Avaliação Online 1 (AO1) - Economia

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação Online 1 (AO1) (Cod.:997069)</p><p>Prova 1380278</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Nota 10,00</p><p>A partir do trabalho de Keynes, após a 2º Guerra Mundial, houve um desenvolvimento muito grande da Teoria Macroeconômica, em que os</p><p>pesquisadores buscavam compreender as variáveis que influenciavam o nível do Produto e do emprego numa economia moderna. A</p><p>Macroeconomia atualmente ensinada, embora inspirada claramente em Keynes, tem um enfoque diferente daquele adotado na Teoria Geral.</p><p>Ela se baseia na apresentação de modelos, onde os economistas tentam representar a realidade através do estabelecimento de funções</p><p>matemáticas entre as diversas variáveis econômicas. Tem sido o costume discutir a teoria keynesiana em duas etapas: na primeira, estuda-se</p><p>o Modelo Keynesiano Simples, onde a taxa de juros (i) é suposta constante e o lado real da economia é tratado independentemente do lado</p><p>monetário; na segunda, o Modelo Keynesiano Generalizado, reconhece-se a interdependência entre os dois setores (real e monetário), que</p><p>são ligados através da taxa de juros.</p><p>Fonte: VICECONTI, P. E. V.; NEVES, S. Introdução à Economia. São Paulo: Editora Frase, 2007.</p><p>Com base no excerto anterior sobre a teoria Keynesiana, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A macroeconomia mostra o comportamento dos agentes econômicos.</p><p>II. A taxa de juros possui grande importância para o modelo macroeconômico Keynesiano.</p><p>III. A teoria macroeconômica desenvolvida por Keynes, permanece intocada até os dias atuais.</p><p>IV. A formalização de modelos busca representar a economia de uma nação, utilizando as variáveis macroeconômicas.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A III e IV, apenas.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D I, II, III e IV.</p><p>Em função da escassez de recursos, toda sociedade tem de escolher entre alternativas de produção e de distribuição dos resultados da</p><p>atividade produtiva entre os vários grupos da sociedade. Essa é a questão central do estudo da Economia: como alocar recursos produtivos</p><p>limitados, de forma a atender ao máximo às necessidades humanas?</p><p>Fonte: VASCONCELLOS, M. A. S.; GARCIA, Manuel E. Fundamentos de economia. São Paulo: Saraiva, 2018.</p><p>Com base no excerto sobre escassez, assinale a alternativa correta:</p><p>A Escassez mostra que os recursos são limitados, porém se houver um consumo equilibrado, estes recursos serão renovados.</p><p>B Escassez significa que a sociedade tem recursos limitados, não podendo produzir todos os bens e serviços que as pessoas desejam ter.</p><p>C Escassez mostra que o consumo será limitado pela renda, ou seja, quem possui uma renda maior não sofrerá da escassez.</p><p>D Escassez é o que a ciência econômica procura evitar, dessa forma, tende a produzir toda a necessidade de consumo da sociedade.</p><p>O Estado centralizador cede e decai historicamente quando prepara as modalidades descentralizadoras e até mesmo federativas; quando as</p><p>concepções mais democráticas e menos autoritárias do poder, fundadas nos postulados do consentimento, de algumas doutrinas contratuais</p><p>(não todas, porquanto Hobbes constitui aqui exceção das mais conhecidas) abalam todo o eixo do autoritarismo estatal, contrapõem a</p><p>supremacia individual à hegemonia do ordenamento político, fazem o Estado meio e não fim, rebaixam-lhe a valorização social,</p><p>democratizam a concepção do poder, nas suas origens, no seu exercício e nos seus titulares, separam o Estado da pessoa do soberano.</p><p>Fonte: BONAVIDES, P. Ciência Política. 15. ed. São Paulo: Malheiros, 2008.</p><p>Com base no excerto de texto e em seus conhecimentos, o Estado organizado em um poder central, com uma única cúpula e um núcleo de</p><p>poder político é conhecido como:</p><p>A Estado velho.</p><p>B Estado unitário.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>24/09/24, 15:40 Avaliação Online 1 (AO1)</p><p>about:blank 1/5</p><p>C Estado federativo.</p><p>D Estado novo.</p><p>As famílias vendem o uso de seu trabalho, terra e capital para as empresas nos mercados de fatores de produção. As empresas, então, utilizam</p><p>esses fatores para produzir bens e serviços, os quais, por sua vez, são vendidos para as famílias no mercado de bens e serviços. As famílias</p><p>gastam dinheiro para comprar bens e serviços das empresas. As empresas usam parte da receita dessas vendas para pagar pelos fatores de</p><p>produção, como o salário de seus trabalhadores. O que sobra é o lucro dos proprietários da empresa, que são também membros das famílias.