Relatório Feira das eletivas (1)

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<p>RELATÓRIO FEIRA DAS ELETIVAS</p><p>ENSINO MÉDIO TEMPO INTEGRAL</p><p>2º TRIMESTRE 2024</p><p>19 de junho de 2024</p><p>Venâncio Aires</p><p>INTRODUÇÃO</p><p>Foi realizada a acolhida (café motivacional) onde os alunos tiraram mensagens para o momento, sentados em semicírculo onde todos conseguiam ver e compreender as apresentações.</p><p>APRESENTAÇÃO DAS ELETIVAS</p><p>No dia 19 de junho de 2024 ocorreu a feira das eletivas do segundo trimestre onde foram apresentadas as eletivas das áreas de conhecimento, linguagens, ciências, humanas e matemática.</p><p>· 	Na área das Linguagens foram apresentadas as eletivas “Caiu na rede é peixe?” e “Notícias e imagens, deu no New York Times”;</p><p>· 	Na área das Natureza foram apresentadas “Yes, nós temos genomas?” e “Cores, sensações, sabores e transformações”;</p><p>· 	Na área das Humanas foram apresentadas “Histórias incríveis, cidades possíveis” e “Que país é esse?”;</p><p>· 	Na área da matemática foram apresentadas “Eu vejo matemática em tudo” e “flor, cidade e poesia”.</p><p>MAPA DOS SONHOS</p><p>O "Mapa dos Sonhos" é uma ferramenta visual usada para definir e visualizar objetivos pessoais e profissionais futuros dos estudantes. Este relatório descreve o processo de desenvolvimento dessa atividade, abordando os objetivos, a metodologia utilizada, as etapas de execução e os resultados alcançados durante o trimestre.</p><p>OBJETIVOS</p><p>1. Estabelecer metas: Ajudar os participantes a definir metas claras e específicas.</p><p>2. Visualização de Objetivos: Criar um quadro visual que represente os sonhos e aspirações dos participantes.</p><p>3. Motivação e Foco: Proporcionar uma ferramenta que mantenha os participantes motivados e focados em seus objetivos.</p><p>4. Planejamento e Ação: Incentivar o planejamento e a criação de um plano de ação para alcançar os objetivos estabelecidos.</p><p>METODOLOGIA</p><p>1. Sessão de Introdução:</p><p>Explicação do conceito de Mapa dos Sonhos.</p><p>Discussão sobre a importância de definir metas claras e visualizá-las.</p><p>2. Definição de Objetivos:</p><p>Cada participante escreve seus objetivos pessoais e profissionais em uma lista.</p><p>Os objetivos são divididos em categorias (ex.: saúde, carreira, finanças, relacionamentos, lazer, desenvolvimento pessoal).</p><p>3. Coleta de Material:</p><p>Recolhimento de revistas, jornais, impressões de imagens da internet, papéis coloridos, canetas, tesouras e colas.</p><p>CRIAÇÃO DO MAPA:</p><p>Os participantes recortam imagens e palavras que representam seus objetivos e as colam em um quadro ou cartolina.</p><p>A montagem é feita de forma organizada, agrupando as imagens por categorias.</p><p>· Apresentação e Compartilhamento:</p><p>Cada participante apresenta seu Mapa dos Sonhos para o grupo, explicando seus objetivos e a importância de cada um.</p><p>· Revisão e Ajustes:</p><p>Discussão sobre a viabilidade dos objetivos e possíveis ajustes.</p><p>Criação de um plano de ação com etapas específicas para alcançar cada objetivo.</p><p>ETAPAS DE EXECUÇÃO</p><p>1. Planejamento:</p><p>· Definição do cronograma e materiais necessários.</p><p>· Organização do espaço para a atividade.</p><p>2. Implementação:</p><p>· Condução das sessões de introdução e definição de objetivos.</p><p>· Coleta e preparação de materiais.</p><p>· Criação e montagem dos Mapas dos Sonhos.</p><p>3. Encerramento:</p><p>· Apresentação dos mapas.</p><p>· Feedback e discussão coletiva.