QUESTIONÁRIO II - HAB HISTÓRIA ARQUITETURA NO BRASIL UNIP

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<p>● Pergunta 1</p><p>0,3 em 0,3 pontos</p><p>A habitação coletiva no Brasil, tal como a conhecemos hoje,</p><p>começa com o século XX. O problema da falta de moradias</p><p>aumenta à medida que a população brasileira cresce e o número</p><p>de habitantes na cidade também se amplia. A oferta de moradia</p><p>não pode mais ser resolvida apenas por imóveis feitos pelos</p><p>próprios moradores ou por pequenas empresas construtoras. Por</p><p>isso, tanto o Estado quanto o setor imobiliário privado adotaram,</p><p>aos poucos, o modelo da habitação coletiva, em suas várias</p><p>modalidades, com financiamento público e/ou privado. Como</p><p>sempre, esse modelo convive até hoje com inúmeras outras</p><p>formas de habitação, seja na oferta de financiamentos, seja na</p><p>variedade de tipologias construtivas arquitetônicas e urbanas.</p><p>Também é possível afirmar que o início da oferta de habitações</p><p>coletivas pelo Estado ocorre aproximadamente ao mesmo tempo</p><p>em que a introdução da arquitetura moderna no Brasil. Por isso a</p><p>maioria dos primeiros conjuntos residenciais (como eram</p><p>chamados no início) possui características modernistas,</p><p>principalmente na sua implantação.</p><p>De acordo com o enunciado, por que os primeiros conjuntos</p><p>residenciais no Brasil possuem características modernistas na sua</p><p>implantação?</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>e.</p><p>Porque o princípio da oferta de habitações coletivas</p><p>ocorre aproximadamente ao mesmo tempo que o</p><p>início da arquitetura moderna no Brasil.</p><p>● Pergunta 2</p><p>0,3 em 0,3 pontos</p><p>Segundo muitos historiadores, houve duas vertentes principais da</p><p>arquitetura moderna no Brasil, a Escola Carioca e a Escola Paulista.</p><p>A segunda, que se consolida após a década de 1950, seria</p><p>caracterizada por um léxico arquitetônico vinculado a uma</p><p>linguagem brutalista da arquitetura. Como características dessa</p><p>escola, temos a criação de espaços amplos com grandes vãos, o</p><p>uso extenso do concreto armado aparente, a aplicação de projetos</p><p>complementares aparentes (elétrica, hidráulica etc.), regularidade</p><p>no intercolúnio e novas formas de implantação.</p><p>Qual foi o material predominante nos projetos feitos pelos</p><p>arquitetos e arquitetas que seguiam a linha da Escola Paulista?</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>b.</p><p>O concreto</p><p>armado.</p><p>● Pergunta 3</p><p>0,3 em 0,3 pontos</p><p>A preocupação do Estado brasileiro em resolver o problema da</p><p>falta de habitação de qualidade para a maioria da população</p><p>começa de fato após o início do século 20, e, ao longo dele, várias</p><p>foram as iniciativas feitas para enfrentar esse problema. A falta de</p><p>habitação só se agravou com o aumento considerável da</p><p>população do país ao longo daquele século. De todas as iniciativas</p><p>adotadas pelo Estado para resolver o problema, qual foi a que</p><p>primeiro conseguiu atingir números realmente expressivos na</p><p>quantidade de habitações construídas, alcançando um público que</p><p>nunca se havia conseguido atingir com as iniciativas anteriores?</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>c.</p><p>Foi com a criação do BNH (Banco Nacional de</p><p>Habitação) e com o SFH (Sistema Financeiro de</p><p>Habitação).