</p><p>Fonte: Adaptado de: MANKIW, N. G. Introdução à Economia. São Paulo: Cengage Learning, 2013.</p><p>Com base no excerto apresentado sobre fatores de produção, assinale a alternativa correta:</p><p>A Os fatores de produção pertencem às famílias, sendo as empresas um fator secundário na economia.</p><p>B Os fatores de produção mostram que não existe um sistema de troca entre as famílias e as empresas.</p><p>C Os fatores de produção são necessários para o funcionamento da economia em um efeito circular.</p><p>D Os fatores de produção são independentes de si, sendo analisados individualmente.</p><p>De uma parte, a técnica da separação de poderes desemboca no sistema parlamentar, onde as prerrogativas do poder político são</p><p>compromissadas e repartidas entre o rei constitucional, de competência limitada, legitimado pelo princípio monárquico hereditário e o</p><p>parlamento, que busca sua fonte de autoridade na legitimação do mandato representativo de fundo relativamente democrático. Doutra parte,</p><p>conflui a mesma técnica para o presidencialismo que, ao invés da separação atenuada, professa de início uma separação mais rígida de</p><p>poderes, visto que surge historicamente associado à forma republicana de governo, não tendo, tanto quanto o parlamentarismo, que estatuir</p><p>nenhum equilíbrio político de competência com as forças vencidas do passado absolutista, de que a monarquia limitada no regime</p><p>parlamentar se fizera sempre representativa.</p><p>Fonte: BONAVIDES, P. Ciência Política. 15. ed. São Paulo: Malheiros, 2008.</p><p>Com base no excerto de texto e em seus conhecimentos sobre o sistema de governo presidencialista, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O Presidente da República é o Chefe de Estado e de Governo dentro de um sistema presidencialista.</p><p>II. O sistema presidencialista conta com maior participação popular, como por exemplo, o seu presidente ser escolhido pelo próprio povo.</p><p>III. O presidencialismo foi criado pelos norte-americanos, no século XVIII e, seus principais conceitos eram os de democracia, igualdade,</p><p>liberdade e soberania popular.</p><p>IV. O sistema de governo presidencialista surgiu após um longo processo de elaboração, no qual os parlamentares formaram o quadro de leis</p><p>e regras, conhecido como Constituição, para o monarca governar legalmente.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II, III e IV.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>4</p><p>5</p><p>24/09/24, 15:40 Avaliação Online 1 (AO1)</p><p>about:blank 2/5</p><p>A transferência dos fatores de produção de um bem X para produzir um bem Y implica um custo de oportunidade, que é igual ao sacrifício de se</p><p>deixar de produzir parte do bem X para se produzir mais do bem Y. O custo de oportunidade também é chamado de custo alternativo, por</p><p>representar o custo da produção alternativa sacrificada. Por exemplo, na Figura, a seguir, para aumentar a produção de alimentos de 30 para 47,5</p><p>toneladas (passar do ponto B para o C), o custo de oportunidade em termos de máquinas é igual a 5 mil, que é a quantidade sacrificada desse bem</p><p>para se produzirem mais 17,5 toneladas de alimentos.</p><p>Fonte: VASCONCELLOS, M. A. S.; GARCIA, M. E. Fundamentos de economia. São Paulo: Saraiva, 2018. p. 10.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções, a seguir, e a relação proposta entre elas:</p><p>I. O custo de oportunidade mostra a possibilidade de aumentar a produção de um bem, desde que o outro bem, possua uma produção menor.</p><p>PORQUE</p><p>II. O custo de oportunidade mostra que nossos recursos são abundantes, podendo produzir dois bens ao mesmo tempo.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma</p><p>justificativa correta da I.</p><p>B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>O governo pode ser definido como todas as instituições e entidades que, direta ou indiretamente, atuam em conjunto ou são controladas pelo</p><p>Estado. Normalmente, as instituições ligadas ao governo tentam atuar sob a premissa de atenuar as desigualdades econômicas através de</p><p>políticas redistributiva, assim como garantir a manutenção e eficiência do sistema econômico. É claro que, muitas vezes, na realidade, o</p><p>governo não atinge os objetivos supracitados. Contudo, dentro da teoria econômica, seria esse o papel desempenhado pelo terceiro agente</p><p>econômico (o governo). O governo não possui um objetivo de maximização de bem-estar ou de lucro como as famílias e as firmas. No</p><p>entanto, teoricamente, o objetivo do governo seria a maximização de bem-estar geral da população, considerando as metas de redistribuição</p><p>que devem ser atingidas pelo governo.