Avaliação de Geografia

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<p>PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – ENSINO DE GEOGRAFIA</p><p>· (UFES, 200 As figuras a seguir mostram o mundo representado em projeções cartográficas diferentes. Analisadas as figuras acima, é CORRETO afirmar que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>c) A projeção de Mercator é conforme, ou seja, conserva as formas dos continentes e é a mais adequada para a navegação marítima.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Sobre o PNLD, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>e) É um programa de distribuição de livros didáticos aos alunos da escola básica da rede pública de ensino.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· (UFG, 2008). Para atingir o objetivo de ler e interpretar mapas, o leitor necessita identificar e analisar os elementos de representação cartográfica. Dentre esses, a escala cumpre um papel importante, visto que é a partir dela que se tem:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>e) O nível de detalhe das informações representadas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· “Para lerpensar o mundo, converentendersar com o outro e entenderscobrir a si mesmo, é preciso cultivar o desejo, este ente esquecido nas escolas”. Fonte: REGO; CASTROGIOVANNI; KAERCHER , 2007, p. 32. Sobre a citação, marque a alternativa CORRETA.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) O desejo nas escolas permite que sejam geradas novas questões e espanto entre os alunos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Fernando Pessoa é genial ao falar do “corredor” que há entre nossas ideias e as palavras que as expressam. São desafios que exigem que eu me desembrulhe. Tudo é tão difícil quanto inevitável: “Sempre que olho para as coisas e penso no que os homens pensam delas” (PESSOA, 1992, p.108). Em relação aos desafios, selecione a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>a) Desafios epistemológicos: justificar racionalmente nossa prática, ultrapassar a razão.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Considere, hipoteticamente, que o trecho a seguir esteja no capítulo sobre áreas urbanas e rurais de um livro didático de Geografia destinado a crianças do 3.° ano da rede pública de ensino e moradoras da zona rural: “Zona urbana é a área de um Município caracterizada pela edificação contínua e a existência de equipamentos sociais destinados às funções urbanas básicas, como habitação, trabalho, recreação e circulação.” (Fonte: Wikipedia, zona urbana.) A seleção, para utilização em sala, desse hipotético livro didático:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) contínua” e “equipamentos sociais” é de difícil compreensão para crianças de 8 anos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· O ensino de geografia possibilita uma série de conhecimentos necessários para o exercício da cidadania e para a obtenção de uma leitura de mundo ampla e uma interpretação crítica do espaço geográfico. Desse modo, a geografia apresenta algumas dimensões e áreas de abordagem. Qual das opções apresentadas demonstra as dimensões e a finalidade da geografia?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>d) A geografia utiliza a dimensão econômica, política, socioambiental e cultural. Essas dimensões evidenciam a necessidade de a geografia dialogar com outras áreas do saber, como a história e as ciências sociais, para interpretar o espaço geográfico.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· (Fatec-SP). Com relação ao mapa:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>d) A proporção entre as áreas dos continentes corresponde à realidade, apesar de comprometer as suas formas, resultado da projeção de Peters.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A localização na superfície da Terra exige alguns conhecimentos prévios. Observe a imagem a seguir e analise os itens sobre localização. Realizada a análise, marque a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>c) O ponto D está em uma latitude alta.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· Em uma sala de 1º ano do ensino fundamental, a professora pediu que todos os alunos retirassem seus sapatos e misturassem todos os pares. Em seguida, solicitou que todos procurassem seus respectivos pares e os calçassem na ordem: primeiro o pé direito e, em seguida, o esquerdo, pedindo que eles observassem as diferenças. O objetivo da atividade proposta foi:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) Trabalhar o conceito de espaço a partir de atividades práticas que desenvolvem noções de ordem, sucessão, direita e esquerda.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· O ensino de geografia sofreu uma grande transformação após o movimento de renovação da geografia no Brasil, ocorrida em 1970. As várias correntes da sociologia e estudos no campo da filosofia e psicologia passaram a influenciar o pensamento geográfico científico, o que resultou em uma nova geografia escolar, predominante nos dias atuais. Com base no enunciado, qual dos movimentos representa o paradigma atual adotado na geografia escolar?