Disciplina 4 - Módulo 2_ Teste Relacionado ao _Capítulo 1 - Uma Abordagem Comportamental para Avaliação da Linguagem_ - (p 31-54)_ Revisão da tentativa

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<p>22/09/24, 08:35 Disciplina 4 - Módulo 2: Teste Relacionado ao "Capítulo 1 - Uma Abordagem Comportamental para Avaliação da Linguagem" -…</p><p>https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=2911247&cmid=174142 1/4</p><p>Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual / [Disciplina 4 - Módulo 2] Comportamento Verbal II</p><p>/ Disciplina 4 - Módulo 2: Teste Relacionado ao "Capítulo 1 - Uma Abordagem Comportamental para Avaliação da Linguagem" - (p. 31-54)</p><p>Iniciado em domingo, 22 set 2024, 08:18</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em domingo, 22 set 2024, 08:34</p><p>Tempo empregado 15 minutos 56 segundos</p><p>Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Quais dos itens abaixo não é um componente do VB-MAPP?</p><p>a.     A avaliação dos marcos do desenvolvimento.</p><p>b.     A avaliação das barreiras de aprendizagem.</p><p>c.     As análises de tarefas e habilidades de suporte</p><p>d.     A avaliação completa de repertórios acadêmicos.</p><p>A resposta correta é:     A avaliação completa de repertórios acadêmicos.</p><p>O objetivo de uma avaliação comportamental realizada através do VB-MAPP é:</p><p>a. Identificar o nível de linha de base das habilidades da criança e compará-lo com as habilidades de seus pares de desenvolvimento</p><p>típico.</p><p></p><p>b. Identificar o nível de linha de base desta criança e comparar sua progressão com ela mesmo.</p><p>c. Identificar o nível de linha de base dos pares de mesma idade e então comparar com os resultados obtidos pela criança.</p><p>d. Identificar o desempenho da criança desde o seu nascimento até a adolescência.</p><p>A resposta correta é: Identificar o nível de linha de base das habilidades da criança e compará-lo com as habilidades de seus pares de</p><p>desenvolvimento típico.</p><p></p><p>https://cbialunos.com/my/</p><p>https://cbialunos.com/course/view.php?id=317</p><p>https://cbialunos.com/course/view.php?id=317&section=12</p><p>https://cbialunos.com/mod/quiz/view.php?id=174142</p><p>22/09/24, 08:35 Disciplina 4 - Módulo 2: Teste Relacionado ao "Capítulo 1 - Uma Abordagem Comportamental para Avaliação da Linguagem" -…</p><p>https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=2911247&cmid=174142 2/4</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>A avaliação realizada pelo VB-MAPP não fornece orientação sobre:</p><p>a. Quais habilidades devem ser o foco da intervenção.</p><p>b. Qual nível de complexidade uma determinada habilidade deve ser ensinada.</p><p>c. Quais barreiras de aprendizado e aquisição de linguagem devem ser levadas em consideração.</p><p>d. Qual a idade mental da criança e o quociente intelectual.</p><p>A resposta correta é: Qual a idade mental da criança e o quociente intelectual.</p><p>Para utilizar o VB-MAPP é importante que o aplicador possua:</p><p>a.     Expertise em psicologia.</p><p>b.     Expertise em desenvolvimento atípico.</p><p>c.     Expertise em análise do comportamento verbal.</p><p>d.     Expertise em desenvolvimento neurológico.</p><p>A resposta correta é:     Expertise em análise do comportamento verbal.</p><p>Leia o fragmento de texto abaixo:</p><p>“De acordo com Skinner (1957), seres humanos adquirem a habilidade de falar e entender a linguagem de modo muito semelhante à forma</p><p>pela qual aprendem os comportamentos de ler, agarrar, engatinhar e andar. O comportamento motor envolvido no movimento das cordas</p><p>vocais é modelado a partir dos efeitos que esses movimentos produzem nos outros (incluindo a própria criança). Um bebê chora e o adulto</p><p>cuida dele de diversas formas (i.e., reforço). Assim, o choro se torna gradualmente uma maneira de comunicação social (Martone, 2017, p. 34)</p><p>Com base no que você leu, selecione o item incorreto abaixo:</p><p>a. A seleção do comportamento verbal acontece a partir de topografias que ocorrem nas cordas vocais.