</p><p>Fonte: REIS, T. Suno, 2020. Agentes econômicos: quais são e como eles atuam na economia? Disponível em: https://bityli.com/DbSvtXn.</p><p>Acesso em: 30 de ago. 2022.</p><p>Com base no excerto apresentado sobre o governo, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O governo busca maior igualdade entre as famílias e as empresas.</p><p>II. O governo é composto por todas as repartições públicas que gerenciam a nação.</p><p>III. O governo, por não visar lucro, tenta equilibrar a relação entre empresas e famílias no mercado.</p><p>IV. O governo, diferente das empresas e famílias, não consome bens ou serviços, por não visar lucro dentro da economia.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e III, apenas.</p><p>6</p><p>7</p><p>24/09/24, 15:40 Avaliação Online 1 (AO1)</p><p>about:blank 3/5</p><p>B II e III, apenas.</p><p>C II, III e IV, apenas.</p><p>D I e IV, apenas.</p><p>Através da lei da autonomia manifesta-se, com toda a clareza, o caráter estatal das unidades federadas. Podem estas livremente estatuir uma</p><p>ordem constitucional própria, estabelecer a competência dos três poderes que habitualmente integram o Estado (executivo, legislativo e</p><p>judiciário) e exercer desembaraçadamente todos aqueles poderes que decorrem da natureza mesma do sistema federativo, desde que tudo se</p><p>faça na estrita observância dos princípios básicos da Constituição Federal.</p><p>Fonte: Adaptado de: BONAVIDES, P. Ciência Política. 15. ed. São Paulo: Malheiros, 2008.</p><p>Com base no excerto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que corresponde ao conjunto de leis fundamentais que organiza e rege o</p><p>funcionamento de um território:</p><p>A Constituição.</p><p>B Monarquia.</p><p>C República.</p><p>D Presidencialismo.</p><p>A teoria econômica, como toda teoria, deve respeitar alguns critérios que a tornam aceitável pela comunidade científica, e ser composta de</p><p>variáveis e hipóteses que ajudam a explicar e a prever alguns fenômenos. A teoria econômica tem apresentado um desenvolvimento ímpar</p><p>nos últimos dois séculos. As ferramentas de análise têm evoluído grandemente, e muitos de seus conceitos são utilizados em outras áreas. [...]</p><p>Apesar de alguns autores argumentarem que toda a análise econômica está permeada de questões subjetivas, uma vez que seu objeto de</p><p>estudo é o próprio sujeito que a estuda, ou seja, o homem, a teoria econômica apresenta alto grau de objetividade.</p><p>Fonte: VASCONCELLOS. Marco Antonio Sandoval de. Economia Micro e Macro. São Paulo: Atlas, 2006. p. 15.</p><p>Acerca do que significa economia e do objetivo do estudo da economia, assinale a alternativa correta:</p><p>A A economia estuda as consequências das decisões que são feitas sobre o uso da terra, capital, trabalho e outros recursos que vão para</p><p>produzir o volume de produção que determina um padrão de vida do país.</p><p>B A economia é um sistema de produção e distribuição de bens e serviços que utilizamos no dia a dia.</p><p>C A economia refere-se a algo que lhe diz como fazer dinheiro ou como executar um negócio, ou ainda prever os altos e baixos do</p><p>mercado de ações.</p><p>D A economia trata sobre finanças pessoais ou administração de empresas, e ainda previsão dos altos e baixos do mercado de ações.</p><p>Toda economia funciona a partir de um conjunto de normas e regras, leis e regulamentos denominados de sistema econômico. De maneira</p><p>geral, os sistemas econômicos podem ser classificados em dois grandes grupos: sistema socialista ou de economia planificada e sistema</p><p>capitalista ou de economia de mercado. Cada um desses sistemas possui características específica. Com relação às características de cada um</p><p>dos sistemas, analise as sentenças a seguir:</p><p>I. No sistema capitalista, a economia é baseada no mercado.</p><p>II. No sistema socialista, a economia é planificada pelo Estado.</p><p>III. No sistema socialista, a propriedade é privada. Terras, fábricas, bancos, empresas pertencem aos empresários.</p><p>IV. No sistema capitalista, o proletariado trabalha para a sociedade. Assinale a alternativa correta:</p><p>A I e IV, apenas.</p><p>B III e IV, apenas.</p><p>C II e III, apenas.</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>24/09/24, 15:40 Avaliação Online 1 (AO1)</p><p>about:blank 4/5</p><p>D I e II, apenas.</p><p>Imprimir</p><p>24/09/24, 15:40 Avaliação Online 1 (AO1)</p><p>about:blank 5/5</p>