Avaliação I - Individual Recreação, Lazer e Cultura

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:986521)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 87032138</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/0</p><p>Canceladas 1</p><p>Nota 10,00</p><p>A ciranda, que é a dança mais famosa do Brasil, foi trazida como dança adulta, mas logo sofreu</p><p>transformações e passou a alegrar as brincadeiras infantis.</p><p>Qual é sua origem?</p><p>A Portuguesa.</p><p>B Alemã.</p><p>C Francesa.</p><p>D Espanhola.</p><p>Nos tempos modernos, o jogo passou a ser visto como o centro da constituição de uma identidade, e,</p><p>nesse sentido, ele é um espaço de aprendizagem, apesar de sua aparência de desordem e mesmo de</p><p>violência. É nessa fase que o jogo começa a ser visto como lúdico.</p><p>O que se pode observar na fase do Jogo Lúdico?</p><p>A A evolução dos domínios físico, afetivo e social.</p><p>B A necessidade da criatividade.</p><p>C Uma ideia enrustida de recreação.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>23/09/2024, 14:47 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/6</p><p>D A separação do jogo e da religião.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>Numa cultura popular, cada tipo de jogo é representado com características próprias, possibilitando</p><p>diferentes vivências. Na civilização romana, havia os jogos ludi scaenici, ou seja, de cena.</p><p>Com relação aos jogos de cena, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A Mímica.</p><p>B Dança e curso de poesia.</p><p>C Teatro.</p><p>D Caça.</p><p>Os jogos tinham sua dimensão política no passado, oferecidos pelos nobres, depois pelo Imperador</p><p>,ao povo. Vale lembrar que essas atividades eram realizadas apenas por adultos. Com o passar do</p><p>tempo, tentou-se transformar o jogo romano para aproximá-lo ao jogo grego.</p><p>Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a dimensão do jogo realizado na Grécia</p><p>Antiga:</p><p>A</p><p>Agon (luta, combate, concurso, jogos tais como os píticos), paidaia (assembleia, em particular</p><p>para jogos públicos, concursos, lutas, jogos ginásticos), athos (derivado de criança, jogo infantil,</p><p>infantilidade, diversão, mas também jogos ou concurso de lutas, de flauta).</p><p>B</p><p>Ateleia (luta, combate, concurso, jogos tais como os píticos), argus (assembleia, em particular</p><p>para jogos públicos, concursos, lutas, jogos ginásticos), paidea (derivado de criança, jogo infantil,</p><p>infantilidade, diversão, mas também jogos ou concurso de lutas, de flauta).</p><p>C</p><p>Athos (luta, combate, concurso, jogos tais como os píticos), agon (assembleia, em particular para</p><p>jogos públicos, concursos, lutas, jogos ginásticos), paidaia (derivado de criança, jogo infantil,</p><p>infantilidade, diversão, mas também jogos ou concurso de lutas, de flauta).</p><p>3</p><p>4</p><p>23/09/2024, 14:47 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/6</p><p>D</p><p>Aramis (luta, combate, concurso, jogos tais como os píticos), athos (assembleia, em particular</p><p>para jogos públicos, concursos, lutas, jogos ginásticos), porthus (derivado de criança, jogo</p><p>infantil, infantilidade, diversão, mas também jogos ou concurso de lutas, de flauta).</p><p>A palavra jogo é originária do latim iocus, e significa brinquedo, folguedo, divertimento, passatempo</p><p>sujeito a regras, ou até mesmo uma série de coisas que formam uma coleção.</p><p>Qual tipo de jogo está sujeito a convenções que suspendem as leis normais?</p><p>A Livre.</p><p>B Delimitado.</p><p>C Produtivo.</p><p>D Regulamentado.</p><p>Foram nove as primeiras modalidades nos Jogos Olímpicos de Atenas em 1896.</p><p>Quais foram elas?</p><p>A Atletismo, ciclismo, esgrima, ginástica, natação, corrida de 100 metros, luta, levantamento de</p><p>peso e tiro.</p><p>B Atletismo, salto em distância, esgrima, ginástica, corrida de 100 metros, tênis, luta,</p><p>levantamento de peso e tiro.</p><p>C Atletismo, ciclismo, esgrima, ginástica, natação, tênis, luta, levantamento de peso e tiro.</p><p>D Atletismo, salto em distância, esgrima, ginástica, natação, tênis, luta, levantamento de peso e</p><p>tiro.