1 série LP_CHT_IFG - PROVA PAULISTA - 2 BIM - DIA 1 - ITEM-26

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<p>ITEM GAB BIM HABILIDADE DO CURRÍCULO DESCRITOR DO ITEM CONTEÚDO</p><p>26</p><p>C</p><p>E</p><p>2</p><p>EM13CHS205 Analisar a produção de</p><p>diferentes territorialidades em suas</p><p>dimensões culturais, econômicas,</p><p>ambientais, políticas e sociais, no</p><p>Brasil e no mundo contemporâneo,</p><p>com destaque para as culturas</p><p>juvenis.</p><p>Identificar exemplos de</p><p>violência e opressão a</p><p>partir de fatores históricos</p><p>socialmente constituídos</p><p>Pressupostos e</p><p>implicações da</p><p>opressão, da</p><p>violência.</p><p>“A palavra vulnerabilidade, em geral, é utilizada para designar uma condição de fragilidade que</p><p>pode ser física, econômica, social, cultural, entre outras”</p><p>Material Digital. Opressão e Violência – I, Aula 08 - slide 03</p><p>“Há diferentes formas de vulnerabilidade. A vulnerabilidade pode representar uma fragilidade em</p><p>sistemas de segurança, em investimentos e a fragilidade humana que, em geral, está relacionada à</p><p>falta de representatividade e de oportunidades sociais, políticas, econômicas e culturais”</p><p>Material Digital. Opressão e Violência – I, Aula 08 - slide 04</p><p>São muitos os tipos de violência imputados às pessoas ao longo da história. Assinale duas</p><p>alternativas que apresentam exemplos de formas de opressão e violência socialmente</p><p>constituídos:</p><p>A) A família, a comunidade, a sociedade e o poder público têm a obrigação de assegurar à</p><p>pessoa idosa, [...] respeito e à convivência familiar e comunitária.</p><p>B) A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa</p><p>humana, [...] a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social.</p><p>C) O corpo da mulher foi, por muito tempo, educado para um certo tipo de feminilidade</p><p>associada à passividade, o que ao longo do tempo tem colocado mulheres em condição</p><p>de vulnerabilidade.</p><p>D) O Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146, é um conjunto de normas que visa</p><p>garantir igualdade de condições para as pessoas com deficiência.</p><p>E) A deficiência, por muito tempo, foi considerada um problema ao representar o corpo de</p><p>um indivíduo inapto à produção.</p><p>No item, os textos apresentam concepções sócio-históricas sobre formas de violência e opressão na</p><p>sociedade ocidental. Ao estudante, é esperado que identifique entre as alternativas aquelas que</p><p>remetem a exemplos de grupos minoritários determinados por condições de vulnerabilidade na aplicação</p><p>de tratativas discriminatórias como no caso do papel das mulheres e das pessoas com deficiência.</p><p>Aula 08 – Opressão e Violência – I – Slides 04, 07 e 13</p>