pratica pedagogica rota 5

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<p>Pincel Atômico - 21/09/2024 14:29:10 1/4</p><p>LETÍCIA GODINHO</p><p>AIRES</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (19415)</p><p>Atividade finalizada em 18/06/2024 14:41:10 (2120564 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [1084597] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de</p><p>1,67 pontos [capítulos - 5]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MARC/2024 - SGegu0A300324 [120529]</p><p>Aluno(a):</p><p>91597336 - LETÍCIA GODINHO AIRES - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota</p><p>[358460_1102</p><p>12]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(ENEM 2021)</p><p>Muito do que gastamos (e nos desgastamos) nesse consumismo feroz podia ser</p><p>negociado com a gente mesmo: uma hora de alegria em troca daquele sapato. Uma</p><p>tarde de amor em troca da prestação do carro do ano; um fim de semana em família</p><p>em lugar daquele trabalho extra que está me matando e ainda por cima detesto.</p><p>Não sei se sou otimista demais, ou fora da realidade. Mas, à medida que fui gostando</p><p>mais do meu jeans, camiseta e mocassins, me agitando menos, querendo ter menos,</p><p>fui ficando mais tranquila e mais divertida. Sapato e roupa simbolizam bem mais do</p><p>que isso que são: representam uma escolha de vida, uma postura interior.</p><p>Nunca fui modelo de nada, graças a Deus. Mas amadurecer me obrigou a fazer muita</p><p>faxina nos armários da alma e na bolsa também. Resistir a certas tentações é burrice;</p><p>mas fugir de outras pode ser crescimento, e muito mais alegria.</p><p>LUFT, L. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2011.</p><p>Nesse texto, há duas ocorrências de dois-pontos. Na primeira, eles anunciam uma</p><p>enumeração das negociações que podemos fazer conosco. Na segunda, eles</p><p>introduzem uma</p><p>opinião sobre o uso de jeans, camiseta e mocassins.</p><p>comparação entre ostentação e conforto em termos de vestuário.</p><p>retomada da ideia de negociação discutida no primeiro parágrafo.</p><p>X explicação sobre a simbologia de sapatos e roupas.</p><p>conclusão acerca da oposição entre otimismo e realidade.</p><p>[358461_1102</p><p>15]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>(ENEM 2021)</p><p>O ouro do século 21</p><p>Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e</p><p>itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação</p><p>de um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas lantânio, neodímio,</p><p>praseodímio, európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais chamados de terras-raras,</p><p>fazem parte da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados por muitos de</p><p>“ouro do século 21", "elementos do futuro" ou “vitaminas da indústria", eles estão nos</p><p>materiais usados na fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e</p><p>celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas eólicas. Apesar de tantas</p><p>aplicações, o Brasil, dono da segunda maior reserva do mundo desses metais, parou</p><p>de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em retomar sua exploração.</p><p>SILVEIRA. E. Disponível em: www.revistaplaneta.com.br Acesso em: 6 dez 2017</p><p>(adaptado)</p><p>As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas intencionalmente pelo autor</p><p>do texto para</p><p>esclarecer termos científicos empregados na reportagem.</p><p>incorporar citações de especialistas à reportagem.</p><p>X atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem.</p><p>Pincel Atômico - 21/09/2024 14:29:10 2/4</p><p>marcar a apropriação de termos de outra ciência pela reportagem.</p><p>imprimir um tom irônico à reportagem.</p><p>[358460_1127</p><p>61]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>(ENEM- Adaptada) Analise a charge para responder a questão</p><p>Com foco nas questões semântica, pode-se dizer que o recurso utilizado para produzir</p><p>humor é a:</p><p>pressuposição de que o ócio é melhor que o trabalho.</p><p>X polissemia da palavra balanço, ou seja, seus múltiplos sentidos.</p><p>universalização do enunciador por meio do uso da primeira pessoa do plural.</p><p>metaforização da vida como caminho a ser seguido continuamente.</p><p>transformação da inércia em movimento por meio do balanço.</p><p>[358460_1127</p><p>62]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(ENEM) Analise a charge para responder a pergunta.</p><p>O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e</p><p>recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à:</p><p>ironia para conferir um novo significado ao termo “outra coisa”.</p><p>antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de</p><p>descanso da família.</p><p>personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.</p><p>X</p><p>polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para trans-mitir</p><p>a ideia que pretende veicular.</p><p>homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o</p><p>espaço da população rica.