</p><p>· Reflexão sobre o processo e os próximos passos.</p><p>RESULTADOS</p><p>· CLAREZA DE OBJETIVOS: Os participantes relataram uma maior clareza em relação aos seus objetivos pessoais e profissionais.</p><p>· MOTIVAÇÃO: A atividade aumentou a motivação dos participantes para perseguir seus objetivos.</p><p>· PLANEJAMENTO: Foi observado um aumento na capacidade dos participantes de planejar e tomar ações concretas para alcançar suas metas.</p><p>· ENGAJAMENTO: A apresentação e o compartilhamento dos mapas geraram um ambiente de apoio e incentivo mútuo.</p><p>CONCLUSÃO - FIM DE TRIMESTRE</p><p>A atividade do Mapa dos Sonhos foi bem-sucedida em ajudar os participantes a definir e visualizar seus objetivos de forma clara e motivadora. A ferramenta mostrou-se eficaz para promover o planejamento e a ação focada nos objetivos pessoais e profissionais. Recomenda-se a repetição periódica da atividade para revisão e atualização dos mapas, mantendo os participantes alinhados com suas metas e aspirações durante o terceiro trimestre.</p><p>VOTAÇÃO</p><p>Em uma caixinha personalizada e papéis, os alunos tiveram seu momento de escolher a eletiva na qual mais se identificaram/gostaram. Após o término da votação, os professores coordenadores fizeram a apuração dos votos, sendo então “caiu na rede é peixe” a eletiva escolhida.</p><p>EXPLICAÇÃO DA ELETIVA ESCOLHIDA</p><p>ELETIVA “CAIU NA REDE É PEIXE” - PRÉ - ITINERÁRIO DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS.</p><p>Área de conhecimento: Linguagens e Suas Tecnologias.</p><p>Componente Curricular: Arte, Educação Física, Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e Literatura.</p><p>Enfoque: Expressão Corporal e Expressão Cultural.</p><p>Enfoque da Eletiva escolhida: Investigação sobre o impacto das redes sociais na auto imagem do sujeito a partir da reflexão sobre as consequências do abuso de filtros e de programas de edição de imagem;assim como a repercussão no cotidiano do uso abusivo das redes sociais pelos estudantes.</p><p>Competências:</p><p>Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas, corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de participação social, o entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade e para continuar aprendendo.</p><p>Habilidades:</p><p>(EMIFLGG07) Identificar e explicar questões socioculturais e ambientais passíveis de mediação e intervenção por meio de práticas de linguagem.</p><p>(EMIFCHSA08) Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das práticas de linguagem para propor ações individuais e/ou coletivas de mediação e intervenção sobre formas de interação e de atuação social, artístico-cultural/ou ambiental, visando colaborar para o convívio democrático republicano com a diversidade humana e ou/para o cuidado com o meio ambiente.</p><p>ANEXOS</p><p>https://youtube.com/shorts/bEnTtctF0vY?feature=share</p><p>https://youtu.be/hl26eMo5Fis</p><p>https://youtube.com/shorts/b4S-g7XzuHo?feature=share</p><p>https://youtube.com/shorts/AVVutRgK684?feature=share</p><p>.</p><p>image13.jpg</p><p>image24.jpg</p><p>image17.jpg</p><p>image15.jpg</p><p>image5.jpg</p><p>image11.jpg</p><p>image16.jpg</p><p>image23.jpg</p><p>image2.jpg</p><p>image10.jpg</p><p>image8.jpg</p><p>image1.jpg</p><p>image9.jpg</p><p>image25.jpg</p><p>image21.jpg</p><p>image12.jpg</p><p>image14.jpg</p><p>image19.jpg</p><p>image6.jpg</p><p>image20.jpg</p><p>image22.jpg</p><p>image7.jpg</p><p>image3.jpg</p><p>image26.jpg</p><p>image4.jpg</p><p>image18.png</p>