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>a) Geografia crítica e humanista.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Localizar objetos ou lugares em superfícies esféricas foi um desafio para a cartografia: como identificar posições precisas na superfície da Terra? Durante muito tempo, foi uma tarefa difícil definir referências comuns a todos os habitantes do planeta que pudessem ser usadas para a devida localização. (SCHÃFFER et al, 2011, p. 99) Levando em consideração os conhecimentos adquiridos sobre localização e sistema de coordenadas, analise as alternativas a seguir e marque a CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>c) O paralelo do Equador e o meridiano de Greenwich são considerados os marcos iniciais para traçar os demais paralelos e meridianos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A ________________varia em graus (até 180º) a partir de Greenwich, que foi estabelecido, em 1884, como o principal _______________ do planeta. A ___________________ é a distância, de até 90º, de qualquer local da da Terra em relação à Linha do Equador. Juntos formam ____________________ que permite a orientação na superfície terrestre. Selecione a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>a) Longitude, meridiano, latitude, coordenada geográfica.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Leia o pequeno trecho a seguir. “(…) a reflexão sobre o ambiente exige, portanto, como precondição, a eleição de novos paradigmas” (GONÇALVES, 1995, p.239). Levando em consideração a necessidade de erguer novos paradigmas para os estudos ambientais, marque a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) Os estudos ambientais precisam ter seus paradigmas reformulados, pois emergem a necessidade de integrar homem e natureza.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A professora, em uma turma de 3° ano, ao explicar sobre o movimento de rotação da Terra, pediu que os alunos lessem o livro. Em seguida, apresentou um poema sobre o movimento de rotação da Terra e solicitou que as crianças respondessem as questões propostas copiando do livro as respostas corretas. A metodologia utilizada pela professora foi:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>e) Inadequada, pois as atividades propostas referiram-se somente à leitura do conteúdo do livro, leitura de um poema e responder as perguntas solicitadas a partir da cópia do livro didático.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A trajetória da educação evidencia uma série de transformações e rupturas. Vários processos de ensino-aprendizagem, conteúdos curriculares, entre outros, foram alterados ao longo do tempo. No que tange à interdisciplinaridade no ensino de geografia, marque a única resposta adequada.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>c) A interdisciplinaridade, além de importante por fazer o aluno articular conteúdos, ainda é tratado na BNCC como sendo significativo no ambiente escolar.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Para a construção de um globo não artesanal ou artístico, é fundamental que alguns elementos estejam presentes. Analise os itens e selecione a alternativa que contenha os elementos corretos:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>a) Rede de coordenadas, legenda, seletor de tempo e escala.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A geografia obteve várias mudanças paradigmáticas no decorrer da história, o que resultou em abordagens diferenciadas dessa ciência em sala de aula. Com base nesse contexto, e tendo</p><p>em vista a interdisciplinaridade no ensino de geografia, é CORRETO afirmar que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>e) A interdisciplinaridade na geografia, apesar de sempre ter sido relevante, devido ao objetivo dessa ciência, deve ser trabalhada de modo integrado com os demais currículos para permitir uma leitura articulada e ampla do espaço.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· É uma parte do espaço geográfico que foi agrupada por possuir características semelhantes. Os critérios de agrupamento podem ser naturais como o clima, a vegetação, o relevo ou socioculturais como a religião, o idioma linguístico, as atividades econômicas etc. O texto acima se refere:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) A Região.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· “As plantas, os animais e os homens vivem nesta Terra. É dela que retiram tudo de que necessitam para sua sobrevivência. Sobreviver tem significados diferentes para cada fronteira e inclui áreas que vão além da linha de demarcação física. É a área de influência de um desses integrantes do planeta.” (SCHAFFER et al, 2011, p.156) Levando em consideração os diferentes modos de vida no planeta, marque a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>c) O conceito de sobrevivência é diferente para as plantas, os animais e os homens. Esses últimos, por serem racionais, territorializam com planejamento.