</p><p>● Pergunta 4</p><p>0,3 em 0,3 pontos</p><p>Os projetos arquitetônicos postos em execução pelo BNH (Banco</p><p>Nacional de Habitação) têm sido pouco analisados por</p><p>pesquisadores. A maioria desses edifícios repetiam fórmulas</p><p>projetuais, como os conhecidos edifícios de apartamentos em</p><p>planta H, com a circulação vertical no meio. Mas houve também</p><p>projetos de qualidade, como o Conjunto Habitacional Zezinho</p><p>Magalhães (Guarulhos, SP) e o Conjunto Habitacional Padre</p><p>Manoel da Nóbrega (Campinas, SP), ainda que executados com</p><p>materiais construtivos e de acabamento bem simples, para</p><p>baratear os custos. De acordo com o texto, qual desenho nas</p><p>alternativas a seguir corresponde de maneira mais direta à planta</p><p>mais utilizada nos projetos do BNH? (Considere que os desenhos</p><p>são plantas esquemáticas, sem escala; o bloco hachurado</p><p>corresponde à circulação vertical).</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>b.</p><p>● Pergunta 5</p><p>0,3 em 0,3 pontos</p><p>Um dos arquitetos que mais utilizou sistemas industrializados em</p><p>seus projetos, procurando sempre a melhor qualidade espacial e</p><p>construtiva, foi o arquiteto João Filgueiras Lima. Fez projetos de</p><p>hospitais, edifícios administrativos públicos e privados, escolas,</p><p>entre outros programas, durante a segunda metade do século XX.</p><p>Figura 1: Desenho de João Filgueiras Lima, do Tribunal de Contas</p><p>da União, unidade de Minas Gerais, construído em Belo Horizonte</p><p>em 1997.</p><p>Fonte: LIMA, J. F. CTRS – Centro de Tecnologia da Rede Sarah.</p><p>Brasília: Sarah Letras; São Paulo: Fundação Bienal / ProEditores,</p><p>1999. p. 39.</p><p>Figura 2: Tribunal de Contas da União, unidade de Minas Gerais, já</p><p>concluído e em uso.</p><p>Fonte: LIMA, J. F. CTRS – Centro de Tecnologia da Rede Sarah.</p><p>Brasília: Sarah Letras; São Paulo: Fundação Bienal / ProEditores,</p><p>1999. p. 39.</p><p>As figuras 1 e 2 mostram um dos projetos de João Filgueiras Lima</p><p>para uma das sedes estaduais do Tribunal de Contas da União. O</p><p>desenho na figura 1 mostra qual aspecto do projeto, que também</p><p>está claramente visível na foto do projeto construído?</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>d.</p><p>O sistema</p><p>estrutural.</p><p>● Pergunta 6</p><p>0,3 em 0,3 pontos</p><p>Um dos arquitetos que mais influenciou a Escola Carioca de</p><p>arquitetura na primeira metade do século 20 foi o franco-suíço</p><p>Charles-Edouard Jeanneret-Gris, vulgo Le Corbusier, que, com suas</p><p>ideias, norteou boa parte do trabalho teórico e projetual da época.</p><p>Uma das suas propostas eram os cinco pontos da arquitetura</p><p>moderna: a planta livre, o edifício sobre pilotis, o teto jardim, a</p><p>fachada livre, uso de janelas em fita. No projeto para o Ministério</p><p>da Educação e Saúde, o arquiteto Lúcio Costa e equipe fizeram um</p><p>projeto muito inovador para a época e aplicaram todos esses</p><p>pontos na proposta que foi executada no Rio de Janeiro.</p><p>Edifício Gustavo Capanema, antiga sede do Ministério da Educação</p><p>e Saúde.</p><p>Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons. Acesso em: 23 abr.</p><p>2022.</p><p>Na imagem, vemos parte do edifício projetado por Lúcio Costa e</p><p>equipe. Escolha a alternativa que identifica qual dos cinco pontos</p><p>da arquitetura moderna de Le Corbusier está visível.</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>e.</p><p>O edifício sobre pilotis, que permitem a passagem</p><p>livre pela quadra.</p><p>● Pergunta 7</p><p>0,3 em 0,3 pontos</p><p>Quando o governo federal brasileiro decide fazer uma nova capital</p><p>para o país no seu interior, o presidente era Juscelino Kubitschek.</p><p>Ele já havia trabalhado com Oscar Niemeyer e acreditava na</p><p>arquitetura moderna como um representante adequado para a</p><p>nova fase que ele e seu governo queriam implantar no país: uma</p><p>era de industrialização, modernização e superação do passado</p><p>agrário e colonial. O processo de criação da capital começou</p><p>primeiro por uma fase de planejamento.