</p><p>b. O aparato verbal é um sistema separado e necessita de um desenvolvimento a parte não obedecendo as regras de seleção do</p><p>comportamento motor.</p><p></p><p>c. O choro é uma das primeiras formas de interação social.</p><p>d. O cuidado de um adulto com o bebê pode reforçar respostas vocais.</p><p>A resposta correta é: O aparato verbal é um sistema separado e necessita de um desenvolvimento a parte não obedecendo as regras de</p><p>seleção do comportamento motor.</p><p></p><p>22/09/24, 08:35 Disciplina 4 - Módulo 2: Teste Relacionado ao "Capítulo 1 - Uma Abordagem Comportamental para Avaliação da Linguagem" -…</p><p>https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=2911247&cmid=174142 3/4</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>As propriedades formais do comportamento verbal são:</p><p>a. As funções que cada palavra exerce sobre o ouvinte.</p><p>b. As topografias das respostas.</p><p>c. Os fonemas desenvolvimentos pelo falante.</p><p>A resposta correta é: As topografias das respostas.</p><p>As propriedades funcionais do comportamento verbal são:</p><p>a. As relações funcionais entre os elementos do comportamento.</p><p>b. A topografia de cada resposta de comportamento verbal.</p><p>c. Os fonemas utilizados pelo falante.</p><p>d. O impacto que o comportamento verbal produzi no ouvinte.</p><p>A resposta correta é: As relações funcionais entre os elementos do comportamento.</p><p>Assinale o item que não é um operante verbal elementar:</p><p>a. Tato.</p><p>b. Ouvinte.</p><p>c. Mando.</p><p>d. Intraverbal.</p><p>A resposta correta é: Ouvinte.</p><p></p><p>22/09/24, 08:35 Disciplina 4 - Módulo 2: Teste Relacionado ao "Capítulo 1 - Uma Abordagem Comportamental para Avaliação da Linguagem" -…</p><p>https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=2911247&cmid=174142 4/4</p><p>Questão 9</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Qual dos itens abaixo possui quatro dos dezesseis domínios avaliados pelos marcos do desenvolvimento do VB-MAPP:</p><p>a.     Tato, Ouvinte, Brincar Independente, Rotinas de Sala de Aula e Habilidades de Grupo.</p><p>b.     Mando, Ouvinte por Função Característica e Classe, Comportamentos de Autocuidado.</p><p>c.     Ouvinte, Matemática, Controle Instrucional e Contato Visual.</p><p>d.     Leitura, Intraverbal, Ecóico e Comportamentos de Autocuidado.</p><p>A resposta correta é:     Tato, Ouvinte, Brincar Independente, Rotinas de Sala de Aula e Habilidades de Grupo.</p><p>Sobre os dezesseis domínios dos marcos de desenvolvimento do VB-MAPP, assinale a alternativa correta:</p><p>a. Todos os seus domínios são voltados para os repertórios acadêmicos.</p><p>b. Possuem apenas domínios relacionados a linguagem.</p><p>c. Contemplam somente os operantes verbais elementares.</p><p>d. Estão divididos em três níveis, cada um correspondendo ao desenvolvimento específico de uma idade.</p><p>A resposta correta é: Estão divididos em três níveis, cada um correspondendo ao desenvolvimento específico de uma idade.</p><p>◄ TRADUÇÃO E ADAPTAÇÃO DO VERBAL BEHAVIOR MILESTONES ASSESSMENT AND PLACEMENT PROGRAM</p><p>(VB-MAPP) PARA A LÍNGUA PORTUGUESA E A EFETIVIDADE DO TREINO DE HABILIDADES</p><p>COMPORTAMENTAIS PARA QUALIFICAR PROFISSIONAIS</p><p>Seguir para...</p><p>DISCIPLINA 4 - MÓDULO 2: TESTE RELACIONADO AO "CAPÍTULO 2: O VERBAL BEHAVIOR MILESTONES</p><p>ASSESSMENT AND PLACEMENT PROGRAM ( VB-MAPP)" - (P.14-22) ►</p><p></p><p>https://cbialunos.com/mod/resource/view.php?id=188038&forceview=1</p><p>https://cbialunos.com/mod/quiz/view.php?id=174143&forceview=1</p>