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>Total36 / 40</p><p>PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – ENSINO DE GEOGRAFIA</p><p>· É uma parte do espaço geográfico que foi agrupada por possuir características semelhantes. Os critérios de agrupamento podem ser naturais como o clima, a vegetação, o relevo ou socioculturais como a religião, o idioma linguístico, as atividades econômicas etc. O texto acima se refere:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) A Região.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A professora, em uma turma de 3° ano, ao explicar sobre o movimento de rotação da Terra, pediu que os alunos lessem o livro. Em seguida, apresentou um poema sobre o movimento de rotação da Terra e solicitou que as crianças respondessem as questões propostas copiando do livro as respostas corretas. A metodologia utilizada pela professora foi:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>e) Inadequada, pois as atividades propostas referiram-se somente à leitura do conteúdo do livro, leitura de um poema e responder as perguntas solicitadas a partir da cópia do livro didático.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· (UFG, 2008). Para atingir o objetivo de ler e interpretar mapas, o leitor necessita identificar e analisar os elementos de representação cartográfica. Dentre esses, a escala cumpre um papel importante, visto que é a partir dela que se tem:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>e) O nível de detalhe das informações representadas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· “Olhar para as coisas pode nos remeter às paisagens que vimos e que vivemos com nossos sentidos. Remete à fisicidade, à geograficidade da existência: as coisas e as pessoas ocupam espaço, e isso influi sobremaneira na nossa vida”. Sobre a geograficidade e sua relação com o “lerpensar”, analise as alternativas a seguir e marque a CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>a) Homem e meio se estabelecem como presença e, neste sentido, o fazem na coabitação, no sentido de serem alteridade um em relação ao outro.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· “(…) o desafio maior para os professores de geografia e demais colegas de profissão da educação básica é superar a condição de trabalhador que precisa ministrar um número elevado de aulas para conseguir um salário que mal dá para pagar as contas no final do mês. São 50, 60 aulas semanais em duas, três e até quatro escolas em turmas do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio” (REGO; CASTROGIOVANNI; KAERCHER, 2011, p. 63). Esse, embora esteja elencado como o maior desafio, não é o único. Reflita sobre os desafios da docência e marque a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>a) A sala de aula é como um labirinto porque os caminhos não são totalmente previsíveis.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Para se localizar no espaço é fundamental conhecer a latitude e a longitude. Observe o mapa a seguir e, em seguida, selecione a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>c) O ponto F tem como coordenada geográfica o meridiano 20º e a longitude 20º.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· Em uma cidade localizada na longitude 15° leste são 11h. Que horas são em outra cidade localizada na longitude 60° oeste?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>d) 9 horas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· “As plantas, os animais e os homens vivem nesta Terra. É dela que retiram tudo de que necessitam para sua sobrevivência. Sobreviver tem significados diferentes para cada fronteira e inclui áreas que vão além da linha de demarcação física. É a área de influência de um desses integrantes do planeta.” (SCHAFFER et al, 2011, p.156) Levando em consideração os diferentes modos de vida no planeta, marque a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) O ser humano tende a acumular bens sem se importar com a exploração indiscriminada do ambiente.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Leia o pequeno trecho a seguir. “(…) a reflexão sobre o ambiente exige, portanto, como precondição, a eleição de novos paradigmas” (GONÇALVES, 1995, p.239). Levando em consideração a necessidade de erguer novos paradigmas para os estudos ambientais, marque a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) Os estudos ambientais precisam ter seus paradigmas reformulados, pois emergem a necessidade de integrar homem e natureza.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· “Leia o texto e copie as características de um planalto” ou “observe o mapa e pinte de azul os estados da região norte” são exemplos de atividades:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>d) reflexivas. As atividades reflexivas possibilitam que o aluno questione sobre o que está aprendendo e, dessa forma, participe como agente ativo na construção do seu conhecimento.