</p><p>Pincel Atômico - 21/09/2024 14:29:10 3/4</p><p>[358461_1102</p><p>16]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(ENEM 2017)</p><p>O homem disse, Está a chover, e depois, Quem é você, Não sou daqui, Anda à</p><p>procura de comida, Sim, há quatro dias que não comemos, E como sabe que são</p><p>quatro dias, É um cálculo, Está sozinha, Estou com o meu marido e uns companheiros,</p><p>Quantos são, Ao todo, sete, Se estão a pensar em ficar conosco, tirem daí o sentido, já</p><p>somos muitos, Só estamos de passagem, Donde vêm, Estivemos internados desde</p><p>que a cegueira começou, Ah, sim, a quarentena, não serviu de nada, Por que diz isso,</p><p>Deixaram-nos sair, Houve um incêndio e nesse momento percebemos que os</p><p>soldados que nos vigiavam tinham desaparecido, E saíram, Sim, Os vossos soldados</p><p>devem ter sido dos últimos a cegar, toda a gente está cega, Toda a gente, a cidade</p><p>toda, o país,</p><p>SARAMAGO, J. Ensaio sobre a cegueira. São Paulo: Cia. das Letras, 1995.</p><p>A cena retrata as experiências das personagens em um país atingido por uma</p><p>epidemia. No diálogo, a violação de determinadas regras de pontuação</p><p>representa uma exceção às regras do sistema de pontuação canônica.</p><p>provoca uma leitura equivocada das frases interrogativas e prejudica a</p><p>verossimilhança.</p><p>colabora para a construção da identidade do narrador pouco escolarizado.</p><p>revela uma incompatibilidade entre o sistema de pontuação convencional e a produção</p><p>do gênero romance.</p><p>X singulariza o estilo do autor e auxilia na representação do ambiente caótico.</p><p>[358460_1127</p><p>64]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(IFMG - adaptada) Leia o texto abaixo.</p><p>Em tempos de WhatsApp, mineiro distribui cartas por Belo Horizonte</p><p>Em tempos de textos instantâneos, o ator e publicitário Ramon Brant se dedica a</p><p>resgatar a escrita por meio das cartas. “A tecnologia tem dessas coisas. Ela aproxima</p><p>os distantes e afasta os próximos. Você pode estar conversando, dentro do seu quarto,</p><p>com um amigo que está do outro lado do mundo, sendo que a sua mãe está perto, na</p><p>cozinha. E a carta pede que você dedique seu tempo àquela pessoa. É um resgate do</p><p>cuidado”, disse Brant.</p><p>O mineiro começou o projeto “Chá com Cartas” há três anos depois de receber a</p><p>correspondência de uma amiga cujo texto tinha apenas uma frase: “Saudade é o amor</p><p>que fica”. “Aquela carta mexeu tanto comigo que eu achei que as pessoas deveriam</p><p>sentir isso também”, disse.</p><p>Ramon usou a tecnologia como aliada e escreveu um post nas redes sociais que dizia:</p><p>“escrevendo cartas para inverno passar depressa. Quer receber, dê um like”. Centenas</p><p>de pessoas curtiram a mensagem e Ramon escreveu para todas elas. “A partir daí, eu</p><p>comecei a escrever cartas anônimas e as distribuía em ruas que eu escolhia</p><p>aleatoriamente. Eu escrevia instruções para que elas escrevessem uma carta para</p><p>alguém querido. Aí eu dizia que o carteiro iria buscar a carta no dia seguinte. O</p><p>carteiro, no caso, sou eu mesmo”, contou.</p><p>“As pessoas acham que sou louco. ‘Escrevendo carta? Vai demorar 5 dias pra</p><p>chegar!’. Mas receber uma carta é algo muito especial.</p><p>É um outro tipo de conexão, de conversa. Pra mim, a carta é um objeto de arte”, disse.</p><p>PIMENTEL, Thais. Disponível em: https://glo.bo/3ul3rE7. Acesso em: 1 out. 2020</p><p>(Adaptação).</p><p>Após a leitura do texto, conclui-se que o título:</p><p>faz propaganda de um aplicativo de celular que ajuda na comunicação entre as</p><p>pessoas.</p><p>sugere para</p><p>o leitor que escrever e enviar cartas é algo inusitado na atualidade.</p><p>deixa implícito que o mineiro é um povo acolhedor e de hábitos tradicionais.</p><p>Pincel Atômico - 21/09/2024 14:29:10 4/4</p><p>X Antecipa um juízo de valor sobre o povo mineiro.</p><p>induz o leitor a pensar que a tecnologia torna as relações interpessoais mais eficazes.</p><p>[358460_1127</p><p>60]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(IFMG- Adaptada) Analise a linguagem verbal e não verbal do cartum e marque a</p><p>opção correta:</p><p>X a expressão “no caminho de casa” é ambígua.</p><p>a palavra “bar” foi utilizada em sentido conotativo.</p><p>a casa do homem é perto do bar onde ele se encontra.</p><p>a imagem apresentada contradiz a fala do marido.</p><p>a expressão “no caminho de casa” é uma figura de linguagem.</p><p>[358460_1127</p><p>66]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>(UFLA – MG) Aponte a alternativa que justifica corretamente o emprego das vírgulas</p><p>na seguinte frase:</p><p>“Guri que finta banco, escritório, repartição, fila, balcão, pedido de certidão, imposto a</p><p>pagar.”</p><p>(Lourenço Diaféria)</p><p>X Separar palavras com a mesma função sintática.</p><p>Isolar o aposto em uma oração.</p><p>Separar expressão com valor adverbial na frase.</p><p>Separar orações coordenadas assindéticas em um mesmo período.</p><p>Isolar o vocativo em uma oração.</p>