</p><p>Nessa fase, foi constituída a Novacap, acrônimo para Companhia</p><p>Urbanizadora da Nova Capital, que gerenciaria a formação do</p><p>planejamento, projeto e execução de Brasília. O seu primeiro</p><p>presidente foi o engenheiro Israel Pinheiro, e um dos seus</p><p>diretores foi Oscar Niemeyer, e, mais tarde, Lúcio Costa fez parte</p><p>da equipe. A companhia existe e gerencia a cidade até hoje. Quais</p><p>foram as atividades realizadas nessa primeira fase de</p><p>planejamento da nova capital do país?</p><p>I. Seleção, por meio de concurso nacional, do desenho da nova</p><p>cidade.</p><p>II. Escolha do local de implantação da nova capital.</p><p>III. Elaboração dos projetos arquitetônicos dos principais edifícios</p><p>administrativos.</p><p>IV. Definição dos trabalhos e contratações que seriam necessários</p><p>para a sua execução.</p><p>São corretas as afirmativas:</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>c.</p><p>II e</p><p>IV.</p><p>● Pergunta 8</p><p>0,3 em 0,3 pontos</p><p>Ao mesmo tempo em que a arquitetura moderna, que era</p><p>considerada por muitos arquitetos e intelectuais a mais atual no</p><p>mundo ocidental, estava sendo construída no Brasil, realizavam-se</p><p>no país obras muito importantes e de grande porte com</p><p>características ecléticas, como a sede do Ministério da Fazenda e,</p><p>alguns anos depois, a Basílica de Nossa Senhora Aparecida, o</p><p>maior templo católico do país. No dia 3 de outubro de 1938, em</p><p>comemoração ao 8º aniversário da Revolução de 1930, foi lançada</p><p>a pedra fundamental da nova sede do Ministério da Fazenda. Com</p><p>um projeto</p><p>de autoria do arquiteto Luís Eduardo Frias de Moura,</p><p>em estilo eclético, o Palácio da Fazenda, com um pórtico principal</p><p>construído com mármore brasileiro e colunas em estilo dórico, foi</p><p>inaugurado em 1943 (ver imagem abaixo).</p><p>Palácio da Fazenda, antiga sede do Ministério da Fazenda, Rio de</p><p>Janeiro, RJ.</p><p>Vista do pórtico da entrada principal.</p><p>Fonte: Adaptado de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/eb/</p><p>Rio_de_Janeiro%2C_Brazil_%2823953479245%29.jpg.</p><p>Acesso em: 30 abr. 2022.</p><p>Como se explica que, após a introdução da arquitetura moderna</p><p>no Brasil, ainda se praticavam estilos arquitetônicos mais antigos?</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>e.</p><p>Porque a convivência de arquiteturas diferentes</p><p>sempre foi uma característica do Brasil.</p><p>● Pergunta 9</p><p>0,3 em 0,3 pontos</p><p>A ideia de preservar os objetos, edifícios, obras de arte e atividades</p><p>culturais do passado como forma de manter a memória e a</p><p>identidade de um povo, de uma nação, não é nova e começa na</p><p>Europa. Mas é na década de 1930 que esse interesse se torna</p><p>parte da legislação federal brasileira, com órgãos especializados</p><p>nesse assunto. Essa ideia se consolida com os ideais modernistas</p><p>que circulavam nas cidades de São Paulo e Rio de Janeiro,</p><p>manifestados principalmente por Mário de Andrade e Rodrigo</p><p>Melo Franco de Andrade, que trabalharam na equipe do então</p><p>ministro da Educação e Saúde, Gustavo Capanema. Assim, em</p><p>1933, é criado o primeiro órgão federal que trata desse assunto.</p><p>Em seguida, em 1937, é criado o SPHAN, que depois receberia o</p><p>seu nome atual, IPHAN – Instituto do Patrimônio Histórico e</p><p>Artístico Nacional. Posteriormente, surgiram inúmeros órgãos</p><p>semelhantes nas esferas estaduais e municipais, ampliando o rol</p><p>preservado do patrimônio cultural, artístico, natural e</p><p>arquitetônico do Brasil.