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· Fernando Pessoa é genial ao falar do “corredor” que há entre nossas ideias e as palavras que as expressam. São desafios que exigem que eu me desembrulhe. Tudo é tão difícil quanto inevitável: “Sempre que olho para as coisas e penso no que os homens pensam delas” (PESSOA, 1992, p.108). Em relação aos desafios, selecione a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>a) Desafios epistemológicos: justificar racionalmente nossa prática, ultrapassar a razão.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A geografia obteve várias mudanças paradigmáticas no decorrer da história, o que resultou em abordagens diferenciadas dessa ciência em sala de aula. Com base nesse contexto, e tendo em vista a interdisciplinaridade no ensino de geografia, é CORRETO afirmar que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>e) A interdisciplinaridade na geografia, apesar de sempre ter sido relevante, devido ao objetivo dessa ciência, deve ser trabalhada de modo integrado com os demais currículos para permitir uma leitura articulada e ampla do espaço.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Podem ser considerados recursos didáticos:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>d) livros, bolas de futebol e dicionários.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· O ensino de geografia possibilita uma série de conhecimentos necessários para o exercício da cidadania e para a obtenção de uma leitura de mundo ampla e uma interpretação crítica do espaço geográfico. Desse modo, a geografia apresenta algumas dimensões e áreas de abordagem. Qual das opções apresentadas demonstra as dimensões e a finalidade da geografia?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>d) A geografia utiliza a dimensão econômica, política, socioambiental e cultural. Essas dimensões evidenciam a necessidade de a geografia dialogar com outras áreas do saber, como a história e as ciências sociais, para interpretar o espaço geográfico.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Levando em consideração as atividades propostas pelo professor Nestor no livro Geografia: práticas pedagógicas, quais competências ele conseguiu desenvolver melhor em seus alunos a partir das práticas realizadas?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>a) Comunicação e interpretação.</p><p>PONTUAÇÃO</p><p>TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Em uma sala de 1º ano do ensino fundamental, a professora pediu que todos os alunos retirassem seus sapatos e misturassem todos os pares. Em seguida, solicitou que todos procurassem seus respectivos pares e os calçassem na ordem: primeiro o pé direito e, em seguida, o esquerdo, pedindo que eles observassem as diferenças. O objetivo da atividade proposta foi:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) Trabalhar o conceito de espaço a partir de atividades práticas que desenvolvem noções de ordem, sucessão, direita e esquerda.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· “Para lerpensar o mundo, converentendersar com o outro e entenderscobrir a si mesmo, é preciso cultivar o desejo, este ente esquecido nas escolas”. Fonte: REGO; CASTROGIOVANNI; KAERCHER , 2007, p. 32. Sobre a citação, marque a alternativa CORRETA.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) O desejo nas escolas permite que sejam geradas novas questões e espanto entre os alunos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Ao realizar a leitura de um texto, em uma turma do 4º ano do ensino fundamental, a professora destacou, juntamente com os alunos, todas as palavras e as expressões que tivessem relação com tempo. Assim, ao terminar a leitura, tinham em destaque: nas primeiras décadas do século XVII, nos séculos seguintes, durante dois séculos ou mais, até o século XVIII, no dia 7 de setembro. Considerando o trabalho realizado pela professora é correto afirmar:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>c) A atividade desenvolvida caracteriza um trabalho sobre o tempo e auxilia na ampliação da noção e do conceito de tempo como sucessão, ordenação, duração, permanência, passado e presente.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Assinale a alternativa que contém apenas elementos naturais de uma paisagem:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>b) Geleira, floresta e conjunto de montanhas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A localização na superfície da Terra exige alguns conhecimentos prévios. Observe a imagem a seguir e analise os itens sobre localização. Realizada a análise, marque a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>a) O ponto B é o mais próximo da África.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>Total32 / 40</p>