea deve pensar nas atividades didáticas desenvolvidas em sala de aula a partir da tecnologia digital. Dessa forma, pode-se dizer que algumas ferramentas digitais poderão ser aplicadas em sala de aula, com o objetivo de:</p><p>explorar a habilidade de utilização da memória para armazenamento de ideias.</p><p>favorecer o processo de aprendizagem com base em conteúdos prontos e respostas automáticas.</p><p>tornar o processo de ensino e aprendizagem acessível apenas a uma parcela de seu público alvo.</p><p>tornar o processo ensino e aprendizagem mais dinâmico, divertido e motivador.</p><p>estabelecer um processo de avaliação de aprendizagem quantitativo.</p><p>image1.gif</p><p>image2.gif</p><p>image3.gif</p><p>image4.gif</p>