</p><p>5</p><p>6</p><p>23/09/2024, 14:47 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/6</p><p>A reorganização dos Jogos Olímpicos e a tentativa de revalorizar os aspectos pedagógicos das</p><p>práticas corporais da Grécia antiga são evidências da herança do ideário cultural grego. A</p><p>preocupação fundamental nos antigos jogos era valorizar a competição leal e sadia, o culto ao corpo e</p><p>à atividade física, reflexo de sua concepção humanista (RUBIO, 2002). Levando em consideração os</p><p>jogos na Grécia antiga, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Nesta época, apenas os adultos podiam participar dos jogos.</p><p>II- Diferente de Roma, os jogos na Grécia não tinham relações com religião.</p><p>III- Foi na Grécia que os jogos olímpicos tiveram início.</p><p>IV- Os jogos eram praticados em formato de concurso, os quais representam grande importância na</p><p>civilização romana.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: RUBIO, K. Do olimpo ao pós-olimpismo: elementos para uma reflexão sobre o esporte</p><p>atual. Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, v. 16, n. 2, p. 130-43, 2002.</p><p>A As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>B Somente a sentença III está correta.</p><p>C As sentenças I e II estão corretas.</p><p>D As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>Em uma sociedade cada vez mais industrializada e competitiva, a exigência da Educação Física</p><p>incluída no sistema educacional, não podia mais ser objetivada apenas como prevenção e correção das</p><p>deformações físicas; ela deveria se preocupar também com a especialização e o rendimento, ou seja,</p><p>ensinar como produzir com maior velocidade, em um menor tempo, com gasto mínimo de energias.</p><p>Novas sensibilidades que, se não são manifestas corporalmente por meio de um significativo aumento</p><p>da eficiência, pelo menos são projetadas para serem gravadas nas consciências de quem passa pelo</p><p>processo de escolarização.</p><p>(SCHNEIDER, Omar; LOCATELLI, Andrea Brandão. Educação Física, educação e escolarização.</p><p>Vitória: UFES-NEAD, 2013)</p><p>Sobre o fragmento acima, assinale a alternativa CORRETA que traz a alusão feita no contexto:</p><p>A Os jogos cooperativos suplantam o esporte enquanto tema das aulas de Educação Física, em</p><p>função do seu componente pedagógico.</p><p>B O novo modelo urbano-industrial exigiu a adoção dos métodos ginásticos.</p><p>7</p><p>8</p><p>23/09/2024, 14:47 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/6</p><p>C O esporte, também chamado de jogos, passa a ser promovido como elemento fundante da</p><p>Educação Física.</p><p>D A aprendizagem dos movimentos torna-se o objetivo principal das aulas de Educação Física.</p><p>Os jogos lúdicos entre os índios brasileiros são uma prática notória e cumprem um respeitável</p><p>papel na socialização dos componentes das tribos. No entanto, a entrada de objetos industrializados</p><p>nas aldeias e a relação com as outras comunidades têm influenciado a cultura da criança indígena.</p><p>Sobre as brincadeiras infantis, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I- O lúdico depende do modo de vida de cada agrupamento humano, pois o que ocorreu no período</p><p>colonial, por exemplo, influenciou as brincadeiras daquele tempo, que já não teria muito significado</p><p>se fosse aplicado nos dias atuais.</p><p>II- A forma de brincar de cada povoado deve ser respeitada nas suas traduções, pois reflete a</p><p>concepção de mundo, o modo de viver e de entender de cada criança.</p><p>III- O lúdico na conjuntura indígena tem pouca relação com as práticas socioculturais de seu povo.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Somente a afirmativa III está correta.</p><p>B As afirmativas I e III estão corretas.</p><p>C As afirmativas I e II estão corretas.</p><p>D Somente a afirmativa II está correta.</p><p>Os tempos mudaram, e ela também precisa acompanhar essa mudança, compreendendo que a</p><p>ludicidade também auxilia no desenvolvimento da criança. É preciso acompanhar cada atividade,</p><p>observar, realizar anotações, se necessário intervir e participar de algumas atividades.</p><p>Do que estamos falando?</p><p>A Academia.</p><p>B Família.</p><p>C Empresa.</p><p>9</p><p>10</p><p>23/09/2024, 14:47 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/6</p><p>D Escola.</p><p>Imprimir</p><p>23/09/2024, 14:47 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 6/6</p>