</p><p>De acordo com a descrição acima sobre o conceito de patrimônio</p><p>histórico no Brasil, é correto afirmar que:</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>c.</p><p>É a partir da década de 1930 que o conceito é</p><p>abordado por lei federal.</p><p>● Pergunta 10</p><p>0,3 em 0,3 pontos</p><p>O texto a seguir foi extraído do livro de Yves Bruand sobre a</p><p>arquitetura no Brasil: “Em 1960 e 1961, Artigas e seu associado</p><p>Carlos Cascaldi foram encarregados, por um órgão oficial do</p><p>Estado de São Paulo, da realização de duas escolas secundárias do</p><p>primeiro ciclo, destinadas a Itanhaém (pequena cidade do litoral</p><p>paulista) e Guarulhos, nos arredores de São Paulo. Os trabalhos</p><p>foram prontamente executados em ambos os casos, e os</p><p>arquitetos conseguiram criar, em alguns meses e dentro de um</p><p>orçamento muito limitado, edifícios econômicos e funcionais de</p><p>indiscutível originalidade plástica. O colégio de Itanhaém é definido</p><p>por uma estrutura de concreto bruto, constituída por uma laje de</p><p>cobertura suportada por pórticos trapezoidais espaçados com</p><p>regularidade. No interior da superfície retangular coberta que é</p><p>assim determinada, a disposição lógica dos três blocos (que</p><p>correspondem respectivamente às salas de aula, às salas da</p><p>direção e às instalações sanitárias) fez surgir um pequeno pátio,</p><p>um corredor e um vasto pátio, com personalidades bem marcadas,</p><p>apesar da articulação flexível que os unifica numa sucessão</p><p>contínua (...). Retomada de um volume clássico na arquitetura</p><p>brasileira desde os sucessos de Niemeyer e Reidy, imitação</p><p>simplificada da estrutura do Museu de Arte Moderna do Rio de</p><p>Janeiro (ver figura 1) com uma flexibilidade espacial notável no</p><p>arranjo interno de um invólucro rigidamente geométrico,</p><p>preocupação mais viva do que nunca com a racionalidade das</p><p>formas e com a economia de meios — poder-se-ia pensar que o</p><p>estilo de Artigas não se modificou e que se está em presença de</p><p>uma nova produção inscrita na linha seguida depois de 1945. Mas</p><p>um exame atento revela que não se trata disso. Em vez de</p><p>desprender-se orgulhosamente do solo como os projetos</p><p>semelhantes dos arquitetos cariocas, a escola de Itanhaém</p><p>achata-se contra ele (ver figura 2): a enorme largura que resulta da</p><p>incorporação dos espaços livres numa construção baixa</p><p>inteiramente abrigada já teria contribuído naturalmente para dar</p><p>esse efeito, mas houve ainda uma ampliação do fenômeno com a</p><p>redução sistemática dos pés-direitos”. (BRUAND, Y. Arquitetura</p><p>Contemporânea no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 1991, p. 299).</p><p>Qual alternativa analisa corretamente a opinião de Bruand sobre a</p><p>arquitetura de Artigas e Cascaldi para a escola de Itanhaém?</p><p>Figura 1: Corte transversal da estrutura do salão de exposições do</p><p>Museu de Arte Moderna, Rio de Janeiro, RJ. Autor: Affonso Eduardo</p><p>Reidy.</p><p>Fonte: BRUAND, Y. Arquitetura Contemporânea no Brasil. São Paulo:</p><p>Perspectiva, 1991.</p><p>Figura 2: Corte transversal da estrutura de escola estadual,</p><p>Itanhaém, SP. Autores: Vilanova Artigas e Carlos Cascaldi.</p><p>Fonte: BRUAND, Y. Arquitetura Contemporânea no Brasil. São Paulo:</p><p>Perspectiva, 1991.</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>e.</p><p>Para o autor, apesar da nítida influência da</p><p>arquitetura do Museu de Arte Moderna, Artigas e</p><p>Cascaldi fizeram uma arquitetura menos solta e mais</p><p>assentada no nível do solo.</p>